读书活动总结通用15篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的读书活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书活动总结1
为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动，现将活动情况总结如下：
首先我们为学生开出推荐书目：我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力推荐能深受孩子们青睐的书目。
其次倡导有序阅读和定量管理：为了使孩子们读书走向持久性发展，我们倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书，同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
另外倡导家庭阅读：我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子假期在家完成阅读任务，让家长陪伴孩子一起进行读书活动。
在学生假期广泛阅读的基础上，我们利用读书记录单评比、朗诵比赛、讲故事比赛、读书小报评比等，检查学生假期读书情况。
本次活动同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。
读书活动总结2
1．营造书香氛围，完善各项制度。充分利用走廊、教室、操场、图书角等环境，营造浓厚的书香氛围。完善图书阅览制度、书香班级评选制度、阅读之星评价制度。
2．高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量，下发师生读书目录，规定了读书时间、数量。积极参加各级读书征文、读书演讲活动，养成良好的读书习惯。
3．建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。
4.完善班级图书角，图书借阅有专人管理。引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让好书在班级间漂流，让学生能花最少的钱读最多的书。
5.加强校园环境建设，突出书香校园文化氛围。宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生。
6、各班每周开设一节语文阅读课，在语文教师的带领下进行阅读。每位语文老师利用导读课等时间对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。
7、班主任每天到校后，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣；或与学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力。
保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订阅读计划。
8、举办“我读书，我快乐”手抄报比赛，激发学生的读书兴趣。
9、围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，举行读书演讲比赛。评出一、二、三等奖若干名。
10、在教师中开展读书征文比赛活动，提高了老师的师德素养和教书育人的能力。
读书活动总结3
根据柳北区文化体育和新闻出版局的布置，我镇高度重视此项工作，精心组织，认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实际情况，长塘镇开展“4·23”世界读书日全民阅读活动。具体工作总结如下：
一、4月23日，利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的读书活动，不断提高农家书屋、社区书屋的社会影响力。
二、“4·23”世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次多达100人。
三、加强宣传，利用横幅、广播等形式进行宣传“4·23”世界读书日活动，使全镇人民都懂得“4·23”是世界读书日。
四、为了起到领导带头作用，有些村委书记、社区党总支亲自参加“4·23”世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动，号召村委、社区居民把读书养成习惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中品味人生百态!用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈村、社区的每一个角落。
4月23日，本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。
23日早上结合好社团的成员，于9点到达红梅公园，把海报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。
本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费15x2=30元。
本次活动我充分我认识到：
1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一定的，还得考虑到其他的意外事件。23日在红梅公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的准备，考虑周全。
2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好，不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不仅锻炼了我们的团队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。
5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人交流的不够好，有些游客问的，我们并没有回答上来，准备工作并不是很好，实的做的很好，可是有些虚的准备的并不是很充分。
举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。
读书活动总结4
根据xx省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展xx年“全民读书”活动的通知》要求，深入推进全民读书活动和精神文明创建活动，不断提高全民读书水平，提升我县市民文化素质，构建基层图书馆现代公共文化服务体系，发挥示范引领作用，图书馆举办了“全民读书”活动。
活动紧紧围绕“读书的力量：经典读书——弘扬优秀传统文化”的主题，以建设华夏文明传承创新为契机，以“xx世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等活动为依托，在全县开展全民读书活动，努力倡导读书学习风尚，提高城市的文化内涵和文化品位，使广大居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步升华和提高，充分享受到读书的快乐，充实文化生活。现将具体情况总结如下：
一、安排部署
馆领导及时召集全馆人员进行动员，对活动周密安排，制订了详细可行的活动方案，下发各部门，落实责任，提高工作效率。
二、广泛宣传，营造氛围
在图书馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌发布活动内容、活动时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，并广泛参与到全民读书月活动中来。
同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，及时向媒体和上级部门通报活动情况，提供相关新闻线索与采访素材，做好宣传工作，让广大群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆服务。
三、精心组织，内容丰富
1、“xx世界读书日”宣传活动。
县图书馆为倡导全民读书，营造读书氛围，突出推广宣传“全国少年儿童读书年”活动，经过精心策划，举办了以“经典读书，弘扬优秀传统文化;点燃读书热情，共建书香县城”为主题的“xx世界读书日”读者活动。
xx月xx日，在xx城北门，悬挂横幅、布置宣传展牌，在学校、社区、街道发放宣传传单，在图书馆内张贴推广读书宣传海报，营造了活动氛围，吸引读者参与活动，活动中邀请了新闻媒体作宣传报道。邀请xx小学学生xx人到图书馆进行读书体验。被邀请者来到图书馆，在图书馆馆员的指导下，读书图书馆馆员精心挑选的精品图书，体会读书的快乐。活动期间，为到馆的读者每人赠送图书一册。
在馆藏书目中精心挑选出文学类、社科类、少儿类、历史文献、地方文献、优秀期刊xx种，设立精品图书推荐专架，将书目制作为宣传单，为广大读者做专题推荐。利用文化信息资源共享工程服务平台，为读者提供信息阅览，精品资源欣赏等活动。
为鼓励读者多读书，读好书，正式启动第一届“读书杯”有奖征文活动，活动主题为“影响我一生的一本书”。xx月xx日，作为主要成员单位，参加了县妇联组织的“智慧人生·书香女人”妇女儿童读书活动启动仪式，馆长xx在会议现场作了县图书馆简介和图书馆服务工作宣传。图书馆馆员向群众发放图书xx册。
在“智慧人生·书香女人”妇女儿童读书活动启动仪式上做宣传工作。
2、实施“读书推广人培育”计划，夯实农村全民读书推广基础，召开了全县农家书屋管理员业务知识培训会。
农家书屋作为农村读书推广的重要阵地，在全民读书推广中具有十分重要的地位，为加强农家书屋的管理，提高农家书屋的运行质量，使农家书屋发挥出应有的效益，结合图书馆“读书推广人培育”的活动计划，于xx年xx月xx日上午，在图书馆三楼多媒体室，召开了“基层农家书屋管理员培训会”。
全县各乡镇文化专干参加了培训会议。本次培训采取逐级培训的方式，首先由图书馆业务人员对各乡镇文化专干进行了关于农家书屋图书管理的业务培训，再由乡镇文经专干对本乡镇各村农家书屋管理员进行培训。通过培训，提高了农家书屋管理水平，保证了农家书屋的规范运行。
读书活动总结5
省计量院日前开展了学习《计量基础知识》一书的读书活动，并在9月18日进行读书活动检查。领导班子对本次读书活动极其重视，将其作为促进工作作风转变，激励职工奋发向上的一股动力。
这些年来，不少走上工作岗位的中青年职工和老一辈相比，还有不少差距，对计量有关知识和问题也研究不够。许多老同志过去虽然曾经学习过这些知识，但由于时间久远，有些内容可能淡忘了。检定员的计量理论素养薄弱已经成为制约计量检定工作质量进一步提升的瓶颈。在即将迎接实验室认可工作这样的新形势和任务面前，需要进一步加强对检定员的计量基础教育。但在繁重的工作面前，要求他们坐下来研读大部头的理论专著，显然不切合实际。而《计量基础知识》一书知识性、可读性强，短小精悍，又具有一定的工具书价值。读时即感亲切又兴味盎然，使读书人在润物无声、潜移默化的阅读中得到提高、获得收益。
于阅读的基础上，计量院又在活动中采取多种形式引导，以促进学习成果。利用全院会议及工作信息等渠道对活动主题思想进行宣传；要求每位参加者认真做好读书笔记，把书中重要的知识点都摘录出来，附上个人的笔记保存下来。在活动结束时，分笔记检查和口头提问两种方式对参加者进行检测，检验学习成果，选出优秀者。
藉由此次的读书活动，计量院在全院范围内营造了浓厚学习氛围。使职工提高了知识素养，增强了管理水平，能够将理论联系实际，学以致用，进而促进各项工作目标的顺利完成。
二千年前荀子告诫世人：学不可以已。并认为学习应善于积累，要有坚持不懈，锲而不舍，用心专一的态度，这对我们现在的读书还很有指导意义。身为计量工作者，更应该较全面地掌握专业知识。读书活动作为“活动”已经结束，但作为一项“工程”它将会长期开展进行下去，相信在不久的将来，计量院的读书活动定会结出累累的硕果。
读书活动总结6
本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。
活动宗旨与措施：
创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责;
周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。
活动成果检测：
读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。
总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。我们同时也清醒地认识到，读书节的传接任重道远。在总结成功经验的基础上，特提出以下建议和想法。
1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。
如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。
与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。
如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增强社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。
让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。
2、将读书节的活动本土化、实用化。
通过读书节的举办，引导汕大学生参与"汕头精神"的讨论。"海纳百川，自强不息"是"汕头精神"的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民宝贵的精神财富和汕头发展的精神动力。
"汕头精神"的形成需要精心培育、积累、打造和锤炼，汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学，应更积极地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕大学生着眼潮汕文化，关心汕头的发展，群策群力振兴汕头。这也表明读书节的活动将本土化，多一点潮汕味，多一点实用主义。
3、实现提前三个月策划，提前一个月宣传的方案。
读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、在过往成功的经验基础上，更加量化、准确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校园文化建设。
加强对该项工作深入跟踪，加强与非本校部门与组织和具体参加活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校园建设与学生需要变化的形势，永葆生命力，并发挥对学生素质拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践，特别是近几年的发展，将更注重对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建设和图书馆完善的精彩部分。
读书活动总结7
此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时瞻匆求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位：
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又给学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。
三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累——构思——写作——修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。
读书活动总结8
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了“做个快乐的小书童”读书活动。
一、创设教室图书角。
班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。开学初，我们积极响应学校发出的成立图书角的号召，让学生自己从家里带来至少两好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，丰富班级图书，保证藏书量，最后经统计全班38名师生共为图书角捐书102本。平时在校有空闲我便让学生到图书管理员黄茜那里去借书。
二、发挥图书室的作用。
每个学生办理了图书借阅证，班级推选黄茜、张佳宁作文图书管理员协助图书室王老师工作。同学们利用午休和下午的时间去图书室挑选自己喜爱的图书，有的拿回家去看，有的在图书室看。孩子们读书兴致特别浓，同学们每天午饭急匆匆地吃过就往图书室跑，到那里安安静静地看自己喜欢的书籍。
三、引领阅读之路通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导学生走上成功的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。
1、让学生明确为什么要读书。
我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书？古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好————————————读书。那么，读书有哪些好处呢，一定要让明生明白：读书可以丰富我们的知识量；多读一些好书，能让我们了解许多科学知识；读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”；读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情；读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。懂了这些，孩子读书兴趣更浓了。
2、教给学生知道读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。如果我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐，泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢？况且，小学生阅读能力，接受能力还处于一个发展阶段，那么，哪些好书才适合小学生读呢？短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，教师和家长大力配合为学生精心挑选书籍。《鲁滨迅漂流记》、《今天我是升旗手》、《草房子》《假如给我三天光明》。在课外，孩子们更是不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了许多本图书，可谓收获颇丰。
三、保证阅读时间。
根据学生的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加读书作业，为课外阅读提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读，每周还腾出周五第七节课，保证孩子们有目的地开展课外阅读及指导。
四、请家长来协助。
利用家长开放日，校讯通等机会，倡导学生家长与班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班学生的`读书激情。如今，张佳宁、张智豪、杨明钰等同学的“书香家庭”活动很有效果。每天晚饭后，一家三口便端起自己喜爱的书津津有味地阅读，有时几个人会为不同的见解辩论一番。
五、开展活动促读。
每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。本学期每名学生结合自己的读书情况写下17篇读书笔记。我都进行了认真查阅，发现孩子的读书收获很大，读书笔记质量很高。其中黄茜、杨明钰、张佳宁、张智豪、孙月、张家强、曹崇、段可心同学被评为班级读书小明星。11月份，我们还召开了一次别开生面的读书汇报会。同学们以多种形式展示读书的收获：故事、感受、名言、成语、古诗等。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中做一个快乐的小书童。
读书活动总结9
东辽县中小学“学雷锋做有道德的人”读书教育活动，是继20xx年开展“建设幸福中国”读书教育活动之后，开展的又一个主题读书教育活动。在教育局的领导下，新华书店的大力支持下，全县中小学积极参与，各校依托活动读本，围绕“学雷锋做有道德的人”这一主题，结合读书活动、中华民族传统美德教育活动及学校文化建设工作，组织全县青少年广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德模范和先进典型，全面提高我县青少年人文素养，大力弘扬社会主义道德新风尚，取得了丰硕的成果。在此从三方面对本次活动作以总结：
一、领导重视，组织周密，活动过程完整
本次读书教育活动局领导特别重视，专门召开了订书工作会议，并对活动进行全程指导，为活动的开展确定总体方向。新华书店领导也多次对活动提出宝贵意见，使活动更加突出主题。我县还成立了以教育局副局长隋宝军、新华书店经理朱作鹏为组长，德育办工作人员及新华书店杨利为成员的读书活动领导小组，分工明确责任落实到人头，对活动进行全程跟踪、指导、检查和评估。
此外，德育办针对本次活动召开了专题研讨会，确定了活动目标和“宣传准备、开展活动、活动评比、总结表彰”四步走的工作步骤;制定了“学雷锋做有道德的人”读书教育活动方案。并在年初德育工作会议上，对下发的方案做了详细解读，对活动进行了具体布置，使全县各学校对活动有了全面了解，明确了工作思路。
各学校也积极响应，迅速行动，成立了以校长为组长的活动领导小组，并按时征订图书，制定实施方案，保证活动的有效开展。活动结束后，全部进行了详实的总结。领导的重视和周密的组织，使活动过程完整有序。
二、形式多样，注重实效，活动特色突出
在活动中，各学校从实际出发，活动不流于形式，内容丰富、形式多样、特色突出。
凌云中学、平岗中学、白泉一小、平岗小学等学校召开团会、队会，让学生通过小品、课本剧等形式，演绎雷锋故事体验雷锋精神。白泉二小开展“崇尚勤俭，抵制浪费”专题教育班会，让学生认识到勤俭节约的可贵。足民中学、建安中学制作“学雷锋做有道德的人”宣传条幅，在校园悬挂，营造活动气氛。金洲小学制作“学雷锋在行动”专题博客，全方位展现本校的学雷锋活动。许多学校还利用墙报、板报、校报、校网等开展宣传活动。读书征文是各学校普遍开展的活动，让学生通过写读书心得、续写雷锋日记等，感悟雷锋精神，学习雷锋精神。安石二小则通过讲故事比赛，平岗中学、实验小学、建安中学通过演讲比赛，生动再现雷锋事迹，让事迹感动心灵，使学生深受感染，个个争做新时代的小雷锋。此外，部分学校开展了社会实践活动，用行动践行雷锋精神。渭津小学走进敬老院开展“传递爱心与老同乐”活动，安恕一小组织小志愿者走进孤寡老人家中送温暖，安石一小带领六年级学生走进街道做义务劳动，白泉二小走进蔬菜种植基地，帮助清除大棚积雪，二高中自主参加学雷锋活动，组织本校志愿者到公园清除白色垃圾。
各学校从了解雷锋精神、学习雷锋精神、体验雷锋精神、践行雷锋精神几个层面开展了多样务实的活动，其中主要体现以下三方面的结合：
一是与我县开展的读书活动相结合。
各校把“学雷锋做有道德的人”读书教育活动纳入本校的读书活动计划，依托活动读本，开展适合学生年龄特点的读书活动，让学生通过读书，提升思想觉悟，培养良好的文明习惯。
二是与中华民族传统美德教育活动相结合。
雷锋精神中爱国、仁爱、勤俭、忠诚、知恩图报等体现了中华民族传统美德。我们结合当前形式在全县中小学生中开展了“我的中国梦”读书征文活动，通过读书征文开展爱国主义教育。在活动中传承雷锋精神，弘扬中华民族传统美德。
三是与学校文化建设相结合。
雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的代表。在活动中，各学校学唱雷锋歌曲、悬挂雷锋画像、张贴学雷锋标语、争做雷锋式好少年，极大促进了良好校风的形成，雷锋精神成为学校文化中不可或缺的重要内容。
三、宣传及时，评价客观，活动成效显著
本次活动充分利用网络的宣传导向作用，开学伊始，德育办在“东辽德育之窗”网页上开辟专栏，设专人负责上传各校的活动，做到天天有更新，及时全面客观地展现各校的活动动态。活动的评价参考活动读本使用情况、活动数量和质量以及活动的覆盖率等，客观公正公开，促使活动取得显著成效，涌现出一大批雷锋式好少年，赢得了社会、家长的广泛赞誉。安石一小开展的“制作雷锋头像”纸浆画活动，地域特色浓厚，活动主题鲜明，4月22日吉林日报刊发了此次活动的图片新闻，使我县这次“学雷锋做有道德的人”读书教育活动的影响面扩大到全省，获得了良好的声誉。
雷锋精神以它博大的胸襟引领着道德、文明、文化、行为、风尚的建设和进步。虽然这次活动告一段落，但雷锋，这个闪耀的名字永远是我们光辉的楷模。学雷锋活动不是一阵风，我们要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，让雷锋精神代代相传，永不褪色，让当代的社会更加文明、和谐、美好。
读书活动总结10
自党员干部读书月活动开展以来，市供水总公司紧紧围绕市委、市政府确定的学习目标，突出“学习十八大、书香进宜都，好读书、读好书，建学习型机关，做学习型干部，在决战进百强中创造新业绩”活动主题，努力倡导广大党员干部多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提升公司效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下：
一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展 为确保“党员干部读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，公司制定了活动方案，层层落实、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有总结的读书活动，确保了“党员干部读书月“活动的顺利实施。
二、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深入人心，公司组织召开了党员干部读书动员会，要求每名党员干部不仅要懂政策法律，依法行政，还要掌握为民服务本领，号召全公司党员干部积极参与读书活动。同时，通过在宜都供水报、宜都供水网站等媒体多层次、多途径宣传报道“党员干部读书月”活动，提高了全
体党员干部对开展读书学习活动的认识，增强了读书学习的自觉性，同时也营造出浓厚的学习氛围。
三、“党员干部读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义 1、开展“推荐一本好书”。向广大党员干部推荐好书。在职工书屋对党员干部进行读书宣传和针对性的阅读指导，引导广大党员干部多读书，读好书，增强职工的读书意识。
2、开展“捐一本好书”，号召党员干部向公司职工书屋捐赠图书，通过这次的捐赠，极大地丰富了职工书屋的收藏，建立起图书传递的平台，最大限度地发挥图书的利用程度。
3、开展“读一本好书，写一篇心得”要求每名党员干部撰写心得体会、经验总结等。
四、措施得力、效果明显、取得实效
党员干部读书月活动得到了全体党员干部的支持，大家献计献策，促进本次活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在公司上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“好读书、读好书”的浓厚学习氛围，切实增强了全体党员干部的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。
读书活动总结11
为了更好的贯彻落实市委市政府关于《“书香羊城”——全民阅读系列活动方案》的通知精神，继续推进“书香羊城”活动深入持久的开展，培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，度过一个快乐、充实的暑期生活，我校结合实际情况，积极组织队员开展暑期万人读书活动。
一、根据上级活动要求制定以下活动内容与计划，有步骤开展读书活动：
1、5月28日，确定活动方案；
2、6月29日在全校进行宣传发动，与各年级进行明确分工，并把活动宣传下发到各年级各班，组织与动员队员自由参加；
2、7月10日—8月31日，我校少先队大队部组织队员开展暑期系列读书活动。
二‘组织队员积极参加xx区及街道组织的各类读书活动
1、 参加读书活动启动仪式
参加光塔街社区的启动仪式，组织队员在少儿馆网站开通新书、好书推介与图书点评活动。以及“小游戏 大学问”科普游戏嘉年华。组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆三楼借阅处、海珠分馆中小学生借阅处，进行借书与阅读活动
二、组织队员参加城建2222年知识竞赛
引导队员在少儿馆网站下载竞赛题，领取读书知识竞赛题，参加有奖知识竞赛活动。
三、开展“我做小小调查员”活动
让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载《阅读调查报告表》，确定调查对象——小调查员身边的亲人、朋友和邻居，通过填写阅读调查表，一方面让队员们走出学校、走出社区，增长见识；另一方面让队员们掌握科学的调查方法，进行合乎逻辑的分析，扩阔写作思路，提高写作能力。以个人或小组为单位设计阅读调查，完成调查报告表。
四、社区好书交换读书活动
为少年儿童提供更便捷、更畅通的读书途径，在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书，并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友，过一个充实的暑假。
我校少先队大队部组织队员在xx区光塔街街道文化站，建立图书交流点。发动同学捐赠一批书籍作为交流点的启动图书，带自己闲置在家中的图书（除工具书、教参书和过期期刊外），到光塔社区图书交换点以书换书（图书价钱相对等值）。暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式，将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换，既达到环保的目的，又能提高图书的利用率，队员们的阅读量也会随之增多，知识就像滚雪球一样越滚越多
暑期的读书活动在全体队员的支持下，顺利完成任务，队员们通过各种不同读书的形式，提高阅读能力，增长知识与才干，度过一个充实而有意义的暑假。
朝天小学少先队大队部
读书活动总结12
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。
二、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
三、建立保障机制
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，
在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
4、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活。
四、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
3、布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。
读书活动总结13
本学期，我们按市县教育局文件精神开展了“奋发向上 崇德向善”系列读书教育活动。总体来说，这次活动拓宽学生视野，提高了学生的思想素质，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进学校和谐发展的形成。总结如下：
一 、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
根据市区教育局的文件精神，我校制定了详实可行的“奋发向上 崇德向善“读书教育活动方案，按照活动方案，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、合理安排，活动有序开展
（一）启动仪式
在本次活动的启动仪式上，徐文俊校长围绕“奋发向上 崇德向善”这一主题发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小树立良好的品德意识。接着少先队辅导员刘晓颖老师向全校发出倡议，要求孩子们积极参与本次活动，并力争从各方面做一个五好少年。
（二）形式多样，富有实效性
1、学生征文比赛扎实开展。德育处以方案为准，在20xx年9月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责，在班级内进行初赛，选出3—5份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛，学校共评选出7份优秀征文，并按时上报区教育科。
2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参加区级比赛的选拔。
3、主题教育活动见成效。在10月份，德育处利用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题活动。同时，学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行宣传。
4、社会实践活动。组织每班的学生代表参加校外的实践活动，如清扫xx乡农贸市场、家乡河，到xx乡敬老院慰问孤寡老人等，从活动中，孩子们体会到了一种责任，也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之道理。
本次“奋发向上 崇德向善 ”系列主题活动形式多样，此次活动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的共同协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题比赛，征文及讲故事比赛，还是校外的公益实践活动中，师生们都能做到全员参与，各班班主任还向学生广泛宣传了核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年从小树立奋发向上、崇德向善的理想信念，动员和激励从小遵守各项规范，生活和学习中都学会乐于助人、团结协作的良好品德。这样，才能为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗！
读书活动总结14
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要好处，透过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实职责，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实职责。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自我最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自我阅读的收获，并向大家推荐怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书；怎样合理利用课余时光有序读书。透过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。
（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，透过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
四、活动效果与改善之处
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。透过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。透过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、透过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的好处。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班构成人人读书的良好风气，。
与书相伴的人生，必须有质量，有生机；书香飘溢的校园，必须有内涵，有发展。
读书活动总结15
一、经典诵读要坚持。
从一年级的《三字经》到二年级的《小学生必背70首古诗》，从三年级的《论语》、《孟子》到四年级的《老子》，每学期坚持带领孩子经典诵读。
《老子》一书更是不好理解，读起来很拗口。我们几个语文老师一商量，从中精选了一部分内容，打印出来，人手一份，读起来也方便了。
孩子们虽说不能完全理解，可是也能在多次诵读之后背下来。在朗朗的诵读中，我们的经典文化会潜移默化地在孩子的心中扎根。
二、陶醉在报纸中。
每周三下午第三节是学校规定的读报时间。第二节课间，小干部发下报纸，有的孩子就开始寻找自己喜欢的内容，津津有味地读起来。学习报的内容贴近学生的生活，孩子们能读懂。因此，给孩子们十五到二十分钟时间，让孩子们静静地自读。再用十来分钟时间交流读报的收获。
三、享受午读的快乐。
低年级的时候，午后我给孩子们读书。后来培养了几个孩子给大家读故事。这学期，先让武帅彤给大家读《西顿动物记》，接着武帅彤又把自己喜欢的书《火鞋和风鞋》讲给大家听。武帅彤还没有讲完，崔学诚积极要求给大家讲《笑猫日记》。这就是影响，潜移默化的影响。这说明营造的读书氛围带动了一部分孩子，他们也开始爱读书了。我暗自高兴，欣然答应了孩子的要求。后半学期，崔学诚给大家讲《笑猫日记》，学期结束了，还没有讲完，我建议大家暑假看完。可喜的是又有人开始排队了，祁宣玮毛遂自荐，崔学诚讲完之后，他也想给大家讲故事。
孩子对孩子的影响。让读书的孩子展示自己，带动更多的孩子读书。期盼能在这些孩子的带动下，更多的孩子能不知不觉爱上读书。
四、在书中淘金。
词句是语言的材料，孩子们心中没有丰厚的语言积累，想让孩子们写好作文恐怕是空谈。巧妇难为无米之炊。因此，不仅鼓励孩子们每天坚持读书，还引导学生读书的时候，发现四字成语，比喻、拟人、排比等句子，摘抄下来，多读几遍，能背会更好。
孩子们在书中淘出真金，那才是真正的阅读，那样的阅读收获才更大。
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