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素描教学计划

时间：2024-06-22 18:20:35 教学计划我要投稿

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素描教学计划锦集[15篇]

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的素描教学计划，欢迎阅读与收藏。

素描教学计划锦集[15篇]

素描教学计划1

　　课程学时：126学时

　　教学目的和教学内容：

　　教学目的：强化学生的观察方法、思维方法及造型能力。注重对造型规律与原理的把握，通过讲解、分析、示范、修改，在提高学生对不同形态对象的准确表现能力的基础上，并掌握不同表现方法和语言的处理能力。要求学生在第一阶段人像练习的基础上，通过人体写生长短期作业的练习，了解和掌握动态结构、解剖结构、比例关系。

　　授课要点：

　　1、石膏人体2x18

　　作业：半开两张

　　2、男女人体5x18

　　作业：半开两张并完成大量速写

　　课程名称：素描（3）课程学时：54学时教学目的'和教学内容：

　　教学目的：通过本课程的训练，使学生对事物造型的认识观察能力得到提高，并为以后的设计创作与研究打下造型基础。

　　授课要点：建筑素描一周（注重因材施教，根据各个学生的特点进行教学）作业：完成大量四开建筑素描（每天一到两张）

　　四、课程考核

　　本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，并由系及各教研室专业教师组织教学检查，对成绩进行最终审核。

　　五、教材及参考书教材：《设计素描》

　　赵君超著

　　辽宁美术出版社参考书：《素描技法》

　　马玉如、陈达青编著

　　人民美术出版社

　　《美国当代素描教学》

　　约瑟夫·穆格奈尼著

　　湖南出版社

　　《运动人体》

　　佐冶伯里曼

　　浙江美术出版社

　　六、教学设备及教具要求

　　由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备。教师应准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。

素描教学计划2

　　1、学习内容及目标：

　　本学期简笔画二级班将采用全新的人物篇教材。通过学习油画棒和水彩笔的绘画技巧，培养学生对基本图形的造型能力、观察能力和色彩运用能力。我们将重点指导学生学习正确的绘画方法和步骤，教授调色、配色以及如何上色均匀的技巧，使他们能够创作出色彩艳丽、形象生动、画面和谐的作品。通过简笔画二级学习，我们旨在激发孩子的思维创造能力，提高他们对绘画艺术的兴趣和审美观。

　　2、教学过程：

　　第2周：

　　色彩是视觉艺术中非常重要的元素之一，通过色彩的运用可以表达情感、传达信息，增强作品的表现力。常见的基本色彩有红、黄、蓝三原色，它们可以混合生成其他颜色。在简笔画创作中，我们通常会使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等材料和工具。简笔画的创作步骤一般包括构图、勾勒轮廓、上色等过程。油画棒是一种常用的绘画工具，使用方便，颜色鲜艳。常见的油画棒表现技法包括涂抹、晕染、叠加等，可以实现丰富多彩的效果。在板书示范中，我们可以通过步骤演示七星瓢虫的画法，引导学生掌握绘画的基本技巧。完成课堂作业《瓢虫与绿叶》时，可以尝试运用点彩的背景表现手法，增加作品的立体感和层次感。以上是关于色彩基础知识、简笔画材料工具的使用方法、油画棒技法以及简笔画详细作画步骤的介绍。希望能帮助到您！

　　第3周：

　　好的，这里有您要求的原创内容：在这堂课上，我们将一起来欣赏小朋友们的优秀作品，并对其进行评价。接着，我将进行板书讲解，示范如何画出“我们的交通工具”系列的作品，让大家掌握正确的绘画步骤。然后，我们将分组完成《畅游大海的小轮船》和《小警车》这两幅作品，进行练习油画棒的薄涂法和厚涂法。期待您的.回复，我将继续帮助您。

　　第4周：

　　讲解对比色的基本常识，进一步练习红与绿,蓝与橙,黄与紫,黑与白等对比色和厚涂法。鼓励小朋友用面包车、花草、太阳等元素布置一幅画面，完成作业《黄色小面包车》。

　　第5周：

　　讲解展示油画棒刮色法的运用技巧，练习色彩渐变方法。以自己眼中的城市夜景为灵感，融入城市建筑、明月、璀璨星空等元素，创作出作品《城市美丽的夜色》。

　　我们今天要学习风景画的绘画技法，主题是《我们的家园》。通过绘制太阳、小房子、小树、栅栏等元素，来创作一幅美丽的风景画。我们将学习如何构图点彩背景，以及如何表现云彩的空间感。让我们开始画吧！

　　第7周：

　　构图是绘画中至关重要的一环，它可以帮助我们更好地表达画面的内容和情感。在构图时，我们可以遵循一些简单的法则来提升作品的视觉效果。比如，在画山坡时，可以通过斜线来表现山势的坡度和远近感；画房屋时，可以利用对称或黄金分割原则来安排房屋的位置；画太阳时，可以让它位于画面的黄金分割点，增强画面的平衡感；画小树时，可以利用色彩渐变法来表现树木的立体感和光影效果。在绘画中，色彩渐变法可以让画面更加丰富和立体。比如在画背景时，可以运用厚涂法来表现山坡的质感和远近感；在画太阳时，可以运用色彩渐变法来表现太阳的明亮和温暖；在画小树时，可以通过色彩渐变法来表现树木的叶子和树干的质感。最后，通过练习色彩渐变法和平面涂法，我们可以更好地掌握色彩的运用和层次感的表现。希望大家在绘画《山坡下的美丽乡村》时，能够运用这些构图法则和绘画技巧，创作出生动美丽的作品。

　　第8周：

　　示范讲解风景画《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小树、蘑菇、太阳的构图，练习厚涂法、色彩渐变法及平面涂法画出房子、树和果子；薄涂法画出蓝天，映衬法画小花、小草。

　　第9周：

　　在绘画中，我们可以运用不同的技巧来描绘不同的元素，比如苹果树、小鸟和栅栏。想要画出逼真的树叶，可以尝试使用深绿到浅绿的色彩渐变。另外，通过薄画法和映衬法来描绘天空和小草也是很有效的。完成作品《苹果成熟了》前，可以先练习这些技巧。

　　第11--12周：

　　好的，让我来为您重新创作这段内容：让我们一起学习小朋友们喜爱的卡通明星，比如喜洋洋、鹦鹉和小草。我将示范如何画出他们的形象。通过这个过程，我们将进一步练习如何运用厚涂法和薄画法来描绘人物，最终完成作业《喜洋洋卡拉ok》。让我们开始吧！

　　第13--14周：

　　构图比例和造型方法是绘画中非常重要的基础知识，通过合理的构图比例和造型方法可以使画面更加生动和有趣。在绘制美洋洋和懒洋洋这幅作品时，我们可以采用竖构图方式，首先画出主体人物的比例和造型，再添加背景元素如降落伞、天空小树等。在描绘天空时，可以运用色彩渐变法来表现天空的变化，同时利用留白的方式来勾勒出云朵的形状，使画面更加立体和有层次感。接下来就让我们开始绘制吧，首先画出美洋洋和懒洋洋的形象，再添加背景元素，最后运用色彩渐变法和留白的技巧完善整幅作品，让美洋洋和懒洋洋在天空中飘然而行，充满欢乐和活力。祝你创作顺利，作品精彩！

　　第15—16周：

　　按照计划，小朋友们现在应该已经掌握了简笔画二级的绘画技巧和涂色方法。通过“观察——构图——描边——上色——整体调整”的五个步骤，逐步完成《奥特曼打小怪兽》、《雨中的女孩》、《小朋友和小动物们坐热气球》或《戴帽子的小男孩》这些作品。希望以上内容符合您的要求。如有其他需要，请随时告诉我。

　　第17—18周：

　　摸底考试，题目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生气了》、《羊村运动会开幕了》任选一题。

　　第19周：

　　大型期末评画活动即将开始。每位学员都将走上讲台，展示他们这学期创作的每幅作品。他们将从中挑选出自己认为最满意和稍显不足的作品，进行自我点评。最后，老师们将进行终审评定，并颁发结课成绩单。让我们一起期待这场精彩的画展！

　　20xx年春季简笔画二级班的一些学员年纪较小，基础稍弱，因此在前10节课中可以使用8开素描纸进行作画；而基础较好的学员则统一使用4开素描纸。在接下来的5节课中，所有学员都将统一使用4开素描纸。

素描教学计划3

　　一、教学目标：

　　1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。

　　2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。

　　3、学会静物写生——单个陶器或瓷器。

　　二、教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中难点：石膏像写生到静物写生的衔接过渡

　　三、导入：

　　1、复习旧知识提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?

　　2、师生讨论。

　　四、新授：

　　1、观察静物与石膏的区别。静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。

　　2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调：

　　（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的'是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。

　　（二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。+介绍画面静物与衬布的关系。

　　（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物（罐子）的形象。

　　（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体感。+

　　（五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。

　　（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。从表现手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。结构（分析）素描：主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。

　　3、写生静物——单个陶器或瓷器静物①观察范作，说说茶壶的作画步骤。（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提

素描教学计划4

　　1、素描。

　　2、色彩。

　　3、速写（设计）。

　　第一期造型基础规范化训练。

　　目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。

　　主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图。

　　一、线条训练线条是素描绘画的根本。

　　通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。

　　二、静物简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）…1周。

　　几何单体训练讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。训练概括的能力。

　　目的：透视原理的认识与应用。

　　三、组合几何形体训练（含几何体与静物组合）…2周。

　　几何体组合透视一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。

　　几何体及静物组合训练练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。目的`：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。

　　四、静物素描训练。

　　1、构图训练，…1周如何构图、饱满，构图要见空间。

　　练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。重在水果静物的提高训练。

　　目的：了解构图规律，认识美的构图法则。

　　2、造型训练…1周水果静物训练。

　　水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。

　　目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力。

　　3、结构训练…2周。

　　结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等。

　　目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。

　　4、明暗素描训练（明暗、光影、质感）…2周。

　　水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。

　　目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一。

　　5、静物写生训练…2周。

　　完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。

　　目的：整体静物空间练习，从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练。

　　6、默写与半默写训练…2周。

　　第二期综合能力深入训练（两个月）。

　　目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信心。

　　主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、现代绘画赏析、大师作品赏析。

　　一、单个物体写生训练。

　　1、空间二点透视（成角透视）生动活泼。但必须控制好视点的高度。

　　2、材质训练有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。

　　3、单体训练－－复杂针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

　　二、组合写生训练。

　　1、单体组合训练－－复杂将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。

　　2、完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。

　　3、基础石膏像学习从简单的五官到石膏胸像逐步过渡，练习各种造型，为以后头像学习打下牢固基础。

　　第三期综合能力提升训练。

　　一、石膏像。

　　1.五官局部训练，眼、鼻、嘴、耳的立体框架…1周目的：理解局部的结构构造与表现。

　　3.头部肌肉解剖知识讲解与训练（颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬肌等，）…1周。

　　5.石膏胸像训练…2周。

　　目的：形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。对空间、光影、质感的理解和表现。

　　步骤：

　　1、构图训练，2、定形方法训练，3、分面训练，4、结构素描训练，5、光影素描训练，6、全面明暗素描训练。（每个课题的详细知识要点、及时间安排主教根据学生学习情）。

　　二、真人头像训练。

　　3、真人五官结构或明暗局部训练…1周目的:进一步深入理解局部构造、并能够表现。

　　4、头发的表现训练…1周。

　　目的:头发与头骨的关系，头发的概括与表现。

　　5、脖子的结构理解与表现…1周。

　　目的:脖子的透视关系、衣领与脖子肩膀的关系和表现。

　　6、全面头像素描训练(造型、特征、结构、整体感的综合训练。

　　7、半身带手训练。

　　8、全身素描训练。

　　9:默写训练(半默写与全默写)。

　　目的:训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对。

　　10:模拟针对训练(写生与默写)。

　　历届考题训练、考题预测训练。

素描教学计划5

　　美术兴趣小组的目的在于激发学生对美术的热爱，引导他们发展艺术兴趣，提升审美能力，丰富课外生活。为了给喜爱美术的同学提供一个良好学习平台，特成立了美术兴趣小组。接下来，我们将安排一系列丰富多彩的活动，以培养学生的创造力和艺术技能，让他们在轻松愉快的氛围中感受美术带来的乐趣。

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，可以帮助学生们更好地发展自己的美术特长，深入了解美术的基本知识，培养学生的观察力和创新思维能力，提升他们的审美水平。

　　二、活动时间：

　　每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

　　三、活动步骤：

　　美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划、有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　(一)、组织健全美术兴趣小组

　　我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的`下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

　　(二)、具体小组活动内容

　　美术是一个包罗万象的学科，涵盖了设计、绘画、艺术欣赏等多方面的内容。为了让学生更好地专注于学习，我们将为他们制定具体的学习计划。本次兴趣小组的学习内容主要围绕简笔画展开，以素描为主要形式。因此，小组的活动将主要包括以下三个方面：

　　(1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

(2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；

　　(3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

素描教学计划6

　　教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

　　课程内容提要：

　　（1）素描几何形体

　　（2）素描静物

　　（3）素描石膏像的结构表现

　　（4）素描石膏像的全因素表现

　　重点、难点分析：

　　形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

　　重点：形体的塑造。

　　难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

　　原则和方法：

　　为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：

　　素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。

　　教学过程：

　　中学生的实践与理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的`能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

　　第一章:素描几何形体、素描石膏像

　　教学目的：

　　通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

　　教学重点：

　　认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。

　　教学难点：

　　1、掌握基本形体的造型方法。

　　2、人物和重心问题、动势和比例关系。

　　教学场所：

　　1、专业画室

　　2、教室

　　授课方式：

　　课堂讲授、写生实践

　　教学用具：

　　几何模型、石膏人物模型

　　教学内容提要：

　　1、几何形体结构、空间结构的分析和理解

　　2、结构的表现方法

　　3、线的表现方法

　　4、全因素的表现方法

　　复习思考题：

　　整体感在素描写生中的作用。

素描教学计划7

　　精微素描教学计划

　　随着社会的不断发展，艺术的发挥也越来越重要。艺术是人类智慧的结晶，表现出来的是人类对现实的认知与探索，艺术作品在人们的生活中扮演着不可替代的角色。精微素描作为艺术的重要门类之一，不仅能够增强人们的审美能力，更能够帮助人们提高画图技能。因此，我们有必要制定一份“精微素描教学计划”，通过有效的教学方法，让更多的人了解精微素描这一艺术门类，从而引导人们更好地表达自己的情感和思想。

　　一、教学目的

　　1. 培养学习者的审美观。通过学习精微素描，让学习者认识到美的表现形式多样，增强其欣赏美的眼光。

　　2. 培养学习者的画画技能。精微素描是一门高级的画画技艺，需要经过长期的学习和不断的练习才能掌握其中的技巧。

　　3. 提高学习者的文化素养。在精微素描的学习过程中，人们会涉及到很多古代人物和历史文化，通过学习精微素描，人们不仅能够提高文化素养，更能够开拓自己的思维。

　　二、教学安排和教学方法

　　1. 教学安排

　　（1）推荐学习课程。在纸上进行初步的构图，绘制轮廓线、内部的部分与形态特征，最后进行线的加强。

　　（2）实践兼备的'教学安排。在实践中学习，通过连续的实践锻炼手和脑之间的配合，让学习者掌握精微素描的技巧。

　　（3）对比学习的教学安排。在精微素描的学习过程中，需要不断地观察自己的作品，并对比艺术大师的作品，找出自己的不足。

　　（4）多样化的教学内容。在精微素描的教学过程中，可以适当地引入一些文字方面的知识，这样就不仅可以帮助学习者了解艺术的历史，同时也能够扩大学习者的语文知识面。

　　2. 教学方法

　　（1）启发式教学方法。尝试引导学习者自己思考，通过自己的思考和过程同他人进行交流，达到共同提高的目的。

　　（2）示例教学法。老师可以使用精美的示例来帮助学习者更好地理解。

　　（3）适应性教学法。针对不同的学习者所出现的问题，在教学中进行适当地调整。

　　三、教学评估

　　教学评估是对教学效果做出判断的重要方法。可以通过考试、朗读、作品等多种方式获取数据，对每个学生的学习效果进行评估。教学的最终目的是要让学习者在学习之后有所提高，在评估时要将学习者的实际情况纳入到评估的考虑之中。

　　综上所述，“精微素描教学计划”是一份针对精微素描艺术门类的有效教学方案。它为学习者提供了多样化的学习方式，让学习者能够在教学过程中更好地提高自己的审美能力和文化素养，从而更好地表达自己的情感和思想。

素描教学计划8

　　一、指导思想：

　　为了适应当前的素质教育，提高小学生的绘画能力，培养他们善于动脑，动口，动手，善于知难而上的学习习惯和良好的精神风貌，为了针对学生的特长，爱好，最大限度地让他们发挥自己的.聪明才智，尽才能挖掘他们的潜能，为祖国培养告诉制的新型人才，特成立了美术趣味活动小组。

　　二、学生情况分析：

　　多年来的美术教学实践证明，广泛的深入开展，小学课外活动，科学合理地举办一些美术竞赛，是促进美术教育发展，提高青少年素质的一个有力措施，通过课外活动指导学生自觉学习，深入研究，并辅之适应的竞赛，促进学有余力，对美术知识比较爱好的多进行钻研，发挥他们的特长，促其成为美术方面的能手。

　　三、活动内容

　　这学期的活动内容都是经过精心选择的，主要是引发思考，学用结合，开发智力，从而巩固所学知识，所涉及的内容有：

　　1、简笔画

　　2、素描练习

　　3、国画练习

　　4、水彩画练习

　　5、手工制作

　　四、活动目标

　　1、充分开发学生课堂对外的知识素养，

　　2、不断开发他们的智力潜能。

　　4、形成较为完整的小学美术理论体系，

　　5、把美术特长的学生培养为新型人才。

　　6、结合课外活动的运行，

　　7、促进各班学生都喜欢美术，

　　8、积极认真地学习美术，

　　9、教给他们一些解题技巧，

　　10、形成一定的美术思想。

　　五、活动措施以及注意事项：

　　1、先深入浅出地给学生讲明例题，

　　2、再让学生学一些动手制作。

　　3、教会学生学习一些巧妙的绘画技能技巧。

　　4、活动时，一个项目一个项目的进行练习，

　　6、力争掌握规律，

　　7、灵活运用规律。

　　8、活动时间安排

素描教学计划9

　　教学目的：

　　在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的'其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧。

　　教学重点：

　　形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。

　　教学难点：

　　1、形体空间感、体积感

　　2、形体结构与明暗、质感的结合

　　教学场所：

　　画室

　　授课方式：

　　课堂讲授、写生实践

　　教学用具：

　　静物

　　教学内容提要：

　　1、静物结构的分析和理解

　　2、形体结构、空间结构的结合

　　3、形体的结构表现方法

　　4、形体的全因素表现方法

　　复习思考题：

　　静物写生训练在绘画中的作用

　　讨论练习：

　　1、结构的产生

　　2、形体结构、空间结构之间的关系

　　3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系

　　4、结构素描与全因素素描的关系

素描教学计划10

　　建筑规划专业的素描教学目的在于培养学生丰富的空间构思能力、扎实的造型表现能力，并提升学生的审美能力。如何优化素描教学效果，使之服务于建筑规划设计，是所有建筑素描教学工作者不断探索和思考的问题。

　　一、教学现状

　　云南农业大学大部分学生来自农村，进入大学前几乎没有接触过素描的相关知识。农科院校的理工科教学又有其特殊性，课时被压缩很多，整个教学计划仅有32学时，分16周完成，时间短、任务重，教学安排分散，导致各知识点难以衔接，教学效果脱节严重。在这样有限的条件下，既要让学生掌握扎实的写实功底，又要加强其思维发散性的培养，因此，必须科学地组织和完善整个教学环节。

　　二、教学实践

　　（一）培养学习兴趣

　　进校时，很多学生并不清楚学校开设素描课的目的。因此，要给学生讲述课程学习目的，分析素描同其他专业课之间的链条关系，介绍建筑规划专业的发展前景，引导学生自主学习。教师的专业水平、职业素养也间接影响学生对该门课的学习积极性。笔者课堂上大量创作范画，课后倾注时间批改作业，对学生作品中存在的诸多问题一一指出，帮助学生在有限的时间内迅速消化每堂课的教学内容，放下姿态教学相长，努力成为学生的学习伙伴。良好的课堂氛围能使教学效果倍增，努力创造条件，让学生快乐地学习。在不干扰其他学生的情况下，允许学生听音乐，以活跃课堂气氛。尊重学生个性，因材施教，集体辅导与个别辅导相结合。对于学习敏感性较好的学生，可以增加绘画难度，提出更高的要求；对于敏感度相对较弱的学生，可以先降低学习难度再根据后续的学习情况逐步加大难度，让学生见证教师的进步，并从中享受进步带来的快乐。

　　（二）观察能力训练

　　能否准确地刻画物体取决于对物体的观察是否到位。大学生的思维发展日益成熟，充分利用这一优势，感性认知与理性分析相结合来观察物体，深入了解它们的各项特征。同一物体，由于观者角度和距离不同，所呈现的形状、大小、色彩和明暗也会有差异，通常情况下，人们会认为它们没任何改变，仍然以最初的原始形态感知它。这种现象造成了人们对物象的认识与视觉规律所产生的视觉影响的不一致性，这便是我们说的“恒常性”带来的错觉。[1]有不少学生经常被这种“恒常性”所困扰，左右了其对物体的客观认识，为此，笔者找了一些参照物，用对比的方法来查出这些差异。例如在画方十字时，因为绘画角度不同，横柱会产生较大的透视变化，这时，借助一些水平或垂直的线条来找出各个结构点的位置，以点连线检查形体的准确性。

　　建筑规划设计是为人服务的，关注生活中的方方面面，对一些看似普通的素材进行深入细致的观察，从中发现许多常人看不到的变化。但是，这种“看”并不是被动地处理眼睛所接收的原始信息，而是主动地对看到的信息进行分析、取舍，把注意力转化为观察物体的本质。学生只有拥有敏锐的观察力，才能发现一些易被忽视或难以发现的问题，才能不断地为改善城乡环境出谋划策。

　　（三）写实技能的提高

　　传统的素描教学强调整体观察和表现物体间的比例和位置关系，突出物体的空间感、质感及光感。随着时代的发展，这套体系已不能满足设计院校的教学要求，应客观看待我们已经掌握并形成的素描教学方法，对其进行补充和改进，而不是全盘否定。笔者认为，建筑规划专业要求设计者拥有较强的空间分析能力和艺术再现能力，教学的第一个阶段，还是应该以写实素描为主，掌握扎实的基本功。当然，这个学习过程会让学生感到枯燥乏味，所以在构图、表现技法和材料的选择上，可以灵活多变、不拘一格，给学生留有自由发挥的空间。针对本校素描教学课时少、学生基础差的情况，应强化课后的练习，通过量来达到质的提升。

　　（四）创造思维的开发

　　建筑规划设计是美学元素和构成法则同人们生活中的实际需求结合后进行的再创造。社会在不断发展，设计师也应与时俱进，积极加强创新能力的培养，只有拥有层出不穷的'构思和设想，才能在关键时候提出更大胆、更合理的规划和预测，为城市的发展拓宽道路。当然，创造力的养成不是一蹴而就的，需要日积月累。

　　素描表现中，洞悉原形潜在的变异，将自己的想象和构思转化为“主观”再造，便是创意思维的结果。在素描后期的教学中，可以引导学生摆脱束缚，以最简单、最直接的方式去感知对象和表现对象，或者抛开事物的外在，挖掘其内涵，对知觉信息进行综合性、通感性的表现。如图1所示的蒙德里安作品——树，画家通过整合图a的典型元素，应用舒展的弧线重组画面，创造出了新作品b，完成了树从具象到抽象的演变。

　　建筑规划是立体和平面结合应用的产物，要求设计者全方位、多角度去感知物体和表现物体，进一步强化空间感和秩序感，具体训练时，还可以让学生通过主观思考对一些杂乱无章的物体进行有序的组织和重构，演化出新的空间形态和空间关系，并分析物体所产生的性质变化。这样的素描训练使学生对现有物象有了更新的认识，思维能力和创造意识普遍得到增强。

　　结语

　　总之，建筑规划专业的素描教学应结合专业特点，不断更新教学理念，丰富教学内容，改进教学手段，在反复的教学实践中提高教学效果，跟上专业发展节奏，让素描真正成为专业的基石，实现艺术与技术的有机结合。要科学地引导学生，使其成为有思想、有能力，可以较快适应社会发展的专业人才。

素描教学计划11

　　教学目的：

　　理解掌握物体内部结构，提高抓形能力

　　教学重点：

　　理解物体内部结构

　　教学难点：

　　如何去表现物体的内部结构

　　教具准备：

　　课件、范画学具准备:绘画工具

　　教学方法：

　　示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验

　　教学过程：

　　一、组织教学，导入新课题。

　　二、复习旧知识

　　什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识）

　　二、讲授新知识

　　在画前，首先要观察分析形体的结构特征

　　内容有：

　　①、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的?）②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)③、空间位置的比较（前后左右）④、虚实比较（前实后虚、主实次虚）⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。作画步骤：（老师一边示范一边讲解）

　　步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。

　　步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的`透视开关画准确。

　　步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步骤四：认真检查，整理画面的各种关系使之准确、协调，调整完善画面。

　　四、课堂训练

　　指导学生正确的观察方法，指导学生整体刻画，处理好画面效果。

　　五、布置作业

　　临摹范画，多练习，从整体入手，先掌握大的结构关系。

　　六、课堂总结

　　本课重点解决结构素面的立体认识，结构认识及透视关系。要解决这些问题，可以做针对性的练习。

　　七、教学反思

　　大部分同学能够掌握静物素描的作画步骤及结构，但还有部分同学还学课下多联系，充分利用时间才能把握整体画面效果。

　　评课记录：主讲人：孔佑璇课题：静物结构素描

　　参加人员：王艳、安然、郑敬超优点：

　　1、教学目标确定的比较准确，突出重难点。

　　2、严格按照学案式导学的五个步骤进行授课，能够调动学生自主学习的积极性。

　　3、多媒体的应用能够帮助教学，帮助学生化解思维难题。

　　不足、改进策略：

　　教师在处理教学最后分钟稍有些紧迫，虽然在有效的课堂时间内进行了这堂课，但细节部分还需讲解。因此在今后的讲学中需要更好的把握时间。

素描教学计划12

　　一、教学目标：

　　培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体、圆球体等几何石膏体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。

　　二、教学内容：

　　透视、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习

　　三、教学过程：

　　1、线条练习：线条是素描绘画的根本，通过不同线条的训练，掌握不同线型语言带来的体会同时平稳的心态更是画好素描的前提。

　　2、体积感训练：讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础

　　的造型能力，训练概括的能力。

　　3、单体训练（简单）：针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。

　　4、单体训练（复杂）：针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

　　5、单体组合训练（简单）：将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。

　　6、单体组合训练（复杂）：将以上的.内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。

　　7、完整空间训练：整体物体空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。

　　本阶段目标：

　　1、了解正确的作画步骤，让学生能够独立完成组合形体的作

　　2、培养学生较准确地表现物体形体，结构，比例，明暗，虚实

　　透视解剖造型能力。以及对物体大体积，大空间，质感，量感的绘画能力。

　　通过学习几何石膏，逐步让学生认识和理解素描的含义、意义和种类，掌握其所表现物体的造型、结构、空间、透视、光影、体积、质感等基本的绘画表现方法。逐步培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，培养学生对生活美的感受！

素描教学计划13

　　教学目的：

　　1．学习素描的基本知识和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。

　　2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的'能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。

　　3．让孩同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。

　　教学内容：

　　第一、二周：

　　单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。

　　第三、四周：

　　主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。

　　第五、六周：

　　主要进行多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。

　　第七、八周：

　　训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。

　　第九、十周：

　　静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。

　　第十一周---第十六周：

　　主要进行石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。

素描教学计划14

　　一、前言

　　素描是美术基础，是一切绘画、设计技能的基础。精微素描教学计划是一套系统、全面的素描教学课程，旨在通过提高学生素描技能，达到深入探究美术的目的。在这份教学计划中，我们将提供一些关于素描教学的主题，帮助学生更好地理解素描以及其应用，并逐步掌握精微素描技巧，最终完成所希望的高水平素描作品。

　　二、主题一：线条基本技巧

　　线条是素描的基础，是构建艺术形象的主要手段。在这个主题中，学生们将学习到如何运用线条传达形象的特征和意义。这个主题包括以下内容：

　　1.线条的品质和种类：硬线、软线、粗线、细线、直线、曲线、虚线、实线等。

　　2.线条的粗细和间距：针对不同的效果，选择合适的线条粗度和间距。

　　3.线条的表达技巧：包括草稿、勾线、描边、刻画等手法，运用这些手法来表现物体的形状、细节和质感。

　　三、主题二：构图技巧

　　构图是指利用线、点、面来合理分配自然或人造事物在画面中的位置、大小和关系，造成一种视觉效果的组合方式。这个主题主要涉及以下内容：

　　1.构图原则：包括平衡、对称、强调、节奏、动感和序列等原则，帮助学生合理地组织素描作品的视觉效果。

　　2.构图实践：针对不同的画面需求和题材，运用构图原则来合理安排画面空间和元素，达到更好的表现效果。

　　四、主题三：人物素描技巧

　　人物素描是素描的一种重要形式，通常需要更高的技巧和表现能力。在这个主题中，学生将学习如何表现人物的特征和情感。

　　1.人物面部绘画：包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以及头发等部位的绘画技巧。

　　2.人物肢体绘画：包括手、脚、肌肉和骨骼等部位的绘画技巧，以及如何表现不同动作的人物。

　　3.人物情感表达：通过表情、姿态、眼神等手段表现人物的内心情感。

　　五、主题四：静物素描技巧

　　静物素描是培养学生观察能力和技能的重要手段。在这个主题中，学生将学习如何表现静物的形态和质感。

　　1.静物基本绘画：包括绘制基本几何图形、利用奇妙物体关系来体现深度，以及使用阴影和中间色调来表现物体的质感等。

　　2.静物构图技术：通过构图、角度的变化、布局和空间感等手段来展示更好的`画面效果。

　　六、主题五：风景素描技巧

　　风景素描是素描的一种特殊形式，需要学生具备良好的外部观察和感知能力。在这个主题中，学生将学习如何表现风景画中的构成和氛围。

　　1.外部观察和感知：学生将进行户外实践，观察自然和人造环境，用画笔记录外部世界的变化。

　　2.素描技巧和表达：学生将学习如何绘制树木、水、花草、山川等元素，运用透视学习表现遥远山脉、建筑和人造物品等素描技巧。

　　七、结束语

　　精微素描教学计划旨在帮助学生提升素描绘画技能，解开美术探究的恶魔，让更多人享受描画带来的乐趣。素描作品不但具有美学，而且具有生活和理解的价值，同时也可以有效地锻炼个人想象力和创造力。我们希望这套计划能够帮助更多的人掌握素描技巧，并且能够创造出更多精美的素描作品。

素描教学计划15

　　精微素描教学计划

　　近年来，素描教学在美术教育中的地位越来越重要。一方面，素描技法被广泛应用在各种美术作品中，例如绘画、设计、动画制作等领域。而另一方面，素描技法也是学习绘画的基础，掌握好素描技法对于更深入的绘画学习至关重要。因此，本计划旨在提供一套精微素描教学计划，帮助学生系统地学习素描技法，培养出卓越的绘画才能。

　　一、教学内容

　　本教学计划主要包括以下内容：

　　1. 素描基础知识：介绍素描的定义、历史、分类等，让学生对素描有基本的认识。

　　2. 素描材料和工具：介绍素描常用的纸张、铅笔、橡皮擦等工具和材料，同时讲解如何正确使用这些工具。

　　3. 素描技法：包括构图、线条、明暗、色彩等素描技法，通过示范和实践，让学生掌握不同的素描技法。

　　4. 素描实践：以静物、人物、风景等为素材，进行素描实践，帮助学生培养绘画能力。

　　二、教学方法

　　1. 以理论为基础：让学生了解素描的基础知识，建立正确的素描观念。

　　2. 以实践为主：通过大量实践来提高学生的素描技能，促进学生的素描能力全面发展。

　　3. 以个性化为导向：探索学生的绘画兴趣和特长，帮助学生在素描技法上发展个性化的风格。

　　三、教学目标

　　1. 培养学生的写生能力，通过素描作品和教师的指导来提高学生的绘画水平。