研修工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的研修工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
研修工作总结1
教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”“人梯”“铺路石”，表达了教育这一职业的无私奉献和伟大。
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了15个春秋，从走出校门到踏上工作岗位，我与多位教师和园长团结协作，共同努力，送走了同时又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对工作作出总结：
一、师德修养方面
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，，因此从一开始选择了幼儿园这个职业，也就意味着时刻要严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于分析自己的缺点和不足，吸取别人的长处，从而不断提高自身的素质和修养，工作中自觉遵守幼儿园的各项规章制度，准时参加园长组织的各项学习培训，我跟随着这个这个园长已经13年了，我从一个懵懂的小女孩逐渐走向成熟，工作上我认真负责，兢兢业业，也从一个一线老师被园长妈妈培养成了业务园长。
二、自我完善与发展方面
利用业余时间学习更多的知识来充实自己的'头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，利用废旧物品自制教玩具，让孩子在幼儿园的三年时间里过上一个有意义快乐的童年，遇到问题都会放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，每次看到孩子们稚嫩的笑脸，甜美的声音喊着“云老师、云老师”，我感到无比的自豪和欣慰。
三、反思与总结
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对五花八门的教材以及现代科技网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学习并得到发展。你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的再多我也值得。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育活动时必须遵循的各种道德规范。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成教书育人这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的幼教岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
研修工作总结2
作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习。今天我迫不及待的打开络，按照有关要求登上了全国教师研修，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我对这种先进的研修培训产生了浓厚的兴趣。
我学习每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学习“技术为我所用，教学因我而变”这一主题的时候，很有感触。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。一个积极上进，渴求知识的.老师来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。
我积极投身络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。我积极参加络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对教学有了全新的认识和思考，对怎样做一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的教师？如何做反思性的教师？如何做研究性教师？所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
研修工作总结3
20xx学年，结合本校实际，组织教师开展了用心的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。
一、确立了明确的`研修目标
随着课改的全面开展，深入课改成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与好处，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践潜力，我们确立了研修专题。根据我校倡导的'“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：
1、适应教育对教师提出的新要求，使教师构成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的潜力。
2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。
二、建立了完整的管理机制
1、完善组织架构
我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一职责人、教导主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。
2、规范管理制度
一是严格研修项目实施。
我们认真检查教师的研修过程，对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评；认真记录每次研修资料，并及时总结，以矫枉过正；认真开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。
二是建立研修奖惩制度。
我们把研修成绩记入教师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。
三、制定了充实的研修资料
针对本研修项目，我们制定了详尽的研修资料，要求每个学科组根据学校的研修方案选取各学科研修资料，并作相应的记录，每个教师都能认真分析自我的实际状况，明确自我的研修
目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。
四、采用了灵活的研修形式
本项研修，针对不一样的研修模块，我们采用了灵活、有效的研修方式，效果良好。
1、集中培训与教师自训自练相结合，集中培训由学校统一安排，分组进行。自训自练则采用教师自主学习，教研组分组研讨，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参加培训的用心性和自觉性。
2、理论与实践相结合
研修中，我们注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，围绕“课程资源开发”，由大规模的集中培训，到小组内的讨论交流，再到与同事间的共同切磋。
3、教学研讨
教师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设机会让他们进行实践。为了提高教师们运用课程资源的潜力，我们开展了多种形式的实践研修活动：推出学科带头人引领课，让教师们学习；采用教研组公开课，让教师们探索；透过教师个人研讨课，让教师们实践……教师能有针对性地，根据其自身发展需要，围绕各自目标进行研究，满足了不一样成长阶段教师的发展需求。
五、收获了良好的研修成果
有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展，提高了教师的专业化发展水平，也推进了学校的可持续发展。在研修中，我们开发各种培训资源，努力实现校本研修资源的优化组合。
研修工作总结4
我们国家有句谚语叫作：“活到老，学到老。”的确，作为一名给学生“传道，授业，解惑”的老师，更应该加强对自身的专业能力的学习，所以让我这个已有十年教龄的“老教师”，能有机会和八千多名新老师们一起学习、交流、探讨，让我觉得万分荣幸。而且，当我的那篇《当幸福来敲门》的文章发表以后，没有想到在众多新老师中引起了这么大的反响，从10月x日发表以来，每天都有老师给我留言，给我鼓励，让我备感温暖。同时，当看到这么多新鲜的“血液”，加入到我们湖北省的农村教育事业中，又让我对湖北的农村教育又有了新的期望，所以我要代表农村的孩子们感谢你们，希望你们也一定要坚持自己的教育梦想，把“播种希望，引领未来”的精神传承下去。
好了，闲话不多说了，接下我将从以下五个方面（1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议），对我这次的网络国培作以下总结。
一、课程学习与研讨交流收获
这次网络国培，我是从11月x日正式开始的，由于以前经历过多次这样的培训，所以在课程学习上轻车熟路。
在“专业理论与师德”这个学习版块，我一共选两门课：《教师礼仪》、《教师自我规划的制定》，共计15学时。学习了这两门课后，让我对教师的职业形象、教师个人礼仪、教师校园礼仪、教师交际礼仪又有了新的认识，不仅让我领会了教师礼仪的内涵和教师职业形象包含的内容，认识到塑造教师良好职业形象的意义；而且还能深刻了解相关理论，并提高自身的职业素养，真正将它们运用到日常的工作生活中，取得了不错的效果。
在“专业知识与专业能力”这个学习版块，我一共选择了八门课，分别是：《课标新增内容——无脊椎动物的主要特征及其与人类生活的关系》、《理解“科学探究”实践“科学探究”》、《 实用教育技术(PPT的制作与应用)》、《“重视检测学生知识目标的达成”评价建议解读》、《有效教学的方法（技能）》、《有效教学——先学后教的典型个案》、《生物学课程标准修订解读》、《例析生物学课程标准中的“重要概念”》，共53课时。其中，对我帮助最大的就是《 实用教育技术(PPT的制作与应用)》，因为在平时的日常生物教学中，我在生物课上用得最多的教学技术，就是ＰＰＴ。虽然我也有一定的ＰＰＴ制作基础，但是在听了熊雪亭老师的讲课后，让我对ＰＰＴ的制作又有了新的认识，新的想法，她所教授的ＰＰＴ制作方法，使我之前停留在ＰＰＴ制作初级阶段，不断提升到了更高的水平，我也能制作更高级、更精美的生物ＰＰＴ了，更好的服务于课堂教学，而且班上的学生也逐渐对生物课产生了浓厚的兴趣，话说“兴趣是最好的老师”，起到了事半功倍的效果。
总之这次课程学习与研讨交流，每一课我都认认真真的学习，而且学习时间不满足于规定的最低学习时间，每一课的学习完成度都达100%，学习总时间达3945分钟，不放过专家讲过的每一句话，每一个知识点，并认真将其运用到实际教学中。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获
在培训中，我认真参与专家视频答疑、浏览简报、学习同伴优秀作品等活动。在这里，我主要谈谈观看专家视频答疑而得到的收获吧。
在观看周然老师的《如何做好生物老师》视频中，她一共回答了新老师们九个问题：1.怎么提高学生学习生物科学知识以及兴趣？2.如何上好生物课？3.如何让学生重视生物课程？4.激发学生学习动机的理论经常学习，不过要实践起来尤其是取得明显成效却很难。5.怎样激发学生的学习动机：学生的学习动机是学生学习的基础与保证，如何在教学中激发学生的学习动机呢？6.现代教学论认为教学过程是人与人之间的交流，即师生、生生的交流过程。在生物学课堂教学中，如何运用情感促进教学？7.我们确实比学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢和接受，所以还是让他们回归这个年龄段最真实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东西，那么我们该如何放手呢？8什么是合作学习？9观察血管的实验除了用小鱼外，还可以用什么材料？
我对其中的第八个问题：“什么是合作学习？”最感兴趣。因为这学期以来，
我一直在班级倡导“小组合作学习”，以前学生的学习方式都是自己学自己的，与同学之间没有任何交流，我觉得这样的学习方式过于陈旧，也不利学生的学习与发展。何况孔子他老人家曾经说过:三人行必有我师，也就是说在学习中大家要相互帮助，合作交流，才会把学习效率达到最大化。所以周然老师在回答问题中，给我很大的启示，教给了我很好的方法，让我更有信心把“小组合作学习”进行下去。
三、参与研修活动的收获
这次研修，是全国中小学教师继续教育网给我提供了一个非常宝贵的学习与成长的'平台，一次非常难得的进修与提升的机会；这是一次欣赏过程的机会，也是分享成果的机会！感谢所有的新机制老师，是你们让我大开眼界，让我不仅学习到了精彩的课例与精湛的教学艺术，我还能从你们身上学习到了自强不息，开明开放的科研精神！我深深地感受到你们致力科研的精神，享受到了你们多姿多彩的成果展现。谢谢你们！
四、教学行为的改进
我觉得这次学习，让我在教学行为的有了很大的改进。以前我的课堂上，我讲课的时间一般在30到40分钟，也就是一节课基本上都是我在讲授。但是通过这次学习后，我深深的认识到，现在课堂主角儿并不是老师，而应该是坐在下面的学生，老师的最终目的是让学生学到知识，所以就应该把学生当成主体，当成主角儿，我们要引导他们探索学习，自己找到知识，并掌握知识。于是我现在的课堂上，主要以学生探究为主，让学生在探究完成后得出知识总结，然后再在他们总结的基础上进行补充，这样，我的讲课时间最多也就15分钟左右。时间虽然短了，但是学生的学习效率却提高了，可以说这行为的转变让我尝到了甜头。
五、对培训的建议
说到建议，我个人认为还应该加强老师与老师们之间的交流，平台中虽然提供了一个“小纸条”的功能，但是却只有一小部分人会留意它，所以通过“小纸条”进行交流基本上是行不通的。希望继教网的技术人员能在平台中内置一个能及时交流的工具，当然功能也不一定要和ＱＱ一样强大，但是能让老师们能及时的进行有效的沟通。
其次，我希望能有更的机会参与到网络培训中来，让我们真正做到“活到老，学到老”，只有不断的充电，才会有无穷的能量运用到教学中，才会让学生学到
更多先进的知识。
总而言之，这次“国培计划（20xx）”——湖北省20xx年新机制招录新任教师培训，让我收获颇丰。在此，感谢在培训中给予我鼓励与支持的所有老师们，你们的资教精神也让我感动，你们的付出一定会有所收获，相信你们也和我一样，会收获属于自己的幸福。最后，祝各位老师在新的一年里工作顺利，万事如意！
研修工作总结5
在关注学生发展的同时，更加关注教师的发展。校2本研修作为学校的一项重要工作，我们学校不断学习、研讨，立足校情，踏踏实实走出了一条研修探索之路。现将具体工作总结如下：
一、加强师德，认清形势
终身学习是新时期教师职业道德规范赋予教师的神圣使命，也是促成教师专业成长的重要途径。对于学校来说，教师的专业能力决定着学校发展的命运和方向。当前，部分教师职业懈怠意识倾向严重，认为已有的知识已能满足学生的需要，使得教师不重视学习，对校本研修持抵制态度。为此，我园利用政治学习和业务学习等一切可以利用的机会，反复强化对校本研修的认识，使全体教师充分认识到校本研修的重要意义，把大家的思想统一到校本研修的认识上来，从而积极参加校本研修活动，使自己成为校本研修的真正主人。
二、构建平台，提高师能
（一）加强业务学习，更新教育观念
为鼓励教师自学教育教学理论，更新教育教学观念，我园制订了教师业务学习制度。为提升教师集中学习的效果，教师主要通过“学、看看、议”活动去扩充自学内容。即为自学课程准标和各类报刊杂志上有关课程改革等方面的文章；非政府观赏优质课课堂实录；评议观赏斩获和当前教学中的疑惑。
（二）推行随堂听课，诊断课堂教学
课堂教学就是教学质量的生命线，就是校本教研的主阵地。如何提升各学科课堂教学效率，就是我们一直在思索研究的问题，我园推行随堂房门制，为了能够及时介绍教情、学情，确诊课堂教学中存有的问题，并能够做出及时的调整，我园规定校委会成员每周至少听到两节课，教师每周听到一节课。听讲后及时交换意见，对教学中存有的问题明确提出整改意见。这样的听讲活动自积极开展以来，我们辨认出，大部分老师都能够静下心来钻研教材，能够深入细致上等每一节课，尤其快速了青年教师的专业蜕变。
三、专业引领，促进成长
崭新教师就是幼儿园的生力军，就是幼儿园的.未来，为了提升我园崭新教师的综合素养，推动崭新教师专业蜕变，不懈努力催生一支高素质崭新教师队伍，我园建议崭新教师制订一年入门、三年合格、五年沦为骨干的专业蜕变规划，并不懈努力为他们构建蜕变的平台。
1、抓教学基本功比赛，技能大赛、等比赛，以赛促练，掀起新教师苦练基本功的热潮。
2、稳步实行“师徒帮扶”活动，并使崭新教师在指导老师的率领下，言传身教，健康成长，严格执行崭新教师在业务上尽快入门并延长迈向明朗的路程。
3、为新教师的成长搭建平台。为新教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。
4、设立了为园长为班长的新教师读书班。建议崭新教师每天确保半小时以上的钻研，每月至少写下不好一篇存有质量的读书心得体会；建议崭新教师努力做到“读经、诚搞、勤思、诚写下”，在读书的基础上，融合自身教育生活实际，编写读书心得体会和论文；积极开展形式多样的读书活动，例如读书研讨会等活动，使更多的老师读书，在读书中真正蜕变出来。
校本研修是一项关乎学校发展的系统工程，我们在摸索中实践着，在实践中摸索着，也遇到了不少困惑，出现了不少问题。
1、师资缺少，专业教师缺乏，校本活动难以有效率积极开展。
2、教师问题意识不强，教研活动缺乏针对性。
3、学校所受到阻碍较多，影响校本研修的深入细致。
今后，我们将努力克服各种困难，继续以新课程改革为重点，以提高教师教育教学水平为主线，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，为青年教师的成长提供广阔的舞台，开创我园校本研修的新局面！
研修工作总结6
一、角色模仿：英特尔未来教育
英特尔未来教育代表了教育改革的方向，为教育现代化指出了一条道路，它给教师和学生带来了全新的感受。
我校是国家级现代信息技术教育实验学校，下学期计算机将进入课堂，为了加强现代信息技术的应用，进一步提高教师搜集资料、整理资料和综合运用资料的能力。每个学习小组需将校本培训内容及学习感受等制成网页，每个组员至少负责一个版块。
每个小组的英特尔作品，于7月12日下午2：00前发送到五楼微机房教师机共享文件夹，各个子文件夹名称为学习小组名称。
二、经验交流：王宏玉工作室；班主任特色工作
1、研讨话题1：建立工作室的意义
2、网上摹拟一个工作室并在组内交流
三、案例研究：分析并“研拟”一份试卷
我校考试改革在内容和形式上都取得了一定成绩。从本学期开始，区教研室仅在个别年级段的学期末才出一份参考卷，其它试题要求各任课教师自己命题。因此，试卷反映教师对教材的把握，对新课标的理解，每一位教师都面临着“如何命好题”的问题，我们以这次校本教研活动为契机，认真“研拟”试卷，这也是对教师的教育理念的一次检测和提升。
第一步：语、数学科研讨本学期期末试卷，外语组研讨六年级毕业班试卷。
研讨话题2：试卷考核了什么？如何调整今后的`教学？
其他学科研讨学科最困惑的问题及如何突破。
第二步：各学科学习课程标准，对照课标研究某一单元的内容，找出本单元知识的重难点，确定测评的标准。语、数、外学科分学习小组每人独立模拟一份或部分试卷，综合学科拟学生学科素质考核方法。（研讨话题3）
第三步：在教师个人独立完成试卷的基础上，语、数、外学科分组交流试卷，说明试卷意图，最后综合成风格统一的试卷。每一项考核内容都要注明考核要点及出卷教师姓名。综合学科验证制定的学生素质考核方法。
四、微格教学：课堂教学展示
微格教学将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的具体单一的技能，对单一技能提出训练目标，在较短的时间内反复训练，以形成这种教学技能。
本次训练各小组自立研究主题，主要为各学科教学中教师感到困惑的问题。
五、自修内容：自主读书
1、好书推荐，推荐自己平时读过的有趣的、有价值的书，可以是书名，可以是文章片段，可以是读后感。在网上自主读书中与大家分享。（7月12日前完成）
2、假期至少读一本书，可以是文学作品，可以是教育专著，可以是教育管理，可以是企业管理方面的书籍，写成读书心得的形式，在网上自主读书中与大家交流。（8月30日前完成）
网上交流，设定使用的栏目是南小教育沙龙。以主题的形式将讨论话题发表在此栏目中，请各位老师跟着主题发表回复。
研修评价：参与研修活动的主动性，小组活动参与的积极程度，及英特尔作品的质量。
特别提示
1、学习小组长负责组织小组讨论，小组活动，协调分配完成活动记录、话题研讨发言记录、每次研讨后的发言结语及成果总结汇报。（原则上每个组员轮流记录小组活动情况、话题研讨的发言并写出发言结语）
2、成果汇报会，采用抽签的形式确定汇报的小组。余下的小组将挑选优秀作品另安排时间汇报。
3、我校将承办xx年《庐阳教育》7、8月合刊，45岁以下教师每人至少写一篇文章，准备投送《庐阳教育》，主要投稿栏目是《教改之花》《学苑广角》。稿件形式内容不限，可以是教育心得、教学日记、案例分析、优秀教案和调查报告等。文章要具有可读性，可学性。字数千字左右，不要超过1200字。文稿需打印，请务必于7月20日以前发送到,请注名作者和联系方式，也可将文稿送到校传达室。
研修工作总结7
今天是7月10日，研修进入第四天，早上出门时，天空飘起濛濛细雨。俗话说，一天之计在于晨，我想，今天应该会是一个轻松愉快地学习过程。
七点半刚过，来到微机室，很多老师已经安静的坐在微机前，或者观看视频，或者浏览简报……这里清晨静悄悄，陆续进来的还有很多人，大家都悄无声息的打开电脑。猛然抬头时，五十几台电脑前已经坐满了人。偌大的微机室里安安静静的，看大家若有所思，时而皱眉，时而微笑，时而低头思考，时而奋笔疾书的样子，让我相信了一句话：专注的女人是最美丽的。
看完讲座，抬头的时候，细细的雨已经成了一条线。刹那间，我被迷人的风景吸引了，托着腮痴痴地看向窗外。猛然间，一阵轻微的拍腿声打乱了我的思绪，原来坐在旁边的朱老师，正专注的观看课例，不由自主的合着节拍，打起了节奏。再看对面，作为指导老师的周玉平主任，正认真地记录着每个学员的作业情况，看着她微微肿起的眼睛，想起她说昨晚工作到了十一点，怜惜之余，不由惊叹她小小的'身躯里，怎么会有那么多的正能量……看着陶醉于研修的老师们，我的脸微微红了一下，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，怎么能贪恋外面的风景，丢失了自己的本分？
结合讲座，继续观看拓展视频，瞬间被授课老师们的教学智慧和孩子们的纯真可爱吸引了……正看着入迷，研修群的头像闪了一下。打开一看，原来是柳园长发来信息，提醒大家关注一下校讯通的信息，还让大家多喝水，适当看看窗外，休息一下眼睛。看到如此温馨的话语，心里倍感温暖，殊不知，为了赶上这一周的集体研修，正在外地开会的她匆匆赶回，除了协调各方面的工作，还亲自投入了研修学习。
不知不觉到了中午，微机室里的老师催了几遍，大家依依不舍的离开电脑。窗外的雨似乎懂得大家的辛劳，打在脸上细细的、滑滑的，甚是惬意。走在回家的路上，老师们三五成群，交谈的特别开心：“把课堂搬到户外，让孩子亲身体验，更适合社会领域的教学。”，“现在的课堂教学，应该让孩子更多地参与。”……且思且行，真是一路走来一路获。
研修，让我们象饥渴的禾苗，贪婪的吸允着精华，感悟着教育智慧。研修，让我们象久别重逢的知己，尽情的交流着思想，分享着成长。“梦里有花朵朵开，心中有爱事事成。”为了我们挚爱的孩子们，为了实现美丽的幼教梦，我们深深的爱着研修……
研修工作总结8
引言
祖国的栋梁，培养未来的重要力量。为了高教师的教水平和素质，仪陇县教育局于近期展了一系列的教师研修。本文旨在对此次研修工作进行，以期为今的教师工作供参考。
研修内容
本次研修工作主要包括以下个方面：
1、教育教理论知识的习：通过讲座、讨论、案分析等多种形式，使教师们深入了解教育教理论知识，掌教育教的最新动态和趋势。
2、教育教方法的研究：通过课堂观摩、教设计、教反思等方式，使教师们掌各种教育教方法，并能够灵活运用于教实践中。
3、教育教技能的升：通过模教、教比赛、教评估等形式，使教师们不断升自身的教育教技能，高教质量。
研修效果
本次研修工作取得了显著的效果：
1、教师们的教育教理论知识得到了深入的习和掌，对于教育教的理解更加深刻和准确第。
2、教师们的教育教方法得到了广泛的研究和讨论，对于如何运用各种教育教方法进行教有了更多的思考和探索。
3、教师们的教育教技能得到了有效的升，教质量得到了明显的高fHN。
总结
通过本次教师研修工作，教师们不仅到了更多的教育教理论知识，还掌了更多的`教育教方法和技能。这对于高教师的教水平和素质，进而高生的习成绩和综素质，具有重要的意义fHN。今，县教育局将继续加强教师研修工作，为教师们供更多的习机会和平台，助力教师们更好地完成自己的教育教任务。
研修工作总结9
回首班主任远程研修学习的这段经受，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。在组织者的细心支配下，我们有幸观看了各位专家、学者的精彩视频，倾听了他们的独到见解，对班主任工作的熟悉上了一个台阶。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会：
一是讲师德，用一颗爱心滋润同学的心田。师德既是为了自己，也是为了同学，老师应当多讲一些职业道德，社会公德和家庭美德。是呀，修行自己，德高为范，做好同学的楷模。道德是标准，爱心是动力。爱是无形的，爱更是宏大的，没有了爱，生活就没了颜色，没有爱就没有教育。我们就是为同学服务的，金杯银杯不如老百姓的口碑。班主任就更应当多一点爱心，一句鼓舞的话，一个暖和的摩挲，一个甜美的微笑，能让孩子重新找回自信，树立生活和学习的自信。去年我们班上的一个同学，他母亲在白水堂不幸溺水身亡，那段时间我想找他谈话。可他总是有意识地躲避了，于是在课堂上多给了他及个关切的眼神，没想到在日记中他写到了我的眼神赐予了他极大的劝慰和鼓舞，从今后他课听得特殊仔细，顽强地面对了生活。这就是爱的力气!
二是要擅长对同学进行心理调整。老师必需担负起心理医生的使命，留意调整同学的心理。使同学精神饱满地投入到学校与生活中。老师要当好这一角色，必需做到：
①多阅读些心理学的书籍，了解同学常见的'心理问题症状。
②要多些与孩子进行思想沟通，关怀孩子的心情变化。特殊是对于问题生，更要在学校和生活中加以关注，准时发觉其不良心情，并因势利导。关心他们消退心理疾患，使孩子们健康健壮成长。
三是重方法，讲究班级管理的艺术性。身为班主任，接手一个新的班级，就应当为同学搭建一个良好学习的班级平台。首先抓好纪律，面对新生的第一堂课就是给同学明确纪律，学校有什么样的纪律，你进了一个什么样的班级，班主任对同学有什么样的要求。纪律要尽可能完整，由于修修补补的纪律会让纪律本身打折;纪律要尽可能详细，由于不详细的纪律只会让人无所适从。抓好纪律，就使得今后的教育教学胜利了一半，纪律到什么时候都不能丢，这是维护集体的第一道屏障。
四是戒骄戒躁，保持一颗平常心。老师的工作是烦琐的，压力也很大，经济收入一般，老师是人不是神，我们也有来自社会、家庭等各方面的压力，导致许多老师的心态不平和，总是怨天忧地。还有很多老师是在带病工作，自身健康得不到保障。身体和身心都受到不同程度的损害的老师真的不少。我们要正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。还要正确对待他人，心中常有爱心。更要正确对待社会，常怀感谢之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己精确定好地位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观精确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。
班主任研修是短暂的，但是意义是深远的。“为人师者，做庸师最可怕。由于庸医害一个人，而庸师则害一群人。”家长把孩子交到你的班级，盼望孩子在这里接受学问的洗礼，德育的塑造，技能的培育。我们可不能当害人的刽子手，作为班主任就应当义不容辞，做同学人生路途中的一名引路人。班主任还得当下去，教书育人是我们的使命。欣然接受，欢乐面对，专心去做，问心无愧!我坚信通过自己的努力，做好简洁的事，做好平凡的事，做好一名合格的班主任!
研修工作总结10
这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、通过远程学习，我提高了教学理论
作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
二、通过远程学习，我学到了新的教学理念
这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。
三、通过远程学习，我增长了见识。
远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的.文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。
四、通过远程学习，反思自我
1、缺乏创新。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
3、反思责任
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多。个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐教师。
研修工作总结11
本学期以来，依据训练局和学校的要求，我参预了学校骨干老师研修工作坊。一个学期以来，我能认真履行相应职责，专心致力于业务进展，发挥自身示范辐射作用。将一学期以来研修状况总结如下：
一、认真学习，主动上进，加强理论学习和争论。
老师的成长离不开大量的专业学习。本学期，依据学校的要求和自身专业成长的需要。我读了许多训练书刊。如：《给新老师的一百个建议》、《杜威训练名篇》、《班主任工作新技能》、《中学历史教学》，以及学校共读的《平凡的世界》等。通过大量的专业学习，吸取先进的训练教学理论，学习先进的历史教学方法、阅历、理念，提升自己的专业素养。这样的学习如源头活水，它会保持我的专业成长之渠清亮无 1 / 9 比。同时，我仔认真细依据学校要求做好各项教学工作。主动撰写教学反思，读书感悟。这些都让我有机会再一次端详自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。
二、敬业爱岗，严谨治教，给同学呈现精彩的课堂。
老师的核心工作是教学。一个优秀的老师不会上课单一，是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引同学，提高同学学习历史的兴趣。教学中，不仅认真的备好每一节课，备教材，更多的是备同学，关注每个同学的心理、学习力气，状态。课堂上面对全体同学，尽量选择实行分层次教学，给不同的同学提出不同的要求，力争每个同学都能有所进展，有所收获。教学中，引导同学读图，找出相应的地点、路线，动手画历史年月尺，动手自己整理大事纪年表，整理相关的表格等。同学在课堂上，自主学习，大胆发言，谈体会，谈感受等。同学的历史核心素养得到了提升，学科学问、学科力气得到了提高。
三、主动参预，用心钻研，在教研活动中进展业务力气。
1、观课议课方面。依据学校的支配，认真做好历史教研组的听评课支配。带着“如何提高课堂教学效率，如何培育同学的时空观念？”两个问题进行教研组的听评课。在教研组全体成员的共同努力之下，20xx年市组织的历史优质课大赛中，苗亚敏老师执教的《宋代经济的进展》获得了好评，取得了优异的成果。老师的教学水平都得到了较大的提高。
2、加强集体备课工作。“集体备课”促进了我们老师对教材的`深入到到争论与挖掘。在“集体备课”活动中，主讲老师对教材内容进行深入到到细致的钻研，依据教材特点、同学特点，设计出有针对性和实效性的教案，并通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。这就首先保证了主讲老师必需就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位，相互沟通研讨突出集体的才智。这样可以节省大量时间，集中精力坐下来研讨，把个人教案优点整合。
3、校本课程开发方面。本学期，市训练局要组织校本课程成果评比。依据训练局的要求，和我校历史教学的现状，我们提前筹划，主动预备。全体老师形成合力，一起开发了趣味历史系列历史校本课程。它的开发，是对国家课程的补充，提高了同学学习历史的兴趣，培育了同学的历史学科核心素养，提高了同学的历史人文素养，使同学的情感态度价值观受到了熏陶。
在今后的工作中，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践、教学争论、探究训练、教学规律。把科研与教学结合起来。不断的加强自己的理论素养和专业技能，增加自己的教学力气、增加训练科研力气，促使自己的专业成长。
研修工作总结12
通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教学工作也有了一种全新的认识。
本次研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。这几天有幸和一些优秀的教师进行零距离的接触，我收获颇多。我觉得自己在教育教学管理这一方面存在着很多不足。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……
一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。
三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。学员在的作业的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动着。
总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长。
今年暑假通过研修，能够在网上与许多同行交流、分享经验，让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、结构和特点以及对初中教师的要求，增强了责任感和使命感。在思想上有了观念的更新，在课堂教学方面有了新的认识，下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教学理念的提升
面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
二、教学行为的转变
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的'教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。
培训虽然结束了，但我从中收获的知识与经验将使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在《养花》一文中末尾的一句话，“……既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。”我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。
研修工作总结13
我县共有450人参加了为期10天的暑期高中教师远程研修。为进一步加强下一步的工作，总结经验，弥补不足，更好地增强研修的积极性、主动性，提高教师的理论业务水平。现总结如下：
一、提高认识，充分认识研修的重要性
为做好暑期语数外教师全员培训工作，学校采取多项措施，加强研修管理。
1、抓研修前准备工作。为确保所有研修学员顺利进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导教师会、参训教师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前准备工作。
2、注重过程管理。要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平时教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下功夫，确保教师有所学必有所得。
3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培训进行监督和检查。
二、专家交流，给教师思想的洗礼
教师认真研修，热情高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不肯离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。
视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。
三、收获希望，让培训教师受益匪浅
这次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的讨论点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都对模块教学有了进一步的认识，为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。
26日下午2：00在各自培训点报到，特组建了班委会，组织教师们对网络平台进行登录测试，确保每一位研修学员按时顺利登录网络进行在线学习。研修期间编排了巡查日程，由教研室、师训科全体同志组成的巡查组每天进行巡查指导，并提出指导意见。分科驻点跟踪辅导，各集中研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级服务与管理，实施一天四点名制度，并对出勤情况及时进行通报。
7月27日—8月7日集中研修期间，绝大多数参训教师能够认真观看视频、浏览资源、提交作业，积极参加在线研讨，每天集中学习6个多小时。经培训点负责人、班主任和全体学员共同评选，评出了26名同志为优秀学员，由教委颁发证书予以表彰。对于非全勤学员全市进行了通报，要求各学校将学员考勤情况纳入下一学年的年度考核之中，凡迟到（早退）达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其全部午餐补助费学校不予报销。
通过20xx年语数外三科培训，各科教师知识面加宽，与专家交流及时的解决教学中的疑惑，极大地促进了我办中学的教育教学。
四、几点建议
1、完善教师培训机制，加大教师培训力度，使培训学习成为教师工作生活的常态。
2、拓展研修平台效能。研修平台不能仅仅用于暑期培训，放大其功效，用于日常教学教研，可以通过累计积分、增加教师学分等措施来促进教师专业化发展。
3、增强研修平台稳定性，使其更加高效顺畅地完成远程研修。例如7月14日因研修平台网络故障，导致停训一天。
4、不断更新培训学习视频，更加贴近教育教学实际。
今年，我很幸运被推荐为山东省初中教师远程研修指导教师成员之一。自从选上指导教师，我就感到自己身上的责任重大，唯恐自己的工作做不好、不到位，让各位同学们笑话，所以我尽心竭力地去做好这个工作。
我既作为一名跟踪研修学习始终的学员，又作为一名指导教师，全程与学员一起学习，并及时通过“评论”、“回复”、“公告”等方式及时对数学学员进行研修学习上的指导和技术上可能的帮助。本次研修我批阅作业达500多篇，推荐作业34篇，当我们批改作业，点评随笔时，最敏感的是现实的时间，很多老师都是夜深人静的时候提交的作业，这足以说明老师们的激情，作业质量代表的是能力，可这些代表的是老师们的态度，我敬佩老师们的执着，感动于老师们的用心。编辑3期简报，而且一期比一期用心思！吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的简报制作技术。然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。浏览专家的简报和文章以及点评。从网上的专家学者那里学到了很多，而且认真地品读每位学员的作业和点评，虽然我们很多素不相识，但通过这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的'共鸣。从身边的优秀教师那里我确实学到了很多。
我们负责的乳山区数学研修3班班有76人，在这6天的研修里，我和孙老师被同学们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。学员们当天上交的作业每一篇我都认真地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之交流。有时被学员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是三四个小时，腰酸肩酸那是肯定的，但我被同学们的美文妙语吸引着，被同学们的干劲和热情鼓舞着、激励着，丝毫不敢懈怠，更不敢马虎大意。再累也值哦！在收获中是快乐的！
培训只是一个手段，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
研修工作总结14
每学期我们学校都会组织教师进行，在这一段时间，我更新了教学理念；通过与教师们的互动交流，我学到了很多的教学经验和方法；当然，通过学习也找到了自己的不足，在今后的教学中，我会更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法，不断地反思和改进。总的来说，通过这十几个个专题的学习，我受益匪浅，收获颇多。
一、及时更新理念，用理论指导行动
由于学校教学条件有限，这就要求我们要随时都要学习更新理念和理论。
研修期间，进一步熟悉每个专题的精髓，然后阅读拓展材料，最后完成当日作业。学习后，让我深深地懂得要想把素质教育落到实处，要达到真正意义上的课改，教师必须从根上转变观念。课堂教学是课改的核心，老师必须培训学习，彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让学生喜爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂焕发光彩。过去也知道课堂的生成、三维目标等概念，但不系统，不深入，这次学习后课堂教学有了一个系统的、全新的认识。对于以后的教学有很大的帮助。
二、继续学习
习惯更好
通过研修，我养成了一种习惯，每天只要有空，打开电脑，浏览研修网站，看是否有新的学习资源，阅读综合实践活动学习材料。
“教研，教研，教不研则浅，研不教则虚”教研并不是像我们想的.那样遥不可及，其实它就在我们的工作中，像同一个教研组的老师内就课堂上或书本上某个问题展开的讨论、听青年教师讲课后提出一些中肯的意见等，这些都是教研活动特有的形式，只是我们没能让它成为一种固定的模式，或者说是没养成这样的习惯。基于校本教研的基本理念，以课例研究为载体，加强教育教学的反思力度，营造自主学习与反思、同伴合作与互助的氛围，唤醒教师的自主学习和自我发展意识，整合县内以及本校内的教研资源，力求专业支持，实现有效教研，渐进式地促进农村英语教师获得实践性知识并不断的更新、演绎和丰富，发挥和挖掘教师的实践智慧，在教学中研究，研究中教学，达到尽快成长，以适应新课程和学校发展的需要。也就是说我们不是没有教研，而是缺乏理论的指导，理念的灌输，如果把这些平时的讨论、评价写成文字性的东西总结并保留下，供其他人参考、借鉴，便能使之成为宝贵的经验。
三、不断反思
热情更高
倡导教师写“教学反思”，每天课后及时总结这一节课的得与失，使“教学反思”常规化，对提高课堂教学效率及提高教师自身素质更有实效。这为教研的开展奠定了知识基础。通过研修，我对比过去的教学，总结了自己教学中成绩和不足，完成了几篇教学论文。如今，我又在不断思索今年下学期教学创新点及自己的课堂教学设想。
研修工作总结15
短短的六天远程研修学习活动结束了，回顾这一段时间的学习，虽有些劳累却感觉在这一段时间中满是欣喜，我懂得了很多难以用语言表达的心声。一份汗水一份收获，总的来说，值！本次研修主要通过网上交流学习、观看教学视频，并且与专家、同行进行在线研讨相结合的方法进行。六天的研修学习时间刚好与我的函授学习时间相碰在一起了，但我并没有放弃，而是严格按照海南物理研修学习的要求，坚持定时（每天中午11：00，下午6:00和晚上）上网研讨并及时完成作业；认真观看视频、详细记录；深入反思、积极研讨；撰写体会、交流思想。
在平台上，我们在交流过程中踊跃发言，发表自己的认识和看法，并不断的进行着交流。在我们的`班级简报上体会到班主任及指导老师们的辛勤工作而流下的汗水。我们相互发表文章，谈看法，谈新课改，更谈我们相互交流心得，在线研讨共同学习共同进步。荀子曰：如切如搓，如琢如磨，此学问也。这是古人做学问的两条途径。我们看视频，专家们对某一专题的讨论，即使切磋。我们看网络平台上老师们发表的看法评论，也是切磋。通过切磋，互相交流，集思广益。我们看完视频之后做作业，这就是琢磨。使自己思路更清晰，使自己的理念更充足，使自己的学问更有长进，使自己进步的更快。
课程改革过程中要求教师在教学过程中，应与学生树立平等关系，积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地，富有个性地学习，视频中张老师的探究式教学和赵老师的传授式教学的不同设计的比较，更能体现出探究式教学的优点。
新课程的背景下，教师需要以一种新的学生观来看待学生，以平视的眼光看学生，注重学生，尊重学生的人格地位，给他们以广阔的活动空间。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。视频中的教学设计都体现了学生的主体地位，将学生从以前的被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去分析；用自己的语言去表达，逐渐地树立起创新学习的意识，在加强创新实践中锻炼才能，不断积累和提高。学生学习方式的转变倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式在函授学习曾有一个老师说：现代的教师不仅要有“一桶水”，而且要变成一条与时俱进，奔流不息的江河。一点都不错，伴随我国基础教育课程改革的不断深入，时代的进步教师的一桶水已经不能满足学生的需求了。要把这桶水变成流动的，才能满足学生。
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