大班家长半日活动方案
为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的大班家长半日活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班家长半日活动方案1
活动时间：
活动地点：
活动准备：
1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。
2．认真准备半日活动工作，合理安排半日活动内容。
一、来园活动（7：45——8：00）
1．热情接待每位幼儿，师生、生生相互问早。
2．和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。
二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）
1．能积极参与各项户外体育活动，并能按照老师的要求活动。
2．继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。
3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起认真做早操。
三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）
1．能安静吃完自己一份点心，不讲空话。
2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达能力。
3．能围绕话题“同伴的优缺点”展开讨论。
四、教学活动（9：00——9：30）
教学活动一：语言看图讲述《是谁替我把雪扫》
五、自主生活活动（9：30——9：45）
1．能安静入厕，知道小便后要洗手。
2．能排队喝水，不浪费水。
六、教学活动（9：45——10：15）
教学活动二：数学《认识时钟》
七、户外活动（10：15——10：45）
1．能积极参加户外活动，能与幼儿一起愉快游戏。
2．能按老师的要求进行游戏，遵守游戏的规则。
3．能够认真学习踩高跷，并且能够探索花样踩高跷的方法。
八、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）
1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。
2．认真倾听故事，学习尊重他人。
九、进餐活动（11：00——11：30）
1．能安静用餐，不挑食、偏食。
2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。
3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。
大班家长半日活动方案2
具体安排：
一、来园活动
幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。
二、运动活动
区域运动：钻爬区、玩车区
玩车区：
提供材料：双人车、皮球或者海洋球
观察要点：
1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。
2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等
钻爬区：
提供材料：垫子、各类钻爬材料
观察要点：
1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。
活动流程：
一、幼儿热身
二、集体游戏——找朋友
交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。
三、分散活动
1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。
2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。
3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。
三、生活活动：
活动指导：
1、 提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿
2、 幼儿有序小便、喝水。
3、安静有序喝牛奶、吃饼干。
四、学习活动：
活动方案
活动名称：动物找家
内容与要求：
1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。
2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。
活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。
活动过程：
一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。
师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！
师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。
搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。
如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。
1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）
2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。
二、动物宝宝爱吃啥
师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？
如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。
师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4= ，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。
幼儿说，教师示范记录。3+4=301 7
三、幼儿操作
请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。
幼儿操作，教师巡视。
大班家长半日活动方案3
一、来园活动
生活内容：挂书包、洗手、喝水。
二、运动（3号场地）
（一）户外情景运动：球球总动员
材料提供：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车
观察指导要点：
1、观察幼儿双手交替拍情况。
2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。
3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。
（二）特殊天气情景运动：球球总动员
材料提供：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅
观察与指导要点：
1、观察幼儿双手交替拍情况。
2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。
3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。
三、生活活动
重点观察与指导：
1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。
2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。
四、自主性游戏
预设内容：
娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。
观察要点：
1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？
2、引导幼儿分享交流时，大胆介绍角色扮演及游戏情况。
五、学习活动
活动名称：娃娃去沙滩
活动目标：
1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字，寻找相同数量花纹的物品，送给娃娃。
活动准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。
活动过程：
一、互相交流人们常用的防暑降温方法
1、现在是什么季节？夏天天气怎样？
2、人们用什么办法来防暑降温的？
3、小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。
1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。
六、自由活动和生活活动
1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。
2.分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。
七、午餐
1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？
2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。
大班家长半日活动方案4
晨间锻练：小青蛙捉害虫
目标：
1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；
2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；
集中活动（一）：语言活动——诗歌春天
活动目标：
1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编
2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美
活动准备：
1、背景图一张
2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片
活动过程：
一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望
谈谈你眼中的春天是怎样的？
二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联
1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？
（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）
2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）
三、创编诗歌
1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？
2、老师根据幼儿所说添画相关图片
3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌
4、幼儿自由创编
四、亲子互动
请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）
集中活动（二）：综合活动——我的关节会表演
活动目标：
1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。
2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。
活动准备：
1、水彩笔
2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）
3、数码照相机
4、事先在膝关节处画好图案
活动过程：
一、会弯腰的一家人
1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。
2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。
3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。
4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）
二、灵活的关节
1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？
2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。
3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？
三、我的关节会表演
1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情
2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画
3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？
4、小结，并为幼儿拍摄作品
户外活动：贴人
目标：
1、在掌握从背后贴人方法的`基础上，学习从前面、后面灵活地贴人方法，培养幼儿动作的灵敏性
2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力
大班家长半日活动方案5
晨间活动：赶小猪
活动目标：分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为胜利。
注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动。
晨间操：
活动目标：能有序神气的做操。
有精神的踏步走。
晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求
目标谈话：知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。
知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的高兴藏在心里，较好的约束自己的言行。
教学活动：
活动内容：折纸：可爱的动物
活动目标：
1、学习看图谱折纸的基本方法。
2、会自己看着图谱折1——2种小动物。
活动准备：
1、幼儿折纸范例5张，教师折纸范例一张
2、正方形彩色纸，剪刀若干
活动过程：
一：集体活动，学会看图谱
1、谈话：小朋友们会折纸吗？今天老师要和大家一起来学一种新的本领——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。
2、教师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。
师：你能看懂什么？请你来告诉大家。（个别孩子示范操作）
引导幼儿弄清楚箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。
3、个别学习活动，自主选择图谱
老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折。
提出要求：
（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮忙。
（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。
（3）活动结束后，要把自己用的东西收拾好。
4、展示评价欣赏作品。
大班家长半日活动方案6
一、时间：（7：30-8：20）
晨间户外体育活动：《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》
要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）
目标：
1、培养幼儿的协调能力。
2、锻炼幼儿的胆量。
3、增加幼儿的团体合作能力。
准备：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳
主班负责：组织幼儿活动
配班负责：组织幼儿活动
保育老师负责：接待幼儿
二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《进区活动》
主班负责：观察进区的幼儿
配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿
保育老师负责：引导值日生分餐以及观察幼儿进餐
三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水
四、时间：（9：00-10:00）（上课时间要把握好，注意设计教学活动时注意动静结合，如有操作内容注意材料丰富，要关注到每位幼儿）
分组教学活动
（一）授课老师：little
教学活动《9的危机》蒙大班木地板
活动目标：直接目的：展示进位
间接目的：培养幼儿专注力及思考能力。
活动准备：10粒珠10个十10个百1个千
活动过程：
1、取出教具复习个十百千。
2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个1······10个1，10个1就是10）
3、取出10的串珠，相对。
4、同理：1个10,2个10······10个10,10个10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后请小朋友试试。
活动目标：
1、加强孩子的发音。
2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。
3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。
活动准备：双语ppt、和图片
活动过程：
1、用ppt来导入，听音乐，请小朋友齐唱followme,
2、看图片，请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。
3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示：
A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。
B、找朋友，让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。
c、谁不见了，让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。
D、看图翻译，然小朋友看图片，说句子。加强幼儿对句子的发音练习。
E、听录音复述句子，然小朋友听一句话，复述刚刚听到的句子。
4、本节课小结。
五、时间：（10:00-10:10）上厕所、喝牛奶
主班负责：组织上完厕所的小朋友喝牛奶，排队。
配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。
保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。
六、时间：（10:10-10:30）课间操
主班负责：带操
配班负责：在后面与实习老师一起配合，并观察孩子的位置。
保育老师负责：准备体育器械（彩虹伞）
七、时间：（10：30-11：00）户外游戏活动《彩虹伞》
要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）
主班负责：
1、组织幼儿玩彩虹伞
2、组织家长玩彩虹伞
3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师配合little）
配班负责：
1、带着家长找好位置观看幼儿玩。
2、带着幼儿找好位置看家长玩。
3、配合little组织小朋友和家长一起玩。
保育老师负责：配合jojo
八、时间：（11：00-11:30）
区域活动（注意常规，保持安静，幼儿操作，家长不要打扰，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）
主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。
配班负责：负责提醒换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师配合jojo。
保育老师负责：进餐
九、时间：（11:30-12:00）午餐时间
主班负责：进餐
配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。
保育老师负责：与配班老师工作一致。
提前做好工作：如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……
大班家长半日活动方案7
【晨间活动】
【室内】
1、美术区：设计服装、邮票
2、建构区：好玩的积木雪花片
3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：
【户外大型玩具晨间谈话】
帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。
2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。
3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。
【活动准备】
知识经验准备：已学习9的组成。
【物质准备】
实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。
【活动进程】
一、导入活动。
复习9的组成。
我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。
二、集体活动。
1、学习9的第一、二组加法。
这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。
2、学习9的第一、二组减法同上。
三、小组活动。
1、看图列算式选答案。
这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。
2、看图填算式。
根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。
四、交流活动。
1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。
2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。
【教学名称】
音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》
【活动目标】
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。
2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。
【活动过程】
一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！
幼：王老师你好！
二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。
师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！
师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。
师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！
师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。
幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。
师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。
（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！
师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。
师：我们再来唱一唱！
师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。
四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。
师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？
幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。
（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。
师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！
（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。
师幼：分组合唱歌曲1遍。
师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!
幼：分男女组唱歌曲一遍。
师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！
幼：分男女组唱歌曲一遍。
师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!
集体合唱：（1遍）五：活动结束。
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