亲子阅读家长感言

亲子阅读家长感言

　　在学习、工作或生活中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，这时可以寻思将其写进感言中。那么到底应该如何写感言呢？以下是小编精心整理的亲子阅读家长感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲子阅读家长感言1

　　非常感谢市一幼组织的亲子阅读活动，让大人陪着孩子走进阅读的世界。

　　每周一，孩子会把从幼儿园借阅的图书带回家，这些书虽然都不是新的，但知识都是新的。我们一起在阅读中思考。亲子阅读不仅增进了亲子关系，而且孩子在我的陪伴下，阅读了不同种类的书籍，增长了不同方面的'知识，拓展了视野，更为健康地成长。

　　在今后的日子里，我将继续坚持和孩子亲子共读！

亲子阅读家长感言2

　　近这段时间孩子幼儿园展开了“悦读.阅爱.越成长”的阅读活动，我是众多普通母亲中的一员，由于时间和能力的有限无法全身心地养育孩子，大部分时间都是由外婆陪着。所以平时只要晚上我在家都会带孩子一起亲子阅读，一起品味书的芳香。一个人的'阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培养的，加上动人的故事和每天的坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。亲子阅读的好处数不胜数，有几点对我感触颇深:

　　1.能增进父母与孩子之间的情感交流。

　　2.培养孩子的良好习惯。

　　3.增强语言能力,想象力和注意力。现在的父母每天都很忙碌，很少有时间陪着孩子玩，但不管有多忙，亲子阅读时间是一定要腾出来给孩子的。

　　通过阅读，父母与孩子终身学习，共同成长。

亲子阅读家长感言3

　　阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生有价值的习惯。近期的阅读打卡活动，让我在每天的读书陪伴中有了一些感悟：

　　栩涵每日睡前固定的一项活动是睡前故事，栩涵坐在书桌前，在家里大人的陪伴下阅读。我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，栩涵喜欢的是《儿童绘本》。

　　阅读的过程中，栩涵提出了很多我们意想不到的问题，比如读《狼来了》，栩涵并不理解为什么小孙子在三番两次的谎报狼来了之后，狼真的来了大家却不再来救他。我会告诉他这涉及到了一个人的诚信，也就是诚实。永远都不要去消费别人的善意。栩涵似懂非懂地眨了眨眼睛。我知道虽然他可能还没有完全明白其中的寓意，但是这个故事已经在它心中埋下了种子，也许在不久的某一天，偶尔的一件事，就能让他茅塞顿开。在这个阶段，知识就是在日常一点一滴的累计。

　　大人和小孩看问题的`角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好地理解他的心理活动，能较准确地分析他的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样面对挫折和失败？怎样面对胆小和烦恼？这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回答，尤其是面对现在的孩子，他们有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育他才好，而和他一起去读一些他这个年龄段该读的一些书，就会在书中和他一起找到答案，和孩子一起读书，一起享受读书带来的快乐。

　　亲子阅读，和孩子一起成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！

亲子阅读家长感言4

　　孩子喜欢和父母在一起，亲子阅读通过父母的陪伴让孩子爱上阅读。其实亲子阅读不仅仅只是传递知识和能量给孩子，很多时候也是在告诉父母被我们忽视的道理，以及告诉我们孩子的内心和如何正确引导孩子一步一步走近她的小社会。

　　我们家有固定的的阅读时间，基本在睡觉前半个小时左右进行亲子阅读。每天的亲子阅读的书籍保持在两本左右，孩子自己选一本，妈妈选一本。即使睡觉的时间很晚，我们也会坚持亲子阅读。有的时候因为特殊情况睡的太晚，作为父母的我想放弃当天的阅读，孩子不答应，习惯成自然，缺一不可。

　　家里有很多类型的书籍，有习惯引导型的书籍，有自我认识型的`书籍，有天马行空、脑洞大开型的书籍等等，并不需要每一本书都蕴含着大大的道理，有的书可能就只是为了增加孩子的想象力而叙述的一个故事而已。很多时候孩子会连续几天选择同一本书，作为父母给她讲解同一本书的时候一次比一次丰富，带有趣味性或者夸张性表达方式引导孩子共同阅读，并不会因为是相同的书籍而敷衍或者阻止。

　　阅读不是识字，就仅仅只是阅读，看图说话。孩子能喜欢一本书可能是插图有意思或者父母模仿书本人物的某个夸张的表述，兴趣重要。先忽略书本文字，带着孩子看图让孩子告诉我她看到的，猜一猜发生的什么事情，没有标准答案，鼓励她勇于表述自己的想法，然后再带她看书本告诉我们的故事，通过亲子阅读慢慢的培养她自主阅读的能力。对于孩子比较熟悉的书本，让她充当“妈妈”的角色给我讲解书中的故事，互换角色的方式也可以激化孩子阅读的兴趣。

　　孩子对事情的态度很大程度受父母的度影响，父母认真孩子即认真，即使暂时看不到很好的效果也不要放弃，父母的坚持肯定会换来孩子的优秀。坚持亲子阅读，让孩子爱上阅读，爱上思考！

亲子阅读家长感言5

　　我庆幸，从孩子两岁的时候我就开始给他读经典绘本，那些画面丰富、颜色鲜艳的绘本，开启了我们的亲子阅读之旅。坚持阅读，体会很深：

　　1、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导

　　在陪孩子阅读的过程中要以孩子为主，尽量尊重孩子的想法。孩子不关注书的`主题，但会对书中的一个小插图、一句话感兴趣。可我们成人却关注故事的意义，有时会为了孩子的提问而责怪，一段时间过后我发现孩子不爱提问和观察了，这时我才深深的意识到我在无形当中扼杀了孩子爱观察爱提问的天性。

　　2、真正投入，与孩子一起分享阅读的快乐

　　孩子其实是非常敏感的，易受大人情绪的影响。当大人沉浸其中以后，会发现绘本很有趣，会得到另一番感受。

　　绘本让我从繁忙的工作中抽离出来，真正感受到和孩子相处的温暖。愿我们都能用心陪伴，收获温暖！

亲子阅读家长感言6

　　阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时应顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。

　　顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

　　所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的.满足。

　　古人说"读书破万卷，下笔如有神",这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉",而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

亲子阅读家长感言7

　　在阅读的重要性与迫切性已越来越成为共识的情况下，读什么？怎么读？xxxx第一幼儿园给出了很好的答案。一是针对不同年龄段孩子们的阅读能力和兴趣爱好，不间断分类整理优质书单推荐给幼儿家长；二是组织幼儿家庭参与“21天阅读习惯养成”打卡活动。

　　让阅读成为悦读，成为的亲子时光。我在跟孩子分享书中喜怒哀乐的时候，也倾听到了孩子的心声。当我跟航宝一起“画”冰天雪地的黑龙江省、“看”有着“横看成岭侧成峰”的.庐山、烟波浩渺的鄱阳湖的江西省、“赏”孕育吴桥杂技、蔚县剪纸文化的河北省时，他都会忽闪着亮晶晶的眼睛、挥舞着小手不停地问这问那，这时候我深深的体会到孩子内心对游览祖国大好河山的渴望。

　　营造阅读氛围，让阅读无处不在。有价值的绘本故事可以让孩子沉浸其中，给孩子创设良好的阅读环境，不会觉得读书是一个任务，把阅读变成一个故事自然发展、享受一个童话神秘莫测，甚至是玩一个心爱的玩具自然无忧，让阅读变得越随意越好，就像呼吸那么自然，让孩子感觉轻松快乐。同时，给孩子树立一个好榜样，让他们看到你在阅读。集体读书是我们家晚餐后的保留节目，每到大家都捧着书看的时候，不用催促，航宝会自动放下玩具或者关掉电视，拿起书煞有介事摇头晃脑地品读。亲子共读，营造阅读氛围是关键。

　　品种丰富，自由不设限。孩子爱看什么书，不爱看什么书，大人可以引导，但不应该过分限制。阅读有两种状态：自由阅读与受控的阅读。前者是不设限的，后者是设限的。不论对于哪个阶段的孩子，相对自由的阅读值得提倡，特别是对低学龄的孩子更是如此，自由不设限的的阅读习惯可以保护阅读兴趣。

亲子阅读家长感言8

　　亲子阅读不仅可以提高孩子的阅读能力，增长知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育子女的快乐，责任！

　　与女儿一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长一直以来都是我想做的事情，女儿通过读书可以在阅读中提出问题，也可以通过阅读找到答案，所以书中丰富的`知识，有时候是我们作为家长给予不了的，我们的知识有限，但是书中的知识是无限的，孩子可以通过阅读认识了解大千世界，丰富自己！

　　好的读书习惯养成是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中，会一直照亮他脚下的道路，阅读可以增长知识，开阔眼界，教她做人学会做事！

　　希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！

亲子阅读家长感言9

　　我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的';而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

　　与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子阅读家长感言10

　　对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。

　　一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。

　　作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。

　　同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。

　　英国学者培根说：“知识就是力量”!然而，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要我们亲自去体会。 在我女儿很小的时候我们就会一起读书，每天晚上睡觉前抽出10到20分钟时间，要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，也从小营造了一个有亲情的读书氛围。从插画版到插图版，从几十个字到几百个字。读《嘟嘟和巴豆》、读《小兔汤母》、读《忙忙碌碌镇》等等，这些书籍都配以简短精炼的文字和栩栩如生的图画，读起来琅琅上口，女儿也超级喜欢看。

　　在女儿上了小学时，读书就更为重要了，恰巧女儿被分到了济宁学院附属小学六班，大阅读实验班，学校老师要求每天读书半小时，并记录读书存折。为了能积累更多的优美词句，让孩子掌握更多的知识点，继续保持良好的阅读习惯，依然坚持和女儿一起阅读。有时我们一起讨论故事情节，分析人物性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事情节的理解往往和我们大人有所不一样，她有自己的想法自己的见解自己的想象力。女儿很喜欢读书，现在女儿和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样，总有问不完的为什么。二年级要求读《小猪唏哩呼噜》时，记得有个故事情节是讲猪爸爸给孩子取名字。猪爸爸有十二个孩子，要给十二个孩子们取名字，实在是太不不

　　容易了，猪爸爸想了好长时间才取了两个。猪爸爸就很困了，猪妈妈很是心疼。猪妈妈让猪爸爸先去睡觉，明天再取。然后猪妈妈想了一个既简单又好记的名字老大、小二、小三、一直到小十二。猪爸爸夸猪妈妈是世界最聪明的妻子。当马小姐在门口说你们猪家吃饭唏哩呼噜的，猪妈妈很生气，说一个姑娘家哪有这样贫嘴多舌的，真没礼貌。但猪爸爸觉得唏哩呼噜作为名字很好听，于是小十二就变成了小猪唏哩呼噜。在我看来不就是一个简简单单的起个名字吗，因为这个起名字我女儿生出千万个想法，问自己的名字谁给她起的.?她的名字有什么寓意?为什么我要用我爸爸的姓?我能不能用妈妈的姓给自己起个名字?要我给小猪起名字我能起到100个等等N个问题。有时也会因为她问的这些问题很烦恼，稍作冷静后才觉得孩子是在用脑用心在阅读，顿时备感欣慰。

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

　　一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。

　　孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

　　二、不易对孩子的阅读过程管得太死。

　　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志

　　三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样

　　在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

　　四，和孩子一起扮演故事角色

　　当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它可以培养孩子的创造力，孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。

　　20xx年亲子共读心得体会关于家长收获

　　在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

　　通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益匪浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。

亲子阅读家长感言11

　　读书，更能让我们内心平静，并从中获取知识和快乐。在如今匆忙的生活工作中，亲子阅读除了为我们找到一方净土与安宁，也增加了我们和孩子的互动与陪伴。因此，亲子阅读，并坚持阅读，是极其可贵且富有乐趣的事。

　　在孩子很小的时候，我们就陪伴孩子一起阅读，最初是看一些简单的图片，再到图画、图书。2岁半左右，孩子开始上幼儿园，幸运的是幼儿园的一大特色就是阅读。我们每个学期都会带两本绘本去幼儿园漂流，孩子也会在幼儿园借回自己喜欢的书来读。幼儿园还提倡每天坚持阅读打卡，这样一来，更加调动了孩子的积极性，我们每天坚持陪伴孩子阅读，并拍照或者视频记录。

　　如今，我们的二胎弟弟也上幼儿园了，在姐姐阅读习惯的耳濡目染下，弟弟一上学在阅读方面就表现得非常棒！每天晚上，姐弟俩都会主动阅读打卡，孩子有时候会选择自己会读的绘本自己读，有时候会选择喜欢的绘本让我们读。我们从来不干涉孩子选择书本，也不强迫孩子读不想读的书。因为我相信每一本书都有它的魅力所在，孩子之所以选择肯定也是有原因的。我们常常会被孩子惊喜到，比如坚持下来，突然发现他们就能自己讲故事了。那个时候开心的.不止是我们，更是孩子。

　　因为长期的坚持阅读，我们发现孩子知识量广了，专注力也变得更好，读书的过程也让他们认识了很多文字，更为突出的表现是他们的语言表达能力，和孩子们聊天时，会发现他们的想象力很丰富，出口成章，也许这就是阅读的魅力！

亲子阅读家长感言12

　　经过这么多次的亲子阅读，孩子的阅读随着时间的推移明显的变化。平时放学后，孩子总是在外面玩，然后就是回家看电视。大人也是做完事情后，坐在沙发上玩手机、看电视。通过这次亲子阅读的.互动活动，增进了我和孩子的感情，拉近了我们的距离，宝宝养成了良好的阅读习惯，我们一起享受着阅读带来的快乐。让我们一起阅读吧！在阅读中不断发现孩子的发光点，在阅读中不断进步和成长。

亲子阅读家长感言13

　　阅读是孩子的事情，父母跟孩子一起阅读更是整个家庭的事情，现在越来越多的家庭开始重视“亲子阅读”。

　　对于我们这些70后的家长们来说，小时候能够吃饱穿暖，就是一大幸事。而亲子阅读，该是多么奢侈的事情，在我印象中，能找到几张废旧报纸，叠上几个飞机，都会让我们雀跃好几天了。

　　而在我的童年生活中,与阅读无关的岁月很多。爸爸妈妈整日在田间地里劳作，我们只能与村里同年的小伙伴，无忧无虑的游荡在春夏秋冬。春天的阳光里我们采摘过鲜嫩的野草当零食;夏天的暴雨后，我们拿着鱼网，沟河捕鱼，捉泥鳅;秋天我们会在堆放稻谷的道场上，一起守着月光，捉迷藏;冬天的寒风中我们一起堆雪人打雪仗。童年的印忆中，就这么无忧无虑的度过。只有夏天的夜晚，一家人搬出竹床，妈妈在一边为我们摇着蒲扇，奶奶在一旁讲着那些古老又神秘的故事，用离奇的传说，打开我们对这个奇妙世界的好奇与无比丰富的想象。这也许就是我们那一代人，最真实的亲子的无纸化的亲子阅读。然而就是这种场景，我却让我永久怀念，那段一家人听故事的温馨时光，还有那个讲故事的，爱我们的奶奶。原来陪伴是我童年最温暖的记忆。

　　随着孩子的成长，步入学校后，顿时恍然大悟，我儿时最喜欢听故事的方式，用现在的语言就是亲子阅读。

　　现在我的孩子，跟70年代那个时候的我，相比起来，童年的乐趣少了很多。在我看来真正的乐趣之一，也许就是看各种绘本。从而使我有更多的时间陪她一起玩，陪伴她一起认知世界、一起成长。让孩子通过阅读这个窗口，打开了世界的大门。

　　很享受与孩子一起阅读的时光。记得第一次拿出《猜猜我有多爱你》的时候，孩子看着色彩艳丽的绘本，一下子就被吸引过来，悄悄靠近我，手指指点着图片，告诉我，这里有小兔子，大兔子。当我开始慢慢的开始读给她听时候，孩子变得特别的安静，跟随着我的言语，和着这样的彩图，一起走进爱的世界，一起在看，兔妈妈有多爱小兔子，而小兔又有多么的爱妈妈。在这里，孩子与我都产生了共情，知道了什么是爱，又如何去表达爱。最后我问孩子，你知道我有多爱你吗？ 孩子说，一定是从这里到月亮上啊。 我又笑着问孩子，那么你呢，孩子用笔在纸上，画了很多很多弯弯的波浪线，笑着说，有这么多啊，妈妈！ 也许这些波浪线，就是她最长的爱的表达。

　　很受益与孩子一起阅读带来启示。记得有一次与孩子读《爷爷一定有办法》书中介绍讲到遇到困难后，爷爷怎么想办法解决的。孩子听的很认真，当遇到一个问题的时候，她也跟着着急，这怎么办？怎么办？ 当解决完了之后，她紧张的小脸蛋也舒展开来。最后，我对孩子说，你看，遇到困难我们是不是不能急，一定是办法比困难多。而在现实生活中，当我遇到一些困难的时候，表现出了急躁的情绪，这个时候，孩子会突然来一句：“妈妈，不要急啊，办法总比困难多！”心一下子，就静了下来，平时我们在阅读中简浅的道理，原来孩子都记在心上，他们更能平和的告诉我们，遇到困难，我们要怎么办？亲子阅读中太多太多简单的`故事，给我们成人及孩子开了一扇窗，懂得真正的真、善、美，感谢孩子，在一起阅读中让我们共同成长！

　　随着孩子的长大，亲子阅读的时间、地点也会变得多起来。有时候我们会一起去图书馆的少儿区看绘本，刚开始的时候孩子会很吵，静不下来。这个时候，我会用手指捂在嘴巴前，轻轻的吹一下，嘘嘘，安静，安静。小家伙马上就学着我的样子，告诉身边的小朋友，安静、安静，然后，我们一起选喜欢的绘本，看着孩子专注的样子，看到有趣的地方，还时不时露出笑意的脸，在一边的我也是很陶醉。就这样，我们一起读绘本，一起又将看完的绘本，放回原处，从这些小事情上，孩子知道了，去图书馆是要保持安静的，拿了东西都要归还原位的。这些细小的细节，通过阅读互动，孩子现在都能做很好！

　　每个父母，都希望自己的孩子健康、快乐！ 也许每个孩子只要跟父母在一起，就是最快乐的孩子，至少我的孩子就是这样。入了小学之后，每天临睡前，最美好的时光，就是跟孩子一起读书、一起讲故事。有时她依在我的怀里，我用手一行一行的点读着，《365夜故事》，有时她自己翻看着《卡梅拉系列》故事，更多的时候，她听我讲《绿野仙踪》、 《昆虫记》 读到动人的地方，孩子会说，妈妈我好感动，眼泪都快出来了，读到可笑的地方，她也会哈哈大笑，读到魔鬼女巫，她会抱着我的脖子说，妈妈我好怕...... 有时候一个故事完结，我会提出一个小小的问题，孩子也能认真的回答出来;并且还能简单复述出故事的大致情节，陪伴孩子成长，是当下我最快乐的事情！

　　现代科技发展很快，很多时候，父母拿着手机，刷着屏，孩子在一边，看着电视或者玩着游戏，以为这就是一种陪伴，这就是爱。然而真正的陪伴，是需要全身心的投入，需要设身处地，把自己当成一个同龄甚至更小的孩子，融入孩子的世界，感受孩子的各种焦虑与渴望，也许还需要动用一点记忆力，回想当初的自己，将那些不能言说的小小想法，都表达出来。我想，亲子阅读，就是最好的与孩子产生共鸣的一种方式。

　　在我的世界里，亲子阅读是对孩子最好的陪伴，也是我对孩子爱的最长情的告白，我愿与孩子一起学习、一起成长！

亲子阅读家长感言14

　　阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。

　　孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，人们需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础！

　　我的孩子特别喜欢汽车和动物，因此家中玩具大部分是汽车，给他买的书大部分也是有关汽车和动物的。他自己还是比较爱坐下来看书，看的时候特别专注；有时也会让我们给他讲解里面的内容，更喜欢和我们一起看和做有趣的习题；有时我们特意提一些书中的内容考考他，他也基本上能答得出来，一般都可以讲的差不多。为了提高孩子的学习兴趣，我们经常买些动物的画册给他临摹，也会经常带他去动物园及游乐场游玩，接触和观察动物，将书本上的知识转化为实践尝试，每每看到孩子很开心和兴奋的样子，我们再累都会觉得很值得。为了能让孩子获得更多的知识，每次买书时都先让他自己挑选，我们再确认是否合适，主要挑选了一些《经典故事》、《唐诗儿童读本》、《儿童绘画本》等书刊，同时也购买一些漫画书如《喜羊羊与灰太狼》，发现孩子都挺喜欢的，经常会拿来翻看。这些书不仅给他带来了乐趣，还开发了智力和增强了记忆力，阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在！

　　在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我孩子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候大人还能陪着他阅读，但却很难坚持！有时孩子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的'我总是以各种借口推脱，那时孩子总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住他的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的！亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高。在家里，总能说出一些你意想不到的话。记得有一次看《喜羊羊与灰太狼》时，电视转为广告，奶奶就说：“电视说放完了，没有了。”孩子说：“谁说的？”奶奶说：“电视说的。”孩子立马反驳说：“电视又没有嘴巴，他怎么说啊！”让我们爆发一阵大笑。生活中这样的点点滴滴很多，增添了许多乐趣，我们为此感到欣慰，这可是他在平日的阅读中慢慢积累锻炼起来的呀。

　　我希望我能坚持陪着我的孩子进行愉快的阅读，培养他一个良好并且能够得益终生的阅读习惯！

亲子阅读家长感言15

　　在孩子的中班阶段，亲子阅读成为我们家庭中一项重要的日常活动。每次与孩子一同翻开书本，都是一次心灵的交流和知识的'探索。

　　开始时，我对于选择哪些书籍给孩子阅读颇感困惑。但很快，我发现孩子对于图画丰富、情节简单的故事特别感兴趣。随着亲子阅读的深入，我逐渐认识到，阅读不仅仅是让孩子认识字、理解故事，更重要的是培养他们的想象力和创造力。

　　在阅读过程中，我尝试用生动的语言和表情来讲述，让孩子更加投入。每当故事中出现新的角色或情节转折时，我都会停下来与孩子讨论，听取他们的想法和意见。这种互动让我更加了解孩子的内心世界，也让他们在阅读中得到了更多的乐趣。

　　此外，亲子阅读还增进了我们之间的感情。在共同阅读的过程中，我们分享彼此的感受和体验，加深了亲子之间的纽带。

　　未来，我希望能够继续坚持亲子阅读，让孩子在阅读中快乐成长，同时也让我们家长在陪伴中收获更多的幸福和满足。

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