高中工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的高中工作计划，欢迎阅读与收藏。
高中工作计划1
作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：
1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的能力。
3、作好教学后记反思。
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的。
心得体会。
是教师积累教学经验进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后通过对教学设计执行情况的回顾对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思特别是要抓住教学片断、实例分析得失抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题抓住教学活动中的“精彩一刻”捕捉师生思想碰撞的火花运用教育学、心理学原理等分析、解剖自己的教学观念和教学行为从而不断总结概括正反两方面的经验、教训有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。
6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。
一、学生情况分析：
学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。
二、教材分析：
由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。
三、教学任务及总要求：
1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。
四、教学主要措施：
1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的'问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。
2.要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。
3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。
本学期我继续担任高二年级12，13，18，三个班的地理教学工作。应该说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了一定的基础。在具体的教学中主要做如下工作。
一、认真执行教学五认真原则。
教材是最重要的课程资源，它直接体现了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和准确把握。在教学活动中充分调动学生的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活跃课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面发展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住机会，对教学内容不断补充完善。当然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分准备，灵活多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生。
二、积极参加备课组教研组活动。
在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨及时改进。另外利用没课时间互相听课，积极评课，取长补短，发现问题及时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。
三、充实自我完善自我。
在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采用新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师。
在今后的教学中，要继续认认真真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。
高中工作计划2
一、思想行为规范管理方面
1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《朱唐庄中学学生行为规范》和《高一级文明公约书》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、一定要严格按照学校的规定办事不脱离集体行动，听从指挥。
4、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、服从意识、涅盘意识。
二、增强凝聚力
通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
三、民主竞选
通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
四、塑造学生自主管理和自主学习
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的.磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的_走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
五、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
高中工作计划3
一、主要工作：
1、加强教师队伍建设。
本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。
第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
2、坚持教学常规管理，使之规范有序。
⑴备课。
老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。
⑵上课。
课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
⑶作业、试卷。
作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反应出学生对知识的掌握程度，并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。
⑷听课
听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书写（最好是黑笔书写，严禁使用红笔）。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。
1、加强辅导力度，做好激励工作。
要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和培养；做好数学后进生补差的长期工作。
2、组织老师学习新课程标准和考试说明。
新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教学。
考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，可以使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。
3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。
本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质量，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。
4、抓好高三数学复习教学工作。
（1）高三的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。
（2）本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是着眼于一模复习结束。
具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。
加强练习的针对性，每周一午练和和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。
（3）高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。
5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础形成良好的学习习惯。
6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。
高二文科要完成必修5及选修1—1的教学及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2—1、2—2的教学；
7、抓好日常课堂教学质量的提高。
（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。
（2）每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。
（3）教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。
二、日常教学工作要做好以下几个方面。
1、各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。
2、各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是教师的板书。力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的'教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。
3、这学期高中教学组准备确认一个课题，共同研究课题。各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。
4。教师专业化发展
无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，在“创三星”的教要求下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1、读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。
2、同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3 、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。
4、参加教科研活动。
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。
1、情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。
2、与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。
根据《20xx年广东省中小学骨干教师“三位一体”省级培训实施方案》的指示精神，20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我非常荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。
我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同交流学习，在孟老师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促进校际交流的深入发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。
一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。
二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。
三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。
三、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：
1、完成跟岗学习计划；
2、制定个人专业发展计划；
3、写好每天的跟岗学习日志，并发布网上；
4、开发两篇优质教学案例；
5、撰写一篇教学研究论文；
6、写作两个教学设计；
7、完成《我的教学风格》写作任务；
8、完成跟岗总结写作任务8
9、继续进行子课题研究
10、积极参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记（不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想）；
11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报课；
12、完善自己的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。
在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。
高中工作计划4
一、思想指导：
认依然以新课标改革教学理念为本学期教学的总指导思想，结合我校的实际情况，以学生为本，认真开展各学科教改活动，不断探索如何进行组内整合新方法，争取在本学期能将本科组的教研活动形成自己的特色。根据教研室的相关要求，培养学生多方面的学习兴趣并积极鼓励参加各项比赛，从中提高教师和学生的实践能力。
本着：
（一）使学生形成基本的美术素养。
（二）激发学生学习美术的兴趣。
（三）在广泛的`文化情景中认识美术。
（四）培养创新精神和解决问题的能力。
（五）为促进学生发展而进行评价的基本理念进行教学。以课程标准改革为中心。着力抓好新课程标准的培训，实验和推广工作，结合美术课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究，全面提高我校美术教学质量。
二、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学扎实有效。
2、通过听课、评课活动，提高组内教师课堂教学水平。
3、通过组织教学研讨和交流活动，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和校本课程活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。
6、落实组组有课题，人人做课题的学校理念，认真完成课题结题工作。
7、美术教师的基本功训练。
8、发挥美术专业特点，为校园文化建设做出应有贡献。
三、工作重点：
一、理论学习培训、推广、巩固。
1、对新课程标准的学习和研究工作，更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念教学实践。
2、学期在组织教师学习新课程标准的基础上。适时进行学习心得的总结。
3、根据新课程标准的指导精神进行备课，上课，使师生积极互动，共同发展，形成新型师生关系，新型教学方式，新型评价的研讨活动。
4、做好课程资源的开发，开拓思路及时搜集课程资源，为美术教学提供具有时代气息的学习资源。
二、继续进行科研课题的研究工作。
1、组织教师进行继续以“信息技术与学科整合，建立高度交互的教学模式”为研究课题，突出美术学科的特点。
2、组织组内教师上研究课。
3、重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对组内教师的范画能力和美术功底要有一定的要求。
4、组织学生参加比赛。
5、组织教师参加基本功竞赛的训练。
三、进行制作课件和电脑绘画的推广工作。
1、组织教师进行课件及电脑绘画教学的培训。
2、开设电脑绘画辅导。
3、做好美术课件的资源共享工作。
四、注重美术教师的基本功训练
本学期各老师都做好校公开课的上课准备，具体时间再定。
四、教研活动安排：
三月：
1、美化校园（全体美术教师带领学生制作各种手工作品，美化我们的校园）包括：艺术层、学生展示台、国学园地、校园挂饰的展示和布置更新工作。
2、教课，备课听课工作
3`学生艺术节比赛辅导工作。
4、课题结题结题的准备工作。
四月：
1、加强巩固校园文化建设。
2、课题结题结题的准备工作。
3、开放周活动
4、配合学校做好艺术节准备工作。
5、配合学校进行校园立体绿化，师生共同系列种植活动一。
五月：
1、艺术节的后续工作
2、美术组教师教学常规教学活动
4、配合学校进行校园立体绿化，师生共同系列种植活动二。
六月：
1、制定期末考试分项测试计划。
2、校本课程展示活动。
高中工作计划5
一、指导思想
本学年是我校进一步实施“三年发展规划”的关键之年，根据学校提出的“规范办学，科学办学、注重内涵发展”的发展目标，本年度教研室将继续加强常规管理，不断探索高效教学课堂模式，并加强和乐生态班级管理和文化建设，重点加强校本教研，深化对新课程的改革研究和对高效课堂教学模式的研究与实践。
二、计划目标
1、继续加强学习，进一步理解新课程、新课标理念，树立当前先进的教育教研观念。
2、继续抓好校本研训工作，提高校本研训水平，进一步提高教师的业务能力水平。
3、继续加强教学指导，搞好同课异构；帮助解决教师课堂教学中的问题，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学效率和质量。
4、进一步健全教学常规管理制度，加强管理和监督，追求规范扎实有效的教学常规工作。
5、加强网络教研力度，利用网络平台解决教师教学的问题，进一步实施学校课程改革精神。
三、措施方法
1、坚持抓好教师业务学习，实施读书行动计划。加强教师新课程、新课标教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组，研究型教研组。进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，要求教师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。每学期要求教师读一至两本教育著作或其它类作品并写读书心得。
2、继续加强备课组建设。进一步落实备课组的集体研讨制度。强化备课组组长责任意识。从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学教研质量关。要求各责任人做到时间保证，制度落实，活动务必做到有计划、有组织、有内容。各教研组每周一次的研讨活动，教师之间要开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动，形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的热情与潜能，营造浓厚的学习研讨风气。各组长要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；以学校骨干教师为核心，带领全校教师大力开展好“问题式”校本教研，务实过程，搞好研讨，作出成果，建立档案，搞好评比，形成具有学校特色的问题式校本教研模式。
3、探索高效课堂教学途径。通过开展高效课堂教学课题研究，探索高效教学途径。针对教学中实际存在的问题，扎扎实实开展教育教学研究。立足本校实际，全体教师都参与课题研究。在同伴互助、专家引领、典型示范、自我反思中实现教师的成长。坚持“以学论教”，从学生学习中存在的主要问题、突出问题入手，发现无效教学的问题所在，积极探索和研究提高课堂教学效率的有效性途径。
4、开展有效教研活动。本学期的教学教研活动，以骨干教师为核心，主要围绕“规范和提高课堂教学效率的有效性途径，培养学生自主学习能力”这一主题而开展。要求各备课组认真组织实施，共同讨论如何实现高效教学，充分发挥集体备课的作用，加强上课前的技能操练。各教研组要开展自我反思活动，通过同伴互助、专家引领等活动；通过教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校教学质量。
5、加强课堂教学研究（1）落实好骨干教师示范课、优秀教师校级公开课，各科组内的循环听评课和校长及教科中心组织的推门听课活动。（2）由以学校领导和骨干教师为核心组成的高效课堂研究小组要针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题，有计划诊断性听课和评课。（3）对无故不参加全校性的公开课听课和评课的教师，要给予严肃的处理。
6、为教师搭建科研平台，推广其科研成果，实现教学研究与实践的统一．一是做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的教学实践活动，研究课题、研究目标，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究论文，教育叙事或论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教研室将配合名师工作室组织好各级各类论文评比选送工作，本年度争取在论文发表、获奖的数量和档次上有新的提高。二是重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本年度对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，力争获得好名次，打造学校教研品牌。
7、继续强化青年教师培养工程青年教师是学校教学线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，因此对我校青年教师的培养，是学校发展的重要任务。对青年教师的培养我们除了通过专业理论学习之外，还采用通过骨干教师的引领、校内展示的机会，提高他们的整体素质。本年度：（1）继续要求青年教师学理论、写课后反思，对青年教师进行跟踪式听课评课，课后及时交流反馈。同时尽可能为青年教师提供外出学习机会，促使其业务水平快速提高。（2）开展青年教师“撰写教学设计”、“课堂教学比武”等竞赛活动，为青年教师专业化水平提高提供平台，使其成为青年骨干教师储备人才或教坛新秀。（3）继续加强对青年教师教风研风的培训。
8、利用网络平台资源，丰富教学研讨内容。教研室将充分利用网上资源、我校的`教研平台，让教学教研工作真正开展起来，达到资源共享的目的。利用校园网络优势及时反映教研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本年度继续倡导教师利用自己的教育博客在教育科研领域发贴与跟贴；要求各位教师积极主动把教学设计、教学论文、精彩教学片断、试题、课件、反思文章、案例分析、心得体会、教学随笔、最新教科研信息、网络美文等贴在校园网上，便于教师们进行问题的交流与探讨。
9、继续加强师德建设．计划在9月份开展一次师德教育全员培训。主要内容为师德师风、教书育人、为人师表等，并要青年教师在本学期末每人提交一篇师德方面的论文或相关文章参与评选。
10、积极开展校外教研活动。学校将根据县研训学校的安排，积极开展校际教研交流活动，学习兄弟学校的先进经验，充实丰富我校教师培训的内容和形式。
11、积极配合上级教育部门，做好教师各级各类培训工作。
四、常规教研安排
九月份：
1、加强备课组筹建工作。
2、组织教师学习县教研室和本校xxxx—xxxx学年度教研工作计划。要求各科组写好教研计划并上交教科中心。
3、各备课组制定个人读书计划。
3、组织全体教师进行师德师风教育专题学习。
4、评选出上学期教师的优秀论文。
十月份：
1、开展骨干教师示范课、优秀教师校级公开课活动。
2、组织以年级学科组为单位的听评课活动。
3、召开高效课堂课题研究的动员研讨会。
十一月份：
1、各科组组内教师公开课交流。
2、青年教师撰写教学设计比赛。
3、开展全校性的教学比武活动。
4、开展高效课堂课题研究的前期实践活动交流会。
十二月份：
1、教学常规落实检查指导。
2、组织研读名师名著读书笔记交流活动。
3、督促教师撰写高效课堂实践论文。
一月份：
1、开展高效课堂教学模式大研讨活动。
2、组织教师总结教育教学的典型案例，并做经验交流。
３、安排寒假有关学习培训内容。
二月份：
1、教科中心撰写高效课堂课题研究阶段性成果报告。
2、整理汇编各类资料，存档入库。
高中工作计划6
新课标实施以来，各学科教师都在深化教学创新，力争让教学效果达到教学目标要求。在多年的高中物理教学实践中，笔者认为，要做好教学创新，就要在以下几个方面做好研究和实践工作。
一、认真研究新课标，更新教学理念
教学理念是指导教学工作的根本，可以说高中物理到底是围绕新课标来开展还是继续围绕高考指挥棒来开展，最根本的还是要靠教师的教学理念。只有真正认同新课标，才能用新课标的要求来指导自己的教学。因此，教师要认真研究新课标，更新自己的教学理念。
1.要注意对学生情感和态度的培养。应试教育的一大缺陷是对学生的感情和态度教学太片面化，没有结合具体的各学科教学来展开，而是在思想政治、社会与历史等学科中体现出来，物理、生物等侧重自然教育和技术理论方面的课程基本没有情感态度的培养，这是非常不对的。如果只掌握了技术和理论而忽视了情感、态度的培养，则学生就会迷失方向。因此，教师要注意在高中物理教学中渗入德育、责任等情感、态度内容，培养有道德、有知识的新人。
2.要注意对学生学习过程和方法进行考查和评价。应试教育的缺点在于目标导向，对于其中间的思维过程不重视，而新课标要求活跃学生思维，培养科学的认识论。因此，教师要注意引导学生思维，培养他们的积极性和主动性，从不同的'方面入手来认识物理现象、接受物理知识，让探究学习、自主学习、合作学习成为学生的常态学习方法。
3.要注意教学的实践环节培养。物理教学本质上是为了认识自然、改造自然，因此要有强烈的实践导向，让学习和生活、技术和生产等紧密结合起来。教师要引导学生注意自己身边的物理知识和现象，引导他们将探索理论和实践结合，从而消除他们对高中物理的陌生感和畏惧感，从而让他们学习起来更加有兴趣，培养他们的实践意识。
二、更新教学具体方法，促进教学创新
高中物理教学的内容庞杂，对抽象思维要求较高，对学生来说有较大的困难，因此这对教师的教学方法提出了更高的要求。教师要依据新课标，优化教学方法，创新教学方式，将多种方式、方法灵活使用，从而把新的思想和方法及时融入自己的教育教学实践之中。
1.从单一运用到综合运用，让封闭式教学变得更加开放。新一轮课改中，涌现出了合作学习、自主学习、探究学习等多种新颖的教学方法和教学模式，但是不一定适用所有的教师和学生。因此，教师要根据自己和学生的特点，结合学校软、硬件条件，做好积极学习、认真借鉴工作，实现方法的提升、教学的提高，并努力探索出自己独特的教学方法。
2.要有效使用新教学技术，让科技手段服务于教学。随着经济实力的提高和教学理念的变化，很多学校都配备了大量的新实验设备、教学器具，这为开展创新教学提供了较好的物质基础。教师要有效使用这些教学工具和教学技术，让现代科技有效服务于教学。
（1）让多媒体教学深度参与教学，让学习更加生动活泼。高中物理很多都是抽象概念和理念，对于学生来说是看不见、摸不着的，因此教师要用多媒体手段展示声、文、图，让学生通过具体的观察来分析归纳，从而从具象走向抽象，让学生更加有乐趣。
（2）让学生多做实验，通过实验带动教学发展。比如，传感器技术现在很流行，这和高中物理的很多知识点都是有关的，教师可以带领学生研究实验方案，通过各种测量、观察活动来实践，从而更好地做好高中物理“设计型实验专题”模块教学工作。
三、调整师生关系，更好地扮演各自的角色
新课标对师生的角色提出了更高的要求，教师和学生都要适应这个变化，按照要求来做扮演自己的新角色。
1.教师更多变为一个引导者和交流者。在应试教学中，教师是主宰者和灌输者，他们的教学目标是单向地向学生输入书本知识，而不是发展他们的能力、锻炼他们的思维。而在新课标要求下，教师要创造良好的学习环境，引导学生发现和探究物理现象背后的规律，让课堂变成师生互动、互相促进的场所，让学生主动去思维和探索，这样才能帮助学生发展自己。另外，在知识信息爆炸的现在，学习是一种终身行为，而不是高中能够完结的，因此教师要通过不断的交流，不再以自己为中心，而是努力建构民主、平等的师生关系，和学生一起寻找科学的规律和奥秘。
2.教师要成为一个成功的问题意识培养者。爱因斯坦曾经说过，一个好的问题比一个好的答案更重要，可见科技进步的一个很大动力是经常问一句为什么。因此，教师要从一个提问者的角色变成一个让学生质疑的角色，让问题从学生的心中自己生出来，而不是外部的提问，这样才能让学生多思、多疑、多问，从而让他们的挑战精神逐步发展出来，让他们的积极性调动起来，从而为他们最终自己寻找答案、培养科学的精神奠定基础。
总而言之，要想做好高中物理教学，教师就要转变自己的固定思维模式，严格按照新课标理念来开展教学，从而让自己的教学理念和模式有所创新，让学生有更多的收益。
高中工作计划7
作为一名高中音乐教师，我深知教育的使命和责任，因此制定了以下详细、具体且生动的工作计划，旨在为学生提供优质的音乐教育。
我将制定一个全年教学计划，确保在一年的学习周期内能够全面涵盖音乐教育的各个方面。这个计划将包括音乐理论、声乐、乐器演奏等课程内容，以及音乐欣赏、音乐史等音乐文化方面的教学。我会根据学生的年级和音乐水平，设计不同难度和风格的教学内容，确保每个学生都能够得到适合的指导和挑战。
我将注重培养学生的音乐技能。我会为学生提供专业的声乐和乐器演奏指导，注重技巧的练习和艺术的表达。每个学生都有自己的特长和潜力，我会结合他们的个人特点和兴趣，制定个性化的教学方案，帮助他们在音乐领域取得进步。
除了技能训练，我也会培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。我会给学生介绍不同类型和风格的音乐作品，带领他们深入了解和欣赏音乐的美妙之处。通过定期的.音乐会和演出活动，我会让学生在实践中感受音乐的力量和魅力，培养他们的音乐情感和审美观念。
我还将注重学生的音乐文化素养。音乐作为一门文化艺术，蕴含着深厚的历史和传统。我会为学生讲解音乐的发展历程和背后的文化背景，引导他们了解不同民族和国家的音乐特色。通过课堂讨论和项目研究，我将激发学生的探索欲望，培养他们的文化意识和跨文化交流能力。
我还将鼓励学生参与音乐社团和比赛活动。成立学校合唱团和乐团，让学生有机会在集体中发展团队合作精神和学会互助互学。组织学生参加各类音乐比赛和演出，提供展示才华的舞台，让学生体验到音乐带来的成就感和乐趣。
我将与家长保持良好的沟通，定期举行家长会，分享学生的学习进展和表现。我会与他们合作，共同关注学生的音乐学习和发展，为学生提供更加全面的支持和指导。
高中工作计划8
一、基本情况
今年，我在高三担任地理教学，分别是x传媒班、二班重点文科班和三班美术班。学生平均水平很差，期末考试平均分在区内排名第x，最高分为x。另外，学生基础差别很大，要想提高教学成绩，就要真正动脑筋，下一番功夫。然而，这并不重要。我也有自己的优势。在学校领导和年级小组的支持下，我有多年的高中三年级经验，共同努力，努力工作。我相信我将能够成功地完成各种教育和教学任务，创造平外高考的新奇迹。
二、工作理念
以教学办公室提出的有效教学、高效课堂指导，以年级组提出的学习计划教学为出发点。加强高考大纲研究，把握高考考点。加强对学生学习情况的`研究，把握教学难度，因材施教，提高课堂教学效率。加强对教学方法的研究，提出教学方法的创新观点，积极推进课堂教学改革，融入先进的教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识，培养一定的地理技能，树立科学的地理理念，而且提高学生独立学习、探索合作的能力，使学生感受到地理学科的魅力，使学生对地理学科感兴趣。
三、教学目标
在教学过程中，积极推进学习计划教学，使课堂有效、高效，使每个学生每节课都有收获。贯彻大纲要求，完成本学期的教学任务，努力进行高中三年级期末考试xx区前八名。
四、主要措施
1.认真备课。研究考点，落实考点，准备课时学习计划
认真上课。激发学生的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等多种教学手段，使教学任务在生动有趣的课堂上圆满完成。努力提高学生的参与度，一节课可以采取两三个学生活动，让学生养成自主学习、合作学习的习惯，提高学生的学习能力。教学生学习方法，答题技巧，事半功倍。做好每节课提问，总结巩固和板书设计，提高学习效率。
3.认真指导。抓两头促中间，利用业余时间，抓好优秀学生的培养和学习困难学生的帮助，确保踩线学生大幅提高，努力上线。同时，做好学生的思想指导，让学生快乐地学习和成长。
4.认真执行。每周有单元测试，每两周有综合测试和滚动训练，认真做好评价工作，让学生在考试中理解和运用知识，提高考试能力。
5.认真学习。出去请进来，认真学习，吸收先进的教学理念，让教学跟上时代，让课堂焕发活力。
高中工作计划9
本学期，我担任教学任务，根据教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中教学任务。为了有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修课内容，特制定了教学工作计划。
一、引导思想
在学校教学工作计划的指导下，积极开展教学和研究工作。以学生发展为导向，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断改变教学理念，改进教学方法，密切关注教学常规，提高教学效率。
二、具体工作和措施
1、认真学习新课程标准，转变教师的教学理念
加强教育教学理论学习，研究新课程标准，组织有效的学习和讨论活动，以先进的教育理念支持深化教育改革，培养学生的合作意识
2、改变教学方式，改变学生的学习方式
以新理念指导教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等宽容的态度对待学生，在沟通和交流中＂对话＂实现师生共同发展，努力建立师生互动关系。
3、可以根据每个班学生的实际情况灵活处理，改变备课方式，提高教师的课堂质量和例题的选择。注意教学过程的反思，尽量让教师在每节课后反思教学过程。
4、充分发挥备课组的集体作用，集体备课，教学计划和学习计划基本统一。每节课都有一个主要设备，然后集体讨论，补充和改进。备课组应共享资源。在完成课本练习的基础上，根据不同层次学生的要求完成补充练习。
5、完成教材中必要的实验探究与示范、学生实验，并适当补充部分实验，提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。
三、课程的实施与操作
1、备课要求
对于化学概念、知识和技能的备课，要注意新旧知识的联系；同时，要根据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的基础，确定重点和难点，找出突破难点的方法，螺旋安排核心化学概念、知识和技能的内容。突出学生和教师的发展，体现学科和教师的特点，备课过程要有特点。
2、授课要求
⑴我们应该注意新知识的引入。新知识的引入是实现旧知识向新知识转移的过程。在新知识的引入中，不仅要注意与旧知识的联系，还要创造有利于迁移的场景。因此，是否引入好是讲好新课程的关键。
⑵新教学应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学理念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动不仅是学生体验化学学习过程的活动，也是学生构建化学知识的活动。
⑶鼓励学生独立探索和合作交流。有效的化学学习过程不能简单地依赖于模仿和记忆。教师应引导学生积极体验观察、实验、猜测、验证、推理和交流等化学活动，使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。
⑷新教学要注重培养学生应用化学的意识和能力。
⑸新教学要注重培养学生的`动手能力和实践创造精神。
3、作业布置与批改
家庭作业是学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但家庭作业太难，会增加学生的作业负担，使学生厌倦处理，严重限制和影响学生的智力发展和身心健康。因此，应注意以下几点：
⑴适量，使适量的作业不仅能达到巩固所学知识、提高各种能力的目的，还能为学生留出足够的时间自学、总结、归纳和反思。
⑵层次性，作业本身要有层次性，要由易到难。
⑶针对性、设计或布置一些适合其个性发展的有针对性的作业，培养和促进每个学生的发展。
⑷实用性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高学生的分析、解决问题和实际操作能力。
4、必要的测试是测试教学效果和激励学生学习的有效方法。每章及时通过考试，认真对待考试。
高中工作计划10
为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：
一、认真建立班级规章制度和班级考核制度使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动
本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任，学生分别来自x个班级，学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差，尤其在学习态度上，需要长时间的引导，努力提高他们的自学能力，自信能力，让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度，建立了班级规章制度，力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。
二、继续做好促优转差工作
对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩。对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去。特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。
继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象。
三、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作
班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，积极配合学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪现象，坚持正义，公平合理，使我班保持健康向上的发展势头。
四、注意调动各个方面的教育因素
班主任力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向。注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，准确把握班级的动向。
五、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习
认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的.学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。
由于本班是零起点的美术特长班，学生基本没有系统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑虑和信心不足的心理，因此，在本学期最初阶段一定要先稳住学生对美术特长学习的自信心，并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到紧张有序的专业课学习之中去。
我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。
高中工作计划11
一、指导思想
以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务
二、工作目标
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的`备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施
1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。
6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
四、教学人员安排
高二地理：王金宏
高三地理：陈介璞
高一地理：王金宏李国军
总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争
取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
高中工作计划12
春节很快过去了，新的学期立刻开始，我们也即将投入到紧张的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会继续带领护理xx丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合作潜力和良好学习习惯，促进学生身心全面发展，建立一个温馨和谐的班群众。特制订班主任工作计划如下：
一、指导思想
深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。透过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的`综合素质。
二、班级概况
我班由xx名男生组成。其中x人为走读生，大部分均为在校寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习潜力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝聚力较弱。
三、具体工作措施
1、修整、培养班干部队伍，建立一支进取，职责心强、管理潜力强的班干部队伍。营造读书氛围，建立书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，构成勤思好问的学风，团结进取的班风。
2、主动关心学生，做好学生心理工作，开通“班主任信箱”、“班级QQ平台”等，并透过其了解学生;常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮忙她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友;开设专题知识讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的自我认识;努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。
3、培养健全人格，打造优质人才，在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。
4、发挥班会课的作用，加大教育力度，定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级具体状况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个用心的学习氛围。组织和鼓励学生用心参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。
5、教育学生努力学习，完成学习任务。学生的主要任务是学习，透过德智体操行分评比，增强学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。
6、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。
7、持续与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
8、组织和鼓励学生用心参与学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。
高中工作计划13
作为一名高中语文教师，下半年是带领学生稳步向前迈进的关键阶段。因此，我制定了一份详细的工作计划，旨在帮助我的学生更好地学习、成长和发展。
第一阶段：查缺补漏
上半年的语文教学已经结束，我们需要首先查缺补漏。我们将继续学习以阅读、写作、讨论和演讲为主的语文课程。在这一阶段，我们的学习目的是更好地理解和掌握课本中的知识点。我会设计各种练习和作业以检验学生的学习情况，并在出现问题时及时指导和解答。
此外，我还将专门为学生们制定具体的阅读计划，让他们通过大量阅读来进一步提高阅读理解能力和语言表达能力。在学生运用语言的表达方面，我将鼓励学生写作，让他们更好地理解文章结构和语言运用方法，以提高写作能力。
第二阶段：拓展知识面
在学生对课本内容有了更好的理解后，我将帮助学生拓展他们的知识面，让他们接触到更多的文化和知识。我会通过选取一些经典文学作品、历史及其他相关学科的文章和讲座等方式，引导学生学习文化、历史和社会科学领域的知识。同时，我还将鼓励学生自主学习和探究，积极参加社会实践及课外活动，以提高他们的综合素质和人文修养。
第三阶段：提高能力水平
在学生掌握了基本知识后，我将帮助他们提高语文表达和思维能力。我将组织讨论、演讲、辩论和写作活动，让学生学会思考、分析和表达。同时，我会让学生进行自我评估和反思，逐步改进他们的表达方式，提高他们的学科能力和综合素质。在此阶段中，我会逐渐培养学生独立思考和探究问题的能力，让他们具备领导和参与集体活动的能力。
第四阶段：备考高考
在高考备考阶段，我们将加强学习基础知识和应试技巧。我会根据高考考试时间表，制定备考计划，让学生掌握相关考试信息、知识点和技能。我还将为学生提供高质量的模拟考试和详细的评价，以及针对性的辅导和指导，帮助学生全面提高应对高考的.能力和紧张情绪的控制。
总结：
这是我对下半年的语文教育工作计划。我的目标是为学生提供全面、系统和创新的教育课程，根据学生的不同需求和兴趣，定制学习计划和课程内容，让学生在语文学科上迈上一个新的台阶。我相信，通过双方的努力和不懈的追求，我们的学生将会在语文及综合素质方面取得精彩的成绩和成长。
高中工作计划14
一、指导方针：
本学年致力于积极稳健地深化高中地理课程改革，以切实提高地理教学质量为主要目标。我们将进一步贯彻新课程、新教材的指导思想和基本要求，更新教学观念，转变教学方式，提高课堂教学实效，构建和谐、平等、开放的学习氛围，并全面提升学生的人文素养。我们旨在让学生不仅能应对高考，还能奠定终身学习和个性发展的基础。同时，我们将认真落实学校对教育、教学、教研工作提出的各项要求，以扎实工作争创先进备课组为己任。
二、本学年总体教学目标：
我们的教学目标是：
1. 让学生获得较系统的地理基础知识。
2. 培养学生对地理的学习兴趣、地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；让他们能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、具体授课计划：
在第一学期，我们将完成必修一的教学内容。我们计划在第一次月考前完成必修1第一章的教学，在期中考试前完成必修1第二章的教学，期中考试后完成其余内容的讲授，并留出适当时间进行复习。具体的教学计划请见附表(按照该表制定导学方案)。
四、贯彻好集体备课制度：
集体备课是我校秉持和践行的先进制度，对于由年轻教师组成的高一地理备课组来说尤其重要。我们的备课组将以以下方式进行集体备课：
1. 每周规定一个固定的时间和地点进行座谈，备课组长负责强调教学进度及计划。
2. 每个老师总结上周的教学工作，提出问题和失误，并与其他老师协助解决。要注意跟踪处理，直至问题得到解决。
3. 由一位老师主要介绍本周的教学计划、教学重点难点、教学内容以及教学方法等。其他老师提出问题和疑虑并进行讨论解决，备课组长需要将老师反映的教学中的问题记录并整理下来，并及时解决。
五、做好公开课及听课、评课工作：
为了提高个人业务水平，我们备课组的每个成员都要开课至少一节(年轻老师开两节)，保证质量和数量。当有教师开课时，其他成员全员到场听课，并认真做好听课笔记。听课后及时进行评课，通过同听一个老师的课进行讨论评课，发现教学中的问题，相互促进，共同进步。
六、学科作业及批改：
我们备课组将集体研究练习题和作业，争取统一标准的`同时保证教学质量。
二、控制作业质量，尽量做到精简。
三、作业及时批改，并进行面批等交流方式，以掌握学生情况，实现有的放矢。
七、考试与反馈
一、做好命题工作。每次考试应安排好命题时间和范围，保证试题经过严格推敲和集体讨论才能用于学生学习效果检测。
二、考试后及时总结。要对考试成绩进行分析，班级成绩较好的向课任教师学经验，成绩较差的班级进行集体讨论，找到原因并提供帮助，跟踪情况，达到检查学生学习和教师授课情况的双重目的，逐步补漏。
八、教研活动
积极参加各级教研活动，听取讲座、研讨课程等,参加各类比赛，认真准备，争创佳绩为校争光，同时不断提高自身学科素养。
九、地理兴趣活动
一、开展研究性学习活动，激发学生对地理学习的兴趣，并对必修教材进行适当补充。
二、安排学生观看录像《自然和人类》、《宇宙中的天体》等。
高中工作计划15
1、狠抓学生行为习惯的养成教育。认真学习、贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，创建文明校园，培养学生积极健康的生活情趣和习惯，开展远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明的主题活动。
2、加强校园文化建设。不断营造文明整洁，积极向上，健康和谐的校园文化，深入开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校园文化更丰富并与时俱进。
3、抓好课堂德育渗透，增强学科育人功能。准确把握教材的育人因素，认真落实学科教学中情感、态度与价值观的目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。
4、深入开展爱国主义教育和中华传统美德教育。继续开展三有三为教育、八荣八耻教育、感恩教育、公民道德教育、开展弘扬和培育民族精神主题教育活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。
5、开展诚信教育系列活动。开展讲诚信、做诚实人的系列教育活动，开展诚信考试教育活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的'根本，养成诚实守信的品质。
6、深入开展珍爱生命教育。以尊重自己，珍爱生命为主线开展生命教育。教育学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康AA级成果，促进学生心理健康成长。
7、继续进行家长学校工作。积极引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教育。加强学校、家庭、社会三结合教育。
8、以抓学风建设为突破口，加强三风建设，创建和谐校园。加强三风的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。
9、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作交流、座谈讨论、参观等方法提高班主任整体素质，转变观念与时俱进。
10、强化德育的常规工作。
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