活动计划

时间:2021-10-26 10:00:50 活动计划 我要投稿

活动计划汇编5篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的活动计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动计划汇编5篇

活动计划 篇1

  活动目标:

  1、学习儿歌内容,感受下雨天的乐趣。

  2、让幼儿在理解诗歌的基础上进行画编。

  3、激发对汉字的兴趣。

  活动准备:

  物质准备:课件,花儿、鱼儿、苗儿及小雨点头饰,挂图,沙沙沙乐器,字卡

  活动过程:

  (一).活动导入

  1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音

  提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

  (辅:沙沙沙,自制乐器发出小雨点的声音)

  2.你淋过雨吗?那小雨点落到我们身上的时候有什么感觉?你感觉怎么样? (教育幼儿不能淋雨,会感冒着凉的)

  (二)、学习朗诵诗歌

  1、师:小雨点来了,还带来了一首好听的儿歌《小雨点,沙沙沙》:.完整欣赏课件。认识汉字:小、雨、点、沙,说说它们的共同点。(都有“点”)

  2、分段欣赏挂图,初步理解诗歌

  图1:下雨点沙沙沙,落在哪里了呢?——落在花园里

  看,花儿开心吗?嘴巴怎么样?——花儿乐得张嘴巴

  图2:下雨点沙沙沙,落在哪了呢?——落在鱼池里

  鱼儿是不是很开心呀?它们是怎么表现的?——鱼儿乐得摇尾巴

  图3:小雨点沙沙沙,落在哪呀?——落在田野里

  苗儿怎么样了呢?——苗儿乐得向上拔

  3、出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌,并请能力强的小朋友表演诗歌。

  4、为课件“配音”,并集体表演,注意引导幼儿用肢体动作表现出小花、小鱼、小苗开心的样子,进一步感知、理解诗歌内容。

  师:老师做小雨点,小朋友来做小花、小鱼、小苗(采用教师说上半句,幼儿接下半句接龙的方式进行)

  (三)幼儿尝试画编诗歌

  1、问:小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢? 教师鼓励幼儿大胆想象,画编诗歌。(表述时引导幼儿根据《小雨点》诗歌的句式)

  2、幼儿画编的诗歌表述给客人老师听,并请客人老师帮助记录幼儿仿编的诗歌。

  (四).活动延伸

  展示幼儿画编的诗歌, 幼儿将画编的诗歌贴在展板上展览,请客人老师给喜欢的诗歌贴上星星。

活动计划 篇2

  本学期课题组主要围绕课题结题工作进行针对性研究与课题总结,为此本学期主要准备从以下几个方面开展研究:

  一、加强课题结题前的后期调研。

  在课题近两年的研究中,我们发现课题组成员由于学校教学工作需要变换着教学年级,从而变换着研究对象,这给予他们的研究带来了很大的困难。为此在本学期中,课题组在原有研究的基础之上,对课题组成员与学生进行调研,以问卷方式进一步分析课题研究中存在问题的解决方法,以利用结题工作的开展,弥补课题研究中不足之处,以争取对前阶段课题研究工作进一步拓宽研究的深度及广度。

  二、加强综合实践活动专题网页管理与更新,提供课题研究平台。

  本课题的专题网页在各级领导的关心支持下,有了一定的发展,但与课题研究的需要尚存在很大的差距,尤其是在发挥网页课题研究与组内成员协作方面,网页尚需进一步更新与改造。为此在本学期中,本课题组在将充分吸取兄弟学校课题研究网页的长处,提升我校课题网页的质量。同时利用网页加强课题活动的规范性与实效性。

  三、总结提炼课题研究对推动学校综合实践活动开展的作用

  在研究基础之上的学校综合实践活动开展有了改进,但由于平时研究中对于模式总结中缺乏一定的理论总结,大部分停留在操作层面,这制约了研究成果的推广与提高。为此本学期总结工作重点放在对于课题研究典型个案的收集与示范课的开设与研讨上,以能在理论与操作两方面总结课题研究的成果,进一步拓宽综合实践活动的课程资源,为课题研究进一步积累资料。

  四、加强课题组成员间的协作与配合。

  课题结题工作不是研究的结束,实际上在很大程度上也是一个新的研究课题的开始。因此利用课题结题加强课题组成员之间的协作,分工负责,落实到人,统一工作的进度与要求,针对工作要求加强相互间的配合,并在工作中及时发现问题,研究解决问题的方法,提出阶段研究的重点与难点,就显得尤为重要。本学期中,课题组根据课题组成员的内部分工,加强工作的指导与督促的力度,成立课题结题领导小组组统一工作计划的制定与落实,分阶段地推进结题准备工作。

  五、做好课题材料的整理归档等课题的常规管理。

  本课题组在本学期中,将严格按照课题结题工作要求做好课题文档材料的整理工作,加强文档资料整理的规范性,对前阶段资料进行有针对性的梳理,以课()题研究的主题为主要标准,对材料加以整合,形成较为完整而祥实的课题研究资料。

  六、写好课题总结,力图较完整地反映课题研究全貌。、

  XX年3月前,组织课题组成员进行课题总结,并进行实验课的开设,集中进行对课题研究成果进行分析论证,同时对存在的一些研究问题进行讨论,较全面地反映课题研究的成果与存在的问题。

活动计划 篇3

  本周主题:我穿的鞋子

  本周重点:

  1.懂得穿鞋子能保护自己的脚,喜欢穿鞋。

  2.逐渐养成自己穿脱鞋袜的良好习惯。

  3.学习对鞋子进行简单的分类。早谈师幼谈话:说说自己带来的是什么鞋子。

  户外活动:

  1.早操:能随音乐愉快地做操。

  2.分组:大型玩具、皮球、摇摇椅、羊角球、套圈学习活动

  主题活动:

  《我的小鞋》《我的好朋友》

  领域活动:

  《鞋匠舞》《大灯笼》《感知数量关系》

  区域活动:

  1.音乐区:投放提供有关鞋的录音磁带,供幼儿即兴表演。

  2.结构区:提供花片、小纸盒、积木等建构材料,引导幼儿拼搭幼儿园。

  3.美工区:提供彩色蜡光纸、塑料纸供幼儿粘贴、装饰各种各样的鞋子。

  4.重点指导语言区:投放各种各样的鞋子图片、图画书、挂图等。

  5.游戏与练习结构游戏:《枪》

  6.角色游戏:《商店》

  7.表演游戏:《小兔乖乖》

  8.健康活动:《学漱口》

  9.体育游戏:《长高了,变矮了》

  10.生活活动区:分左右两只鞋,鼓励幼儿午睡时自己穿脱鞋并摆放整齐。

  11.环境创设鞋子展示台:展示收集到的各种各样有特色的鞋子。

  社区家长配合在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。

活动计划 篇4

  一、指导思想:

  为了落实校园文化建设,创建特色学校,全面提高学生的诵读、写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,我们将以“营造大家共同读书,交流习作的氛围”为思想主线,继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期,我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理,争取在扎实做好文学社的基础工作的同时,能有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

  二、活动时间:

  每周二、四下午大课间社团活动时间

  三、参加人员:

  全体社员

  四、活动内容:

  在指导老师的帮助下,进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动。

  五、活动目标:

  1、制订文学社章程;各机构职责的明确,并指导其有效地组织开展活动。

  2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能,开展多样性的文学及社会活动,读写结合,生活与习作结合,拓展他们的第二课堂,丰富他们的课外生活,营造校园文学气氛。

  3、在有关老师的指导下,定期开展活动,激发学生的诵读、写作兴趣,提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习,快乐作文,快乐做人,快乐生活。

  4、加强文学社的对外宣传工作,鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件,扩大新荷文学社知名度。

  5、加大投稿力度,定期向著名报刊投稿,本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。

  6、组织好本校学生参加各级作文大赛。

  六、注意事项:

  1、每次活动由活动指导老师安排活动,由社长负责考勤登记。

  2、社员按要求按时完成作品。

  3、指导老师与社员共同将作品评出等级,由社长做相应登记。

  4、期末评出“文学社优秀社员”。

活动计划 篇5

  一、活动目的:

  通过数学实践活动使学生体会数学与自然,数学与人类社会的密切联系,增进学生对数学的理解,增强学生应用数学的信心,使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会,初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题,培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

  二、活动原则:

  1、学科性原则:数学实践活动必须紧紧围绕运用数学知识这个中心,必须紧扣数学教材的内容;

  2、实践性原则:数学实践活动必须以学生的实践活动为主,必须是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动;

  3、全员参与的原则:数学实践活动应是全体学生参与的活动,决不是教师或个别学生演示,或部分学生操作,其他学生看热闹,只动口不动手的活动;

  4、知识的应用性原则:数学实践活动要使学生学以致用,教师要挖掘教材中与实际生活有密切联系的因素,让学生运用数学的思维方式去观察社会,去解决日常生活中的实际问题;

  5、探索创新性原则:数学实践活动是在教师的帮助下,学生自主地实践活动,对于解决问题的思路、途径、方法,教师不必多加限定,让学生充分开动脑筋,大胆地进行尝试,努力有新发明、新创造地完成任务;

  6、活动多样性原则:数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性:可以在室内,也可以在室外,可以在课内,也可以在课外,可以在校内,也可以在校外;活动方法的多样性:如参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等;组织形式的多样性:个人活动、小组活动、全班活动等。

  三、活动的内容:

  小学数学教材第十二册的教学内容包括:百分数(二);比例;圆柱、圆锥、球;简单的统计以及整理和复习等,根据教材的这一教学内容,确定六年级下学期的数学实践活动内容为:

  1、根据教材百分数(二)的教学内容,进行以《小小银行》为主题的数学实践活动,通过实践活动,使学生了解储蓄的意义及储蓄方面的有关知识,活动时间在三月份。

  2、根据教材圆柱、圆锥、球这一部分知识,进行以《做一做》为主题的数学实践活动,运用所学的立体几何知识,学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等,活动时间在四月份。

  3、根据简单的统计这一知识,进行以《简单的统计》为主题的数学实践活动,让学生进行社会调查,并运用所学的统计知识对所调查的数据进行简单的统计,活动时间在五月份。

  四 、活动组织:

  1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组,选出能力较强的学生作组长,小组的成员要兼顾学生各方面的表现,并对各小组的活动提出要求。

  班主任老师要与社区、单位等取得联系,征得社会各方面的大力支持;或请家长帮

  忙,对于学生的活动能给予方便。

  2、小组活动的时间以学生的业余时间为主,如周六、周日、节假日等,活动的方式以小组活动为主,也可以在小组长的'协调下,合理分工,分散活动。

  3、把每周五夕会的十分钟时间定为各小组实践活动的交流与总结时间,班主任教师要了解各小组的活动情况,对活动的形式、内容等进行合理的调整,以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结,并提出下一周活动的具体要求。

  五、活动步骤:

  1、学生按划分的小组在组长的组织带领下,进行社会实践活动,活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下:

  三月份:

  活动主题:《小小银行》

  调查的主要内容:

  (1)主要银行的类别及业务经营范围;

  (2)银行对存款利率的规定;

  (3)存款单与取款单的样式及有关填写的要求;

  (4)调查利息税的有关情况。

  四月份:

  活动主题:《做一做》

  活动的主要内容:

  (1)搜集长方体、正方体、圆柱体硬纸盒,圆锥体的实物等。

  (2)把搜集到的实物用剪刀剪开,观察各形体展开的面的形状,各部分尺寸与整体之间的关系。

  (3)准备做纸盒用的硬纸壳。

  五月份:

  活动主题:《简单的统计》

  调查的主要内容:

  (1)调查近几届奥运会中国队获得奖牌的情况;

  (2)1998年、1999年、20xx年庄河城乡安装电话的情况;

  (3)本校各年级男、女生人数的情况;

  (4)庄河市20xx年1—12月份月平均气温的情况。

  (5)在教师的组织下实际测量各小组学生的身高,体重,并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。

  2、在教师的具体指导下,对各小组调查的材料进行筛选,删除与数学知识关系不大的内容。

  3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟,把准备的活动内容进行完。)

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