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活动计划

时间：2022-08-16 10:01:36 活动计划我要投稿

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【热门】活动计划模板汇总八篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的活动计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】活动计划模板汇总八篇

活动计划篇1

　　机器人兴趣小组活动计划为了更好的推行素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，正式开展电脑机器人活动，组建机器人兴趣小组。

　　一、指导思想：

　　学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见》，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实施。结合本校实际情况，以培养学生动手动脑的技能为核心，推进学校科技活动的开展。本着普及与提高的基本原则，结合兴趣小组的活动，活动做到定时定点有记录。

　　二、活动目标：

　　1、通过组织机器人兴趣小组，以发展他们的兴趣和特长。

　　2、通过组织学生机器人兴趣小组，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

　　3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

　　4、通过组织学生机器人兴趣小组活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

　　三、活动内容：

　　1、进入智能机器人世界，认识机器人

　　2、认识机器人的组成，组装机器人

　　3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。

　　4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。

　　5、机器人的基本程序设计

　　三、活动地点：龙海一中新校区机器人室

　　四、活动时间：

　　每周星期四下午1:35 –3:20

　　五、参加学生

　　林刘军王明李鹏

　　六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下：1周了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。

　　2-4周动手搭建各种形式及任务式的机器人 5-15周编程序调试机器人，为达到某一任务的目

　　的。

　　七、活动原则；

　　1、活动原则

　　“创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好，要从学生需要出发，提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系，提出一些有待探索的问题，激发学生对新问题情境的认识兴趣，自觉投入思考和探索过程，努力产生认知上的不协调和冲突，引起学生的兴趣。

　　（1）主体性原则

　　培训内容应密切结合学校和课堂教学实际，体现以学生为本的原则，充分调动师生的参与热情，使培训活动更具活力与效率；

　　（2）自主性原则整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾，而且应十分强调学生在专门的学习环境中，自主地追求自己的学习与探究。

　　（3）实践性原则

　　培训活动强调动手动脑实践，要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合，在整个实践培训活动中，通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。

　　2、活动内容

　　（1）在“创意机器人”兴趣小组活动过程中传授“创意机器人”模型基本知识；

　　（2）以“创意机器人”模型电动和机械传动原理等相关知识，使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能；

　　（3）力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。

　　3、活动方法

　　每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动，聘请校外的有机器人制作专长的科技老师参与辅导。力争使小组每位成员按时定点参加活动，做到不无故缺席，完成既定的任务。

　　实施过程：（20xx.10－20xx.6）

　　1、先期调查学生的情况

　　由于创意机器人比赛中，在制作时要求当场制作一个“创意机器人”模型，制作包括调试的时间为60分钟。在制作的过程中虽然不必拘泥于图纸，但是创意机器人必须用四个“脚”进行行走。

　　创意机器人是本学期制作的模型，通过排查摸底，发现竹园小学的学生在此以前从未参加过此项活动，并且，对机械传动的原理也是从未接触过。

　　2、“创意机器人”的制作与调试

　　鉴于这样的情况，在每一次的活动的中，我先从培养学生的兴趣和好奇心着手，给学生们看我自己在活动前已经制作完

　　成的机器人模型的成品，装上电池让机器人运动起来，并且讲解其各部分零件的名称及其活动的原理，告诉他们，其实在制作的过程中，只要掌握了其中的窍门，他们会比老师做得更好，以激起学生的制作欲望和对于成功的自信心。接下来我就和学生们一起制定可以让学生们接受的、切实可行的活动计划，计划制定好了就应该照着计划做。

　　在每次活动前，指导教师都应事先制作好一些成品或者半成品，作为小样，对于可能出现的问题尽早考虑到，例如：在制作“推车神行者”时，“手”和“腿”的角度不合适的话，可

活动计划篇2

　　一、活动目的

　　随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不可忽视的社会问题。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家出走后，独守空巢的老人中老年夫妇因此而产生的心理失调状态，称为家庭空巢综合症。随着我国经济的发展，老龄化问题日益突出，其中空巢老人现象尤其引人关注。为了排解这些孤独老人内心的孤独，让操劳了一生的他们能够安享晚年，大连大学爱心超市举办了关爱空巢老人的活动。

　　二、活动主题：关爱“空巢老人”

　　三、活动时间：20xx年5月19日

　　四、活动主办方：XXX

　　五、活动流程

　　1.前期准备

　　●为了表达我们对老人的关心，所以我们当天会带些水果和蔬菜（做饭时用）去，经查资料知老人春天适合适合吃“金色水果”，如芒果，香蕉（香蕉对老人很有益处）（我觉得除了水果外，如果经费比较充足的话可以买点补钙的东西）；

　　●准备好与老人交流的话题，老人一般喜欢讲述自己当年的事迹，因此可以考虑做认真的聆听者，此外，我们可以搜集一点老人那个年代的歌来唱给他们听，到时当作节目表演给他们。

　　●出发之前，超市有关人员要确定当日乘坐车次

　　●超市有关人员要确定好谁会做饭，谁来给老人做饭，做什么饭 ●负责联系推拿协会等医疗性社团的同学要联系好医疗人员 ●确定好当日拍照人员

　　2.活动内容

　　①8：00坐车，9：00左右到达目的地；

　　②到地方后，把人分为两批，一批陪老人闲聊，一批帮老人收拾卫生，此时拍照的同学要留意，尽量抓住每一个精彩环节；

　　③10：00左右，当与老人熟悉后，可以由医疗人员帮老人量血压，测健康状况；

　　④10：20左右，准备好节目的人员要适当的为老人表演一些小节目到11：00；

　　⑤此时老人们应该有饥饿感，会做饭的同学要帮老人做饭，如果老人肯一起做就更好了，可以在做饭时与老人交流做饭秘诀，帮他们排解忧郁。但此时还要留一些人与老人聊天。

　　⑥12：00左右，当老人吃完饭后，我们全体参与人员要与老人合影留念，此时要尽量挨着老人做；

　　⑦12：10左右，乘车回校。

　　六、经费预算

活动计划篇3

　　一、活动目的：

　　为更好地弘扬我校“厚德博学，唯实求新”的优良学风，也为充分发掘我校大学生中品学兼优、自强不息、感恩奉献先进典型，广泛宣传优秀学生突出事迹，充分发挥其在学生成长和学风建设中的示范引领作用，积极推动校风、学风建设，在全校形成宣传先进、学习先进、赶超先进的良好氛围，鼓励学生树立学习目标，激发学习热情。特开展宣传身边优秀大学生先进事迹的活动。

　　二、活动流程：

　　1.由主持人宣布：“优秀大学生事迹报告”活动开始。

　　2.团日活动开始，由主持人解释优秀大学生的重要意义，介绍一些事例让大家了解成为一名优秀大学生应具备怎样的条件。

　　3.邀请两位优秀学姐为同学们介绍她们的优秀事迹。

　　4.请同学们谈谈自己所熟悉的优秀大学生事迹。

　　5.游戏环节（卡拉永远ok）。

　　6.主持人宣布团日活动结束，再总结发言。

　　三、活动地点：

　　四、活动时间：

　　20xx年5月8日19：30-20:30

　　五、活动对象：

　　教育科学系12级小学教育一班全体学生

　　六、活动意义：

　　通过这次活动，有利于学生对优秀大学生的了解，为他们树立好的榜样，让他们对照自己，反思自己在学习生活中的不足和不良习惯，进一步转变思想观念，端正学习态度，改进学习方法，也能让学生树立正确的学习目标，激发学习热情争做优秀大学生。

活动计划篇4

　　一、活动主题的提出

　　这学期的第一节综合实践活动课调查中，我发现学生对有关“玩”的内容非常喜欢。的确，玩是孩子们的天性，孩子们的童年应该是个快乐的、天真活泼的。而孩子们玩的本身就是一种很好的学习。因此，我根据学生的兴趣和爱好，设计了“玩的乐趣”这一主题活动，意在让孩子们有意义的玩、有目的的玩，创造性的玩、安全的玩。在他们体验快乐的过程中培养健康的情感以及创新精神和实践能力，创设宽松自主的活动空间，激发他们参与活动的兴趣，养成合作、分享、积极进取的个性品质，使学生在玩中发展，让孩子们的学习生活更加愉快和充实。

　　二、活动具体目标

　　情感目标：

　　激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中尊重他人，帮助他人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　知识目标：

　　在体验玩的乐趣的同时，对各种各样的游戏和玩具有一定的了解，学习简单的玩具设计、制作、修理，设计玩的游戏。

　　能力目标：

　　在主题活动中，充分发展学生的想象力和创造力，以及发现问题、解决问题的.能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。

　　三、时间安排

　　18周

　　四、活动实施的具体过程

　　第一阶段活动准备阶段

　　1、让学生确定主题后，调查了解长辈童年对于玩的兴趣有哪些。初步设计寻找游戏活动的实施方案。

　　2、各小组长代表各小组参与活动实施方案的设计，并广泛征求同学们的意见，及时反馈，对方案进行进一步修改。

　　第二阶段进入问题情景

　　1、、指导老师和学生积极探索，搜寻长辈童年游戏的相关资料，归纳准备研究的具体内容，形成基本的目标和思路。

　　3、指导教师向学生介绍自己设计主题的相关资料，学生根据自己的兴趣选择主题活动

　　第三阶段实施阶段

　　通过上网查询、调查、等活动，了解长辈童年喜欢的游戏和我们玩的游戏、传统工艺品或模型的制作方法，并学会修理玩具，从而体验劳动成果带来的成就感，激发学生主动探索的精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。

　　内容参与学科

　　调查“我们玩”和长辈玩有什么不同综合实践活动

　　玩具的组合综合实践活动

　　玩具的卫生健康

　　用用废旧物品制作玩具综合实践活动

　　自制简单的体育玩具体育

　　自制简单的音乐打击玩具音乐

　　调查国外小朋友玩什么，怎样玩信息技术

　　“玩具大夫”修理玩具综合实践活动

　　欣欣赏歌曲《玩具进行曲》音乐

　　探探索科学的奥秘科学

　　调查中国传统的手工艺品综合实践活动信息技术

　　制制作手工艺品美术

　　收收集有关玩方面的资料信息技术

　　旅游戏的乐趣综合实践活动

　　数玩字游戏语文游戏数学、语文

　　和和年级同学一起玩综合实践活动

　　总总结、评价活动综合实践活动

　　五、活动评价

　　活动评价从知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观等几方面进行评价，注重过程性评价和学生的情感体验，评价内容参照如下：

　　1、是否认真参加每次活动，努力完成自己所承担的任务；

　　2、查阅资料、调查研究、整理资料和分析处理工作如何；

　　3、在活动中是否积极主动提出研究问题和活动设想、建议；

　　4、是否乐意帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见；

　　5、是否与同学一起快乐游戏、友好相处，与人交往的能力是否得到提高；

　　6、制作的作品如何，是否有创意，动手实践能力是否得到提高；

　　7、活动中遇到困难是否能积极解决；

　　（以上评价内容活动的不同，教师和学生可以自由选择的进行评价。）

　　六、评价方式

　　关于学生的评价：

　　注重学生自我评价和反思，注重活动评价主体的多元化，教师评价、家长评价与学生自评、互评相结合，小组评价和小组个人评价相结合，书面材料、制作作品与学生口头汇报、展示相结合。建立小组或个人活动成长袋。

活动计划篇5

　　生活活动

　　引导幼儿知道不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

　　区域游戏

　　图书区:与同伴分享图书,感受和同伴在一起阅读的快乐。

　　美劳区:能运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

　　建构区:喜欢与同伴交流,分享玩具材料,感受与同伴游戏的快乐。

　　材料:色彩鲜艳的图书、水笔、油画棒、绘画纸、自制的花坛、树木等

　　教育活动

　　1、《我有个秘密》_—_—理解故事主题,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

　　2、《轻轻的告诉你》_—_—体验和小朋友分享秘密的乐趣。

　　3、《碰一碰》_—_—通过音乐游戏体验好朋友之间互相接触的快乐。

　　4、《漂亮的友谊环》_—_—通过集体制作,感受大家团结在一起的快乐。

　　5、《好朋友,排排队》_—_—引导幼儿点数5个物体以内的物品。

　　体育活动

　　游戏:《火车钻山洞》《小狗啃骨头》《老鼠笼》

　　目标:引导幼儿能灵活地正面钻和手膝爬。

　　材料:拱形门、垫子数块。

　　家园共育

　　1、和孩子讲述关于朋友的故事,为他们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流,成为孩子的大朋友。

　　2、带领孩子整理和修补图书,培养孩子爱惜东西的好习惯。

　　环境材料

　　1、根据幼儿活动需要,及时添加活动区材料。

　　2、为幼儿户外手头玩具进行整理。

活动计划篇6

　　一、指导思想：

　　为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

　　二、活动时间：

　　每周二、四下午大课间社团活动时间

　　三、参加人员：

　　全体社员

　　四、活动内容：

　　在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动。

　　五、活动目标：

　　1、制订文学社章程；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。

　　2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。

　　3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

　　4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。

　　5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。

　　6、组织好本校学生参加各级作文大赛。

　　六、注意事项：

　　1、每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。

　　2、社员按要求按时完成作品。

　　3、指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。

　　4、期末评出“文学社优秀社员”。

活动计划篇7

　　益智区：月亮变脸。准备 “ 月亮变化图 ” 让幼儿了解从 “ 娥眉月 ” 残月 ” 变化过程。

　　麦子变变变。结合 “ 花瓣风车 ” 挂图，让幼儿懂得麦子变成面粉，面粉又变成各种食品的过程。

　　提供幼儿活动资料第一册第 14 页《谁的位置动了让幼儿继续玩弄。

　　探索区：会变的影子。利用手电筒、立体小玩具、红色背景板等器材，引导幼儿通过操作探索、发现光照玩具上出现的影子及其变化。

　　变变俱乐部。准备夹子、回形针、纸、剪刀等操作材料，让幼儿继续通过探索表示事物无穷无尽的变化。

　　美工区：做馒头。准备彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏，制作不同形状的馒头。

　　画画小时候的和现在体验其中的变化。

　　根据故事情节，画出 “ 面包房里的猫 ” 变化过程。

　　语言区：提供与主题相关的挂图，如：小熊，长大了吗》重要电话》花瓣儿风车》供幼儿进一步理解故事内容。

　　看图编故事。利用同一幅画面，编出有变化的不同的故事结尾。

　　阅读幼儿活动资料第一册第 3 6 页《小熊，长大了吗》第 7 8 页《重要电话》

　　扮演区：运用小时候使用的物品，自编情境扮演片断：小时候的为弟弟妹妹准备扮演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。

活动计划篇8

　　(20xx-20xx学年度第二学期)

　　上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务,也取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:

　　一、指导思想

　　以学校教导处教学工作计划和工作要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕数学科的科研课题"小学数学课堂教学生活化",转变教育理念,改进教学方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。

　　二、工作重点

　　1、发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　3、积极开展研讨活动,采取听(评)课、看录像、学习会等形式,提高教学认识,更新教学理念,不断提升教师的业务水平及驾驭课堂的能力。

　　4、突出关注合并班、转学班教学及后进生转化工作,有计划、分阶段进行指导。

　　5、收集和积累典型事例,撰写教研经验材料,精心做好各项总结。

　　6、协助教导处做好常规工作检查及课题实验《小学数学课堂教学生活化》的研究工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作:

　　(1) 各级科按要求制订好教学计划(实验方案),期未做好复习计划,总结(论文)的撰写工作,有目的、有计划地开展各项工作。

　　(2)抓实常规,做到"五认真"。(备课、上课、批改、测试、辅导)。上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;以严格求实的态度对待考试,重视考卷分析,及时查缺补漏,作好分类辅导工作;落实教案备写个性部分的各项细则,体现教案备写改革的实用高效性及减负优越性。

　　(3) 继续做好计算与基本技能训练的工作。本学期各年级组将继续进行计算比赛及质量抽检。

　　(4)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好培优帮困的工作。

　　(5)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

　　2、加强教研工作:

　　(1)订阅各类相关教育教学杂志,发放于办公室,方便教师学习,了解教育教学新动态,提高教师的教学教研水平。

　　(2)加强数学课堂研究意识,鼓励教师活用教材,自制教具,合理使用多媒体辅助教学,实现高效课堂。

　　(3)继续完善同级教研、联级教研、全校教研的活动体系,尤其重视同级教研。本学期建议各备课组长多进行交流活动,切实落实好各类教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

　　(4)继续开展教案备写改革实验及小测设计高效实用性的探索,由备课组长组织讨论并形成书面材料,再应用到教学实践进行验证。

　　(5)继续开展课题实验《小学数学课堂教学生活化》的研究工作,注意积累经验,把实验研究中取得的有效举措在平常的教学中推广应用。

　　3、培养学生良好品德及学习习惯:

　　(1)书写习惯:养成书写规范,保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确,不随便使用橡皮。

　　(2)作业习惯:培养学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。