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小学生调查报告

时间：2022-12-19 10:00:32 调查报告我要投稿

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小学生调查报告集合15篇

　　在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学生调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生调查报告集合15篇

小学生调查报告1

　　在当今社会的消费潮流中，儿童的消费占有相当的比例，是个重要的消费环节。现在的小学生在物质，精神方面的需求以及他们在消费的决策和行为上比起我们来讲都有了很大的不同，针对小学生的消费行为，及现在的社会经济发展水平，我们把小学生的消费行为为此次活动和研究的对象，我们做了一份关于小学生消费行为的调查问卷，对孙庄完小的部分同学进行了一次调查，希望通过这次调查可以了解到现在的小学生在消费决策及行为上的特点

　　一、调查过程中的相关事项：

　　1、调查对象：孙庄完小四年级部分学生

　　2、样本数量：45人

　　3、问卷形式：不定项选择

　　4、调查目的：了解小学生的消费情况

　　5、问卷内容：

　　小学生消费情况调查表

　　1、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为奖励（）

　　A文具 B玩具

　　C衣服 D书籍

　　2、你平时的零用钱主要用于购买什么（）

　　A文具 B玩具

　　C零食 D自己喜欢的小玩意

　　3、平时在放学回家的路上喜欢买什么零食（）

　　A糖果类 B膨化食品

　　C油炸食品 D烧烤

　　E一些琐碎的小食物 F不买

　　4、好朋友过生日时你最想送给他/她什么（）

　　A自己喜欢的玩具

　　B好朋友喜欢的东西

　　C高档文具

　　5、周末希望父母带你去什么地方（）

　　A公园 B商场

　　C郊外 D在家玩游戏或其他

　　6、课余时间你最喜欢做什么（）

　　A和好朋友一起玩 B到书城或图书馆看书

　　C在家看电视 D在家打游戏

　　7、假期通常会做什么（）

　　A和父母去旅游 B补习

　　C参加兴趣班 D打游戏

　　E和邻居玩

　　8、买东西时通常会由谁做主（）

　　A听爸爸的 B听妈妈的

　　C自己做主 D父母听爷爷奶奶的，爷爷奶奶听我的

　　E和家人商量后决定 F不买

　　9、平时口渴时最想喝什么（）

　　A可乐 B果汁类汽水

　　C果汁类饮料 D矿泉水

　　E运动类饮料

　　10。喜不喜欢麦当劳一类的快餐（）

　　不喜欢很喜欢

　　11。（根据上题）为什么喜欢（）

　　A好吃 B就是喜欢，没有理由

　　C能得到赠送的玩具 D大家都喜欢所以我也喜欢

　　E认为有营养

　　12。什么时候是你最想买东西的时候（）

　　A取得好成绩时 B高兴的时候

　　C逢年过节时 D得到零花钱的时候

　　E难过的时候

　　13。父母是否买车（）

　　A是 B没有

　　14。你最喜欢的动画、游戏有什么

　　动画：《魔卡少女樱》《四驱小子》《大象鼻子》《神奇宝贝》

　　《哪吒闹海》《西游记》《水晶帽》《小红帽恰恰》

　　《口袋妖怪》《龙珠GT》《蓝猫淘气3000问》其他

　　游戏： Flash小游戏三国无双吞食天地其他

　　二、调查分析：

　　通过对接受这次调查的小学生调查结果的分析，我认为现在的小学生在对消费的决策以及行为上都受到了很多方面的影响，有来自家长方面的，有学校和老师方面的，有同学之间的，还有很多社会化的影响。在这一系列的影响因素中，父母和孩子之间的影响占了主要原因。结合理论知识，联系调查结果，得出了以下分析结果：

　　①父母的影响。消费者社会化是这样一个过程，通过它"年轻人获得与消费活动有关的知识，技能和态度"。孩子主要从父母那里学会了采购和消费。虽然电视可能在孩子们认识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力，但是"家庭是教育年轻人合理消费的主要手段，包括基本的消费需求"。父母在教育子女成为更有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发现中得到说明：

　　父母教给孩子性能和价格之间的联系，包括花钱的经验和采购高质产品的方法；

　　父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品；

　　无论在传统家庭还是非传统家庭，孩子的消费行为通常都会受到其父母的影响，同时，随着孩子年龄的增长他们可能对全家的消费决策产生影响，换句话来讲可以说父母和孩子之间在相互影响。

　　消费者社会化的过程是两代之间的过程，也就是说，影响从上一代向下一代传递，而且这种影响是相当明显的另一方面来说，这种影响并不是单向的，即在某些物品的选购上，孩子对父母的选择也产生了影响，如食品，饮料，计算机等，这种影响同时也会随着孩子年龄的增长而更加明显，因为这时的他们对父母提出的购买请求会更少，同时也能够做出更多的购买决策。

　　②电视和学校环境的影响。孩子从电视广告和电视节目中学会了联系同时他们也从媒体中学会了一种文化的规范和价值观，因此，他们看的电视越多就更有可能接受所看到的形象和联系。

　　学校正成为一个更有争议的消费者社会化的来源，除了学校本身所具有的文化氛围，还有老师在传授书本知识的同时在消费方面对学生的影响外，现在越来越多的赞助公司的进入使学校的商业化也越来越严重，也使学生在这些公司所出版的刊物以及宣传中受到了影响。

　　③同龄人群体的影响。随着父母因为工作把更多采购和其他家务杂事的责任移交给青少年，青少年的购买影响已经有了提高，这不仅仅是对家庭的决策影响还包括对同龄人的相互影响。青少年的这些影响来自于他们较过去有了更强的独立性，与此同时，他们在某些物品的选择上不仅受父母的影响而且受到了朋友的影响，随着年龄的增长，他们会要求不仅要父母喜欢还要朋友们都喜欢。

　　三、结果分析：

　　从调查中可以看出小学生的消费情况，他们的时间，零用钱都大部分花在和学习有关的东西上，由此可以看出小学升在文具和书籍上的花费比重较大。为什么会导致这种情况呢我进行了一下分析：

　　1、出于自身喜好。有的小学生对文具的爱好十分强烈，在调查时我们发现，许多小学生有收集各种各样橡皮的爱好。他们把父母给的零用钱花在了收集橡皮上。在他们固定的零用钱中，这个花费比重的扩大理所应当的减少了他们在其他东西上的.花费。

　　2、出于攀比心理。在我们调查时，许多小学生告诉我们，他们伙伴有的东西，他们也很想得到，而且一定要比他们伙伴的好。他们的父母亲由于不想他们"受委屈"，多半会买给他们。例如：自动文具盒。

　　3、受老师，学校影响。小学生多半都把自己的老师视为自己的偶像，榜样。有时老师的消费行为往往会影响学生们，他们会向老师学习。老师说什么好，他们就要求父母给他们买。而且，越是小学高年级学生具有的独立消费行为越强，自己支配资金的意愿也比较强。这种消费独立性的形式主要受三个因素的影响：

　　1）独生子女的地位决定其消费愿望能够得到充分满足，我们调查的这所学校的学生家庭状况普遍比较好。父母大多不愿子女受委屈，现代家庭观念的转变，家长更尊重子女的意愿，鼓励子女发展自立能力，但由于小学生花钱的不节制产生了相当大的负作用。

　　2）消费决不仅仅意味着兜里的钱怎么花，它和人生观，世界观，价值观有机的结合在一起，潜移默化着他们今后的做人，待事。

　　3）我们也要看到积极的一面，他们对书籍的爱好可以促进他们对世界的认知能力的提高，有助于他们功课的学习，相信他们的父母决不会在这方面吝啬。

　　四、调查中出现的问题：

　　由于我们是第一次作这样的调查，所以使得我们在各方面都不成熟。在调查期间我们虽没遇到什么大的困难，但也有许多地方需要我们改进。

　　A、调查范围太狭窄。

　　B、采用多项选择不太精确。

　　C、被调查者中有乱填现象。

　　五、小结：

　　此次调查前后历时一个星期，总体来讲初步达到了调查目的，获得了最原始的调查资料，锻炼了自己的能力。但调查过程中程序上的混乱及原定计划实施完成不好，个人认为这是本次活动最为遗憾的一点。不过，在这次调查结束后，反思自己，从中也学到了许多的东西，为今后类似的活动积累了经验，打下了基础。

小学生调查报告2

　　一、研究原因：

　　据调查，我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据证明，我国小学生近视眼发病率为22。78%，中学生为55。22%，高中生为70。34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

　　二、调查问卷

　　1、你是不是近视？

　　A、是的、B、不是、

　　2、你是如何近视的？（不近视的可不答）

　　A、看电视过度、B、坐姿不端、C、其它、

　　3、你近视多少度？

　　A、100以下B、500以下、C、更高、

　　三、调查分析：

　　导致眼睛近视的原因：

　　大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果证明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

　　1、看电视距离太近

　　2、看电视的时光太长

　　3、所看电视的画面浓度太深

　　4、写作业时的姿势不正确

　　5、在光线太强的阳光下看书

　　6、在光线太弱的光下看书

　　7、长时光的在电脑前

　　8、不合理饮食

　　9、看激光

　　10、在车厢里看书

　　11、遗传因素

　　12、不认真做眼保健操

　　四、调查结果：

　　透过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究证明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

　　五、推荐

　　（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

　　（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

　　（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

　　（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时光的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

　　（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

　　六、体会

　　为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔！

小学生调查报告3

　　调查网络文章、广告、书籍等

　　一、原因

　　如今错别已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我决定来一次错别调查报告。

　　二、调查

　　先就近开始，从我身上开始调查吧。本来我信心满满，认为错别肯定不会多。一调查错别还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估计小商小贩的错别也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。

　　我学着孙悟空，大眼一扫，顿时就发现了一个可疑目标——“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应该是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，诚恳地对店主说道：“您好，您的招牌好像有点问题。”“你个小毛孩子懂什么?”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简单。”没办法，出师不利，我继续调查。没多久，我就又发现了一个“顶头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是玩换位置的游戏;还有的书中总是把“像”写成“象”……

　　三、分析

　　“这到底是为什么呢?会有这么多的错别。”一番调查之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖国汉的使用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把‘的地得’用错地方;有的人大概是为了简单，减少笔画，比如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临……”看来，错别也是多种多样啊。

　　四、建议

　　“总不能把那些把汉写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好容易才想出了一个解决办法，“真应该来个错别宣传班，把那些容易错的都宣传出去，并且提醒大家注意，告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意，千万不能让错别这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估计错别出现的几率就会小多了。”

　　这次错别调查行动也就完美落幕了，如果所有人都能正确使用祖国汉，这该多好啊。

小学生调查报告4

　　调查人：xxx

　　调查时间：20xx年xx月xx日

　　调查地点：xx市商品街附近

　　调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。

　　调查结果：经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。

　　调查结论：因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。

小学生调查报告5

　　一、调查目的

　　1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

　　2、改善教室卫生，活动场所干净情况。

　　3、保持校园干净整洁。

　　4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

　　二、时间与地点：

　　1、时间：

　　2、地点：xxxx小学三年级教室

　　3、调查人：xxx

　　4、调查对象：本班学生

　　三、调查经过

　　1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。()任务完成得不是很好，但收获也不少。

　　四、调查题目：

　　简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？

　　简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？

　　简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？

　　简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？

　　五、调查结果：

　　1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。

　　2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。

　　结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。

　　六、调查分析：

　　这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

　　七、结论：

　　1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。

　　2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。

　　3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

　　八、建议：

　　1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。

　　2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。

　　3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。

　　4、每班配备一只环保箱，要求大学生投稿记录环保卫生情况报告。

小学生调查报告6

　　小学生课间活动调查报告xx小学生闲暇生活课题组课间有十五分钟。小学生本来可以玩得很开心的。在和一些同学交谈的过程中，他们问他们上课的时候玩什么游戏。答案出乎意料。我没有想象，而是不停地抱怨，无聊！无聊！

　　因为学校规定课间不能在走廊有激烈的活动，不能在操场打球，不能追上，不能因此，他们要么在上课时靠在栏杆上& 看天涯路& ，或者在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，不去操场。可以想象，这种课间休息自然感觉很无聊。通过问卷调查，我们得到以下具体信息：

　　1.上课时，你通常：13%的游戏看书，90%运动，0聊天，60%吃饭。

　　2.一般是先上厕所还是玩一会再去：先百分百去然后再去。

　　3.上课时喜欢玩什么游戏：跳绳、成语接龙、拍手、橡皮筋跳、传递信息、智力游戏、打鸭子、踢毽子等。，都有考生，占80%。

　　4.你觉得课间玩什么游戏比较合适？为什么？49%选择复习课，21%选择跳绳踢毽子，21%认为应该选择休闲游戏放松。

　　5.课间十五分钟，你觉得：紧张0有趣53%无聊13%放松34%。

　　6.上课的时候会问同学或者老师学习的情况吗？是的，97%。不，3%。

　　7.你在课堂上遇到过危险的情况吗？这是什么？没有的87%，被球打到头的13%，看到同学打架的怕被打。

　　8.上课的时候一般在哪里做活动：教室占53%，走廊占23%，操场占35%，有的同学选择的更多。

　　9.你觉得课间多长时间合适：15分钟占60%，20分钟，7%，10分钟，33%。

　　10.你觉得课间做什么不合适？为什么？100%的学生认为打架、斗殴、踢足球等暴力活动是不合适的，因为会伤害他人。

　　11.上课时你通常和谁一起玩？3%的学生独自一人，97%的学生。

　　12.下课后你这样做：87%准备好下节课前玩的同学出去玩13%。

　　13.下课的时候，你是：铃响后进教室的13%提前1-2分钟进来坐了97%。从以上调查结果来看，完全体现了大多数五年级学生不能充分利用这十五分钟放松的原因主要有两个。

　　第一，由于学校的一些规定，他们不能愉快地玩耍，他们受到规定的约束。

　　其次，他们大多对自己的学习感到焦虑，希望通过课间休息完成一定的学习任务。诚然，没有规则是不可能形成正方形的，科学合理的校规校纪对培养学生良好的行为习惯起着非常重要的作用。然而，许多您不能，使学生措手不及，使人们不得不质疑这些校规的合理性。但在安全第一的前提下，学校这样做有自己的困难。

　　当然，噎食的做法是不够的，需要进行一些引导性的活动，让小学生在规定的范围内最大限度的开展一些自己喜欢的活动，比如玩不受地点和时间限制的游戏，锻炼身心。要知道，孩子幼稚，好动，对什么都好奇。他们需要在宽容和放松的环境中进行游戏和活动，但是不，这是不允许的。禁令限制了他们的欲望，使他们过早地学会了循规蹈矩，出现了与年龄不成比例的忧郁和焦虑。长此以往，学生会产生抵触情绪，甚至厌学。

　　苏霍姆林斯基说：孩子的很多行为在我们成年人眼里都应该受到责备，但这些行为往往是由我们心中高尚的激情所驱使的。如果你不了解，找不到这份激情，你可能会熄灭人类那渺小而难找的高贵品格的火花。因此，指导学生今后的课外活动将是一项长期的任务。

小学生调查报告7

　　一、问题的提出

　　我在报纸上经常看到有车祸发生，于是，我就对行人过马路的情况作了一次调查。

　　二、调查方法

　　自己观察记录。

　　三、调查情况和材料整理

　　通过我的调查，我发现马路上，都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯。而且我发现，有些行人竟然一路跑着闯红灯，好像车辆在他们眼中只是空气一样。

　　我总共记录了291个行人，调查发现，其中有149个行人闯红灯，他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看马路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的好像视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有142个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规则。

　　四、结论

　　马路上有大多数行人都闯红灯，有149个行人，有一些人没有闯红灯，142个行人，闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规则的行为很不好，这样会害了自己的。我们一定不要闯红灯，一定要遵守交通规则。

小学生调查报告8

　　每天上学的路上，我总会看见大部分小学生在回家的路上吃着各种各样的零食，例如：麻辣热狗肠、可比克薯片、辣翻天薯条、可乐糖、爱尚非蛋糕、多乐b香味薯片、香芋雪糕杯…

　　我听一些家长说，孩子总是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，可回到家时，家长一搜书包，根本就没有买本子，钱也不见孩子给回来，当父母问起孩子钱的事情时，他们总是红着脸低头不语，可家长又没有办法婉拒孩子，又不知道孩子们是否真的要买本子。

　　我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，一些学生就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦!

　　我想，同学们都那么爱吃零食，一个小学生一天、一个月、一年要吃多少零食呢?为此，我做了一次调查行动。

　　放学的时候，我碰见一些认识的小朋友，就问他们一天大约有多少钱买零食吃，我调查到的结果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。

　　在我们中心小学，平均每人3元，这并不是一个夸张的数，我根据这个数算了一下，一个小学生一年花在吃零食上的钱有1095元，小学六年算下来，可吃掉6570元;一个班以50人为基准计算，六年可吃掉32.85万元;一个学校以1000人为基准计算，六年要吃掉657万元!那么，全区、全市、全省、全国、全世界的小学生，六年可吃掉多少钱呢?这真是：不算不知道，一算下一跳呀!

　　光吃零食就花了这么多钱，那买文具的钱加在一起，不就是一个天文数了吗?更何况，经常吃这些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你们仔细想一想，这些吃零食的钱，可以拯救多少失学儿童，让他们重返书香校园;这些钱又可以拯救多少患病儿童，让他们重返金色童年;还可以帮助多少受灾难民，让他们重新回到社会上生活，你们看，这些钱花在帮助别人身上，总比留给自己吃没用的垃圾食品好多了，这些零食吃不吃都是无所谓的，又不是说，吃多了就对自己有什么好处，吃少了就会饿死。再说了，帮助别人，快乐自我，这不也是很好吗?

　　在这里，我衷心奉劝所有吃零食的小朋友们，不管你们的生活背景贫困还是富有，都应该少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用尽所有家产治疗，最终能治好病的可能性都不大，此外，我在电视里看过有关学校门口食品安全方面的新闻，食品安全检查，合格率仅有40%。所以你们还是少吃零食的好，这样不仅仅对自己的身心健康有保障，而且又能够帮助别人，这岂不是“一举两得”吗?

　　同学们，你们看了这份调查报告又有何感想呢?

小学生调查报告9

　　通过这次调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇，虽然每天都有500多名环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

　　同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同的家园。

　　为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

　　不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

　　我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极参与和宣传。

　　不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

　　尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

　　发现身边有破坏环境的行为时，要主动制止!

小学生调查报告10

　　每天早上到校、放学的时间，校门前的小摊小贩、学校门旁小店前，总能看到许多学生，或买或看，热闹非凡。他们的钱从哪里来？怎么使用？

　　近日，文化路小学四年一班围绕这些问题，对该校四年级三个班共计139人进行了一次调查。

　　[数据一]

　　73.9%学生平时有零用钱，但认为父母平时要给零用钱的占69%，从早餐、中餐或其它地方节省下零用钱的占15%。

　　[数据二]

　　零用钱最愿给的是父母占94%，63%学生的零用钱是父母主动给的，父亲又比母亲大方，有51.3%学生的零用钱是父亲给的，而爷爷奶奶给的只占5.9%。

　　[数据三]

　　26.1%的学生用零用钱买零食，12%的学生留着当学费，37.9%的学生用来买学习用品，3%的学生将钱捐给中国儿童福利院，20%的学生羡慕其他同学有很多零用钱，从家中偷偷拿钱的人占到了1.2%。

　　[数据四]

　　通过做家务赚取零用钱的较多，占42.9%，通过外出打工或准备这样做的学生占2.9%。

小学生调查报告11

　　一，调查目的

　　了解衢江水的污染程度。

　　二，调查时间

　　20xx.8.25～8.26

　　三，调查方法

　　1.比较法

　　2.观察法

　　3.访问法

　　4.实验法

　　四，调查内容

　　25日晚，我来到衢江边，看见水很浑浊，走过后有点臭味。26日下午，我又来到衢江边，这时刚下过雨，比25日好多了，既没有臭味，也不浑浊。我又访问了一位打鱼二十多年的渔夫，他说：“这水1975年前很好，到1980年后就不好了，现在好起来了。比90年代好多了。主要因为那边造了大坝，大鱼捕不到了，这鱼小，鱼少，我一天只有几十元。”我观察了一下，衢江里有水葫芦，见下图：还有漂浮物，下图：而且在边上，可能是人们随手扔不远，落在了边上。江中还有排放污水的管道，好多处呢!

　　实验：

　　(1)我舀了一些水回家，用同样的餐巾纸把它同自来水做一次过滤比较。自来水过滤后的餐巾纸是无色的，河水过滤后的餐巾纸是淡灰色的。

　　(2)取来两条小金鱼分别放入河水和自来水中，几天过去后，我发现河水中的金鱼正想翻白肚皮，不习惯这里的生活。而自来水中的金鱼好些，自由自在。可以看出，江水脏，自来水干净。

　　五，调查体会

　　我希望通过我的调查报告，给某些人上一堂课，让某些人看了后不再扔垃圾。保护衢江，保护每一条河，让我们从现在做起，从小事做起!

小学生调查报告12

　　一、问题的提出。

　　最近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。

　　二、调查方法。

　　1、走访同学本人。

　　2、走访周围的同学。

　　三、调查情况整理。

　　姓名

　　情况

　　原因

　　作业完成情况

　　李优秀上课注意听认真完成

　　勤学好问

　　李优秀上课注意听认真完成

　　多看课外书

　　李差上课不注意听讲不按时完成

　　信息渠道走访同学

　　四、结论。

　　1、因为同学们的自制力很差，如果不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。

　　2、作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。

　　3、此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽误学习。

小学生调查报告13

　　(一)标题

　　(二)正文:前言、主体、结尾、附件

　　1.前言

　　调查报告撰写的依据

　　报告的研究目的或主旨

　　调查的范围、时间、地点

　　所采用的调查方法、方式

　　2.主体

　　详细描述基本情况、做法、经验

　　分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论

　　3.结尾

　　提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;

　　或总结全文的主要观点，进一步深化主题;

　　或提出问题，引发大家的进一步思考;

　　或展望前景，发出鼓舞和号召。

　　4.附件(选择项)

　　附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。

小学生调查报告14

　　一、问题的提出：

　　二、调查方法：

　　听同学、家长的讲述。

　　三、近视的原因：

　　在阳光强烈或在光线暗的地方看书。

　　少看绿色植物。

　　在走路、坐车时，或趴着、躺着看书。

　　少看电视或手机，一般一天看电视或玩手机的时间不宜超过五小时，否则会造成眼疲乏。

　　写字时要离书本一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸。

　　萝卜因含有维生素A，是护目的，所以要多吃。

　　我们班上有不少同学，小小年纪就成为了戴上眼镜的“博士后”。我与几个好朋友认为这个问题值得思索，于是进行了一次有关近视的调查。

　　1、上网查询相关资料。

　　2、查阅书籍、报刊并整理资料。

　　3、长时间看电视、玩手机。

　　4、写字时离书本的距离太近。

　　5、不爱吃萝卜等蔬菜。

　　四、建议

　　1、不要在光线强或暗的地方看书，这样会伤害眼睛。

　　2、要多看看绿色植物或室外景物来放松眼睛。

　　3、不能走路、坐车、趴着、躺着看书，这样容易影响视力。

小学生调查报告15

　　一、提出问题：

　　现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，給人的感觉是干净、清凉。但是随着时间的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，現在扑鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查，调查。

　　二、调查目的：

　　1、通过调查，了解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害。

　　2、通过访问，清楚群众对水污染的认识。

　　3、通过查阅，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日面貌。

　　三、调查成果：

　　（一）水污染的原因：

　　1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度升高。沖里的鱼儿和虾从此也不能在干净的沖里畅游；

　　2、冲底淤泥堆积，使沖水受到较大的污染。也使沖面积減小，影响船只行駛；

　　3、工厂直接将废水排到河流里

　　4、人们都把生活污水排放到河里；

　　5、村民经常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；

　　种种不良因素致使這條沖受到严重污染，沖水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空氣造成了很大的污染，严重影响市形象和群眾生活。

　　（二）存在的危机

　　一些工厂为了方便，通常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。

　　（三）解决措施：

　　1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；

　　2、沿河多植树，保持水土；

　　3、减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；

　　4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进行适当罚款；

　　5、控制河流污染，保持水源的良好水质，并可持续利用；

　　6、有专人定期清洁河面垃圾；

　　7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。

　　（四）我们的行动

　　1、向全校师生发出保护水资源倡议

　　小学生作文调查报告

　　一、问题的提出

　　学生不喜欢作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力，我决定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的原因，以作为改进作文教学的参考。

　　在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管教师们主观上非常努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的发展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中，我发现小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文能力存在着一定影响。

　　学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括比较多，如校长办学观念、教师的素质、教学能力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本情况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的认识）、家庭学习氛围等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，为学校培养学生的习作能力和指导教师的实际教学提供依据，其次还希望通过这次调查，能够真实的了解学生的作文心理状态，了解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教育教学方法，提高学生的习作能力，改进作文教学。

　　二、方法与步骤

　　1、随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生（其中男生140名、女生156名）做为样本。

　　2、通过问卷调查，了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作能力的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。

　　3、在各班任课教师日常观察了解的基础上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：a你喜欢作文吗？为什么？b你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应该把它们选为作文内容？c你认为老师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？d你希望得到老师哪些帮助？专项调查采取个别谈话的方法进行，并注意做好谈话记录。

　　此次调查，除了对学生的在校心理状态进行了调查外，也了解了一下学生的家庭因素。在调查中发现，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作能力相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文能力也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭情况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或能力辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。

　　此外，学生认为，教师的素质、教学能力以及教学观念和教学方法对他们的习作也有一定的影响。他们喜欢用心关爱他们的老师，喜欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。学生建议，学校图书室应该时常更换新书，而且要允许学生随时借阅，不要存放“老掉牙“的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应该不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上一个新台阶。

　　四、讨论

　　上前城小学学生作文心理状态形成的原因以及可能的改变方法有以下几点：

　　（一）上前城小学学生作文心理状态的形成原因：

　　上述调查表明，上前城小学学生作文心理状态的形成原因与以下几方面有关：

　　第一，不喜欢作文是当前小学生对待作文的基本态度，找不到合适的写作材料是他们不喜欢作文的主要原因；

　　第二，对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情，那种希望教师允许自由命题作文，又从自身作文成绩状况出发对待教师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求；

　　第三，学生自身的生活环境和见闻经历以及平时的阅读量对学生的习作有一定关系。

　　（二）、可能的改变方法

　　为帮助小学生解决写作困难，激发写作兴趣，我认为作文教学应该顺应小学生的心理特点进行改进，如命题要切合实际。

　　第一，在写作内容上，要根据小学生的生活情景和经历，诱导他们从生活出发，让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。

　　第二，在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开拓思路，以激发小学生的写作热情。

　　第三，在课堂上多组织学生讨论交流、多写多练；在课外多组织学生参加一些积极有益的活动；增加阅读量以提高学生的写作能力。