小学学期教学工作计划

时间:2023-01-29 13:21:28 工作计划 我要投稿
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小学学期教学工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的小学学期教学工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学期教学工作计划

小学学期教学工作计划1

  工作思路:以扎实常规为基础,以教学评价改革为保障,以夯实教学研究和教育科研为切入点,全面深化基础教育课程改革,减轻学生负担,推进素质教育全面发展,全面提高教学质量.

  一、工作措施

  (一)以常规为本

  1、期初在相关会议精神的指导下,结合我校实际,制定好教学工作计划。

  2、修改我校六认真检查的相关表册,落实一月一次的六认真检查工作。

  3、坚持行政每周听两节课,教师听一节课的制度,促进教师之间的相互交流。

  4、绷紧质量这根铉,立足于课堂,做好市、县级的各类检查工作。

  (二)以课堂评价为突破口

  1、认真组织教师学习《小学教学质量评价意见》和《小学教学工作评估方案》《中小学课堂教学质量评价表》,在此基础上规范教师的教学行为,促进课堂教学效益的进一步提高。

  2、组织教师学习,做好能力测试工作,促进学生基本能力的提升。

  3、倡导教师对进行探索,使我们的课堂更加人性。

  (三)三力合一,促教研

  1、本期认真组织教师参加县、片各级教研活动。

  2、认真做好和为主题的教研活动。期初组织教师熟读教材,分析教材,期中组织教师对使用过程中的难点、疑点进行分析,寻求最佳的解决办法。

  3、寻求团结学校的帮助,派教师去参加他们的教研活动,本期争取有一次大的教研活动。

  5、学习红兴小学的先进经验,本期组织一次大型的活动。

  (四)同心协力,抓科研

  1、认真对待、做好县上的'各种课题研究。

  2、我们学校是一个人力资源极度薄弱的学校,对于课题的研究缺少经验和方法,为此我们本期的科研工作以问题研究为主,意在摸索。

  (五)其它工作

  1、随班就读生工作

  教师不得歧视儿童,要在学习上给予他们最大的帮助,使他们学有所获。

  教师要认真备课,上课,认真反思适合他们的教学方法。

  2、循环教材使用工作

  所有教师都要对此工作引起重视,认真对待,做好本职工作。

  3、减负工作

  教师要有减负意识,要在日常工作中减轻学生负担,落实教师要努力为学生营造宽松和谐的氛围学习,促进学生综合素质的提高。

小学学期教学工作计划2

  一、指导思想

  遵循课改的基本思想与要求,从学校的办学理念和发展目标出发,进一步完善学校课程体系、优化课程结构,不断增强课程的适应性;以加强学生学习品质的培养为切入点,积极探索并形成关注于学生学习经历与兴趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制;夯实基础型课程,落实拓展型课程,整体提高二类课程实施的整体效益,使课程适应与促进每个学生全面而有个性的发展。

  二、工作目标

  1.以深化义教课程改革为导向,提高课程实施的整体效益

  2.以提高教育科研水平为抓手,促进教师的'专业发展

  3.以培养学生综合素质为宗旨,凸显学生的核心素养

  三、工作要点:

  1.以纲领性文件为导向,深化课堂教学改革

  (1)进一步学习与贯彻《浙江省学科教学建议》,以落实教学常规,提高课程执行力。

  (2)学习与贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》,引导教师加强课程建设,落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程,引导教师进一步改进课堂教学方法,营造民主平等、互动对话的课堂文化,引导和鼓励学生独立思考、主动探究和合作交流,运用所学知识分析和解决生活实际问题。

  2.以团队建设为抓手,提升教师专业水平

  (1)组织好研修三班中的青年教师新秀班的研修活动,以活动为平台,碰撞思想,传递方法,让青年教师尽快地成长。

  (2)加强对学术团队工作的指导,倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,积极开展有效备课,分学科组织每月一次的听课评课活动,学术团队组写好相关报道上传校园网。

  (3)搭建教师交流和展示平台,通过“蕺麓之春”教学节活动,开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。

  3.以常规工作为基点,确保校本研修质量

  (1)规范教研活动流程,保证活动质量。做到活动前准备充分,活动后有反思和总结,及时整理活动资料,及时反馈活动信息。

  (2)做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用能力提升工程的相关工作,完成“一师一优课”晒课指标,推动教育技术与学科教学的深度融合,营造“技术常态用”的良好氛围,以促进学科教学质量的提高。

  4.以竞赛活动为载体,提升学生学科素养

  继续举行校魅力绍兴故事比赛、英语故事比赛和科学实验操作比赛,调动学生课内外学习的兴趣和积极性,丰富校园文化生活,提高学科素养,开阔眼界。

  5.探索多元化评价方式,深化评价改革

  (1)建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观,推进学校教育质量综合评价改革,完善学校教育质量管理制度。探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价,依托信息技术注重成长轨迹,探索形成多形式、人本化的学生发展评价机制,全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素养发展水平。

  (2)规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查,期末考试仅限语文、数学两门学科,其它学科只组织期末考查;一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准相一致,突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查,使用等级和评语报告考试和考查成绩。

  6.夯实艺术教育,搭建展示平台

  (1)落实课堂教学常规,认真执行教学计划和音乐、美术课程标准,开齐、上好课程,抓好学校艺术教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,积极准备教研室组织的小学音乐和美术学科的欣赏与实践能力调测活动。

  (2)举办艺术节活动,张扬学生个性。本学期学校将继续在5月举办艺术节,为学生搭建展示的舞台。

  (3)培优社团,形成艺术特色。继续扶持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节比赛中有出色的表现。

小学学期教学工作计划3

  一、指导思想

  紧紧围绕本学期学校工作计划和新区美术学科工作计划,从两个校区的实际出发,有效开展校本教研,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的综合教育能力和学生的学习质量,继续实践为学生创造更多的快乐的学校主题,配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”工作。紧跟区“研训一体化”的教研和培训模式,以“基于标准,落实育人”的主题,加强教研组自身建设,力求新教师的成长与成熟型教师的专业发展。发扬教研组良好的传统和作风,开拓创新,扬长避短,促进师生的再发展。

  二、教研主题

  根据本学期新区美术学科教研工作主题,以“基于标准,落实育人”为主题,以学校新课题《快乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践研究》为主线,以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手,确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”,开展各项教研工作。

  三、工作要点

  1、配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”、“学习准备期”工作,有效开展本学期的校本教研活动。

  教研组继续解读美术学科课程标准,认真参加每一次区级教研,传达好活动精神。深入开展主题研讨,制定详细的计划,积极尝试基于课程标准进行教学与评价方面的研究。关注一年级学生学习准备期的工作,适当减小入学初教学难度,降低要求,加强师生情感交流,创设情境氛围,培养学习兴趣,让学生体验与同学一起参加美术学习活动的乐趣。配合学校组织以“基于标准的课堂教学和教学评价”为主题的青年教师课堂教学研讨活动,教研组其他成员参与观摩与评价。

  2、围绕教研主题开展教学研究,提升研究能力,促进专业发展。

  根据本学期新区美术学科教研工作主题,以“基于标准,落实育人”为主题,以学校新课题《快乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践研究》为主线,以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手,确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”。本学期,我组所有老师投入三年级上教版新教材的学习钻研和教学设计中,教研课的选课确定在三年级上教版新教材内容范围内,集中研究更有针对性。通过对新教材的集中研讨实践,促进教师的'专业发展,提高教师的研究水平,并为教研组学科教学积累最新的教学资源。教研课时间定在十月(王、朱)、十一月(张、刘)、十二月(沈),选课如《多彩的窗帘》、《我的小相框》等,以培养学生综合探索能力为侧重点,关注基于课标的教学与评价。

  3、积极认真开展“老带新”的教研培训工作,进一步凝聚团队精神。

  这学期,20xx学年浦东新区见习教师培训基地的工作又缁鹑巛钡卣箍耍颐敲朗踝橥跽鼗鲜σ补馊俚爻械A搜Э婆嘌档娜挝瘢瘫拘<敖淌χ煜;张嫣韵带教四位见习教师的班主任工作。学科培训带教工作不仅是王老师一个人的,也是我们教研组的,“老带新”也成为了本学期我们美术教研组的重要工作。如何让新老师快快成长,这是我们教研组的重任。这学期,我们制定了详细具体的每周两天的培训计划,安排了丰富有效的活动:有理论方面的培训,有教育方面的指导,更有教学方面的引领,希望能促进新老师们热爱美术教师岗位,尽快步入教育教学的轨迹。希望成熟老师的课堂教学示范能让新老师有所借鉴和启发,并让新老师感受和融入我们美术团队的积极向上、团结协作的教研氛围。相信我组老师会全力以赴、同心协力、无私奉献、认真踏实地完成任务,加上新老师们的勤奋好学、积极钻研,一定会有好的收获。

  4、加强常规工作,精心备课,提升教师对教学的执行力。

  两个校区的办学模式对于我校还在不断探索阶段,我们更要加强常规工作的管理,作为老教师要不断学习,以身作则,并要细心指导新教师,坚持按课表上课,保质保量上好每节课。在教学上,精心设计教案,制作有效的课件,不断提升教学质量。三年级继续进行集体备课的形式,两位任教老师主备,其他三位老师承担三个教学内容的教学设计,体现优秀教研组团结协作、共同发展的优良传统。虽然现在两个校区了,但我们决定两个校区在平时分别进行小范围的集体备课、研讨交流,促进教学能力的提高。读书活动要日常化,平时主动地阅读教育理论书籍,做好必要的摘记,撰写读书心得,把自己的所学与教研组老师分享,拓宽美术视野,发展教师专业。

  5、加强教研组建设,积极参与新区教研活动和区级各类活动。

  本学期,市美术学科教研员要进行课程与教学调研“回头看”工作,还会随时到各校进行听课调研,所以,我们要一如既往,务实平时的每项工作,随时迎接调研检查。如,有心积累教研组材料;规范教学计划、教案、课件、教学反思等;保留优秀学生作业,不仅有成绩,最好还有评语和反馈;找自己教研组的特色,形成文字。

  认真参加第七届教学展示周活动、网络教研等区级活动,安排外出教研、听课的老师认真参加学习培训、听课评课活动,做好记录,并力争发言或留下听课感言,并把学习到的带回教研组。积极辅导学生参加学科绘画比赛,力争好成绩。

  6、以学生发展为本,提高学生综合素质。

  平时教学中,我们要关注不同层次学生的学习,鼓励后进生的学习积极性。带兴趣组的老师要用心指导每一次活动,大大激发学生的学习兴趣,积极辅导学生参加各类比赛,培养和发挥学生的美术才能。尤其是张嫣韵,负责学校新课题“开心课程”子课题“开心民间玩具社”的活动。

小学学期教学工作计划4

  一、班级学生情况分析

  班级学生的基础较好,兴趣浓厚,可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距,要针对性地培养动手解决问题的能力。

  二、教材分析

  教材主要侧重于以下几方面的内容:

  电子邮件使用、制作网页、学科整合内容

  电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器,便于使用和维护;

  制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上,“所见即所得”,激发学生的积极性和成功感。

  学科整合内容,有个别例子不适合教学实际,可以参考改进,使用适合本校实际的内容进行教学。

  三、教学目标

  一、学会申请和使用电子邮件,发送电子贺卡;初步掌握电子邮件软件outlook express的'使用。

  二、初步学会使用FrontPage20xx—20xx来制作简单的网页和个人网站。

  三、初步掌握“计算机工具论”,利用电脑来解决平时学习、生活中的问题,把计算机看作是一种工具,形成“学会学习”的理念。

  四、培养学生的信息道德素养。

  四、教学措施

  1、主要以教师示范操作,学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

  2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。

  3、运用网络教学,发挥学校网络的作用。

  4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。

  5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。

  五、教学进度表

  周次起讫

  日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注

  2、9.1—9.7、发送电子贺卡、2

  3、9.8—9.14、上机:发送电子贺卡、2

  4、9.15—9.21、制作电子贺卡、2

小学学期教学工作计划5

  新的一年开始,在素质教育的新形式下,我们学校每一位教师不断学习、不断探索、不断创新,努力提高自己的教学水平。立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率。为了更好地实践素质教育三要义:面向全体、全面发展、生动活泼地主动发展,本学期我们特做计划如下

  素质教育三要义要求每一位教师必须彻底改变旧观念,建立“以学生为本;在生活和活动中学数学”的观念,让所有的学生都能生动、活泼全面发展基本素质和个性,最大限度地开发学生的潜能,培养学生的创新能力。实现:人人都能获得良好的数学教育,不同的`人在数学上获得不同的发展。构建面向21世纪的数学课程,实施“大众数学”的课程策略。

  1、理念引领,活动促进。

  2、全员参与,全过程管理,全方位提高

  1、口算训练常抓不懈。

  要求每位数学教师每天利用上课五分钟的时间,练口算,提高学生的口算能力和水平。

  2、提高学生计算能力

  计算题,重在训练学生的作题认真仔细的数学习惯,养成良好的学习习惯

  3、培养学生养成认真的书写习惯

  从课堂练习和家庭作业入手,抓学生书写的认真程度和整洁度,规范书写的格式和要求,提高学生的审美能力,提高学生的书写质量。

  4、加强读题能力的培养。

  1、加强教师学习培训,在挖掘教材的深度与广度上下功夫

  2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科知识的获取与更新能力”这两个主题培训,在培训的过程中数学教师全体参加。紧紧围绕“同研一节课”活动,切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。

  3、根据上级有关活动精神,积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛;积极组织教师外出参观学习。

  4、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率

  5、(1)根据区教育局通知要求,:学习《环翠区关于加强中小学课堂教学改革的指导意见》,《环翠区中小学教学常规要求》,《环翠教育》专刊上关于课堂教学改革的文章。

  6、注重多媒体电教设备的使用率,能利用多媒体课件的要利用,提高运用电教设备的技能。

  7、及时把自己的教学心得写下来,利用教研组活动进行经验交流,互相学习和借鉴。

小学学期教学工作计划6

  一、学情分析:

  本学期我担任五年级的英语教学工作,他们已经有了一定的英语基础,但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期教师要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教材分析

  全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习,教材编写词不离句,句不离篇。

  本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务,即——话题——功能——结构——任务。

  三、教学目标

  1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  2、养成良好的英语书写习惯。

  3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  4、按四会要求掌握所学句型。

  5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。具体四点:

  听:

  1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  说:

  1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

  2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

  3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

  4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

  读:

  1、能认读所学词语;

  2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;

  3、能读懂教材中简短的要求或指令;

  4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

  5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;

  6、能正确朗读所学故事或短文。

  写:

  1、能模仿范例写句子;2、能写出简单的问候语;

  3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

  词汇

  1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;

  2、了解单词是由字母构成的。

  语法

  1、知道名词有单复数形式;

  2、知道主要人称代词的区别;

  3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;

  4、了解表示时间、地点和位置的介词;

  5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

  功能

  了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。

  话题

  能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

  四、教材重难点

  1、重点:

  ①四会句型、单词。

  ②在任务型学习的'过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。

  五、教学措施

  1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

  4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  5、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。

  六、教学进度和课时安排

小学学期教学工作计划7

  一、指导思想

  以党的十八届五中全会精神为指针,全面实施素质教育,有效推进新课改,进一步深化“健康和谐、科学发展”的办学理念,结合学校实际,不断强化学校内部管理,突出工作重点,细化工作过程,落实工作措施,注重工作实效。凝心聚力,真抓实干,奋力拼搏,努力实现我校教育教学工作的新飞跃。

  二、工作目标

  1、做强做优管理工作,使管理走向规范化、精细化、科学化、人本化,努力提升学校管理水平。

  2、加强教师教研教改与培训工作,确保教师队伍有层次发展,稳步提升教学水平。

  3、夯实基础,注重技能,有效推行“高效课堂”教学模式,加强对各科教学质量的监控,努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地,以师生多种教学活动为抓手,使常规教学与教研工作制度化、科学化、规范化。

  4、教研工作。做好九年级中考复习指导工作,研究制约教学质量的因素,寻找提高教学质量的突破口;收集资料,推广经验,促进教育教学质量的共同提高。

  5、加强学校的安全管理工作,排查一切安全隐患,做到及时发现,及时整改,及时上报。确保师生在校安全,确保教育教学秩序的正常运转。

  6、课外活动按计划、按课程表开展活动,做好活动记录;定期、有计划的对担任课外活动的老师进行培训,努力提升活动质量和效益。

  三、主要工作措施

  (一)德育工作

  1、加强师德师风建设,提高教师队伍的政治素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,增强教师依法执教的自觉性,进一步完善师德师风建设保障机制。要求教师做到“两情”和“五心”:“两情”即工作上充满激情,生活上充满热情;“五心”与学生交往要诚心,了解学生要细心,教育学生要耐心,帮助学生要真心,服务学生要热心,不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

  2、加强德育骨干队伍建设,促进班主任队伍规范化、专业化发展。本学期班主任工作结合班级建设、班级管理、育人平台、评价激励四大主题进行。

  3、继续落实“健康和谐、科学发展”办学理念,构建和谐校园,加强团结协作,促进全体教师的大融合,努力打造一支富有凝聚力、亲和力、战斗力的教师团队。

  4、深入开展“三种意识”教育,把“感恩意识,诚信意识,律己意识”作为德育工作的主要内容,切实提高德育工作的实效。同时,

  以“三种意识”为主题,通过举办座谈会、班会、征文比赛等多种活动,利用板报、宣传栏、网络等各种宣传阵地,把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。

  5、狠抓学生日常行为规范养成教育。加强常规工作的检查落实,一要把学生学习、生活、行动、习惯的培养当作德育工作的永恒主题;二要抓细节落实,精细化管理;突出一个中心(做人),两个习惯(学习、生活习惯),三个有礼(礼节、礼貌、礼仪),四大活动(信念教育、诚信教育、宽容教育、感恩教育)来落实德育目标,提高德育实效。教导处要指导各班制定出切实可行的班级管理制度,通过班会、板报、手抄报等形式,加强引导和熏陶教育。

  6、加强团队及班干部队伍建设,使之成为学校日常管理中的`重要力量。团委加强宣传工作,充分利用学校宣传橱窗、板报等多种途径,做好建设和谐校园的宣传工作。

  7、结合“清明节”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大纪念日,开展相应的纪念活动,

  8、班主任应及时作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作,做好后进生的转化,严格控制学生辍学。

  (二)教学工作

  1、落实教学常规,确保质量提升

  (1)严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。规范管理,使教师业务学习、

  备课、网络交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“五化”目标,即:“个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

  (2)认真学习贯彻落实《中学教学常规管理》,全面落实教学工作的“十”字方针,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。

  (3)教导处加强教学常规检查力度,坚决杜绝上课未备课的不良现象;要在课堂教学上多下功夫,教研组继续开展行之有效的教研活动,推行“高效课堂”的教学模式,并做好活动记录。学校领导实行年级包抓制,坚持听评课制。

  (4)规范实验教学工作的管理。实验管理员必须拟定实验教学计划,实验教学工作须按计划进行,实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。同时充分利用现有的教学仪器,力求做好演示实验和学生实验,保证每个实验按要求保质保量及时开出。

  (5)认真落实“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,指导、培养学生自主预习、自主学习、自主复习、合作探究的学习习惯。

  (6)、积极开展以“课题研究”带动教研教改的教学研究活动。

  (7)、教育教学过程中,强化新课程学生观理念的贯彻落实,努力改善师生关系,让学生“亲其师,信其道”,使教育教学质量不断提升。

  2、借助网络平台,加强校际交流。

  (1)发挥资源优势,达到资源共享。合理利用好农村远程教育资源及多媒体等网络教育资源,加强对全体教师的培训指导,提高教师课件制作能力。鼓励教师使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、实验室、图书室的作用,促进课堂教学,使网络资源充分为教学服务、为教师、学生服务。

  (2)结合网络的开通和使用,本学期学校进一步进行相关主题培训,大力开展课件制作竞赛活动,同时也积极注重相关教学成果、教学信息的提炼,展示学校的教育教学动态,搭建教师学习、研究的网络平台。

  (3)鼓励教师在网络上进行教学交流,逐渐把教学交流方式融于自己的生活、融入自己的生命历程当中去,充分借助网络达到学习提升的目的。每个教师要认真撰写教学设计、反思、案例等,记录成功之处和不足之处,借助网络平台将自己的经验与大家分享。

  3、以课外活动为主阵地,积极开展丰富多彩的第二课堂活动,激发学生的求知兴趣,挖掘学生智力潜能。文理科教研组结合本组实际,积极开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化娱乐活动,活跃校园文化生活,增强校园文化氛围。

小学学期教学工作计划8

  新的学期开始了,为了把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让孩子们的身心得到健康全面的发展。特制定计划如下:

  一、班级基本情况

  本班共有50人,其中女生22人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感,求知欲望强。但优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,作业态度不端正,书写质量差。

  二、本学期的工作要点

  (一)、确定班级的规章制度

  俗话说“没有规矩不能成方圆”,所以我的第一周的工作要点就是要确定适合我班实际情况的规章制度和奖罚条例。

  (二)选定班干部

  班干部是班主任的左膀右臂,代表着本班的形象,所以我采取了民主选举的'方法,选出孩子们眼中责任心强的人来当“领导”。

  (三)在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。

  做法如下:

  1、让他们自由组合4人为一组,首先要让他们有个舒心的合作伙伴,才会有动力。

  2、班主任引导各小组长,如何带动他们的组员,让他们在一个温馨、充满自信的团队里高兴的接受知识。

  3、力争上好每一堂课,注重抓住亮点,及时作出评价。

  4、抓住每一次的测试,及时进行总结、指导、鼓励。

  三、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。

  3、重视养成教育。

  4、加强后进生的教育。

  5、及时了解班风、学风。

  6、定期开展评比活动,使孩子们的劳动成果给予肯定。

  7、抓住一切时间多与孩子们聊感恩话题。

小学学期教学工作计划9

  一年之计在于春,一天之计在于晨。趁着美好的春天开始之际,梳理一下自己的工作、学习情况。现将本学期教学工作、个人成长计划

  一、思想方面

  1、本人在思想、学习、工作上都是非常积极向上的。严格按照教育方针指导自己日常工作及言行。认真领会教育思想,与时俱进。

  2、学生的思想方面:虽然自己是数学老师,但是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。今后,要在数学课堂上深入、细致的进行思想教育。

  二、行为习惯

  1、教师本人。“学高为师,身正为范”作为一名小学教师,正是学生学习、模仿的榜样。因此,自己的一言一行都要格外注意。

  2、学生方面。俗语说的好,“趁树小好修剪”。教育学生也是如此。从他们的日常行为开始,一点一滴,天长日久,就会有进步。举个例子:学生进办公室要喊报告等等。

  三、教学工作安排

  本册书共有九个单元。二、四单元,表内除法,是本册难点。解决问题,万以内数的认识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元,如,图形与变换,统计,找规律,也很重要。也是为将来的学习打下基础的。虽然本学期是时间短,任务重。但是,也要力争夯实基础。

  四、关怀、激励学生

  今天的孩子们,无论是来自农村,还是县城。自尊心,虚荣感都是极强的。总希望自己的能力和学习得到老师的肯定、赞赏。不同的学生,在表扬、批评的方式和语气上也要不同。如,学习差贪玩,评价方式要具有提示性;马虎不认真的'学生,评价方式要具有指导性,建设性。关心学生是好心,但是不要操之过急。切记:严格不是厉害。

  五、个人成长

  学习是教师发展的根本。只有自己不断地学习,才能保持知识与能力的同步发展。现根据自身实际做如下学习计划

  1、向优秀教师学习。在与同伴交流、互学中。激发灵感,体验成功,收获快乐。

  2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰巨的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的幸福。

  回首往昔,痛并快乐着。用歌唱家刘欢老师的一句话来勉励自己:人生中到处充满漩涡与荆棘,只要坚持到底,幸福就在眼前!

小学学期教学工作计划10

  一、总体思路:

  坚持以科学的发展观为统领,以县教委的工作要点为指导,以全面提高教育教学质量为重点,以关爱每一名学生,关心每一位教师,努力改善办学条件为核心,同心同德,扎实工作,努力开创涌泉中学教育的新局面。

  二、具体工作任务及目标:

  (一)加大改善办学条件力度,使我校的办学水平再一个新台阶。

  加强初中建设工程,推进学校标准化建设,提升校园文化品位,营造温馨的育人环境。继续配合、协调有关部门做好学校楼顶的维修;围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修维护及改造工作,做到保质保量、精打细算。努力加强学校的仪器设备,为教学教育服务。进行合理的校园布局调整,创建优美、温馨的校园环境,不断加大绿化、美化、净化力度。

  (二)提高服务意识,提升教育教学质量。

  1、坚持德育为首,努力增强德育工作针对性和实效性。

  加强基础道德教育。在学生中,广泛开展以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的各项活动,全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。开展时事政治教育。切实做到"科学发展观"精神进课堂,进头脑。

  加强校园文化建设,以良好的校风校貌塑造学生。强化校园视听环境,如学校橱窗、班级黑板报、学校广播网等。建立新型的师生关系,形成团结、协作、诚信、和谐的良好人文环境。

  加强班集体建设。加强班主任队伍建设,建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍,有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动。积极开展好素质教育活动及社会实践活动。组织学生参观新农村建设,激发学生对家乡的热爱。拟举行艺术节,使之成为师生施展才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

  加强爱国主义和革命传统教育,组织学生参观德育基地和祭扫革命烈士墓,坚持每周一升旗仪式,激发学生爱国热情。

  加强学生心理健康教育。要上好心理健康教育课;举办心理健康讲座和专栏;建立和完善比较规范的心理健康咨询室;开设心理信箱和心理热线。

  2、深化课程改革,提高教学科研质量。

  (1)细化教学管理流程

  明确管理得基本程序,以系统论的角度出发,进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统,是以目标为导向,以绩效为标准,进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

  (2)细化教师教学流程

  教学计划

  学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排,所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下,制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性,规范教学活动。

  教学计划内容:教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。

  备课

  明确备课要求:熟悉学科课程标准,深入研究教材,全面了解学生,精心设计教案。

  继续完善集体备课制度,各教研组采用集体备课。上学期规范了备课程序,统一了备课格式,进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能,各组要及时总结集体备课经验,进行集体备课交流。

  课堂教学

  课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,是师生发展的主渠道,必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革,以学生发展为本,确立学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂,充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率,向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。

  作业及批改

  科学布置学生作业,加强书面练习,提高学生综合素质。

  继续执行作业格式要求,按要求布置笔答作业,认真批改、及时反馈。

  同年级作业要做到"三统一":统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。

  继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。完善"天天练"指导与批改措施,按课标要求提高学生的硬笔书写能力。

  结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

  开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)

  加强写作训练,除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记。

  课后辅导

  课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施,各校、各位教师要认真对待、合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后补课,使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课,不准进行收费补课。

  检测

  加强平时的阶段检测,作到"段段清"。树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析,针对不足制定改进措施。

  (3)完善教学评价。

  继续引导教师学习《课堂质量评价标准》,运用《标准》对教师进行有效的指导,使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

  进行组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)

  将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

  (4)继续加强教科研活动的管理,深入开展教学研究活动,向教学研究要教学质量和教师水平的提高。

  教研组建设(设置及组长同上学期)

  活动时间:每双周五下午活动(保证1.5小时)

  活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录。

  活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。

  初步设想:定期组织教研组长会,交流教研活动经验。

  整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学习方式的'研究。

  积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。

  课改年级继续以教研组为依托,坚持集体研究,做好教学随笔的整理反思工作,课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文,不断积累经验。

  计划新立项"十一五"市级课题一个,组织骨干教师参加课题研究,积极完成所承担任务,提高教师科研水平。

  (三)加强师资队伍建设,提高教师的整体素养。

  1、把教师岗位练兵融入到学校的常态工作中,大练教学基本功。做到功在课前,立在课堂,思在课后。要加强教师质量意识管理要通过广泛开"以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成"等方式,培养教师课堂教学能力,进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

  2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。

  加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师"四个一"活动,即:讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座或教材分析,写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干,要对照骨干教师评选标准,查找不足,确定目标,争取尽快成为骨干教师,提高我校骨干教师比例,最终提高教学质量。

  3、教师要敬业爱岗,做四有"心"人。即:进取心、责任心、事业心、自信心。

  4、加强师德师风建设,严格治理"三乱"现象;要求教师遵守工作纪律,以教师的形象自重,团结同事,一心为公,勤勤恳恳的干工作;经常组织教师学习教育法律法规,做到学法、用法、懂法,不犯法。

  (四)充分发挥学校党的群团组织的重要作用。

  1、充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。

  2、充分分发挥群团组织在促进教育事业发展中的作用。

  3、开展好丰富多彩的教职工业余文化生活,按时缴纳工会会费。

  4、教师要有以校为家的主人翁责任感。树立"校荣我荣,校衰我耻"的意识。

  (五)抓好校园安全信访管理工作,确保安全和信访工作万无一失。

  1、完善安全管理制度和预警机制。加强人防、物防、技防建设。明确管理责任,及时消除隐患。

  2、制订各种红色预案,开展突发事件逃生演练,提高师生自救,互救能力。

  3、加大购置安全设施资金投入。

  4、重视学校传染病防控和食品安全,开展好校园周边环境综合治理,创建平安和谐校园。

  5、重视并做好信访工作,设立每周三为校长接待日,对来人来电反映的情况及时妥善处理,把矛盾消灭在萌芽状态。

小学学期教学工作计划11

  一、指导思想:

  以XX年上半年学校工作计划为指引,以立德树人为根本,以提升教学质量为目标,围绕“补天”文化的提炼,重点做好“卓越课程研发”、“课堂教学改革”、“教育科研创新”三大项目,使学校教学和科研工作呈现出艳丽的色彩。

  二、学期目标:

  1、研发卓越课程,做强特色课程。参加省科技航模竞赛并确保一等奖20人次,越剧要能进入省级比赛,积极参与其他各项竞赛,并在获奖等级上得以进位。

  2、追寻高效课堂,提升教学质量。市级质量抽测中英语学科力争失分减少,其他学科达到不扣分标准,确保市“素质教育百分考核”一等奖,力争为特等奖作出革命性的贡献。

  学期质量目标:

  「语文」合格率:三—六年级:96%优秀率:三四年级:60%,五六年级:50%。

  「数学」合格率:三—六年级:94%优秀率:三四年级:60%,五六年级:50%。

  「英语」合格率:三—六年级:92%优秀率:三四年级:60%,五六年级:50%。

  「其他」优秀率:三—六年级:60%

  3、创新教育科研,力争将“补天文化”课题申报为省级课题,鼓励更多的教师团队申报教学科研课题;教师全年发表论文或获奖篇数达到教师数15%以上。

  三、行动策略:

  (一)以人为本,研发卓越课程

  随着教学改革的深化,卓越课程的研发已经成为评价教学工作的重要指标,成为成就卓越教师的重要平台。本学期将从如下三个方面组织教师研发卓越课程。

  1、大力增强课程意识。每个教师要树立“我就是课程”的意识,彻底改变“唯分数”的教学评价观念。无限相信卓越课程成就卓越教师,卓越教师研发卓越课程,积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维,拥有属于自己、影响学生生命成长课程。一方面,要通过宣讲不断增强教师们的课程研发意识,另一方面,要寻找身边的榜样,开设“补天讲坛”,组织卓越课程和卓越教师的系列展示活动,以活动促进学校的课程研发与名师成长。

  2、全员卷入研发团队。将是否参与课程研发团队作为教师业务考评的底线要求,促使每个老师要根据自身的特点和专长,或自主研发个性化的特色课程,或主动地加入校级工作室。以项目工作室为蓝本,组建项目攻坚团队,发挥团队效能,做到有计划、有方案、有活动、有阵地、有保障、有成果。继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画课程,开始创编“五彩”石画、十二生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等课程。围绕“补天文化”,开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程,开发戏曲(艺术)、科技、体育、阅读等节日课程。每个教师均要有自己的研发平台,拿出自己的研发成果。

  3、高效实施精品课程。“补天戏苑”名声在外,我们要更加坚定信心,做强天小的“越剧”,让非物质文化遗产进校园、进家园、进心园。加强越剧工作室建设,继续外聘越剧老师进校辅导学生,落实越剧社团梯队化。继续录制3首左右越剧微课,利用微课推动越剧普及工作。组队参加中国人寿杯“未来之星”才艺大赛,要优选节目参加市第十届新教育艺术节,力争获得理想成绩,参加省、市艺术节展演。适时组织教师学唱越剧、越歌活动,丰富业余生活。学校科技工作室要在“车模”项目上不断发展,努力获取新的成绩,敢于打破瓶颈,力争在全国获取更好成绩,参加省级比赛并至少获得20人次一等奖。越剧与车模项目,都要按照“精选学生,科学训练,适时展演,认真参赛,成果突出”的思路,努力成为学校打得响、拿得出的特色课程。

  (二)关注过程,提升教学质量

  质量是学校立校之本。新学期,我们要围绕课堂改革,把提升教学质量作为工作重点,并落实到每天的行动中。

  1、明确教学底线标准。计划,制订合理,可操作性强;备课,每课必备,与上课一致;上课,预设目标的达成度高;作业,针对性强,正确率达90%以上;评价,具有诊断与导向功能;辅导,因材施教,效果明显。每个教师必须时刻牢记底线标准,以此逐条对比反思每天的教学工作,培养自我纠正的良好习惯。分管学科教学的行政要经常深入教学一线,关心和帮助每个教师至少达到底线标准。

  2、加强教学常规管理。(1)备课:加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到“一课一重点”,让学生“一课一得”。(本学期开始,各科备课使用学校统一设计的封面;“习作讲评课”使用学校统一设计的备课纸。)(2)上课:以“理想课堂”的标准要求自己,努力提高教学水平。充分利用现有的白板媒体,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重及情况反馈。(作业检查每学期2次)(4)辅导:做好培优补偿的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,使每个学生都能充分发展。(5)单元练习,达到“三精”目标。一是精心编制(选择),二是精心批阅,三是精心讲评,针对单元练习情况要进行统计分析。对以上五个方面的工作,教导处要形成每月常规检查的制度,及时发现优点和存在问题,引领教师们提升教学实施水平。

  3、不断深化课堂变革。以问题设计为起点,以自主学习为基础,以探究体验为核心,以展示交流为途径,以教师指导为关键,切实转变课堂教学方式。构建以“学”为中心的课堂生态。将“学为中心”“先学后教”“以学定教”“自主学习”等理念融入备课、课堂之中,通过“问题导向”“小组合作”“踊跃展示”,展现课堂新生态。以变革课堂生态为核心,以互联网、信息技术为支撑,以转变学生的学习方式为重点,努力打造教师生命在场,学生生命参与,知识、社会生活与师生生命共鸣的理想课堂。把日常课堂的变革当作主阵地,采用先期分组的方法组织行政人员听取随堂课,每学期每个教师至少被听一次,采用过关的方式评价教师日常课的质量,对于没有过关的课,将进行二次、三次的随堂跟踪听课和指导,直到过关为止。另外,要将新型的学习方式引进课堂,组织第二届青年教师“小组合作学习”课堂展评活动,将课堂小组合作学习的研究从形式推向高效。对于转岗教师的课堂教学,开展“1加1互助(转岗教师)工程”行动。

  4、努力提升研课效率。教研活动,做到四有:有议题、有侧重、有结论、有推广。期初分学科确定大主题(具体主题见教研活动分组安排表),各教研组和备课组围绕主题确定每次活动的议题。每次活动突出一个研究重点。确保每个教师一年中至少有一次校级教研课的机会。教导处要安排好具体教研时间,做到固定时间、地点、人员、主题、程式等。教研课继续坚持试教环节,教研组长具体组织,同年级同学科组教师全员参与,行政分工参与,期初教导处安排时确定好听试教的参与行政。试教时间在正式执教的前一天或两天。试教后人人参与评析,给执教者提出改进性建议。要让观课、议课成为教师日常教学工作的重要组成部分。教师评课也采用“小组合作”的形式,先在同年级中人人评课讲述,形成统一的意见后大组交流。期望通过人人发言,促进教师对于课堂教学的深入思考。

  5、质量监控查漏补缺。内容主要包括:备课过关情况、单元抽测(试卷、年级成绩表、各班的考后个性分析)、学生作业检查情况、随堂课上课情况、教师看护、培优补偿等。采用随堂听课、观课议课、日常检查、随堂检测、每月视导、集团调研等机制,深化课堂建设,提高常态课的教学效率。加强重点年级、重点班级、重点学科的跟踪调研制度,落实行政蹲点制度,抓好学校、年级组、班级的三级质量标准。继续做好培优补困工作,语数英学科继续围绕如何提高优秀率、合格率做文章,做到适度专题训练,资源共享。力争使抽测年级及毕业班的优生率与合格率在百分考核中不扣分。体育学科的达标率、优秀率,艺术、科学、信息技术学科的合格率、优秀率要达到市局有关标准。鼓励教师无偿为学困生补课,尽最大努力减少差生。

  本学期要特别关注五、六年级的英语学科质量(有很大的提升空间)。学校层面将派出9位行政分别蹲点一个班级,天天关心英语的教学情况;教师层面提出直面现状,只争朝夕的工作作风,充分利用时间进行培优补差;学生层面以鼓励为主,采用分层促进的办法提升学力水平;家长层面要大力宣传,使之成为学生学习英语中强大的后援团队。

  6、 评价改革促进成长。制定校本化的学生绿色评价体系,力求评价内容更丰富,评价方式更多样、评价结果更富激励性。创新学科评价方式。一二年级以游戏、实践型、激励性的评价内容和方式全面代替书面考试;三到六年级变单一的笔试为笔试、口试、操作等方式相结合的考试,变个人单一考试为小组团队考试,变一次性考试为提供多次考试机会等。针对学生学力水平不高的状况,试行“重复考核”的方案,允许小部分学生在听取讲评的基础上进行第二次考核(每个班级的单元练习多印制10份),为学生重建学习的信心。以《海门市小学生成长记录册》为载体,家校联动建好孩子的成长档案,详细记录其“活生生”的成长轨迹。组织形式多样的期末社团庆典和班级庆典,搭建孩子们交流与分享快乐的舞台。依托绩效方案改革,深入研究和制定校本化的.教师绿色质量评价体系。

  7、掌握现代教学手段。教师人人能够熟练运用白板技术,人人学会制作微课。开展“信息化教学技能”竞赛和“学习信息化”课题研究。引领学生基于网络的协作学习。提升教师获取、储存、加工、筛选以及运用信息技术手段创造性地组织教学资源的能力。有兴趣的老师开设教育博客,记录下自己精彩的教育故事。提高教育装备的应用能力,实验开出率达100%,信息技术上机率达100%,图书流通率达标(生均10册),仪器设备完好率达97%以上,专用功能教室使用率达100%。

  8、实践“选课走班”模式。积极实施“选课走班”社团模式(两个半天走班制社团),打破原来固定的班级学习模式。让学生根据自己的个性、兴趣、能力选择自己感兴趣、合适的社团课程,每个学生至少参与两个项目,实现“我选择、我快乐”“我的课程我做主”。为丰富社团项目,鼓励教职工人人参与项目辅导,边教边学,努力派员外出参加特长培训,外聘校外辅导员,充分挖掘家长、社区资源,多渠道丰富社团师资力量。要以课题研究的方式系统推进“选课走班”,逐步构建和完善“选课走班”的管理制度和评价制度。学期末,进行“选课走班”社团展示活动,评比社团活动中涌现的优秀成员。依托少年宫,开展好每周两个半天及双休日的社团活动。努力让学生人人有几个喜欢的兴趣项目,人人有一个擅长的特长项目。期末集中进行展示活动。

  9、重视艺体课程教育。按标准开齐上好音乐、美术、体育课。尝试在体育课及日常活动中,按照年级开展乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球等球类课程。在音乐课及日常兴趣活动中,增加一课时专门越剧课程。在美术课及科学课及日常活动中,开设简笔画、素描、水彩画、石头画、摄影等课程。努力寻求艺术教师“艺术送教”机会,创新活动内容与形式,确保每个学生都能享受正常的艺术教育活动。强化国家体育锻炼标准和学生体质健康促进行动计划。深化“体育百分百”活动。积极开展阳光体育活动和高雅艺术进校园活动,确保学生每天至少1小时体育活动时间,培养良好的锻炼习惯,提高学生审美和人文修养。根据学校特色打造体育特色,组建体育社团,加强足球运动,每节课上都要有足球知识普及和足球运动。积极参加海门市体育特色学校(社团)评选。建立学生各类艺术社团,举办首届戏曲(艺术)节,积极参加市第十届新教育艺术节活动。要深入推进体育艺术“2+1”项目,以班级为基础,开展合唱、集体舞、儿童剧、戏曲等展演活动。

  (三)不断创新,深化教育科研

  1、课题引领科研。发挥教科研的助推作用,坚持“以生为本、以学定教、先学后导”的科研导向,让教育科研回归教育原点。树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的科研理念,引导教师聚焦学生,聚焦课堂教学开展课题研究,发现解决课堂“真问题”,开展适合自己的草根课题、微课题研究。鼓励并组织教师申报各类课题,撰写课题申报书,力争将“补天文化”课题申报为省级课题。南通市级立项课题《家校联手培养学生独立品质的研究》已通过中期鉴定,下学期继续按照一、二、三级目录分段推进研究。利用家长会议、微信平台、家校通平台、晨会、班会等培养和提高学生独立品质。丰富研究成果,为全面结题作好准备,力争将研究成果汇编成册,作为晨会参考教材。

  2、创新阅读活动。确立阅读改变人生、阅读幸福一生的阅读观。组织教师阅读教育类书籍,开展读书笔记、教育博客评比。学校为每位教师订阅一份报刊杂志。每月至少精读一篇教育教学文章,联系实际写出阅读收获。每学期至少撰写一篇教育教学论文,鼓励教师向各级各类报刊投送作品稿件,全年教师发表论文或获奖篇数达到教师数的15%以上。开展“第四届补天阅读节”活动,开展图书漂流、跳蚤书市、作文比赛、诵读比赛、书法比赛、影视评论、小报比赛、读写绘比赛、课本剧比赛等活动,积极参加上级组织的各种阅读类比赛。开展书香教师、书香学生、书香班级、书香家庭等评比活动。

  3、重视教育宣传。依托学校通讯报道组,分工合作,负责校内网站、微信、报刊,上级各种媒体宣传内容的采编、发布、投稿。做到大事新闻点不丢,要事闪光点不漏,好事聚焦点不误。一是提高通讯报道时效性,力争做到当日新闻不过夜。二是提高通讯数量,做到学校工作亮点内容不遗漏。三是提高通讯层次,力争在大市级以上媒体发表,提高影响力,使学校教育宣传工作不断攀高。

  4、加强信息平台建设。建立学校微信,将微信平台与学校网站同步,对外发布校园传真、通知公告、喜讯喜报、微课教程等内容,提高学校知名度和影响力,为优质教育资源传播提供信息化平台。紧跟it技术发展步伐,不断追新,熟练管理新添置的网络设备,确保网络安全、畅通。学校网站、微信每周维护,定期备份,确保正常运行。完成两期《补天戏苑》校报,提高学生作品数量,特别是涉及戏曲、越剧的各类作品。

  逐月工作:

  三月份:

  1、检查学科计划、备课。迎接开学工作检查。

  2、安排好社团课程,少年宫、年级社团正常开展活动。

  3、开展“每月一事”“我们的节日”系列活动。

  4、运动队筹备参加市“幼苗杯”田径比赛。

  5、做好课题申报工作。

  6、举办第四届“补天阅读节”。

  7、中国人寿杯“未来之星”才艺大赛报名。

  8、录制越剧教学微课。

  9、组织随堂课教学情况巡查和通报工作。

  四月份:

  1、校内教学视导。

  2、举办“补天体育节”。

  3、训练好校篮球队,参加市小学生篮球比赛。

  4、第二届青年教师的课堂展评活动,主题:小组合作学习。

  5、出版《补天戏苑》校报。

  6、教学六认真常规检查。

  五月份:

  1、校内教学视导。

  2、举办“补天戏曲节”,组队参加xx市第十届校园艺术节节目展演。

  3、教学六认真常规检查。

  4、组织随堂课教学情况巡查和通报工作。

  六、七月份:

  1、组织期末考试,毕业班等学科质量、学生体质健康抽测。

  2、组织社团汇报展演、期末庆典。

  3、组队参加市小学生足球、排球赛。

  4、出版《补天戏苑》校报。

小学学期教学工作计划12

  一、指导思想

  根据xx区“教育内涵工程”的各项目标任务,有效落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》,以教学常规达标为抓手,优化教学方式,规范教学行为,提高教学效率。树立“以生为本”的教育思想,扎实开展好课堂教学改革,努力创办“学生快乐、教师幸福、社会满意”的窗口学校,迎接xx区综合督导教育评估和教学常规达标考核验收。

  二、工作思路:

  抓常规 提质量 课程优 队伍强

  三、工作重点

  1.规范学校办学行为,认真学习和落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》,迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。

  2.依托江苏省特级教师李继锋和金沙名教师李晶、蔡文秀的引领辐射,逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。

  3.规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动,语文学科:校园读书节、区写字团体赛,区迎六一素质比赛,区整班朗读比赛;数学学科:口算、小小数学家比赛;英语:讲故事表演比赛;其它学科:艺术节比赛。有利于学生身心发展和学习兴趣培养,有利于提升学校和学科组形象。

  四、主要举措

  (一)教学常规管理上新台阶

  1.以迎接“xx区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机,认真落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》,加大常规检查,提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查,月查以教导处和教研组长推磨检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、课外辅导等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按《常规达标要求》严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处,在学校网站或者周前会通报。学校每学期评选一次“教学常规先进个人”,(不限人数),对多次评为“教学常规先进个人”,择优推荐“xx区教学常规先进个人”。

  2. 加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测,还要认真探索音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法,各学科要对年级层知识点进行罗列筛选,逐步形成系统的复习提纲,以充分准备迎接市区学科质量监测,促进学生全面素质发展。

  3.加强毕业班教学研讨,毕业班教学既要抓实本册教材,也要对小学阶段的知识进行综合复习;既要关注知识层面,也要关注学习兴趣和习惯的养成,要让学生爱学习、会学习。

  结合上级部门的要求,毕业班教师要锤炼出卷的能力,每人上交一份综合测试卷。

  (二)师资队伍建设创新优化

  1.加强学科教研组建设,提高学科教研能力。教研组要以研究为抓手,通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题比赛等,促进学科组教师课堂教学能力提升、教学理论素养提升、教育科研能力提升和课程实施能力提升等。关于教研课,每学期,各组长要确定本组研究主题,做到教研活动有目的,有过程,有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长,请大家做好登记,学期末统一上交,教导处一旦发现弄虚作假,除扣除该教师教研课津贴,还取消本组评选“优秀教研组”资格。关于评课,要联系实际,围绕主题,不求全面,但是要讲深度,要突出个性。全学期教师听课不少于20节,各组长、行政不少于30节。

  2.开展学科教师技能比赛,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。语文教师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能,青年数学教师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能,其他各学科教师要积极参与校级教师讲坛和校本项目培训,通过外部压力和自我成长增加教师文化底蕴,积累教育智慧。

  3.鼓励教师,专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的'教学业务档案内容,积极参加市级以上课题申报以及相关研究,积极进行校级以上课堂教学研讨,积极参加外出研修或者校本研修,争做科研型教师。要以校潜力教师团队和区名教师工作室成员的引领促进各学科教师的发展和成长。

  (三)课程建设特色形成提升学校品牌

  1.数学课程。目前该课程已经申报xx区校长课程,全体数学教师要在省特级教师李继锋校长带领下,根据实施方案,加强学习,规划落实,让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期,要以xx、xx、xx三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和发展。

  2.英语绘本课程。充分使用已经编制好的英语绘本教材,让学生读-说-演,为学习英语、培养兴趣创造条件,丰富英语学习资源。并广泛听取家长、师生建议,对原有绘本进行修改,为再版做准备。要以金沙名教师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的发展。

  3.足球课程。我校是xx市足球试点学校,几位专职足球教练不仅要对学生进行足球技能培训,更要带领学生了解足球的历史、足球比赛规则,了解足球明星,要培养团队合作精神,让学生感受足球运动的快乐。

  (四)学科活动规范提升学生素质

  1.认真抓好书香校园建设。细致谋划xx小学第九届读书节,依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目,实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价,让学生有书读、读喜欢的书。加大评价力度,进一步完善实施大阅读评价方案,评选一批书香个人和书香班级,以此推进我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日——中小学“世界读书日”。

  2.以区二四年级写字团体赛和xx市三年级写字团体赛为契机促进我校书法课程的发展,一至四年级要总结经验,早谋划,抓训练,力争赛出好成绩。把区迎六一学生素质比赛(讲故事、演讲)与书香校园建设活动相结合,通过层层选拔,促进各年级学生语文素养的提升。

  3.推进校级各年级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届经验的基础上,坚持做好提升学生数学素养的系列活动,力争在区级比赛能取得优异的成绩。

  4.开展xx小学第四届英语节活动。要以区四年级英语书写比赛和讲故事表演比赛为契机,全面提升学生英语素养,促进英语绘本课程的发展。

  5.迎接xx区艺术节比赛。音乐、美术学科要分工到人,及早谋划,争取获得更好的名次。开展好常规体育活动,认真落实好区中小学田径运动会的选拔训练工作,保障学生每天一小时体育活动,开展好多种形式的学生阳光体育活动。

  6.重视综合类学科教学工作。要求综合学科教师制定切实可行的工作计划,充分发挥学科独有的特点,在认真上好每一节课的同时,还要以社团活动,校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高实验室的使用率。综合实践课,要注重培养学生的组织、参与、收集、交往互动、动手实践的综合能力;提高综合实践活动的有效性,重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时安排继续实施弹性管理,集中课时,为开展综合实践活动提供充裕的时间。

  五、具体安排

  二月份:

  1. 制定学校教学计划、教研组计划

  2. 召开各学科教研组长会议,规划本学期学科类活动、申报校级教研活动

  3. 启动学校一至四年级写字比赛及三四年级英语书写比赛

  4. 参加各学科教材培训

  5. 分管学科教导主任会议

  6. 上交区研究性学习成果

  7. 召开学校毕业班教学研讨

  8. 月底常规推磨检查

  三月份:

  1.xx区二四年级写字团体赛及四年级英语书写比赛(下旬)

  2.启动学校一至六年级整班朗读比赛

  3.启动学校语文、数学教师专项技能竞赛

  4.迎接区教师发展中心学科常规调研(3月8日)

  5.学生作业评比

  6.月底常规推磨检查

  四月份:

  1.启动第九届校园读书节

  2.迎接“xx、xx、xx”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展示活动

  3.期中质量监测

  4.xx市小学生写字团体赛(4月21日)

  5.迎接xx区综合督导教育评估

  6.组织校级小小数学家评比活动

  7.张俊名教师工作室活动

  8.月底常规推磨检查

  五月份:

  1.校级整班朗读比赛

  2.xx区毕业复习研讨活动

  3.xx区小小数学家评比活动

  4.xx区学生英语故事表演活动

  5.xx区“迎六一”学生素质活动(讲故事、演讲比赛)

  6.月底常规推磨检查

  六月份:

  1.xx区整班朗读比赛

  2.迎接xx市学科常规抽测活动

  3.xx区语文教师专项技能竞赛

  4.五年内新教师课堂教学随机调研

  5. 校级口算比赛

  6.毕业考试

  7.校级教学常规检查,评选常规先进个人和优秀教研组

  七月份:

  1.各学科期末总结

  2.期末学科数据汇总分析

小学学期教学工作计划13

  一、指导思想

  围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

  二、工作思路

  规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

  三、工作重点

  (一)实施校本培训,切实提升教师素质。

  1、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

  每学期教师听课不少于10节。

  由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。

  组织学习现代教育理论;

  组织收看优秀教师的录像课;

  单周教研组使用;双周学校使用。

  组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)教师写学习笔记每月2篇。

  落实教研组工作

  教研组长例会:单周一下午4:20,地点教务处

  教研组工作:组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。

  加强校本培训与教研,加快提升教师素质

  借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。

  分学科进行两至三次教学专题研讨活动

  2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的.形成。

  加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用

  市、区级学科带头人至少开放一次;

  区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课,学校组织老师观看,录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课(保存资料)

  每周每个教研组推出一节研究课(录相并放到网上,上交打印稿及电子稿教案)

  新教师(教龄在五年以内,含五年)全员参与说课比赛。

  (二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

  1、修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。

  强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。本学期我校制定了如下制度:《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

  2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。

  备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。

  小学教学工作计划(2)上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

  作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。

  辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

  (三)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

  1、听课:第2、3周进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。

  2、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

小学学期教学工作计划14

  一、指导思想

  以“促进有效学习”为中心,以“学在平阳·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点,以浙江省中小学教育质量综合评价改革试点项目《小学低年级(一至三年级)学业质量“项目评价”改革实验》、温州市“促进有效学习”课堂变革项目平阳县(小学低段)的区域试点工作(统称:“项目评价”改革实验)和“基于数据分析的命题与教学改进”及学区“学业质量提升行动”为抓手,整体推进“项目展评”和“课堂变革”两大行动,强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责,树立“课程·课堂·课外”意识,做好学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动等工作,全面提高我校教育教学质量。

  二、工作要点

  (一)深化“项目评价”改革实验,落实“以评导教·以评促学”

  1、整体推进,重视“四大领域”研究

  本学期,努力实现“项目评价”改革实验在四大领域有明显进展:

  (1)建立评价体系。

  (2)突出综合素质评价,进行学科考试改革攻坚。突出学生研究和命题技术研究两个方面工作,以命题技术的革新推动评价改革前进的步伐。

  (3)以学校为改革主体,重校本化实践。主动优化“项目评价”,尝试从课程、课堂和课外三个层面,开展系列研究。

  (4)还考试以学习功能,把考试变成学习活动。突出“活动、学力、合作”三大要素,并指向考试的核心追求——“还考试以学习功能,成学习新常态”。通过整体推进“项目展评”,促进学校在“学、教、管、研”四方面的工作有实质性的改变。

  2、优化载体,驱动课堂变革

  “项目评价”改革实验所涉及的“项目展评”不仅仅是测评,更是高水平的学习活动(认知活动)。学校在实施低段(一至三年级)语文、数学、英语和科学这四门学科“项目评价”改革实验过程中,要加强“项目展评驱动课堂变革”的教学研究,通过“评价”引导“改课”。

  以“项目展评”的研究为载体,开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动,积极推进变革项目向深刻性与综合性方向发展。改变教师的教学方式和学生的学习方式,突出“让学、乐学、善学”,强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实,促进学生“有效学习”。

  落实《温州市小学各学科教学常规》,以“学习活动”为要素,扎实落实“学为中心”的教学理念,开展基于导学单(或导学案)的备课与上课的改革与实践。改进备课、上课教学环节,促进课堂教学改革。

  3、重视过程,追求“学力”与“常态”

  围绕“项目展评”所倡导的“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”16个字基本原则,重视日常表现测评的研究,努力突出“活动、学力、合作”三大要素,回归“项目展评”的学习功能,使“项目展评”成为“学习新常态”。

  重视过程性评价,防止期末“过于集中、走过场”的现场测评,重起始年级的引领,合理安排全校性集中测评的次数,发挥班级、任课教师在过程性评价尤其是“日常表现测评”中的作用。实施过程性评价,要将质性评价(语言描述)和量化评价(五星级)相结合,细化阶段性测评,建立学习档案。

  在“日常表现测评”中,从项目的设计到实施,要聚焦学科关键能力,突出学科本质,着力培养“学力”;要开展与“日常表现测评”紧密相关要素的细化研究,包括课堂作业、课堂表现、乐学情感、学习习惯等要素的探索;既要发挥口头测评、实验操作测评、纸笔测评、作业展评等呈现方式的独特价值,又要发挥“学生自己、教师、小评价师、本年段同学和家长”等评价主体的各自优势,还要重视“小老师”团队的培养,尤其要发挥“小评价师”在评价过中“评价、互促、自我激励”的作用。

  4、组建新型工作团队,助推评价改革。

  积极发挥学区项目评价改革指导组的作用。学校要积极推荐教师参加县“我爱学习”项目研修小组,县小学各学科骨干教师高级研修班,20xx年上半年《小学低年级学业质量“项目评价”改革实验》有关学科的短时培训班,并积极发挥他们的作用,开展一系列“科研—教研—培训”活动,培育一批骨干研究力量,以此助推评价改革与学业质量提升。

  在“评价研究、评价改课”的过程中,要特别重视校本化实践。发挥本校资源优势,以校为本,基于学情,进行“校本化测评”的研究和推进课堂教学方式的变革。不断反思,积累经验,完善题库、典型案例和课例的建设。通过成功经验的调研、发现、培育和总结,培植“评价研究、评价改课”的典型,逐步形成本校教育改革的特色。

  (二)基于数据分析,改进命题与教学

  探索与构建增值评价体系与模式,扎实推进“学业质量提升行动”。通过数据分析、教学调研、学业质量提升行动推进会等专题会议和研训活动形式,发掘数据背后的教学故事。构建“学为主”的和谐的`生态课堂,要十分关注后20%学生的发展,提高全科合格率。要将检测数据用于排名转变为诊断教学,引导教师引用翔实的数据并运用科学的数据分析方法,为改进“教”与“学”服务,为改进命题质量服务,为改进学校教学管理服务,为提高教学效益服务。

  通过对命题的研制、应用与反思,关注评价改革对课堂变革所产生的作用。依托骨干力量,重视质量分析工作,充分利用学业水平检测数据,引导教师分析数据,提高广大教师的命题水平教学水平和学生的学业质量。

  (三)深化校本主题研训,助力教育教学发展

  进一步加强和完善校本主题研训开放周活动,关注薄弱环节,助力教育均衡发展,开展与名校联谊教研活动,结合专题交流会、学区特教讲习会等,大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本主题研训,激活教师的教学水平生长力,优化学校教学工作,以此积极推进教学文化建设与教学品牌学校建设。借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索校本教研的有效模式,充分放大教研资源,助推教育教学发展,同时,加大教育科研力度,实施科研先导,科研训一体化的策略,促进科、研、训品质的提升。

  (四)关注个性发展,积极推进实践活动

  积极推进“爱阅读”、“经典诵读”、“四小”等具有很强的综合性、实践性活动。继续开展小学生“爱阅读”“经典诵读”主题活动,推荐优质阅读书目,开展各类“师生共读”活动,整合各类教育资源,强化阅读保障,推进“爱阅读”、“经典诵读”课程建设,提高学生阅读力,浓厚阅读氛围,建设书香校园,激活阅读的力量,提高学生、教师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”(与“项目展评”活动结合)等培养活动,优化培优机制,促进学生全面、个性发展。

  新的学期又开始了,为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划如下:

  1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神,学习贯彻《__年-20xx学年第二学期工作计划》,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

  2、认真学习教研组、备课组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每节课每个自习,提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、提高自身的业务水平。

  积极参与听课、评课,虚心向优秀教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

  5、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书,除了阅读与物理教学研究有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

  【指导思想】:

  认真贯彻落实市教育局和教培研中心20xx年度工作计划要点精神,以深化教学“六认真”管理为重点,以提升教师课堂教学能力为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,继续强化教学规范管理,抓实教学常规、校本教研、课题研究等重要工作,促进教师、学生多元发展,全面提高教学质量。

  【工作重点】:

  1、执行《管理规范》,加强教学管理

  2、抓好“实践活动”,开展特色创建

  3、抓好“校本研修”,促进教师发展

  4、抓好“艺体课程”,提高学生素质

  【具体措施】:

小学学期教学工作计划15

  本学期,教导处在校长室的正确领导下,在全体教师的共同努力下,顺利完成了期初工作计划的各项任务,促进了学生身心全面发展,提高了教学质量。

  回顾所做的工作,现总结如下:

  1.期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职教师的培训。

  通过培训,要求根据各科特点进行教学,音体美等专职教师要认真备好上好每一节课,杜绝让语数英抢课;进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求,保证各类课程开齐上足上好。

  2.坚持教学“五认真”月常规业务检查工作。

  本学期,根据《小学奖励性绩效工资发放办法》,要求教师认真做好教学“五认真”工作,月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主,对发现的问题及时进行会议通报,并要求及时整改,并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改,特别是科学、品德、美术等作业,主要是为了促进其教学任务的完成,改变以往轻副科、重主科,少数兼职教师不能按时完成术科教学任务的现象,起到了很好的效果。

  3.抓好写字教学,提高书写质量。

  本学期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议,要求指导教师首先思想上要重视,平时要注重培养学生良好的书写习惯;其次要认真指导,上好写字课,用好习字册。11月20日举行了校级比赛,在临近市级比赛前两周,教导处每天安排一张写字练习分到各班让学生进行强化训练,最终抽到的班级取得了较好的成绩,促进了我校写字教学质量的大幅度提高(12月6日,在溧阳市二、四年级团体写字比赛中,我校二、四年级汉字均获市团体二等奖,四年级英语书写获市团体一等奖)。

  4.组织二、四、五、六年级有关学科学业质量调研。

  根据省、市关于学生学业水平测试要求,我校对二、四年级学生全面进行了一次学业调研,调研在常态下进行的,绝不允许加班加点,更不允许增强学生课业负担,调研的目的是为了分析学情与教情。通过本次调研分析,广大教师认识到:只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生,才能提高教学质量。12月14日,在溧阳市小学学业质量抽测中,我校二年级语文、五年级数学名列前茅(均为市前5名),六年级综合学科位于全市中等水平。

  5.举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。

  为落实《英语课程标准(20××版)》要求,营造良好的`英语学习氛围,提高我校三年级学生综合运用语言的能力,激励他们学习英语的兴趣和自信心,我校按市级比赛要求举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛,提高了整班朗读与口语交际水平,在市级比赛中获得了二等奖。

  6.加强体卫艺工作,开展红星少年宫活动,提高学生素质。

  期初根据溧教体卫艺文件,制定了《后周小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》,并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实;期末根据《体卫艺考评细则》认真收集、整理、补充有关资料,积极参与市级考评工作。

  开展红星少年宫活动,活动项目丰富多彩;配合卫生院安排学生体检工作,对各班特殊体质的学生进行了调查登记,体育组认真组织了《国家学生体质健康标准》的测试工作,促进了学生素质的全面提高。

  7.做好学籍管理工作,规范学籍变动学生的程序与手续。

  积极参加学籍管理培训,提高运用网络管理的能力,根据学籍管理制度,严格规范入学、转入、转出、休学学生的程序与手续,并做好资料台帐,12月13日,在溧阳市学籍管理检查中获好评。

  8.做好图书馆管理工作,提高图书的借阅率。

  做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码,按时开放,保证师生的借阅时间,新书推荐,让师生及时欣赏;优质服务,让师生享受阅读的快乐,努力提高图书的借阅率。

  9.其它工作:教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处台帐资料建设,以及配合学校做好中心工作或配合其他科室做好临时性工作等等。

  本学期教导处已顺利完成了期初制订的教学工作计划,但还存在一些不足:

  1.业务抽查中,发现存在以下一些问题,

  如备课:⑴.师生活动不能突出学生主体地位,学生活动设计较少;⑵.教学反思过于简单,有的甚至没有进行教后的必要反思。

  学生作业:⑴.学生用笔不规范,如出现学生练习册中用红笔订正的现象;⑵.学生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再次批改。有些班级学生习字册书写、批改等不规范。

  2.少数教师不愿意外出听课,多数教师术副科教学质量意识淡薄,如科学、品德与社会等。

  3.学籍管理方面主要是黑户(无户籍学生)、小年龄偏多,尚未有效控制。

  针对上述问题,下学期我们将重点抓以下几项工作:

  1.继续加强“五认真”考核工作,做到常规月查与抽查相结合,促使教师更好地做好教学工作。

  2.加强执行课程意识的力度,加强体卫艺工作,努力提高各学科的教学质量。

  3.进一步改进学籍管理工作,从源头抓起,有效控制黑户、小年龄偏多的现象。

  4.建立健全一年级《学生成长记录袋》,重视对学生学习和发展过程的评价。

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