学期教学计划体育

时间:2021-07-31 18:19:46 教学计划 我要投稿

学期教学计划体育模板合集10篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的学期教学计划体育10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划体育模板合集10篇

学期教学计划体育 篇1

  一、学生分析

  水平三的学生性格差异较大,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时,水平三处于升学阶段,学业压力比较重,故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目,球类项目以及自主活动等),提高学生的学习热情。

  二、教学目标

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  三、教学重难点

  (1)教学重点

  1、规范课堂教学行为,培养学生身体素质。

  2、田径、体操、球类学习。

  (2)教学难点

  田径、体操技巧

  四、教材分析

  全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多,除有常规性的跑、跳、投的教学外,还设有体操、武术、球类几个方面,全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们养成自觉锻炼身体的好习惯,达到目的。

  五、教学措施

  1、认真备课,不断改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。

  2、加强思想教育,加强体育教师之间的交流,认真听取其他教师的课堂教学,从中学习他人的教学方法。

  3、上好每一堂体育课,充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,搞好自主互助教学模式,提高课堂效率。

  4、结合学校的趣味体育发展路线,指定趣味体育游戏,加强体育活动的趣味性。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

学期教学计划体育 篇2

  一 、指导思想

  学习<<中国教育改革和发展纲要>>的精神,进一步加强和改革学校体育工作,动员社会各方面和家长关心,学生的体质和健康。

  二、工作内容和要求。

  1、德育教育工作是全面的教育工作系统化,科学化,让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为教师要继续深入学习和贯彻<<中国了育改革的发展纲要>>、<<教育法>>、<<教师法>>和<<教师职业道德规范>>、使教师明确在市场经济条件下对教育的要求。

  2、健全德育教师的纲络,做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管,并以学校领导班主任为核心,科任老师共同参与对学生进行德育教育,提高学生素质,制定德育工作内容和措施,以务实的态度,切切实实地抓好德育工作。

  三、主要任务。

  1、 以德育工作放在首位,开展高尚的师德教育,抓好素质教育。

  2、 加强学生身体素质锻炼,全面提高学生的技术水平,学生的综合素质。

  3、 要大胆进行创新的教改工作,全面而有重点地抓好综合类的训练。

  4、 在学期开始要狠抓新生的学风,创建良好的校风。

  四、具体安排

  (一)初一教学计划

  第一周——第三周

  1、教育学生对学校要求教育和任务。2、队形队列广播操3、(技巧)前滚翻

  4、仰卧起坐5、俯卧撑6、游戏

  第四周——第六周

  1、队形队列广播操2、立定跳远3、篮球4、仰卧起坐5、高抬腿练习

  6、游戏7、起跑动作。

  第七周——第十周

  1、篮球2、快速跑3、立定三级跳远4、引体向上5、游戏6、期中检测

  7、足球(基本知识)

  第十一周——十三周

  1、快速跑2、往返跑3、跳远4、弯道跑5、立定三级跳远6、篮球(投篮动作)

  7、仰卧起坐

  第十四周——第十六周

  1、接力跑2、短跑3、长跑4、足球5、技巧(双、单杠)6、跑(检测)

  7、游戏

  第十七周——第十九周

  1、篮球2、技巧(检测)3、跳(检测)4、游戏5、期未检测

  (二)初二教学计划

  第一周——三周

  1、队形队列2、广播体操3、技巧4、游戏5、仰卧起坐6、前滚翻

  第四周——六周

  1、队形队列2、广播体操3、快速跑4、起跑动作5、篮球(投篮基本动作)

  6、后滚翻

  第七周——十周

  1、篮球2、变速跑3、跳远4、立定跳远5、立定三级跳远6、期中检测

  第十一周——十四周

  1、快速跑2、实心球3、跳高4、弯道跑5、跳绳6、游戏

  第十五周——十九周

  1、跑(检测)2、技巧检测3、足球4、长跑5、期未检测

学期教学计划体育 篇3

  一:学生分析

  一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  二:教材分析

  小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。

  三:教学目标及重难点

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学重、难点

  教学重点:

  重点是田径的各种跳动和投掷动作。

  教学难点:

  各种体操动作。

  五:教学措施与教改思路

  小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。

学期教学计划体育 篇4

  一、学情分析

  今年所任教的是四年级3个教学班,有137名学生。三班因纪律因男女生差异大,男生活泼、好动掌握动作技能好且快,但女生文静、不好动技能掌握一般。四班纪律不错,但是师生的互动,生生的配合有点被动,但是总体水平还是不错。五班的学生对于技能掌握的不错,上课的师生互动,生生配合都很到位,纪律也很好。总体来说,四年级学生一般为9---10岁,属于人体发育的童年时期,相对比较是属于身体发育最快的时期。即关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。在身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎每项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。四年级学生无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。他们的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。男女生之间开始出现界限,男女生之间容易保持一定的距离,站队时的间距都比低年级大了,不愿意站的很近。他们的自我评价意识开始形成,担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬,要求老师采取公平态度,老师批评不当,就表现的不乐意,特别是女生。

  针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。

  后20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  1、弄清后20%学生的形成原因

  2、改进课堂教学,提高后20%学生的兴趣

  3、集体帮助,树立后20%学生的自信心

  4、因材施教,让后20%学生体验成功

  二、教学目的目标

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

  三、教学重难点

  重点:延续学生的体育兴趣,区别对待学生,让学生创编各种体育活动练习。

  难点:让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。

  四、教材分析

  本册教学内容有跑6课时,跳跃5个课时,投掷4课时,队列队形,课的开始部分合理安排,基本体操4个课时,技巧、低单杠6课时,篮球4课时,足球6课时等,必学内容35课时。各项测试7课时、跳绳 3课时,风雨课7课时,其他7课时,选学内容17课时,学期总为52 课时。

  在这册教材中,主要以田径为主,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的一层发展练习,合学生接触挑战。

  对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如侧手翻等,加大了学习的难度和宽度。

  体操方面增加了少儿健美操、侧手翻、低单杠等,球类方面教到篮球和足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

  上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。

  五、教学评价

  按照教学目标的要求,结合增强学生体质课题研究,对学生体育学习进行综合评价。

  1、对学生“运动参与”的评价。主要内容:出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。教师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;学生自己也是每节课自评一次并做好记录。

  2、对学生“运动技能”的评价。主要内容:本学期确定跑、投掷、为学习和评价内容,健身与安全知识。跑、投掷各安排两个单元教学,学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次,并做好记录。学完第二单元后再进行一次评定。健身与安全知识的考核,主要以教师课堂提问,并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法,以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。

  3、对学生“身体健康”的评价。主要内容:50米跑、跳绳、立定跳远、少儿健美操、侧手翻、组合动作:前滚翻—后滚翻成跪撑—跪跳起、垒球掷远、正脚背踢球等。身体姿势,营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。

  4、对学生“心理健康”的评价。主要内容:学习有信心,勇敢,有克服困难的决心。这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。

  5、对学生“社会适应能力”的评价。主要内容:懂得互相合作,互相帮助,一起活动,分享运动快乐,有阅读有关体育报刊。

  六、“减负增效”的措施

  (一)、教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

  2、认真学习和贯彻新课程标准,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

  4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  10、收集各种废旧物品,制作健身器材,让学生参与到节约资源的活动中来。由此,也可将环保意识融入到体育游戏中。

  11、利用多媒体教学仪器,在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

  (二)、学生方面:

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

学期教学计划体育 篇5

  在《体育与健康课程标准》中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  一、指导思想

  学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心健康和协调发展。

  二、本学期教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  (1)教师方面:

  1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

  2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

  4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  (2)学生方面:

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  三、工作要求

  1、认真学习,转变观念,力求创新

  学校应组织全体体育教师学习各项有关体育教师的工作条例,学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导本职工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。

  2、对学生进行正确的课堂评价

  正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据学生的心理特点,体育教师在课堂教学中,应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价,学生自评,学生互评。在课堂中,评价要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生的活动兴趣。

  3、抓好“两操”,积极贯彻全民健身活动纲要

  学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况,组织学生开展大课堂活动。

  4、抓好学生课外体育活动的管理

  课外体育活动要合理运用课余时间,开展各种小型、多样、灵活、自由的运动锻炼。课外体育活动可以班为单位,也可以小组为单位,因地制宜地开展。班主任要负责领导、教育,由学生干部负责组织,也可由少数体育爱好者自愿组织活动。学校教务人员要经常检查,协调解决活动中的一些具体问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面,坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。同时在安排时要注意场地、器材合理分配,并有防止伤害事故的措施。

  5、依照新课程标准,搞好体育课改活动

  在教学中,要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时家常课的同时,还要上一堂课改实验课,力求有新意。符合现代教学的发展趋势,并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计,逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼,身心和谐地发展。

  6、认真完成本学期的校体育节和运动会活动

  积极为学校体育节和校运动会的筹划做准备,认真编写竞赛规程,能够让运动会在协调有序,活泼和谐,积极参与的活跃气氛中完成。制订出详细的竞赛规程,举办成一届让老师们和学生们喜欢,都能够积极勇于参与的体育节和运动会。

  四、目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,增强自信心,为终身体育打下基础。

  4、学以致用,理论与实际结合,培养学生独立思考,提高分析与解决问题的能力。

  五、教学思路和教改思路

  1、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2、因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  3、加大教育力度,不断提高教育教学质量和教育水平。体育教学是整个体育工作的中心本环节。因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,在上学期的基础上,将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教研为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。

  4、积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法。

  5、正确的评价自己的运动能力,增强自尊和自信,在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。

  第一学期七年级体育与健康教学进度

  周次课次学习目标教材内容

  一

  1了解何谓健康;健康的三维观;理论学习:何谓健康

  2队列队形训练队列练习

  二

  3提高组织纪律性,学习曲线跑动作队列复习跑:“S”形跑

  4基础知识,体育锤炼与自然环境

  三

  5推广新眼保健操:学习新新眼保健操1-3节

  6推广新眼保健操:学习新新眼保健操4-6节

  四

  7培养团结合作意识发展平衡能力游戏:传球接力技巧:前滚翻

  8基础知识:体能常识

  9国庆节放假

  10

  11推广新广播操

学期教学计划体育 篇6

  xx年《体育与健康》科目已被纳入中考考核范畴,占的分值为100分。随着去年国家体育局陆续开展的“阳光体育运动”及“冬季长跑运动”,还有山东省为迎接全运会而开展的“千校乒乓球赛暨万人象棋赛”,可以看出,国家正在举国之力为学生们创造一个良好的环境来锻炼身体。对于学校而言,潍坊市教育局下发的《关于进一步规范义务教育学校课程设置和课程安排工作的通知》中将原来初二初三的体育课提升到三节,可见上级对于体育这一门科目的重视程度越来越高了,我们体育的春天来了!

  对于新学期的体育教学工作,我决定从如下几个方面实施:

  初三学生面临着升学的压力,时间紧、任务重,(但依据上学期学生们的体育检测成绩来看,制定体育训练内容的确不容易)调整后的体育课为3课时,其中两节课为身体素质练习,另外一节则依据学生的兴趣爱好进行调整安排。

  在课的实施方面要主抓以下几个方面:

  一、制定目标要3指向,具体为指向学生的运动技能的掌握、指向学生体能的发展、指向学生的情感培育,始终牢记“形式是次要的、关键是本质”。

  二、组织形式要注重学生生理、心理的需求,加强体育教育对学生全面发展的影响,把学生的学和社会发展相联系。

  三、在教法上一定要多动脑筋,少讲多练,尽量让学生自己积极主动的探讨如何让乐于体育锻炼。由以前“站课时忍受”变为“活动式享受”让学生在提高兴趣、增强体质、态度培养、技术掌握上在上一个更高的层次。

  具体实施时应以以下几种课堂模式为主:

  1、 基础课:开学前的适应阶段,主要表现为挥发体力即慢跑适应及队列队形练习,培养学生的自觉性、自律性。

  2、 技能课:依据使教育局提出的“三步四环节五课型”模式进行教学改革实验,主要是培养学生适应能力以及自学、创新能力等,着重为田径类模块的课堂研究,引导学生积极主动的学习。

  3、 检测课:设置检测项目以便督促学生同时也是为增强学生阶段性练习的成就感。

  4、 放松课:着重开展球类项目如开展小型比赛等。适当减少课堂密度,培养学生密度。新型的教学方式给学生自主练习的空间更大了,给学生灵活的时间了,但是,学生的活动是在教师的指导和要求下来开展的。

学期教学计划体育 篇7

  一、学生情况分析

  四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快;四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

  四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内;学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。

  二、教材分析

  四年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。主要的`内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

  三、教学要求

  1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

  2、激发运动兴趣,培养学生终生体育意识。

  3、关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。

  4、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

  四、教学目的

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  五、教学内容及重难点

  1、教学内容

  (1)体育卫生保健基本常识

  (2)田径

  (3)游戏(4)体操(5)小球类(6)大课间(武术操)

  2、重难点

  在以上六点内容中,(1)(2)(4)(6)为重点内容,其中(2)(6)为难点

  六、教学措施及注意事项

  1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

  2、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  3、教学内容丰富多彩,使学生有新鲜感。

  4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  6、因材施教,以学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  七、教学进度

  周次起至日期计划进度

  一9、1~9、51、引导课2、50米快速跑

  二9、8~9、121、蹲跳起2、长绳、短绳

  三9、15—————9、191、自然地形跑2、踢毽

  四9、22—————9、261、队列练习、接力2、短绳

  五9、29—————10、31、30米跑2、障碍跑

  六10、6—————10、101、绕物接轿力2、实心球

  七10、13—————10171、篮球源活动2、实心球、短跑

  八1020—————10、241、接力跑、实心球2、跳短绳

  九10、27—————10、311、实心球、接力2、各种运球练习

  十11、3—————11、71、篮球活动2、10×4往返跑

  十一11、10—————11、141、足球2、足球

  十二11、17—————11、211、投掷、短跑2、排球

  十三11、24—————11、281、跳高2、原地侧面投掷垒球

  十四12、1—————12、51、垒球投掷2、游戏

  十五12、8—————12、121、跳高2、跨越式跳高

  十六12、15—————12、19综合练习

  十七12、22—————12、26机动

  十八12、29—————1、2机动

  十九1、5—————1、9检测

  二十1、12—————1、16总结

学期教学计划体育 篇8

  一、生理发育特点

  1、一、二年级学生一般为7~9岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、一、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、一、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  二、心理发展特点

  1、一、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、一、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、一、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  三、教学研究内容

  1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一、二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  四、教学辅导计划

  1、学生情况分析:

  一、二年级有6个班,每班学生45~50人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水平,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。

  2、辅导知识与时间安排:

  3、培优、辅中、转差集体措施:

  4、因材施教,分类指导。

  5、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

  6、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

  7、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。

  8、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

学期教学计划体育 篇9

  一、基本情况

  1、学生情况本校四年级共六个班,每班约四十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

  2、技能情况四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

  二、教材分析

  根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  三、教学目的和要求

  1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作,游戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

  2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力,能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处,团结协作。

  3、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

  四、教学措施

  根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施:

  1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

  2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

  3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  4、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

  5、特别加强对广播体操的教学。

  五、教学进度

  时间教学内容

  2.27-3.8自然地形跑和集体舞

  3.11-3.22游戏和跳跃

  3.25-4.5韵律活动和舞蹈

  4.8-4.19田径

  4.22-4.30体操

  5.7-5.20武术操

  5.23-6.6小球类

  6.10-6.15接力游戏

  6.19-放假考核

学期教学计划体育 篇10

  一、指导思想

  认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,坚持“健康第一”的教育指导思想,全面实施《国家学生体质健康标准》,切实抓好课外文体工程的实施,深入开展课改工作,提高课堂教学质量,切实增强我校学生的身体素质。

  二、工作目标及措施

  1、加强学习研讨,提高教师自身素质,认真搞好新课程的实施工作

  ①参加市里的小学新课程备课培训活动,制订好切实可行的教学计划,积极组织教师参加各种培训和观摩活动。。

  ②认真开展以教研室的“和谐教学、和谐课堂”为母主题的校“教师主导性与学生主体地位的和谐发展”为主题的四个阶段的系列研训活动。

  2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》;做好《国家学生体质健康标准》的测试登记上报工作。

  3、加强安全教育,培养学生的组织纪律观念。

  4、、健全两操两活动制度,努力提高活动质量,积极开展大课间和小型多样体育竞赛活动,推广全国第三套广播体操,培养学生锻炼习惯和终身体育意识。

  5、开好一年一度的校运动会,并努力向全体化、多项化、娱乐化、社会化方向发展,使我校85%以上的学生都能参加校运会。

  6、加强课余训练提高运动水平。要加强课余训练工作,特别是摔跤、田径、篮球、排球等运动队的训练,要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,努力提高我校课余训练水平和运动水平,并能在各级各类体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌。

  8、继续健全和完善体育组信息网,提供教师相互交流的平台,开展网上交流和研讨。

  三、分月工作

  九月份:

  1、制订体育课教学计划和体育组工作计划

  2、两操二活动按计划开始实施(第二周),实行大课间活动,开展在大课间体育锻炼活动,并建立大课间活动出勤登记制度。

  3、做好各运动队队员的选拔、组队工作,做好运动员的思想工作。

  4、校摔跤、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。

  5、参加市第十一轮轮新课程备课和教研组长会议。

  6、部署第五届高段年级篮球联赛的各项准备工作,下发第六届校运动会规程.

  7、健全课外文体工程的档案整理工作。

  十月份:

  1、做好课外活动情况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。

  2、参加在武岭小学举行的小学体育学科名师带徒暨市研训一体化活动。

  3、校教研活动

  4、组织校立定跳远比赛

  5、部署开展《国家学生体质健康标准》的测试、登记、上报工作。

  6、参加市课外文体展示活动。

  7、组织落实教师参加小学体育优秀录像课评比。

  8、参加省小学体育课堂教学比赛观摩活动

  十一月:

  1、召开第六届学校运动会(初定11月6日---7日)

  2、组队参加宁波市传统校摔跤和柔道比赛

  3、选拨、推荐教师参加市小学体育教学设计现场比赛。

  4、组织教师撰写教学论文及案例

  5、校教研活动

  6、开展大课间“8圈跑”活动。

  7、参加市中小学田径运动会和市小学篮球四强赛。

  十二月份:

  1、组织举行校第五届高段篮球“三人制”篮球联赛

  2、完成《国家学生体质健康标准》测试、统计、上报。「1」「2」

  3、组织一至三年级跳绳、踢毽子比赛。

  一月份:

  1、组织校第二届“8圈跑”达标争优比赛。

  2、评选各年级课外活动及大课间活动优秀班级。

  3、做好学期学校体育工作的各项结束工作。

  4、完成学期体育工作总结

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