在磨课中成长
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从学校到上游片区一直到永川区的比赛，历时一个多月，我经历了七八次紧张的备课过程。实际上，这不仅仅是备课，更像是对自己的磨砺和锻炼。虽然整个过程充满了挑战和艰辛，但也让我受益匪浅，收获颇丰。
一、磨课可以提高教师的 教学 水平。
首先，磨课对于教师来说具有很多好处。首先，通过磨课，我们可以更深入地研究教材，了解教学目标等。尤其对于像我这样非科学学科的教师来说，上科学课需要花费更多时间去了解教材，查阅相关资料。所以，我非常需要请教专家张老师的意见和建议。其次，磨课能够通过集体的力量使一堂课变得更加精彩。平时上课都是孤军奋战，没有人能给予建议，只能自己摸索。而通过磨课，每一节课都有专业、经验丰富的老师进行指导。在学校里，杨老师、刘老师、李主任、王主任等人都毫不吝惜地提出自己的建议，使课堂更加优化。特别是杨老师，甚至在晚上十点多还打电话给我，详细讲解教学中的每个环节该如何处理，每句话该如何表达等等，真的让我非常感动。后来参与上游小学的磨课活动，来自不同学校的老师更是每次都亲自到场，提供宝贵的意见。张老师更是能够准确指出问题，并给出最佳解决方案，让我受益匪浅，豁然开朗，为下一次课做好准备。通过这一次又一次的磨课，借鉴他人宝贵的意见，我不断成长，每一节课都能学到平时几个月的经验，我的专业水平得到了极大的提高。以上就是我对磨课的体会和收获，谢谢！
二、磨课能提高自己学习的积极性
磨课的过程是围绕一篇课文进行试教、反思，再试教、再反思、再上课的过程。在此过程中我通过反复的实践、思考、改进，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，可以深入地思考教学中出现的某个问题。
三、 磨课让我更享受过程
我是一个比较注重结果的人，但在此次磨课的过程中，让我懂得享受过程，何尝不是一种快乐！虽然每次都要耽误课程到永川磨课，每次去的路上都忐忑不安，每次上课时看到下面听课老师紧皱的眉头，我都各种纠结、各种难受，听到中肯的意见，各种烦恼顿时烟消云散。磨课的过程是教师间互动的过程。
通过磨课的过程，我们积累了许多宝贵的经验和领悟，同时也发现了自己存在的几个问题。首先是理论知识不够扎实，尤其是科学知识方面的欠缺。其次，我们在掌握课堂控制能力和应变能力方面还有待提高。特别是在应对课堂突发问题时，我因为学生回答糖水很甜的问题而不知所措，导致整节课的呈现效果不尽如人意，这给我留下了遗憾。最后，在课堂上，我更多地关注教师自身和教案内容，而没有将更多的精力放在学生身上。
这次特别的"磨课"经验，丰富了我的教学经历，提升了我的教学技能。没有经历过"磨课"的辛苦，就无法真正感受到上课成功后的喜悦。这节课无论成功与否，但这次"磨课"经历让我深刻认识到：教学是实实在在的，不能虚浮，需要我们教师聪明地预设和反馈。作为一名年轻教师，我会继续努力，在教书育人中不断反思，不断提高自己，努力打造一个充满趣味的课堂，让课堂充满生活的活力。
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