活动计划

时间:2022-05-07 10:04:57 活动计划 我要投稿
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活动计划汇编七篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的活动计划7篇,欢迎大家分享。

活动计划汇编七篇

活动计划 篇1

  一月—组织参加医院举办的20xx年“三好一满意”迎春文艺晚会

  二月—组织参加区人口和卫生药品监督局第十四次“爱心血库”活动

  三月--组织参加“广东医生精神”征文比赛,组织科室举行的“爱幼护幼”孤儿院之行活动

  四月--组织参加医院第三届乒乓球团体赛

  五月--组织参加医院召开纪念建团**周年暨“五四”运动**周年座谈会

  六月--组织参加区人卫药监系统第十六届职工运动会

  七月--组织参加医院举办主题“激情五月,青春有约”联谊活动

  八月--组织参加医院第三届羽毛球团体赛

  九月--组织参加第二届员工象棋比赛、“敬老爱老老人院之行”活动

  十月--组织参加医院第五届职工篮球赛、篮球赛篮球宝贝、篮球赛冠军竞猜抽奖及职工篮球赛微博互动活动

  十一月--组织参加中国卫生摄影协会关于开展“致君杯”全国医药卫生系统主题摄影大赛活动

  十二月--组织参加医院第三届环湖长跑比赛

活动计划 篇2

  宝宝在园的一日活动中,区角活动是重要的环节之一,在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性,可引导他们与同伴建立起友好的关系,学会如何谦让、如何分享。而且,不同的区域还可发展宝宝不同的智能。

  语言区:可培养宝宝们的语言表达能力、引导幼儿在认真看书的过程中发展观察力,在与同伴的表述中发展语言表达能力和思维能力。

  美工区:通过动手操作培养幼儿的动手能力,在画画、剪剪、做做的过程中培养孩子们的审美能力。

  益智区:通过探索、试验,培养宝宝爱问、喜欢思考的习惯。

  生活区:通过动手操作可培养宝宝的动手能力及自理能力。

  娃娃家:(猪猪家、狗狗家)在游戏中可发展宝宝的交往能力及解决问题的能力。

  结构区:在搭建、拼插的过程中发展幼儿的空间思维。

  表演区:通过理解文学作品,利用动作、表情、语言进行表现,培养宝宝对艺术作品的创造力及表现能力。在表演前的协商过程中培养宝宝解决问题的能力及乐于谦让的品质。

  为使每一个宝宝都能在这些区角中得到均衡发展,请您每天在送宝宝进入教室前引导宝宝学会建立每天的区角活动计划。相信在您常期以往的地引导下,我们的宝宝会变得做事前勤于思考、有计划性。另外,在离园的过程中,您可与宝宝们交流在区角活动中的趣事,真可谓一举多得!

活动计划 篇3

  通过美术课对学生进行系统的、集中的审美教育,可以大大提高学生的审美能力和想象能力,丰富审美情感,树立正确的审美理想,推动德育的发展,培养学生的高尚品德情操和动手、动脑能力,拓展知识视野,使之成为有理想,有道德,有文化,有纪律的四化建设人才,有着积极作用的重要意义。因此我校在第二课堂中,成立了剪纸和绘画兴趣小组:

  一、工作目标

  以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,为学生提供展示自我的平台。

  二、活动形式:

  分为高段、中段和低段三大部分进行教学。

  1、低段:先教给学生简单的剪纸和绘画,然后进行涂色练习,再进行讨论和交流。让学生评价,指出优点和不足。

  2、中段:发挥学生的想象力,进行剪纸创作、画记忆画和想象画,给学生想象的时间和空间,完成自己的作品,并进行健体交流和评价。

  3、高段:首先进行剪纸和绘画的精美作品欣赏,陶冶美的情趣,培养审美观点,再交给学生简单的素描、色彩知识和剪纸技巧,然后让学生动手画和剪纸,在画和剪的过程中理解体会,最后进行作品修改,并在小组内进行评价。

  三、小组成员挑选条件

  1、有一定的基本功。

  2、必须是对剪纸和绘画有兴趣的,而且是自愿参加的。

  四、活动时间安排

  每月一次活动,剪纸和绘画间隔进行。

  五、任教人员分配

  1、活动小组由专职老师负责。

  2、任教人员必须有责任心,而且要有计划,有组织地进行教学,要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容,并且要有一定到专业能力,活动结束做好记录。

  六、活动内容

  3月 剪纸 窗花

  4月 绘画 植物的藤

  5月 剪纸 花草

  6月 绘画 花鸟画

  9月 剪纸 欢乐活动

  10月绘画 静物素描

  11月剪纸 动物世界

  12月绘画 人物写生

活动计划 篇4

  一、活动目的:

  通过本次主题中队活动,抒发队员对老师的感激之情,从而激励队员更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

  二、活动过程:

  中队长讲话:夏日的预言中,孕育了秋日的丰收。化雪的日子,春就到了。摇起风筝,看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚,风儿送来了春的信息。在这春风和煦,春意盎然的日子里,我们欢聚一堂。都说小鸟长大了,终要离开妈妈;水手精悍了,终要搏击海浪。而你们,六年级三班的同学们,也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊!今日,就让你们抒发内心深处对老师的感激之情,感恩之意吧!六中队《谢谢您,老师》主题中队活动现在开始。有请主持人。

  主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?

  主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

  主持合:是您,我们敬爱的老师!

  主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

  主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

  主持甲:您用青春写出无悔的人生。

  主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

  主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,

  主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——

  主持合:老师您好!

  主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。

  请听诗朗诵《老师,您好》:

  男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。

  女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

  男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。

  女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。

  男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。

  女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。

  男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。

  合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。

  女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。

  男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。

  合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

  主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事(老师的爱——无价)

  学生:我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。其实,我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。我想忍着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美好,师爱无价。

  主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

  主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

  生一

  生二

  ……

  主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏独唱《我爱米兰》

  ……

  主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

  主持乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

  ……

  主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?

  ……

  主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。(相声:我的老师好)

  ……

  主持甲:好了好了,两位别吵了!你们的老师都是好老师,咱们的老师都是好老师!千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。

  主持乙:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。

  主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  主持乙:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》

  ……

  主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

  请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》

  是谁——

  把无知的我们领进宽敞的教室,

  教给我们丰富的知识?

  是您!老师!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日刚破土的嫩苗。

  是谁——

  把调皮的我们

  教育成能体贴帮助别人的人?

  是您!老师!

  您的关怀就好似和煦的`春风,温暖了我们的心灵。

  是谁——

  把幼小的我们

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老师!

  您的保护让我们健康成长,

  在金秋时节结下硕果。

  您辛苦了!老师!

  你们在酷暑严寒中辛勤工作。

  您辛苦了!老师!

  你们把青春无私奉献给我们。

  您辛苦了,老师!

  请接受我们崇高的敬礼!

  (全体敬礼)

  主持乙:老师教给我们知识,教会我们做人,确实够辛苦了!那么,我们应该怎样看待、对待这份爱呢?

  主持甲:这里有一则关于咱们师生的事例,我说给大家听一听:有位同学平时对老师很有礼貌,见到老师热情打招呼,有时还主动替老师做一些力所能及的事,从不顶撞老师,学习成绩也不错,就是作业不认真,书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法?

活动计划 篇5

  一、活动主题

  “团结互助,增进友谊”

  二、活动目的

  四月天春意盎然,正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动,在领略优美景色的同时,促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操。同时,围绕我们的主题“团结互助,增进友谊”,加强同学们的集体意识,使班级更具有凝聚力,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

  三、活动对象

  青园一(1)班全体师生以及家长

  四、活动时间

  XX年4月7日8:30—15:30

  五、活动地点:xx公园

  六、活动内容

  (一)前期准备工作

  召开全班会议。为全体同学讲解春游当天的行程,让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行应该注意安全的问题,例如不要私自离队独立行动。

  (二)活动当天事宜:

  活动内容

  一、深山寻宝

  1、游戏规则:

  在规定的范围内,将10个宝藏藏匿于不同地方,在规定的时间内由家长带孩子参与搜寻,设定1、2、3等奖,给予相应奖励。

  2、游戏道具:

  信封10个等

  二、拔河比赛

  1、游戏规则:

  将全班同学按座次分为2组进行比赛,共拔三局,获行2次胜利的为胜方。

  2、道具:

  拔河绳子一根。

  三、兔子蹲游戏

  1、游戏规则:

  每个家长带孩子对面双手相扣,与其他参赛队员站成一排。听至工作人念到自己的动物颜色名称就马上蹲下来。如:

  白兔子蹲,白兔子蹲完,红兔子蹲……。

  2、游戏道具:

  白、红、黑、黄兔子的头套。

  四、无敌烽火轮

  1、游戏规则:

  10人协作相互协作,使用报纸和胶带制作一个能容纳10个人的封闭大圆环,将圆环立起来全队人员站在大圆环上边走加滚动大圆环,在规定时间和距离内最先达到终点的获胜。

  2、游戏道具:

  报纸、胶带等

  五、捆绑脚环

  1、小队员和家长一起拿绳子捆脚环,只要双方脚走向一样,考默契程度,先到达终点者为胜。

  2、游戏道具:

  小绳10根

  六、丢手绢

  1、所有小队员围绕一圈,一边唱一边丢手绢,输家表演节目,(如:

  唱歌、小品等)

  2、游戏道具:

  手绢

  七、活动费用

  aa制100元

  费用包括:

  一大一小中餐费用,以及游玩过程中孩子的零食和水、班服t恤(游戏奖品等),另加一大人加20元。

  注意事项

  1、为保证学生安全,活动中请家长照看好自己的小孩,以防责任事故的发生。

  2、8:30所有参加人员准时到达集合地点,方便各组组长统计,清点人数。所有费用当天在门口收取,费用交纳会计部吴启朋妈妈。

  3、有摄影爱好者请向邓时雨妈妈报名。由邓时雨妈妈收集影像资料。(为我们参加等于活动的家长留下欢快的瞬间)。

  4、因活动属于亲子互动环节,建议到场家长穿舒适、便于运动的着装。

  5、一切行为听指挥,每项活动结束后由分组组长清点人数,让孩子们增加集体意识,团队精神。

  6、公园不乱丢果皮纸屑,爱护公物,人人有责。

活动计划 篇6

  明确目标任务:开展“责任风暴”和“治庸计划”的主要任务,是大力整治干部队伍中存在的“得过且过”、“有令不行、有禁不止”、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸、懒、散”问题。主要目标是治庸提能,治懒增效,治散聚力,努力增强干部队伍的责任意识,转变干部队伍的工作作风,提高干部队伍的执行力,在全市上下形成求真务实、奋勇争先、干事创业的良好环境,形成优胜劣汰、能上庸下的用人导向,为推动武汉经济社会跨越式发展提供有力的组织保证和作风保证。

  明确整治重点:开展“责任风暴”和“治庸计划”,重点整治10个突出问题。一是得过且过;二是工作推进不力;三是创新能力不强;四是有令不行,有禁不止;五是不作为、慢作为、乱作为;六是业绩平庸;七是谋人不谋事;八是纪律涣散;九是贪图享受;十是“走读”现象严重。

  明确时间安排:开展“责任风暴”和“治庸计划”的总体时间安排为4月6日市委全会召开至12月底。集中整治时间为4月上旬至8月底,具体分为四个阶段:4月6日—4月30日为思想动员阶段,5月1日—6月30日为自查整改阶段,7月1日—8月30日为检查追责阶段,9月1日—年底为建立机制阶段。

  明确各阶段工作重点:根据实施方案安排,今年的“责任风暴”和“治庸计划”,主要按照四个阶段来部署、来推进、来落实。

  第一个阶段是思想动员,主要抓好“五个一”,即组织一次党委(党组)中心组学习,召开一次“责任风暴”和“治庸计划”工作推进会,开展一次以“治庸、治懒、治散”为主要内容的作风建设大讨论,研究制定一套开展“责任风暴”和“治庸计划”的工作方案,组织一系列宣传报道。要丰富载体,创新形式,拓宽渠道,采用主要领导讲课辅导、网上网下讨论测试、典型案例剖析点评等行之有效的方式,进行思想发动,使干部人人知晓、个个参与,为开展“责任风暴”和“治庸计划”奠定良好的思想基础。

  第二个阶段是自查整改,主要抓好“六件事”,即开展集中排查,召开专题民主生活会,组织民主评议,集中整改落实,抓好一批典型,形成综合分析报告。要在全面自查上下功夫,采取群众评议、问卷调查、专题座谈等方式,对本单位在推进重点工作和干部队伍作风建设方面存在的突出问题进行集中排查。要在深入整改上下功夫,针对自查自纠和民主评议中发现的问题,认真制定整改方案,细化整改措施,分解整改责任,明确整改时限,确保整改得到落实。要在扩大群众参与上下功夫,坚持开门搞整治,以民主评议和公开承诺为抓手,促进各单位和广大干部把问题搞准、把方向搞明、把工作搞实。同时,要把整改贯穿整个治理工作的全过程,坚持边学边改、边查边改、边改边提高,凸显活动成效。

  第三个阶段是检查追责,综合运用“五种方法”,即组织集中检查、实施明察暗访、受理群众举报、严格责任追究和总结评比,深入推进“责任风暴”和“治庸计划”,把工作责任落实到位。在整治工作中,市开展“责任风暴”和“治庸计划”工作办公室督办组将对工作开展情况进行实时监督检查。在检查追责阶段,主要是对各单位推进市委市政府确定的重点工程、重大项目、重要工作落实情况,效能建设、廉政建设、作风建设方面的情况进行一次集中检查。对监督检查中发现和查实的问题,按照《决定》和《暂行办法》规定进行严肃处理。通过实行最严肃的问责,使“庸、懒、散”干部受惩处、其他同志受教育,使“庸、懒、散”现象无法滋生、无处藏身。

  第四个阶段是建立机制,主要建立完善“五项制度机制”,即建立完善岗位责任制、干部考核评价机制、干部监督管理制度、干部教育培训机制、奖勤罚懒机制。今年要结合“十二五”开局、结合领导班子换届、结合深入推进干部人事制度改革,重点抓好岗位责任制的完善,抓好干部考评机制的落实,抓好奖惩机制的兑现。通过建立完善这些制度,形成治理“庸、懒、散”的长效机制,促进干部去庸提能、能上庸下,形成干事创业的良好氛围。

活动计划 篇7

  一、指导思想:

  本学年度,我校将继续以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求》,从我校的实际出发,进一步强化综合实践课意识,重视综合实践活动课程研讨,积极开展综合实践课程内容、活动形式、评价方案的探讨,努力探索“综合实践”与“校本课程”的关系、与课外活动的关系、与“信息技术”的关系。通过有效的方式将所有教师的知识、智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导;结合学校特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。

  二、目标要求

  1、通过开展综合实践活动,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

  2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力。

  3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

  三、工作措施

  研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。因此我校根据学校的课程资源,以综合主题和综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育融合在一起实施,使三大领域的内容彼此渗透,达到理想的整合状态。

  1、以学生为本,根据学生的实际要求,扎实抓好校本的课题试验,努力提高学生综合素质。

  (1)充实“周三新课程研讨日”的活动内容与形式,每周指定好研讨的内容和中心发言人。

  (2)准备参加新课程实验(校本课程)研讨会及丰泽区新课题实验专题(综合实践)研讨会。

  2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地,将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来,为学生提供活动的舞台。

  校本资源如:

  (1)充分利用学校的图书室,进一步增添藏书量,并发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;

  (2)重视信息技术教育,教会学生围绕主题,在网上搜寻资料,并举行“网上小能手”竞赛;

  (3)充分利用“自然实验室”、“科技活动室”、“美术室”、“红领巾广播室”等各室,为学生的科技制作和个性发展提供展示成果的舞台;同时,举行学生科技“制作展评”、“自然学科教学观摩评选活动”、“自然学科优质课和优秀课件制作评选活动”、“指导看科普书,写一篇科技小论文”等各项活动。

  社区资源如:

  (1)与增城电视台、社区居委会、工厂、科学技术协会、污水处理厂等联系,定期组织学生进行采访、调查;

  与青少年校外实践基地挂钩,比如青少年活动中心、泉州青少年实验基地等,定期带领学生参加学习、活动;

  (2)各年段、各班级根据学生的知识水平,充分利用家乡资源,以“刺桐古今”的名人、名胜古迹、历史事件,教育培养学生的爱国爱乡之情。聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。

  3、在活动目标和内容上,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有特点和侧重点,但也不是绝对割裂的,而是相互联系的。在实施具体的活动主题和活动项目的过程中,不能仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。

  4、学习的方式:综合实践活动的实施要倡导学习方式的多样化,促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中,要求学生尽可能多地进行活动设计资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化,促进综合实践活动各领域之间的整合。

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