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活动计划

时间：2024-09-16 14:04:56 活动计划我要投稿

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【精华】活动计划模板6篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的活动计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】活动计划模板6篇

活动计划篇1

　　活动目的：

　　1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。

　　2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。

　　活动过程：

　　一、来园活动：

　　1、接待：热情地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。

　　2、室内活动：

　　（1）智力迷宫（2）小小建筑工（3）智力大嘴巴（4）美工区——剪纸（5）智力区——数学游戏（6）巧手屋——拼图

　　重点指导：智力大嘴巴

　　要求：1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。

　　2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。

　　二、集体活动：

　　1、歌表演：《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。

　　2、游戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。

　　3、游戏（二）：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。

　　4、游戏（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。

　　5、游戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。

　　6、游戏（五）：排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。

　　7、游戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。

　　8、游戏（七）：请没有参加过游戏的幼儿参加比赛，评选出胜利者。

　　三、小结活动，家长和老师对孩子提出新年希望，听音乐退场。

　　找对数

　　对家长的说明：

　　此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的'主要特征，培养孩子的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　各种动物的图片

　　活动建议：

　　家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。

　　可以有几种形式：

　　开始的时候，家长说，孩子对

　　当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。

　　当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。

　　当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。附：儿歌《我说一，谁对一》

　　我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。

　　我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。

　　我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。

　　我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。

　　我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。

　　我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。

　　我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。

　　我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。

　　我说十，谁对十，哪个学话又本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。

活动计划篇2

　　为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据县教育局“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。

　　一、指导思想

　　为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新

　　二、大课间的目的

　　1、为丰富校园活动，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，激发学生参与激情，培养学生兴趣特长，增强学生的凝聚力。体现文化：我喜欢，我参与，我快乐。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。

　　2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。

　　3、使学生感受到大课间锻炼带来的.好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。

　　4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。

　　三、活动时间和活动内容

　　大课间活动时间为：下午课间操后二十分钟。长绳、短绳、花样跳绳等。篮球包括跑篮、运球、传球、投篮健身运动羽毛球呼拉圈跳皮筋、垫上运动等。

　　四、组织要求

　　1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。

　　2、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。

　　3、加强快乐大课间的管理与落实。

　　（1）、丁闯老师落实好活动器械，由班主任按排学生负责认领，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，按学校分工的活动场所开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化；每次活动都有老师带领，确保活动安全。

　　（2）、体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习，让学生明白活动项目的具体要求。

活动计划篇3

　　“小天使”记者团是在“小伙伴”“成长进行时”小记者团的基础上组建成立的。xxxx区“小天使”记者团是xxxx区校外教育宣传机构的重要组成部分,是由区少工委领导，区青少年活动中心管理的红领巾社团。由群少部负责开展日常工作,并按照自己的章程相对独立地开展活动。

　　一、活动宗旨：

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《xxxx市学生民族精神教育指导纲要》、《xxxx市中小学生生命教育指导纲要》精神为指导，以改革开放XX周年、建党XX周年、迎奥运迎世博为契机，贯彻区少工委新学期工作会议精神，落实以开展“实践体验活动”为教育途径工作理念，反映全区教育教学情况、校园动态、同学生活，展示学生的风采。通过各项活动，让团员增长知识、训练技能、活跃身心，在活动中体验成功的`喜悦，培养乐观、自信、向上的人生态度。

　　二、活动主题：

　　“我成长我快乐迎奥运”

　　三、活动时间：xxxx年2月——12月

　　四、活动内容与要求：

　　(一)小天使记者团成立仪式

　　1、前期准备：

　　(1)由学校推荐，确定小记者名单;

　　(2)制作小记者证、小记者红马甲背心;

　　(3)邀请参加活动的领导，xxxx电视台的编辑记者等;

　　(4)落实会场并进行会场布置;确定活动时间，并下发通知(初定3月下旬)。

　　2、成立仪式程序：

　　(1)宣读小记者团成立的背景和意义;

　　(2)领导为“小天使”记者团授旗;

　　(3)宣布担任“小天使”记者团名誉团长、团长、副团长名单，并颁发聘书。

　　(4)代表发言(团长);

　　(5)布置xxxx年小记者团的工作;

　　(6)领导讲话寄予希望;

　　(7)举行“放飞梦想放飞希望”活动。

　　(8)合影留念

　　(二)小记者培训活动(两期)

　　1、基础知识：采访与写作(四月份)

　　2、基础知识：摄影讲座 (五月份)

　　(三)采访实践活动

　　1、活动程序：

　　⑴ 参观被采访单位;

　　⑵ 被采访单位负责人介绍单位情况并接受小记者采访;

　　⑶ 与该单位有关人员进行交流学习;

　　⑷ 采访结束后与该单位有关负责人合影留念;

　　⑸ 活动结束,小记者撰写新闻稿件并交到指导老师处,由指导老师修改并推荐优秀稿件到有关媒体刊发。

　　2、活动相关宣传：

　　⑴ 活动前在xxxx区青少年活动中心等网站进行宣传。

　　⑵ 小记者采写的新闻稿件、活动图片在xxxx区青少年活动中心等网站刊登

　　(活动中心网址： )

　　3、首次采访实践活动时间、地点、主题安排另行通知。

　　(请家长准时接送学生，接送途中注意交通安全;学生带好记录本和笔)

　　(四)“保护环境，美化家园”——迎奥运摄影赛

　　本次活动以小记者为家乡添绿为主线，以镜头督促赃、乱、差的地方进行整改，赞美通过大家不懈劳动中日益变美的家乡。在奥运来临之前，把一个美丽家园展示在外国游客面前。

　　摄影作品要求：有关环境卫生的五寸照片并可以配上25字以内的简文。

　　作品截稿日期： 7月20日

　　奖项设立：一等奖、二等奖、三等奖(若干)

　　(五) 《成长进行时》节目新闻投稿

　　小记者日常活动以宣传报导校园生活、学习活动、社会文明新风等为主要内容。小记者采写的新闻稿件及时传送至《成长进行时》节目编辑信箱chengzha[email protected]

　　《成长进行时》投稿要求：

　　1、新闻稿以短消息为主，每篇新闻长度不超过200字。

　　2、新闻不论大小，发生在学校、班级和身边的新鲜事都可以。

　　3、新闻不需要浓厚的感情色彩，只需要把事件叙述清楚即可。

　　4、新闻有时效性要求，完稿后请在第一时间发稿。

　　5、发稿时请在邮箱主题一栏注名小记者姓名和学校。

　　6、每位小记者一年发稿不少于20篇。

　　7、每年将根据全年投稿情况评选出10名年度优秀小记者颁发证书并给予奖励。

　　五、具体安排：

　　序号活动时间活动内容地点

　　1 3月22日上午9：00——10：30 “放飞梦想”——小天使记者团成立仪式

　　2 4月下旬小记者培训(基础知识：采访与写作)

　　3 5月中旬小记者培训(采访与摄影);布置下次采访题目，做好采访准备

　　4 5月24日下午 3：00——5：00 实践采访：迎奥运——成长进行时，奥运总动员

　　5 6月中旬实践采访：迎奥运——“成长进行时，奥运总动员”

　　5 7月3日实践采访交流活动;布置暑期小记者摄影大赛

　　6 7月25日上午9：00 暑期小记者摄影大赛作品交流展示活动;布置教师节主题活动

　　7 9月庆祝教师节主题活动

　　8 10月下询实践采访活动

　　9 11月中旬实践采访活动

　　10 12月下旬总结、交流、表彰活动

　　(除首次活动外其余活动的具体地点另行通知,活动如有改变以具体通知为准)

活动计划篇4

　　设计意圈

　　诗歌《好朋友》的内容来源于生活中常见的事物，韵律感强，适合大班孩子欣赏。诗歌结构严谨，以“好朋友”的形式将生活中的相关事物联系起来，大班上学期的幼儿已具备一定的生活经验，易于理解诗歌所表达的一一对应关系。诗歌的内容还渗透了环保理念，具有萌发幼儿热爱大自然、热爱小动物的情感教育价值，因而本诗歌适合大班上学期的幼儿欣赏与仿编。

　　根据幼儿“直觉行动思维占优势”的年龄特点，我通过配对游戏帮助幼儿理解诗歌中的一一对应关系。通过层层深入的问题情境及图谱操作为幼儿提供理解与表达的支持，直观感受诗歌结构，为创编打下基础。同时，图谱将幼儿的内在思维与外在口语表达联系起来，为幼儿学习合作仿编提供必要的支撑。

　　活动目标

　　1．理解诗歌中一一对应的配对关系，学习对话句式。

　　2.尝试根据诗歌中的句式结构进行仿编。

　　3．感受诗歌的意境美，萌发热爱大自然、热爱小动物的情感。

　　活动准备

　　1．物质准备：小图卡若干，大图谱；幼儿仿编记录表每组一份，线描笔人手一支；实物锁、钥匙各一。

　　2．经验准备：幼儿玩过“找朋友”的游戏。

　　活动过程

　　一、做“找朋友”游戏

　　幼儿在音乐的伴奏下，做“找朋友”游戏入场。

　　二、找找锁的好朋友

　　1．(出示锁引题)师：每个人都有自己的好朋友，生活中的物品也是这样。瞧，这是什么?它的好朋友是谁?为什么?

　　2．教师根据幼儿的回答，用钥匙打开锁验证。

　　3．小结：因为钥匙可以把锁打开，它们谁也离不开谁，所以钥匙和锁是一对好朋友。教师将锁和钥匙的图卡贴于表格中，并朗诵诗句。(钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”锁说：“对!”)

　　三、寻找物体的一一配对关系

　　1．师：在我们的生活中，有许多的物品总是会在一起，也像锁和钥匙一样是一对好朋友。老师为小朋友准备了一些图卡，请你们找出能成为一对好朋友的物品。

　　2．教师请幼儿将图卡进行配对，讨论它们为什么可以成为好朋友。

　　3．师：好朋友找对了吗?我们来听听它们是怎么说的。

　　教师以一问一答的形式直接将诗歌内容朗诵出来。

　　4．小结：桌子和椅子、雨伞和雨鞋、茶壶和水杯这些物品，它们分别是好朋友。

　　5．(出示鸟笼和小鸟)师：它们是不是好朋友，为什么?

　　讨论小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友，小鸟喜欢和谁交朋友。

　　教师根据幼儿的回答，在图谱上逐一贴上相应图卡，并引导幼儿用诗歌的句子小结。

　　6．移情教育：鸟笼限制了小鸟的自由，伤害了小鸟，所以它们不能成为好朋友。如何才能做一个爱鸟的孩子?

　　四、结合图谱完整欣赏诗歌

　　五、师幼跟随图谱学念诗歌

　　学习诗歌的对话句式，并重点学习诗歌的最后一句。

　　六、师幼一起仿编诗歌

　　1．师：生活中还有许多物品都有自己的好朋友，小朋友动动脑筋来想一想。

　　2.教师根据幼儿的'回答用图谱表示。

　　3．引导幼儿朗诵仿编的诗歌。

　　师：现在我们用好听的声音把编的诗句连起来朗诵，让它变成我们大三班小朋友的诗歌。

　　重点指导句式：

　　××对××说：“我们是一对好朋友。”××说：“对!”

　　××对××说：“我们是一对好朋友。”××说：“不对!我的好朋友是××，还有，××也是我的好朋友。”

　　七、同伴合作仿编诗歌

　　1．提出仿编要求：(1)观察表格，介绍任务。(2)大家一起动脑筋找出生活中更多的好朋友，可以轮流记录或请一个小朋友记录。(3)用好听的声音把编好的诗歌念出来。

　　2．幼儿仿编，教师指导：(1)鼓励幼儿积极开动脑筋，支持幼儿的创意。(2)观察幼儿合作创编情况，提供必要的支持与指导。

　　八、分享与交流

　　将记录表展示在黑板上，请每组幼儿一起上台朗诵，教师给予评价。

　　九、活动延伸

　　寻找幼儿园里的“好朋友”。

　　教师：幼儿园美丽的花园、小竹林、小山坡中也藏着许多的好朋友，我们一起去找一找，把它们编到诗歌里。

活动计划篇5

　　活动背景：

　　鉴于今年是祖国成立xx周年，为庆祝祖国母亲的xx华诞，宣扬中华民族的爱国精神，培养中国青年的爱国情操，我班举行了关于“我爱我的祖国”主题团日活动，经过班级班干的商讨，决定于11月29日全体人员去大蜀山参观考察。

　　活动时间：XX.11.29

　　活动地点：合肥大蜀山

　　参加人员：09生物技术全体人员

　　活动主题：我爱我的'祖国团日活动

　　活动内容：

　　1.09:40全体人员分队坐车去大蜀山，于10：30在大蜀山门前集合，由生活委员高举我班班旗，全体人员分组，并在10：40开始分队前进。

　　2.在行进过程中，由各队队长带领各组人员前进，沿途选拍周围风景画面。

　　3.于11：40，全体人员到达大蜀山山顶。

　　4.11：40到12：00全体人员休息，并由班长检查核对人员总数。

　　5.12：00到12：50，全体人员集合在蜀山山顶，由组织委员陈烜在地上铺装进餐桌席，全体人员就坐，围绕在一起分享各自的午餐。

　　进餐过程中，我班开始举行行酒令游戏，受罚之人要给出相应的节目（歌曲，舞蹈，小品，相声，笑话等）

　　6.12：50到1：40，由各个组的代表人员发言，关于我爱我的祖国，内容覆盖中国为成立而进行的伟大革命与奋斗、建国的努力与成就、近期的中国发展状况、对未来的畅想、作为一名中国青年的历史责任与使命。

　　7.由团支书黄珍进行关于这次活动的总结。

　　8.1：50全体人员进行合影，并且由个人自愿与班旗进行合影。

　　9.2：00全体人员一起下山。

　　10；2：30全体人员坐车返回。

　　预期目标：

　　1. 学生受益。让学生在活动中认识到祖国的伟大与辉煌，并认识到自己的历史责任与使命。在以后的学习与工作中，时刻心系祖国的发展与前途，并积极投身与祖国建设中去。

　　2. 组织发展。通过本次的活动，让班级的委员与干部在实际组织中得到锻炼与经验，提高自身的组织与应变能力，锻炼自己的实际领导才能。

　　3. 加强班级团结。在活动中让班级的全体人员能够相互了解，相互认识，加强团结与合作，彼此交流，增强集体荣誉感。

　　4. 社会感知。发扬我班优良传统，认识社会，服务社会。

　　备注：

　　预算费用：60（班旗）+6（气球）+100（午餐）=166元

活动计划篇6

　　(1)蜡笔画

　　上学期我们已经开展了蜡笔画特色活动，涂色方面效果比较明显，在涂色方面都能够将画面涂得均匀饱满，由于孩子们当时处于小班阶段所以大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条，因此，每次绘画出的作品效果都是一般，画出来的图形线条不够整洁，画面不规律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异，表现水平也参差不齐，这学期我们将针对构图方面进行着重加强，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中，我们对孩子的画要多鼓励多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己能够自己动脑思考构图的规律与线条的简洁，能够将事物的特征表现出来，构图大气、整齐。另外，学习用多种线条来表示事物让画面更加丰富美观。

　　(2)活动延伸

　　这学期我们将通过区域活动来延伸我们特色活动的发展，例如：拓印(让小朋友们依据老师给的图案进行印画)、手指点画(让小朋友们通过手指来点画出各种形状、物体)、橡皮泥(让小朋友们自己动手捏出各种物体、形状，了解物体间的比例)，让小朋友们在区域活动时也能够提高自己的绘画能力。

　　中二班

　　有的`家长认为幼儿不认识字，只会简单机械的死背，这会限制幼儿智力的发展，将来只会死读书。也有人说幼儿浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误的表象和思维，以至影响以后的学习，所以幼儿不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇，我感到幼儿学古诗益处多多：

　　1、古诗是幼儿背诵、记忆的好素材;

　　2、古诗是幼儿学习语言的极好范例;

　　3、古诗是幼儿自由想象的载体。

　　具体措施：

　　1、每周学习一首古诗，

　　2、提供给幼儿朗诵诗歌的机会。

　　中三班

　　我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折、撕出各种东西。本学期我们还将在幼儿做手工同时增加指纹添画等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。