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朗诵活动方案

时间：2025-10-28 09:57:46 活动方案我要投稿

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朗诵活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的朗诵活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

朗诵活动方案

朗诵活动方案1

　　一、比赛时间：

　　20xx年5月31日

　　二、比赛地点：

　　操场

　　三、比赛内容：

　　以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

　　四、竞赛规则

　　1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

　　2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

　　3、各班推选1名选手参加比赛

　　4、朗诵时间不超过5分钟。

　　五、奖励办法：

　　1、按低、中、高年级段设奖。

　　2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

　　六、朗诵评分标准

　　评分项目得分内容细则

　　1、主题思想：内容健康，符合要求。

　　1、精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

　　2、朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

　　3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

　　七、评委：

　　邀请专家

朗诵活动方案2

　　一、活动目的：

　　为了陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“诵读经典美文，争做博学少年”为主题的'朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　二、活动主题：

　　诵读经典美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1 、参赛的内容要健康、积极向上，可为散文或课文片段等；

　　2 、形式：个人独诵，也可适当配音乐和表演。选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。限时三分钟。

　　3 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　四、参赛对象：

　　各班选1-2名学生参加。

　　五、比赛时间:

　　本学期第八周（具体时间待定）

　　六、比赛地点:

　　学校操场

　　七、比赛评委：

　　各班语文教师

　　八、评分方法：

　　本次演讲比赛采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　十、奖励方法：

　　本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。

朗诵活动方案3

　　一、活动目的

　　为落实《全民阅读“xxxx”时期发展规划》要求，以弘扬社会主义核心价值观为核心，立足于培养学生读书兴趣和习惯，不断创新丰富读书形式和内容，扎实推进全科阅读，努力营造人人爱读、乐享悦读的`良好读书氛围，营造积极向上、蓬勃朝气的校园文化文化氛围，学校特组织“20xxxxxx学校‘xxxx’现代诗歌朗诵比赛活动”。

　　二、活动时间

　　20xx年4月26日下午

　　三、比赛要求

　　1、朗诵主体：初一初二年级各班，集体朗诵，全员参与。

　　2、朗诵内容：以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美现代诗歌。

　　3、朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（五分钟内）

　　4、朗诵地点：操场

　　5、比赛顺序：赛前抽签确定。

　　6、初一初二各班语文教师和班主任积极组织学生朗读训练，保证比赛质量，并于4月20日前将朗诵题目及内容上交至房林靖老师处。

　　7、奖项设置：分年级设置一等奖3名，二等奖5名。成绩按重大活动计入班级量化积分。

　　8、主持：初一初二各选出两位同学担任主持，任房、周靖玮老师负责培训。

　　9、评委、统分等待定。

　　10、其他未尽事宜，随时通知。

　　xxxx学校

　　20xx年04月01日

　　附：评分标准

　　朗诵技巧（5分）

　　1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强；

　　2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整；

　　3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣；

　　精神面貌（3分）

　　1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

　　2、精神饱满，姿态得体大方；

　　3、上下场迅速有序、有礼貌；

　　4、时间控制在五分钟以内；

　　5、缺一人扣一分。

　　创意新颖（2分）

　　富有创意，给人耳目一新的感觉。

朗诵活动方案4

　　一、活动目的

　　为丰富校园文化，为全面提高中职生的文化素养，激发学生对语文学习的兴趣及热情，全面提高学生品读、欣赏诗歌的能力，经研修组研究决定进行高一、高二年级中国经典诗歌朗诵比赛，特制定本比赛方案。

　　二、活动主题：

　　诵读经典群诗，传承中华文化

　　二、具体事宜

　　第一阶段：酝酿·备赛

　　1、活动对象：高一全体升学班级、高二全体升学班级。（鼓励欢迎其他班级积极参与）

　　2、活动内容：每班开设一堂经典诗歌诵读课，熟悉比赛备选诗目，感受诗歌文化，提升诗歌审美素养。

　　3、活动要求：

　　a、选择备选诗目中的诗歌作为朗诵素材；

　　b、积极发动、组织，力求人人参与活动；

　　c、参与活动的.班级上交所开设诵读课的相关影像资料（如照片）；

　　第二阶段：迸发·较量

　　1、参赛对象：高一全体升学班级、高二(升学班)每班选3名同学参赛。（鼓励欢迎其他班级积极参与）

　　2、比赛时间：20xx年5月（具体时间另行通知）

　　3、比赛地点：图书馆二楼

　　4、比赛办法：现场朗诵比赛

　　5、比赛要求：

　　a、以班级为单位，由语文老师充分利用语文课、课余时间，指导学生进行诵读训练，最终每班确定参赛选手3人；

　　b、选择备选诗目中的诗歌作为朗诵素材；

　　c、各班在5月1日前将参赛学生姓名及诗词的题目内容报各研修组并抽签决定比赛次序；

　　d、参赛选手要求脱稿朗诵，必须用普通话朗诵，每位选手朗诵时间3分钟左右；

　　e、原创制作相应朗诵背景ppt，可进行配乐（自行准备配乐音频）朗诵；

　　6、比赛评委：另行通知

　　7、竞赛奖励：学生一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。(暂定)优秀指导教师3名

　　8、评分标准：

　　①衣着得体，与诗歌内容相协调。

　　②精神饱满，姿态得体大方。

　　③感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　④朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。

　　⑤吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

　　⑥能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　⑦朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，给人耳目一新的感觉。

朗诵活动方案5

　　中华民族，我为你骄傲

　　——诗歌、美文朗诵比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了培养学生的`爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

　　二、活动时间：

　　10月31日上午9∶00～11∶00

　　三、参赛要求：

　　1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

　　2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

　　3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

　　4．地点：校园操场。

　　5．比赛顺序赛前抽签确定。

　　四、评分标准：（十分制）

　　1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

　　2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

　　3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

　　4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

　　五、奖项设置及评审办法：

　　1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

　　2．比赛采用评委现场打分制。

　　3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

　　六、人员安排：

　　1．评委：

　　2．奖状填写：

　　3．音响、摄像：

　　4．现场调度：

　　七、其它说明：

　　1．每位班主任要认真组织、辅导。

　　2．比赛结果记入班主任工作考核。

　　3．未尽事宜另行通知。

　　小学政教处、少先队

朗诵活动方案6

　　一、活动宗旨

　　为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的'诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

　　二、活动主题

　　沐浴文学——享受青春——飞扬诗心

　　三、参加对象

　　八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

　　四、活动安排

　　1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

　　2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

　　3、活动地点：八年级教室

　　五、邀请嘉宾

　　有关领导及热爱诗歌人士

　　六、作品要求

　　朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。

　　七、注意事项

　　1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读

　　2、作品主题鲜明突出，内容健康向上

　　3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

　　4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

朗诵活动方案7

　　一、活动目的

　　为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办xx朗诵比赛活动。

　　二、活动方式

　　本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的`朗诵稿。

　　之后由各组推荐2人参加预赛，预赛前十名参加决赛，最后选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。

　　三、活动具体安排

　　1、诗歌散文创作比赛具体要求：

　　（1）、文体：诗歌或适于朗诵的抒情散文，字数不限。

　　（2）、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格。

　　（3）、所有来稿一律使用A4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。截止时间：4月10日交至xx老师处 3、朗诵比赛比赛时间及地点：

　　（1）、预赛时间：4月20日地点:xx

　　（2）、决赛时间：4月23日地点:xx

　　4、诵读形式：参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。 5、比赛方法：

　　（1）主持人：2名

　　（2）评委：由公司领导、培训师、员工代表组成

　　（3）工作人员：3名，一名收评委打分纸条，另两名记录、统分。

　　（4）评分方法：满分为10分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。

　　6、其他事项：

　　（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　（2）活动现场拍照：两名人员负责。

　　四、选手参赛标准：

　　1、基础分

　　(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。

　　(2) 参赛者衣着得体

　　(3) 精神饱满,姿态得体大方

　　(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵

　　(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏

　　(6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

　　(7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵

　　五、评委评分要求:

　　评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

　　2. 比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分

　　3. 评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单，评分表如下

　　六、补充说明

　　1、朗诵时间掌握在3-5分钟。

　　2、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　3、评分结果即时公布。

　　4、获奖名单和选出的十篇文章及作者会登在公司的内刊上。

　　七、活动总结

　　对本次活动进行书面总结，并写出活动报道，活动报道登在公司内刊上。

　　八、经费预算

　　场地费：300元（150元/次）

　　获奖奖品：550元（一等奖70元/人二等奖：50元/人三等奖：30元/人入选作品 50元/人）评委矿泉水：15元总计：825元

　　策划人：

朗诵活动方案8

　　为配合学院一二九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。

　　一、活动目的

　　为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的.远大志向。为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。

　　主持人宣布诗朗诵比赛开始

　　二、活动时间

　　xx年12月15日

　　三、活动地点

　　教学楼2507教室

　　四、参与人员

　　测绘与勘查工程学院20xx级学生

　　五、活动主题

　　纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采

　　六、活动安排

　　（一）赛前筹划阶段

　　1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。

　　2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。

　　3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员

　　（二）比赛阶段

　　1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。

　　2、比赛前一天，进行活动彩排。

　　3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。

　　4、朗诵结束后即宣布比赛结果。

　　选手慷慨激昂的演讲

　　七、选手朗诵题目

　　测绘20xx1班《我的祖国》

　　《我骄傲我是中国人》

　　测绘20xx2班《反思一二九》

　　《再见一二九》

　　勘查20xx1班《我愿化星》

　　《放飞青春》

　　勘查20xx2班《那年，那月，那日》

　　《青春中国》

　　地信20xx1班《纪念一二九》

　　《一九三五年，中国的野菊花》

　　地信20xx2班《我们祝福祖国》

　　《追忆一二九》

　　八、比赛成绩

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等奖：

　　学生会主席与冠军合影

　　九、活动总结

　　本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。20xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：

　　一、活动筹备阶段

　　本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。

　　二、活动实施阶段

　　经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。

朗诵活动方案9

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的'创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：xx

　　6、主持：xx

　　7、摄像：xx

　　8、评委：xx

　　9、统分：xx

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。

　　四、其他注意事项

　　1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

　　附：朗诵比赛评分表

　　序号：选手姓名：年级：总分：

　　项目

　　形象与形式

　　（30分）

　　语言与表达

　　（30分）

　　思想内容

　　（30分）

　　综合印象

　　(10分)

　　具体方面

　　衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

　　内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

　　感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

　　得分

　　评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

　　2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

　　3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

　　xx二中教科处团委会

朗诵活动方案10

　　在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了长征胜利80周年和中华人民共和国68岁华诞。让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下：

　　一、活动宗旨：

　　为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的`人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

　　二、领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　秘书长：

　　评委：

　　三、参赛方式：

　　1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

　　2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

　　3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

　　四、比赛须知。

　　时间：9月26晚7：00——10：00。

　　地点：多媒体教室。

　　五、评奖方案。

　　本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。

朗诵活动方案11

　　一、活动目的：

　　1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的'认识，继承发扬诗歌文化；

　　2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。

　　二、活动规则：

　　1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

　　2、朗诵要求：

　　（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

　　（2）运用普通话，声音洪亮；

　　（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；

　　（4）表达感情准确、自然；

　　3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。

　　三、活动时间、地点：

　　1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；

　　2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。

　　四、评分事项及评委名单：

　　1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；

　　2、评委名单：薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟；

　　3、现场点评：薛亚春。

　　五、组织单位：

　　校团委、高一语文备课组。

朗诵活动方案12

　　一、活动目的

　　国庆节是我国最重要的节日之一，为了增强学生对国庆节的认识和重视，丰富学生的校园文化生活，提高学生的语言表达能力和艺术素养，我校决定开展国庆节朗诵比赛活动。

　　二、活动时间

　　比赛时间为国庆节前两天，上午第一节课。

　　三、活动内容

　　1、朗诵比赛：比赛将分为初中组和高中组两个组别进行。每个组别各设立一等奖、二等奖、三等奖，鼓励参与。

　　2、朗诵主题：

　　（1）爱国主题：选取爱国诗词、现代爱国诗等相关作品。

　　（2）社会主义核心价值观：选取体现社会主义核心价值观的诗词、散文等。

　　四、参赛对象

　　全校学生均可参加，全校师生可作为观众参与。

　　五、比赛评选

　　1、评委：由语文教师组成的专业评委团队担任评委。

　　2、评分标准：

　　（1）发音准确，语调抑扬顿挫，语速控制得当。

　　（2）情感表达到位，自然朴实，表演力度适中。

　　（3）语言流畅，节奏感强，语言学习有独到见解。

　　六、活动要求

　　1、参赛选手须提前准备朗诵稿件，可自选作品或根据主题组委会提供的选题进行朗诵。

　　2、参赛选手须统一在指定时间内完成朗诵训练，语文教师将负责组织训练和指导。

　　3、参赛选手须在比赛前一天进行排练，确保准备充分。

　　4、比赛要求参赛选手不可出现犹豫、震颤、纠错等失误，保持良好的发挥状态。

　　七、活动流程

　　1、比赛前准备：

　　（1）宣传工作：学校将通过宣传栏、班会、校内广播等方式进行宣传，让更多的学生参与到活动中来。

　　（2）报名工作：学生可根据自愿报名，每个班级推荐23名学生参加。

　　（3）分组工作：学校将按照参赛人数进行分组，确保比赛顺利进行。

　　2、比赛进行：

　　（1）开幕式：由学生代表致开幕辞，宣布比赛正式开始。

　　（2）分组轮流上台：每个组别的选手轮流上台朗诵，期间可以配合表演，增加整体效果。

　　（3）评分环节：评委根据朗诵表现进行打分。

　　（4）中场休息：表演文艺节目，如舞蹈、歌曲等，以活跃气氛。

　　（5）颁奖仪式：由评委公布获奖名单并颁奖。

　　3、比赛结束后进行总结，并对活动进行评估，为今后的.活动改进提供参考意见。

　　八、活动预算

　　活动经费主要用于购买比赛奖品、颁奖证书、宣传等方面，预计需要1000元左右。

　　九、安全措施

　　1、比赛地点：选定学校礼堂作为比赛场地，确保场地安全。

　　2、参赛选手：参赛选手需经过体检，确保身体健康，比赛期间要有专人照顾。

　　3、观众秩序：对观众进行引导，确保观众坐在指定的位置，遇到意外情况及时处理。

　　以上是关于国庆节朗诵比赛活动方案的具体内容，希望能够为您提供参考。在活动开展期间要确保参赛选手的顺利进行，同时也要注重保障观众的参与感和安全感。最终的目标是丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国情感和社会主义核心价值观。祝活动顺利进行！

朗诵活动方案13

　　x月x日，是“世界读书日”，热爱读书是中华民族千百年来的优良传统。建设和谐文化，构建和谐社会，提高全民阅读，有利于推动学习型社会建设，提高国民整体素质。同时也为加强我司企业文化建设，提升公司合伙人的人文修养，丰富合伙人业余生活，展示合伙人风采，激发合伙人阅读热情，营造浓厚阅读氛围。利菲尔特与x月x日联合新乡市图书馆举办“同悦书香相伴成长”主题诗歌朗诵会。

　　活动地点：

　　xxx总部大厦5楼大会议室

　　活动时间：

　　x年xx月xx日（周五）下午14:30，活动时间共计60分钟

　　活动人员

　　1、参会人员：利菲尔特部分合伙人、新乡市图书馆周馆长一行4位领导

　　2、朗诵节目：利菲尔特参与合伙人20人，朗诵节目共计16个；

　　活动流程：

　　1、主持人热烈开场，介绍本次朗诵会出席领导：新乡市图书馆周馆长一行4位领导、利菲尔特轮值主席郑万江郑总。

　　2、开场周馆长就读书的重要性和有益性做了普及，围绕本次“同悦书香相伴成长”主题朗诵会的承办给予了高度评价，同时表达了对利菲尔特学习型氛围的认同。

　　3、集团轮值主席郑总致辞，大学毕业不是学习的结束，步入职场是学习的开始，再次强调了利菲尔特平台是一个学习型氛围的组织，预祝本次朗诵会圆满举办。

　　4、诗歌朗诵会精彩片段

　　5、活动结束，郑总总结，第一届诗歌朗诵会传导了利菲尔特人正向的学习力和人文修养，希望阅读能成为我们生活的'一部分，让阅读走进我们的生活，希望后面活动能够越办越好。

　　6、全体参赛人员上台合影并领奖

　　7、利菲尔特董事长安总接待图书馆周馆长一行领导参观利菲尔特总部，周馆长对利菲尔特企业文化和氛围高度赞赏，活动结束双方领导均表示要继续加强读书与学习相关活动的联动，将好的阅读习惯和学习氛围持续的发扬下去。

朗诵活动方案14

　　一、目的和意义

　　为了响应学校的“校园文化”规划，我们致力于推进和营造一个和谐校园，以提供良好的学习环境，丰富广大师生的文化生活，并激发学生对阅读的兴趣。通过诗歌的美丽与魅力，我们希望能够启发学生的创作灵感，激发他们在学习和工作中的热情。在这个过程中，我们希望能够培养学生的阅读兴趣，让他们体验到诗歌给人带来的美妙感受。

　　二、比赛主题

　　青春之美祖国之美抒发最真的情感

　　三、举办单位

　　求实高一语文组

　　四、比赛时间安排

　　1、 20xx年9月9日下午第四节初赛各班选拔4人

　　2、 20xx年9月20日下午第四节复赛32强进16强

　　3、 20xx年9月22日下午第四节决赛16强

　　五、比赛地点

　　1、初赛 5楼化学实验室

　　2、复赛 5楼化学实验室

　　3、决赛办公楼前广场

　　六、比赛及作品要求

　　1、参赛对象为求实高中高一全体学生。

　　2、高一语文组宣传组织报名，每班语文老师指导学生参加比赛，初赛每班推选4名学生。

　　3、参赛诗歌体裁包括新诗和旧体诗，题材不限，要求内容健康，格调不俗。

　　4、鼓励原创。

　　5、比赛选手可使用背景音乐或背景动画。

　　6、可以个人朗诵，也可两人或团体组合朗诵。

　　7、参赛作品应统一由选手交到5楼高一语文办公室。

　　8、参赛作品后面需附选手姓名、所在班级、配乐名称。

　　七、报名方式

　　1、同学们请注意，各位同学需要将参加比赛的作品和相关音乐或背景动画上传给赵老师。为了方便管理和组织，我们决定以班级为单位，各班的学习委员负责收集并统一报到5楼语文办公室。在报到时，请记得携带好自己的作品和相关资料。为了公平起见，我们将采取抽签的方式来确定参赛顺序。亲爱的同学们，请务必按时完成提交，并按照规定地点和方式报到。谢谢大家的配合！

　　2、报名截止时间：20xx年9月8日

　　八、比赛规则

　　1、诗歌体裁不限。

　　2、时间一分钟以上，五分钟以内。

　　3、语言规范。

　　九、奖项设置

　　设特、一、二等奖。特等奖3名，一等奖5名，二等奖8名。

　　十、评分规则

　　感情的把握非常到位，能真实地传达诗歌的内容和情感。演讲者的举止庄重大方，精神饱满。他们的姿态、动作、手势、表情和眼神都能准确、鲜明、自然地表达演讲内容和思想感情，同时还能渲染气氛，增强表达效果。他们的表演不矫揉造作，也不夸张别扭，形象生动直观，给人留下深刻印象。

　　普通话标准，吐字准确、清晰，语言优美、流畅，表达生动、形象，语气、语调、声音、节奏变化多样，轻重缓急恰到好处，抑扬顿挫与演讲内容相得益彰，令人愉悦、动容，听众产生深深的情感共鸣。

　　诗歌内容积极健康向上。

　　十一、比赛流程

　　1、主持人开场导语，介绍7位评委老师，2位计分老师。

　　2、宣布比赛规则

　　3、比赛开始

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、领导讲话

　　7、结束语

　　十二、注意事项

　　1、比赛评委7人，评委入座前赵伟拓老师负责把评分表发给七位老师。

　　2、活动现场有4位主持人，他们将从16名选手中选择出4位参与者进行表演。在抽签确定顺序后，主持人会按照作品的顺序逐个介绍选手。同时，朱丽霞老师负责为主持人提供串词和服装。

　　3、进入决赛的选手于9月21日把音乐拷给赵洁老师。

　　4、9月21日下午的第三节课，全体参加决赛的选手和主持人齐聚广场，进行了一次精彩的走场活动。作为高一语文组的老师，我们必须亲自到场观摩。赵伟拓老师负责指派学生们制作板报，展示比赛的信息和选手们的风采。朱丽霞老师则负责制定选手进场的顺序，确保整个走场流程有序而有趣。柳丽老师将对选手们的.表现进行点评，给予他们宝贵的建议和鼓励。最后，赵洁老师负责为每位选手选择适合的配乐，使他们在走场时更加出色。这样的活动不仅增强了选手们的自信心，也加深了他们对语文知识的理解和运用能力。我们相信，在这样的培养下，选手们会在决赛中取得优异的成绩！

　　5、9月22日下午第三节，决赛的所有选手和主持人齐聚广场展开第二次走场。主持人们换上全新的服装，男生穿着整齐的校服，女生则身着漂亮的裙子，并进行了淡妆打扮。注意：AI生成的文本仅供参考，需要人工进行适当修改。

　　6、 9月22日下午第四节比赛正式开始，赵伟拓老师负责准备证书，统筹全常朱丽霞老师负责选手进场，柳丽老师负责拍照，赵洁老师负责音乐。

　　7、经费预算：元。