纪律的主题班会策划书

时间:2022-05-10 11:19:01 策划书 我要投稿
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纪律的主题班会策划书

  漫长的学习生涯中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?下面是小编精心整理的纪律的主题班会策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。

纪律的主题班会策划书

纪律的主题班会策划书1

  一、班会背景:

  无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。

  二、班会目的:

  1、学习纪律的内涵。

  2、认识纪律的重要性及案例展示。

  3、贯彻课堂规范十一条。

  三、班会过程

  1.素质教育在美国

  同学们,你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学,1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位,专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本书出版后,迅速畅销全国,反响很大。我们看:

  尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。这是做也得做,不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。

  所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美国,中小学竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,甚至有不让学生吃午点的规定,而且根本不讲道理。

  相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

  深思一下,其实不然。俗语云“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白,如果都不遵守交通规则而自行其是,必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。

  2.什么是纪律?

  纪律有三种基本涵义:

  纪律是指惩罚

  纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段

  纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

  3.纪律的重要性

  我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现。

  课堂讨论:大家认为我们班上有哪些不好的现象?

  以上现象发生在自己身上应该怎样做?如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?

  4.校规校纪

  课堂活动:纪律问题抢答

  全班同学一起读学生课堂规范十一条:

  1、预备铃响后两分钟内,全体学生立即归座,及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上,讲台收拾整洁,黑板擦干净,静候老师上课.

  2、老师进入教室站立在讲台后,由班长喊“起立”,全体学生起立后向老师行

  注目礼,并整齐响亮地问候老师:“老师好!”,老师说“请坐”后,全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

  3、学生上课迟到,或中途需要离开教室,须先向当堂老师报告,待老师问清原因并允许后方能进出。

  4、学生上课时要精力集中,坐姿要端正。

  5、学生上课要认真听讲,积极思考,主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。

  6、学生严守课堂纪律:不左顾右盼,不窃窃私语,不做小动作,不随便离开座位,不做与该课堂无关的事情,自觉维持良好的课堂秩序。

  7、学生的行为不符合课堂要求时,老师有责任指出并进行教育,学生必须服从管理。学生如有不同意见,可以在课后与老师交流,或向年级组长反映情况,不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

  8、自习课时要保持安静,不高声谈笑,不无故离开座位,不妨碍别人的学习,更不许中途离开教室,逗留在外。

  9、未经班主任许可,一律不准擅自调换自己的座位。

  10、下课铃响起,老师宣布“下课”后,由班长喊“起立”,全体学生必须迅速起立站好,学生齐呼“老师再见”,老师回应“同学们再见”。一般情况下,应等老师走出教室后,学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课,应让听课老师先行。

  11、课间不得追逐打闹,严防安全事故发生。

纪律的主题班会策划书2

  一、活动背景:

  考试是检测教学效果,学生学习质量的重要手段之一,考试的结果为教与学的改进提供了依据,所以必须严肃考试纪律,纯正考风,营造公平,良好的学习环境。为了强调诚信应考,考出真水平,特此举行了本次有关考纪,考风的主题班会。

  二、活动时间地点:

  6月18日晚19:00。涵虚楼C3601

  三、活动对象:

  机建11、12班所有学生。

  四、活动特别来宾:

  班导师林涛老师辅导员杨勇老师

  班导助理胡玉平

  五、活动流程:

  1、班导师发言。2、辅导员发言。3、班导助理发言。4、学生代表发言。5、学生自发发言。6、班会总结。

  六、会场布置:

  班委在班会开始前必须将会场布置好。

  七、活动准备:

  1.组织委员写好策划书

  2.班长通知大家并寻找教室

  3.班委通知班长,团支书发言准备

  4.其他班委负责组织和查有关资料

纪律的主题班会策划书3

  班别:103级高影4班

  地点:教室

  时间:20xx年11月

  策划人:高婷智

  开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”主题班会策划书

  为了传达和全面落实、贯彻铜仁职业技术学院《关于进一步整顿课堂教学秩序的通知》文件精神,积极配合校领导在全校各班中展开课堂教学秩序整顿的决定,同时也为了更进一步加强新校区教学管理、严肃课堂纪律,给同学们营造一个更好的学习环境,现决定在新校区各班级开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”班会活动。并希望通过此次活动达到教育每一位学生,更好的提高学生们的学习态度。

  鉴于少部分学生无视校纪,上课迟到、旷课,吃零食、睡觉、玩手机,随意讲话,不服从教师管理的现象时有发生,严重影响其他同学听课、教师授课,针对此现象具体提出了课堂学习规定。

  1、严格按课表、上课时间到课,不迟到、早退甚至旷课。

  通过班会让同学们知道,学生应该以学习为主,就像军人以服从命令为天职。学生们应该把上课铃当成命令一样去严格遵守,不迟到,更不能早退、旷课。

  2、上课时精力集中,不玩手机,发短信,不接、打电话。

  所有学生上课期间,必须认真听讲。手机一律关机或调成静音装在口袋里,不得拿在手中、放在书桌上。如遇紧急事情应征得正在上课老师的同意后方可到教室外接电话。

  3、上课时保持课堂安静,不随意讲话。

  不经老师允许,绝对不能讲话。如要回答问题必须举手在征得老师同意的情况下,起立回答。

  4、不在有课的教师前逗留,不在教学区喧哗。尽量避开有课教室、绕道而行,如果有急事必须经过,经过时要轻手轻脚,以免影响。

  5、课前做好上课准备,带好材料、笔等必要的学习资料和工具,上课时不互相借资料、用品,不随意走动。

  6、上课要尽量往前面、中间坐,不散坐在教室后排和两边。

  学习是学生的天职,上课期间学生一律要往前坐,以便于请教老师。

  7、服从教师管理,不与老师顶撞。

  绝对服从老师管理,尊重老师。如是自己的错误要敢于承认。如是老师错误应该在下课后向老师说明,以免影响课堂教学纪律。

  希望通过这次班会让同学们正确认识自己,自觉遵守课堂秩序。如有个别班级、个别同学在此次班会后仍然冥顽不化,学校会针对个别学生进行扣分制,如扣学分后仍不悔改,将根据学校学生管理及学籍管理的有关规定给予必要的纪律处分。

纪律的主题班会策划书4

  一、活动目标:

  1.使学生了解守纪律的重要;

  2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;

  3.培养学生自觉自律的'态度;

  4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

  二、课前准备:

  1.黑板上写好班会主题:做个守纪律的学生;

  2.对班会的节目要适当排练;

  三、活动内容:

  (一)会题引入。

  (二)小品表演:课间休息(见附表)组织讨论:从这个小品中,你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?

  (三)学习东升学校《学生纪律十条》

  (四)辩论比赛:

  1.题目:学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?

  2.准备和讨论:

  A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;

  B.老师将余下学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组;

  C.老师分别为正反两方选出组长。

  d.学生就着自己的立场,进行讨论与答辩。

  3.行为反思:

  A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果;

  B.正反双方组长作总结;

  C.评判选出胜方;

  D.胜方每人给予精神鼓励。

  4.通过辩论,你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

  (五)建立个人行为记录表(一周内记录)

  各位同学,试将你每日在校内及校外的行为(也可根据《东升学校纪律十条》来),分别填入下列的表中,并为自己的行为作出评分〈1-5;1为最低,5为最高〉及写下感想吧!

纪律的主题班会策划书5

  一、活动目标:

  1.使学生了解守纪律的重要;

  2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;

  3.培养学生自觉自律的态度;

  4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

  二、课前准备:

  1.黑板上写好班会主题:做个守纪律的学生;

  2.对班会的节目要适当排练;

  三、活动内容:

  (一)会题引入。

  (二)小品表演:课间休息

  小云:(正在急走)小吉走快步啦!

  小吉:哦!你这么心急?

  小吉:但是我都要等前面的同学下完楼梯,然后才可以行嘛!

  小云:这么麻烦呀,我赶着下去玩呢?老师刚才那么多事情,已经影响我们休息的时间,现在只剩七分钟,快点快点!……

  (三)组织讨论:从这个小品中,你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?

  (四)学习东升学校《学生纪律十条》

  (五).辩论比赛:

  题目:学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?

  a、在班内先选四到五位学生作为评判。

  b、将剩下的同学分为两方:正方和反方进行辩答。

  c、行为反思:通过辩论,你明白了什么?(纪律的必要性)

  (六)建立个人行为记录表(一周内记录)。

  (七)评选纪律之星。

  (八)班主任根据班级具体情况总结。

  四、班主任的话:

  让学生参与活动,把时间让给学生,让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育,把教育内化为积极行动。

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  一、教学目标:

  1.教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼貌的小学生。

  2.结合学校以及班的实际,提出各项要求。

  3.根据期末复习,规范学生纪律。

  二、教学重点:

  教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

  三、教学过程

  (一)谈话引入:

  同学们是二年级的学生了,对上课的基本要求已有初步的了解,但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

  (1)上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)

  (2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)

  (3)课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)

  (4)复习时,我们该注意些什么?

  (二)看图,说一说,议一议

  (三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

  (四)小结:

  刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

  (五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。

  (六)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

  1.教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

  2.在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

  3.上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

  4.玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

  (七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

  (八)总结:

  通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来一起复习学校各项常规,争取做得更好。

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