体育教学总结

时间:2021-09-05 23:22:17 教学总结 我要投稿

体育教学总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗?以下是小编收集整理的体育教学总结,希望能够帮助到大家。

体育教学总结

体育教学总结1

  20xx——20xx学年度上学期就要结束了,本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。现将体育工作做一总结:

  一、 以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作,学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式,这就需要每一位老师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。

  在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的 、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。

  二、深入探究,努力提高教育教学水平。

  这一学期我执教二年级4个班的体育课,工作量是每周十六节课。在平时的教学工作过程中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按原大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,认真备课。在学校场地小的情况下,有效地开展队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展,保证了学生在校一日的体育活动时间,丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。半年来,本人还十分注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过在实践中加深对课程的理解和领会。

  1、学生能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

  2、通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。

  3、在体育教学中,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感情愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中的重要性,是这个大家庭中不可缺少的一员。

  4、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。

  三、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准的测试》登记工作。

  《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作,提高我校体育标准成绩,我组人员一一把关,利用课间及活动时间,由校长领导,体育组组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试,经过多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期的测试顺利进行,成绩优良。

  总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养学生热爱体育活动,积极参加体育活动的兴趣很艰难了。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。

  20xx年12月26日

体育教学总结2

  实践中总结发现我们现在的教学中,篮球教学计划全部是以基本技战术教学为主,没有把规则的介绍列入教学计划,从而导致了我们学生,在学习篮球之后,大多数学生还不知道什么是走步球,什么是两次运球。在以往的教学中,我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容,从来没有纳入实践课的教学之中,学生在理论课上,听讲的能力一般,况且,学生对于篮球的热爱程度本身就不是很高,所以,理论课讲完后,能记住的很少很少。所以才导致了,出现了学生抱着球满场跑,还有故意用脚去踢球的行为出现,这些问题值得我们深思。另外,在教学中,我们教师一般是按着教学计划往下进行,所以,要改变这种现状,我们就要从我们的教学计划中,想办法。从而制定一份更好,更适应我们学生接受的教学计划。

  一、 篮球教学计划制定的重要意义

  在体育教学中,我们要考虑他们掌握篮球技术的现状,为我们的教学做好向导。在教学中,我们要教授篮球技术,还要讲解篮规则,所以,在教学计划的制定中,我们要进行改革,做出一份更好的教学计划。

  二、篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

  1、 移动技术:包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。

  在这个计划的制定过程,考虑的是学生学习基础差,再次进行学习,加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中,可以辅助以游戏来进行,加强学生学习的积极性。另外,我们要打破常规的教学方法,不单单只限于动作技术的教学,我们要在室外课堂的教学中,加以篮球规则的讲解。比如说,在这一课时中,我们可以在讲解滑步的同时,给学生讲解在比赛实践中所运用的方法,滑步主要用于比赛的防守中,所以在这里,我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则,比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样,让我们的学生在学习技术的同时,让他们明白什么是正确的防守位置,什么是正确的防守方法,避免在课余参加篮球运动时,造成无谓的犯规。所以说,在这一个课时内,我们不但完成了动作技术的教学,而且让学生掌握了一些简单的规则,提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则,听的时候都很认真,下来后,在实践中运用的远远不理想。我们现在这种,技术加理论教学的模式,提高了学生学习的兴趣,加强了学生掌握理论知识的能力。

  2、运球技术:

  包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中,考虑到原地运球是基础,练习原地运球是为了给行进间运球打好基础,另外是让学生第一次触球时,增加手对球篮球的感觉,也就是球感、手感的练习。

  在本节课中,涉及的规则有:非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

  3、传接球:

  原地传接球练习,包抱双手胸前传接球,单手胸前传接球,单手体侧传接球,反弹球。

  行进间传接球,包抱行进间短传配合练习,行进间长传配合练习。

  涉及规则:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

  4、行进间投篮:

  行进间单行低手投篮、行进间单手高手投篮。

  规则讲解:比赛时间4×10分钟,暂停、换人。

  5、持球突破:

  交叉步持球突破

  罚球练习,附带讲解罚球站位及规则。

  规则讲解:

  侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

  6、教学比赛:

  讲解一场球的组织,及裁判员的执法程序。

  在这份计划中,我们可以看到,不但有了技术的教学内容,而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分,放到了我们实践课的教学之中,在讲解篮球动作的同时,我们进行相近规则的讲解,这样,让学生加深记忆,也好理解,避免学生在学习完篮球之后,不懂规则的事情发生。采用一些好的教学方法,增加学生对于篮球运动的兴趣爱好,更好的投入到篮球的学习中来。

体育教学总结3

  一个学期的体育工作将要结束,本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题,现在我将本学期总结如下:

  本学期我担任的是二年级下学期的教学工作,根据二年级下学期学生的年龄特点和学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中生长,在快乐中学习。

  一、教学工作:

  我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的生长,在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次、我在教学过程中特别中重视人的认识规律的培养,这样可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。再者、我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,对学生进行思想教育,培养学生的自觉性、组织性、纪律性,集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等,这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。

  二、重点工作:

  在开学初我重点抓了广播操和队列队形。因为学生经过一个假期,对广播操有些陌生,如不和时抓紧复习,一养成坏习惯,想纠正就难了,因此,我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第一、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操,坚持做操,认真做操的良好习惯。第二、我正确运用示范,示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象,因此,我要求自身在示范动作中清楚、准确、规范、优美。第三、讲解要少而精,我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四、讲解中口令要清楚、洪亮、准确。第五、纠正错误动作要和时。

  由于体育课程规范的拓宽了原来体育课的学习领域,这对担任体育与健康的老师提出了更高的要求,如何促进学生运动兴趣的坚持和良好行为习惯的养成,这是我特别注意研究的。为此,我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差,情绪变化较大而身心发展较慢的特点,着重采取了主题式,情境式的教学方法,充沛发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,在玩中学,在玩中练,使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣。

  在本学期的教学工作中难免有缺陷,所以我也是正在不时改正中,这些将在以后的工作中逐渐改进和提高,在以后的日子里,我将继续努力提高自身的教学水平和综合能力。

体育教学总结4

  时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,现总结如下:

  认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻“健康第一”的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

  本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划,体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学习和业务学习,平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平。

  在课堂教学中,首先我特别重视人体心理、生理机能变化规律在教学中的运用,通过自制环保教材,用小纸球来投掷,用纸棒做接力棒,通过模仿小动物的学习来激发学生爱护小动物爱护大自然的环保教育。其次,我在教学工作中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,教师真正做到精讲多练。最后,我在教学中还特别重视学生的思想教育,利用教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育,培养学生的自觉性,组织性,纪律性,集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等。这三点的有利结合使我的教学工作得到了事半功倍的作用。

  本学期我组织的兴趣活动也取得了较好的成绩,一些队员基本掌握了短绳的花样跳法。即锻炼了身体又激发了孩子们对运动的兴趣。

  本学期通过我认真工作和不懈的努力,学生的运动水平又了提高。我还获得了校先进德育工作者的称号。成绩只能代表过去,在以后的教学工作中我将会更加严格要求自己,取得更优异的成绩,做一名优秀的人民体育教师。

体育教学总结5

  创新是一个民族的灵魂,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命,当前教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。”因此,深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中,我积极探索和实践课堂创新教学,感觉学生不论在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高,

  1、良好的开端——集合队形的变化

  小学生都比较好奇,我们应保护好这种好奇心,这是创新人才的基础。所以我从简单的、平淡的集合队形入手,用不断变换队形的方法,来满足学生好新的心理需求,激发学生创新兴趣,培养创新意识。体育课集合队形一般常规采用4列横队,时间一长,学生觉得单调。为此我引导学生去想一想,在集合队形上能否变化一下,于是,同学们很高兴,个个想办法、出主意,每次课后根据学生提出确定下次课的队形,这样,每节课都有新的花样,而且这样一来,学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转,学生们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬,创新欲望更强,对创新也充满了信心,对体育课的关注大大提高。

  2、精心的组织——教学分组的变化

  小学生好奇心强,所以,在教学中可以从改变教学的分组形式入手,通过学习小组形式的重新组合,来满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要,以提高学生学习的主动性和学习的兴趣,具体的方法有:

  2、1、自由组合的分组

  在教学中,改变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式,让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起,营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛,增强小组的凝聚力和奋斗目标,有利于学习和体育竞赛的顺利进行。

  2、2、互帮互学的分组

  在教学中,教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、技能掌握的程度,调节各小组人员的组合,使各小组都适当安排一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量,以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中,组员之间互相帮助,好的学生在技术上对差的学生进行指导,充当小老师,让差的学生学有榜样、学有目标,提高他们的体育成绩。

  2、3、分层次教学的分组

  教学中根据学生的身体素质和运动能力的不同,将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际出发的教学原则,对不同层次的学生提出相应的学习目标,实行因材施教。这样,有利于调动各层次学生学习的积极性和主动性,好的学生能得到足够的训练,差的学生得到相应的提高,使每个层次的学生都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。

  3、新颖的模式——教学情景的设置

  小学生具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律,进行生动活泼和富有教育意义的教学,以迎合小学生的心理需求和学习的需要。因此,要精心设计课堂教学内容,科学地运用教学方法及教学手段,使课堂教学成为学生学习的乐园。

  如在游戏练习中,将“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一情景游戏,将游戏内容故事化。将游戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最后奔跑到“目的地”等,使学生在练习中置身于故事情景之中,身临其境的练习使他们兴致高涨,乐趣无穷,既学会了动作,又培养了克服困难的精神。又如在进行投掷垒球、实心球时,可与抗洪抢险相结合,这样有利于对学生进行爱国主义的教育。

  4、大胆的尝试——教材内涵的延伸

  在体育课教学中,能充分发挥学生的主体作用,培养和提高学生实践能力和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学生尝试自编操和游戏的内容。有了创新意识、创新氛围,我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题,提高创新的实践能力。结合体育课的特点,可把准备部分的徒手操让学生自编自练,并要求编的操最好不要雷同,为了使每个学生都有尝试的机会,每一节请一个同学来带操。又如在游戏中,给每一小组一个小胶球,画出一定的活动范围,要求每组的学生以小胶球为中心,创编或组编出大家喜欢的体育游戏。游戏前,教师鼓励学生积极创新,不要照搬已学过的游戏,组与组之间最好不要雷同,想方设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、能够培养体育兴趣、具有开拓精神等的游戏活动,要求只有一个你认为开心就行。在上述活动中,教师发挥“导演”的角色,充分让学生自行活动,这样自编操和游戏的过程中,创新能力得到提高,思维能力得到提高,学生自我组织和自我管理的能力得到期提高。

  体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、发展、总结出来的,有一定的科学性、实用性、广泛性,但不是唯一的、绝对的。因为根据大纲的要求,体育课首先是学生身体的活动,再是技术的掌握,我们大可不必局限于技术的掌握中,可在平时教学中引导学生求变"创造"出新的技术。如"分腿腾越山羊",我采用目标教学法--看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊,有的双手支撑分腿腾越山羊,有的单手支撑分腿腾越山羊……这样技术动作就不是唯一的,但目的是一样,最后可统一练一练教材上规定的动作,这样学生兴趣浓,充分享受了求变创新带来的乐趣了。

体育教学总结6

  20xx年第八次课程改革在全国38个实验区全面启动,这次课程改革的实施,对每一个教育工作者来说无疑都是一次挑战,因为这次改革无论是规模、理念、还是内容、形式都发生了巨大的变革,学习这次课程改革的先进理念,如同在观赏一幅壮美的中国教育的蓝图,然而从专家设计的课程改革到实际的课堂教学,这中间还有一个漫长的探索、实践的过程。

  20xx年我区在非典的紧张阶段走进了课程改革的潮流之中。对于体育学科来说,如何迎接新课程的挑战,变革体育教学,也是一个值得深入研究和探索的问题,经过六年的摸索,我们克服了种种困难,在一片“荒芜”中开垦出了一块块“耕地”,我们辛勤的“浇灌”,终于看到她“返青”、“吐绿”有了勃勃的生机。回想六年的改革历程,有太多值得我们去总结的经验,下面我就从以下几个方面进行总结和梳理。

  一、加强教师培训,引导体育教师保持先进而正确的教学理念

  第八次课程改革,是对传统教育的一种发展,它继承了传统教育中优秀的实践经验,改革了制约学生全面发展的教学方式。突出强调了学生的主体地位,倡导一种积极、生动、合作的学习方式,它作为一种思想,贯穿课程改革的始终,不能理解这些新的理念,同时不能跟上理念发展的不断修正的步伐,就会多走弯路,使课程改革蒙受不必要的损失。因此在六年间我时刻关注体育改革发展的动向,依托中心组成员的力量采用多手段、多维度的方式,累计培训教师百余次,取得了令人满意的效果。

  在六年实验里,我始终鼓励大家自己学习,就近结组,在交流中学习,并结合实际写出心得,然后抽时间再集中进行探讨碰撞,使教师从不同的角度出发,体现出个性与自我,使学习变为自我提高的过程,不是在复制理论,而是从一个个新的视角考虑一个个理论问题,站在时代的高度,理解、明晰一个个有价值的问题。六年间这种培训方式收到了一些可喜的成果:每位教师都有自己的学习心得,上交的就达100余篇。每位教师都能自己梳理自己的教学体会,上交的有50余篇。大多数教师都有自己的教学案例,上交有40余篇。以上这些上交的材料在不同的时期报送到上级业务部门进行评选,共有7个案例获市级一等奖居全市之首,多篇教学心得获区级评选一二三奖。40余篇论文获国家和市级论文评选一二三等奖。

  教师教学基本功是进行课堂教学的基石。体育课堂教学尤其需要教师具有扎实的基本功,教学的基本功包括组织课堂的能力,与学生沟通的能力,课堂上的讲解、示范能力和教学设计能力等。每一位教师都在上课,但他的基本功并不一定扎实,基于此在六年里,我们进行了多次讲座,对教学基本功所涉及的方方面面都进行了各种形式的培训。对课堂的组织能力,如何站位、走位等,我通过现场课进行了集中的学习探讨,让教师明白如何根据学生的心理、生理特点,年龄特征及不同教材内容恰当的组织课堂教学,进行合理的站位、走位、讲解等。通过讲座的方式,对如何进行教学设计进行了重点的研究学习,通过讲座使教师明白你在课堂教什么、为什么教?怎么教?学生学什么?怎么学?并通过教师说课的方式,将其表述出来,答辩出来,并通过不同的现场课,指导教师们合理的处理教学内容。另外一个方面就是教师的示范能力的培训,这一点,我主要是通过教师基本功大赛进行,为了促进教师自觉提高自己的示范能力和身体素质,我们开展了三次大型的基本功比赛,内容包括理论部分、课的设计、说课、动作实践示范等,实践示范内容达14项,有球类、田径、体操等多方面内容,基本上涵盖了教师课上示范的方方面面,这次比赛,有效的调动了教师的自觉提高示范能力的积极性,收到了非常好的效果。

  二、以新旧对照课求创新,提高教师对新课程下体育课堂的驾驭能力

  新课程下的课到底该如何上,上成什么样子,这是每一个实验教师都在深深思考和研究的问题,在体育学科中,为了让教师对新课程的理解,并不停留在观念上,让他们对新课程有一个有形的认识,几年来我们始终采用了新旧对照课的方式,有效的解决了教师在新课程下如何正确运用恰当的教学方式的难题。即按照原来的思想观念上一节课,再按照新的理念上一节课,对照这两节课,每一位教师都会有自己的思索,能够找到其中的变化,通过这一个个活生生的课堂实例,促进体育教师对新课程的理解,进而从中吸取营养,改革自已的课堂教学。通过这种方式,收到了讲授起不到的作用,有着非常明显的效果,每一位教师在设计课时,自觉不自觉的就会想到如何改革原有的课堂教学中存在的问题,融入新的教学思想的`理念,真正上好新课程下的体育课。在六年的实验中,几乎每位体育都教师上了课改对照课,有的教师几乎将所有教材都进行了对照。通过这种方式,教师们在理论与实践间找到了桥梁,教师们真正能够做到理论指导实践,用实践铨释理论。六年间,汉沽区小学体育共有三节课获全国优秀课评选一等奖;13节录像课获全国优秀课评选而三等奖;三节课获市级双优课二等奖,三节获市级双优课评比三等奖;三节获天津市优秀课评比一等奖,11节获天津市各种优秀课评比而三等奖;9节优秀课面向全市体育同行进行了展示,以上这些为汉沽区在天津市体育教学领域中确立其领先地位,给与了有力的诠释。

  三、温故改良传统教材,丰富教学内容仓储,在继承中求得发展。

  在传统的体育教学中,有必修教材和选修教材,必修教材教学是体育教学的核心部分,它对学生体质的协调发展;身体各方面素质的增长;以及意志品质等非智力因素方面的培养,有着不可替代的作用。然而,由于受各种因素的影响,曾几何时我们的体育教学将必修教材的许多内容避过、绕过或砍掉了。原因是学生对这些教材没有“兴趣”,或称这些教材“不安全”,学校体育教学主要开设的是那些“安全”的、学生有“兴趣”的教学内容。为了全面实施体育课堂教学,让学生的身心得到全面的发展,六年间我们要求上好每一个必修教材,我们组织了十几名体育骨干教师深入研究,并有的放矢的举办三届汉沽区九年义务教育阶段必修教材创优课活动,两届选修教材创优课评比活动和一届创新类改良传统教材优秀课评比等活动。为了更好地发挥这些资源的价值,我将每一个教材有针对性的下放到全区各校,让各校专题研究。成型的进行录像收集,同时将优秀的24篇教案编缉成集,教案集中对每一个教材几乎都进行了分析,在此基础上制定了单元计划,并从单元计划中抽出一课时进行设计,同时制定课时计划。这本案例集对有效的指导我区体育教学工作起到了非常重要的作用,并且这本教案集也得到了其它18个区县的好评,根据需求先后印刷了20xx多册。现今它已成为了我市广大体育教师备课的重要参考蓝本。

  四、课题研究作先导,促进教师专业成长

  教学研究科研先行。六年来我依据体育课堂发展的需要,先后立项了构建“四育一网”,培养小学生体育能力的研究;建立“先学后练”模式培养学生自主学习能力的研究;构建“情景剧”课堂,提高小学生运动参与度的研究;构建“三度平台”,进行体育教学发展性评价的研究;建立区域协作网络,进行差异教学的研究;建构“情景式”教学模式,培养小学低年级学生运动能力的研究;改革课堂教学结构,构建课堂教学新模式的研究等七个课题。其中国家级重点子课题一个,市级重点课题一个,市级课改课题一个,区级课改课题两个,区级课题两个。这些课题有针对教学评价的,有针对教学方式转变的,有课程资源开发利用的,有差异教学的,有学习方式研究的。每个课题都是当前热点或难点问题,课题成员覆盖小学的绝大多数教师,可以说,每位教师都有他研究的方向,每位教师都有他研究的主题。这些课题4个已经成功结题,3个还在研究之中,通过这些研究我们不但解决了一些困扰我们的难点问题,同时也使参与研究的教师在研究的相关领域得到质的提高。与之相关的论文30余篇获国家、市级、区级一二三等奖,其优秀案例成果6个获全国和市级一等奖,其中有5个被收录在天津市优秀案例集中。同时,通过这些课题的研究,进一步使广大教师明确了课改得方向,找到了课改得抓手,促进了我区小学体育教学得到了良性的发展。

  五、多维教研求特色,提高教师的能力,辅助学校体育教学得到发展。

  对教师的培养来说,更多的内容应该立足于学校,这不单是因为时间的原因,更重要的是只有把研讨当成一种习惯,学校体育教学的面貌才会得到真正的改变。基于此,六年间我们多次开展了多维的教研活动。

  1.走出去,请进来,开阔教师眼界

  为了更好的使教师的教学观念,教育观念发生转变,六年间我们多次邀请市体育教研员和专家来汉讲座,使教师们聆听到国家最新的课改动态和最前沿的理念与先进理念,使教师们的思想站在课改的最前沿。多次组织全区小学教师在大港、河西、和平、津南、河北等本市兄弟区县和沈阳、重庆、广州、大连等地听课并与上课教师进行面对面的研讨,使教师们开阔眼界,学习借鉴其它地区的有价值的经验方法,改革课堂教学。

  2.提倡“三个一”校本教研方式

  校本教研是课改的一个亮点,是促进课改实验实施的重要途径,六年间我们鼓励学校自主研究校本交验模式,先后有四所学校7次现场性介绍自己的校本性教研模式,同时我在全区提出了“三个一”的校本教研模式,即每月教研组每个教师说一节课,促大家点评探讨,每月上一节好课,供大家观摩、探讨,并自我反思,每周看别人一节课,并给予点评,这种模式在全区已基本推广开来,它对教师间的理念碰撞,自身提高,有着不可估量的作用。

  3.发挥教研员的作用,引领、搭台、推广

  各校的实际情况不同,但它是在统一的区情下开展课改的,经常下校蹲点听课,与教师共同探讨结合全区共性问题,有区别的分散到各校进行分别研究,我参与到每个问题中,组织有成果的单位或个人面向全区进行展示或讲授,六年里,上录像讲解课26节,上录像课的教师结合着自己的课逐步讲解,使教师们能真正领悟到课堂的改变。组织现场展示课市级7节,区级50余节。参与到学校教研活动百余次。这些都有力地推动了我区小学体育教学改革实验的前行。

  4.开展换位教研课,使教师真正感受到学生的想法

  教师的思维,如何去理解学生的需要,这是课改中的一大难题,针对这一点,六年间我数十次开展换位教研课活动,即有一位教师上课,全区其它体育教师变成学生去上课,在一位教师的指导下,同上一堂课,让每位教师去感悟换位后的感受,通过课下的交流,教师们真正体会到了学生需要什么,在给上课教师提意见的同时,也改变了自己的观念,这种方式,极大的推动了教师们观念的转变,使好的教学方式,一点一点的形成。

  以上这四教研方式,在这六年里,交叉开展,立体出现,使教师们的头脑愈来愈明白,愈来愈清醒,全区教师的教学方式观念已发生了质的改变,它促使着我区的体育课堂也发生了质的改变。

  六、校本课程开发为拓展,促进教师特色的形成与发展

  《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系”;《国务院关于基础教育改革和发展的决定》进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的任务;教育部制定的《基础教育课程改革纲要》,更是明确提出了要实行国家、地方、学校三级课程管理制度。根据新课程的明确要求,作为一个体育教师,也应该具有开发和校本课程的能力,因此,我组织了多次如何开发校本课程的讲座,使教师们理解校本课程的重要性、如何开发、开发中需要注意什么等。在这些培训的引导下,我区的部分体育教师以地方的民俗和地方游戏为选择内容,对其进行改造,开发出五大类300于个校本个例教材和游戏,目前,已编辑整理了近150个,其中有19个个例在全国课和市级赛课中,市级展示课中及天津教育报记者面前进行了展示,受到普遍好评。20xx年11月,四个课例面向我市19个区县600余名领导和体育同行进行了展示,好评如潮。20xx年体育学科作为汉沽区课改两个亮点之一面向全市部分领导和教师进行了校本教材特色展示。这些具有地方特色的校本课程的内容,为体育课堂教学注入了生机和活力,为体育教师在课堂中,体现出他的思想和个性,彰显风格和特色提供了一个舞台,在这个开发和利用的过程中,教师们在成长,学生们在收益。随着学习和理解的深入,教师的个性和魅力在课堂中上得到了释放,其实这也许就是我们追求的体育教师所应达到的境界。

  以上是我对汉沽区六年来体育教学改革的一个梳理和总结,这里不单单只有成功地喜悦,同样隐含着艰难转变的艰难,今天的总结决不是画上了一个圆圆的句号,而是我们的改革才刚刚的开始。

体育教学总结7

  时间过得很快,转眼又是一年。在这一学期里,在学校行政的领导和大力支持下,体育组全体在组长的带领下,共同努力,团结协作。体育教育教学工作开展的有声有色,成果辉煌,努力诠释着新的教学理念。一学期以来各方面的工作都做得有条不紊,井然有序。较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结:

  一、体育教学工作。

  抓好体育课教学的过程管理,认真备好课,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。结合体育课程标准,因地制宜上好每一堂体育课,认真备课,听课,积极上好公开课,课后有反思。老师们经常在工作中相互交流,相互学习,使大家在工作中得到不断提高。

  二、学校体育活动。

  按照国家教育部的要求,学生在校每天活动一小时,除了认真教学生七彩阳光广播体操、武术拳、校体操,每节课还利用课课练教学生学习花样跳绳。利用课间操时间,组织学生每人一条绳活动,积极开展丰富多彩的校园体育特色和阳光体育运动。还利用假期抓运动队训练比赛。10月份,我校代表县参加市小学组足球比赛获得第二名,10月28日,我校动动员代表参加县中小学生田径运动会获得男女团体总分第一名,学校在12月25日下午举行了一年级广播体操比赛。11月23日,我校举行第十二届田径运动会,在大家的精心准备下,成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展,举行了隆重的颁奖仪式。在秋高气爽体育节的活动中,为了面向全体学生,一到六年级全员参与跳绳大王PK比赛。低年级还举行趣味体育活动,中高年级举行二人三足、拔河、篮球比赛,足球对抗赛、还有象棋、围棋比赛。

  一学期以来,所取得的成绩,展示了我校体育教育的水平与质量,展示了学生的阳光运动风采,也充分体现了我校实施素质教育,切切实实落实“健康成长”的指导思想。今后我校将继续以提升师生健康体质和人文素养为目的,认真贯彻落实学校阳光体育活动,为实现“让每一个孩子都健康快乐地成长”为目标不断前行。

体育教学总结8

  一、基本情况分析

  体育活动是小学生日常生活中不可缺少的部分,也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分,为了锻炼学生的身体,发展学生的智力,为了提高小学生的身体素质,促进他们的身体健康发展,为他们的学习提供健康的体魄,根据小学生的年龄特点主要对学生进行了最基本的身体素质训练、多种形式的运动,形成了良好的运动习惯,大部分学生的身体素质有了提高,但仍有部分学生的身体素质相对较差,有待于进一步训练。为了更好的开展丰富多采的教学活动,激发学生的活动兴趣,使学生的得、智、体全面发展,特对上学期的体活情况作如下总结:

  二、主要成绩及经验

  上学期针对学生不同的身体素质和思想状况进行了丰富多采的体育活动,采取了不同的训练措施,取得了良好的效果。

  1.培养学生的活动兴趣,增强学生的活动意识。兴趣是最好的老师,为了提高学生的身体素质,养成良好的运动习惯,我变换形式开展了不同的游戏,激发了学生参加运动的兴趣,为体育活动的教学打下了基础。

  2.通过各种活动对学生进行了爱国教育,培养了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神。

  3.通过韵律操、游戏和接力等活动,对学生进行了体育运动思想教育,使学生认识到了运动的重要性,对学生进行了体育运动思想教育。在增强学生身体素质的同时,锻炼了学生的心理素质和纪律观念,促进其心理的健康发展。

  4.培养了学生的跳跃能力和勇敢品质。训练了学生的注意力和节奏感。

  5.锻炼了身体,培养了学生的反映能力、敏捷性,培养了学生的韧性,进一步发展了学生的跳跃能力及协调性。

  三、不足之处

  1.活动兴趣还不是很浓,特别是女同学,存在着懒活动现象。

  2.学生的吃苦精神比较差,有些学生怕苦怕累。

  3.有一小部分学生还对体育活动认识不足。

  四、今后的打算

  1.培养学生的活动兴趣,组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识。

  2.培养学生的吃苦耐劳的基精神与适应环境的能力。

  3.多开展一些运动比赛活动,及时表扬和鼓励优秀学生,使他们起模范带头作用,鼓励其他学生的活动兴趣。

  4.及时肯定差生的点滴进步,鼓励大胆的参加体育活动,提高他们的身体素质。教师参与学生的运动,保持良好的师生关系,培养学生动作的协调能力。

  5.经常向他们讲述关于为国争光的体育运动员的故事,提高他们锻炼身体的积极性,

体育教学总结9

  一学期转瞬即逝,在这一学期里,我在课程标准的指引下,以学生为本,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻“健康第一”的重要思想,实现学生在课堂上的中心地位,认真制定教学计划,认真上好每一节课,并对活动内容进行研究、分析,把自己的所学渗透到平时的教学之中,为进一步完善自己的教学水平,现总结如下:

  一、思想方面

  一学期来,我一直践行勇于创新,敢为人先的思想,在各方面严格要求自己,勇挑重担,敢于挑战毕业班教学,敢于担当毕业班班主任,敢于兼课,并担任卫生室的管理员;严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地努力提高自己的综合素质和能力。

  二、教学方面

  本学期体育教学都认真制定了切实可行的体育教学工作计划,并在教学工作中认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习的主人,让学生在玩中学,学中乐的课堂气氛下得到锻炼。

  1、学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,特别是对于初三年级的学生,让他们在一个良好的行为习惯和正确的课堂常规中学习。

  2、通过体育课的锻炼,使那些有身体和健康原因的孩子们感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立较强的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展。

  3、教学中注重突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,

  4、在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。

  5、当然,在教学过程中还存在着一些问题,如备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施,希望在以后的教学中能够有所改进。

  三、两操工作。

  在本学期我用了一个月的时间对学生进行中学生广播操和新版眼保健操教学,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,及时纠正错误。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

  改进与提高。

  除此以外,我还积极准备并参与了校级、县级的各种体育活动,取得了不错的成绩;积极宣传体育教学与锻炼的重要性,不断增强广大师生的终身体育意识。

  通过总结,感觉本学期的任务已圆满完成,当然还有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要发扬优点,改进不足,为学生和自己更好地发展而努力拼搏。

体育教学总结10

  本学期在学校行政的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,全神贯注抓好课堂教学,使我六年级体育工作得到健康的发展,丰富了校园生活,增强了学生的身体素质,毕业班的体育考核工作得以顺利完成,转小学六年级体育教学总结(金钟山)。使学生在紧张的学习和生活中,充分体会到了劳娱结合的乐趣。现就本学期六年级开展的体育工作做如下总结:

  一、本着"健康第一"的指导思想,切实抓好体育教学工作。

  本学期中我认真贯彻执行新的《体育课程标准》,本着"健康第一"的指导思想,确立"以人为本"的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

  在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思,工作总结《转小学六年级体育教学总结(金钟山)》。在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评!

  二、常抓不懈,推动"两操"有序开展。

  学校"两操"是反映学生整体面貌的形象"工程",是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好"两操"也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来,认真配合少先队大队部工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施"领操周周换"制度,不断改进广播操动作质量,树立六年级在学校领操的榜样模范作用。积极配合大队部对两操督促的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作,督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量。

  三、继续加大课余体育训练力度,积极参"六·一"活动举行的各类体育竞赛。

  学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。本学期我继续不遗余力地开展课余体育训练工作。一学期来,利用早晚课余时间,带领学生坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。我六年级在"六·一"活动中发扬努力拼搏的精神,继承友谊第一、比赛第二的优良作风。在活动中,跳绳、乒乓球、男女篮球,特别是苗族文化进课堂及第二课堂文艺汇演中,学生的苗族踩鼓节目得到全体师生的一致好评,成为各年级都起到了好榜样。

  四、做好基本毕业班的体育达标考核。

  为了给初中输送了一批德智体等诸多方面合格的小学生,在本学期中,由于注重平时的体能和技能的训练,坚持做到训练有计划、有强度、有记录,认真督促学生的每一项每一个同学生的体育达标成绩,常鼓励,给学生以十足的信心完成体育达标的训练和考核,以一个全新的面貌迎接小学生毕业测试。

体育教学总结11

  时光飞逝,岁月如烟。转眼间,一学期教学又圆满地结束了,在教导处的统一调配和各位体育教师的配合下,本校的体育教研工作开展得很成功,但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作,特作以下汇报:

  本学期是我到大博学校的第一个学期,也是我担任综合组长的第一次经历,这学期我从实际操作中得到了不少经验。我们本学期始终以“安全第一、健康第二”的指导思想以贯穿整个教学任务,对常规教学要求也提出了不少要求,是每一个老师发挥自己的特长,是学生爱、乐学。我们取得的成绩是非常显著的主要有以下几点:

  1、组织了教师研究讨论了体育课的教学内容及方法,使教师明确了方向,端正了态度。

  2、切实组织了教师备好了每节课,上好了每节课,按时严格检查了教学常规,严把教学质量关,积极总结好的教学方法,及本学期体育组对课间操的改编教会了学生《中小学生武术健身操》。

  3、认真指导了学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的积极性,主动性,教育学生走强身之路。

  4、(1)9月份我校组织参加了由化龙镇举行的镇运动会,获得了团体季军。

  (2)1月份我校举行了拔河比赛及大博学校第四届校运会。

  (3)12月份我校参加了化龙镇书画比赛及小学生乒乓球比赛,并获得了可喜的成绩。

  存在的问题及今后的努力方向:

  做任何工作都是有得有失,有成有败。当然体育教研工作也是如此。经过一学期的探究与发现,我认为有以下几点问题:

  1、学生人数之多,对开展丰富多彩的体育活动造成了一定的影响。

  2、专业教师能力不够,他们虽然刻苦钻研,但教学水平和教学方法始终是陈旧的,没有创造的机会。

  3、学生人数至多,部分学生运动习惯太差,在运动场地活动时有时不遵守纪律,会造成一些安全隐患。

  针对以上是我们的成果和不足,是我们共同付出的结果。我感谢我们的组员是他们教我成长,所以,今后做到扬长避短,克难奋进,争取再接再励,把今后的体育教研工作开展得更出色。

体育教学总结12

  本学年度下学期就要结束了,我于本学期二月份来本校就职并担任七年级体育课。在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。我根据本学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。现将体育工作做一总结:

  一、教学工作。

  我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

  二、武术操工作。

  在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在武术操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到了董金海老师、王晓真老师和其他各位班主任的大力支持。所以,使学生的武术操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

  三、训练工作。

  经过校领导决定,我校学生的训练工作要从七年级开始抓起。所以在武术操比赛后我们就进入到身体素质的训练工作上。我在要求学生完成动作或训练时,适量的降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  总之,从这一学期的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养学生热爱体育活动,积极参加体育活动的兴趣很艰难了。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还要积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,要以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课,对待我的每一个学生。能让学生的素质提高,是我最大的心愿。

体育教学总结13

  转眼又到了辞旧迎新的日子,一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学中还存在一些问题,现就一学期工作总结如下:

  这学期我们主要是以广播操为重点,在体育课中我们以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在传统的体育教学中,教师只片面地对学生体质的训练,忽视了学生的能力培养。单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中。造成学生对体育课的厌倦、逃避的心理。而快乐体育则需要体育老师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段。使学校体育更好实施,以达到其目的。在教学过程中教师对学生过高要求也是不利快乐体育的实施。要求学生完成动作或训练,教师可以降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验成功。如:在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚。这样就使学生尝到成功的滋味,有了很大的成就感。在教学过程中对待学生,既要求学生严格注重素质的培养,提高他们自信心的方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,同时培养他们吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。

  首先,认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,我能积极参加各项教研活动,并对活动内容进行研究、分析。学他人之长处,补己之短处,借鉴那些好的教学经验促使自己在教学中能更近一步。其次,这学期重点抓了广播操,这套操同学们没有学过,同时这套操难度较大,花了较长的时间学习。但是在学习的过程中,学生们都很认真的去学习而且能够积极配合,很值得表扬。在教操的过程当中我们一在强调动作的标准性以及协调性,教过一遍之后让学生主动的去学习、探究。在做操的过程中我们也运用了情景教学,让学生变被动为主动。让学生从开始就养成一种好的习惯。如果一旦学生养成坏习惯,再纠正就困难了。我们主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

  1、在做示范时一再强调动作要清楚、准确、规范、优美,这样学生才能学习的更加标准。反过来,如果老师做的就是不规范的动作或是错误的动作那么学生做的也对不了。所以这就要求我们在教操的过程中要做到准确无误。

  2、在课上讲解要少而精,留给学生自己练习的机会较多。

  3、教师在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的有所理解。

  4、口令要清楚、洪亮、准确。

  5、纠正错误动作要及时。

  再次,在教操的过程当中加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。体育教师要正确运用示范。

  本期学校开展体育赛事,能积极组织和配合学校、教研组、班主任的工作,组队—训练—比赛,学生对运动参与的热情较高,为今后的体育教学和活动打下良好的基础。

  总结写完了,并不代表这一学期或今后的任务已完成,还需认真总结哪些方面今后要加强改进,另外多于其他体育老师交流和向有经验丰富的老师虚心请教,只有不断总结,才能提高。

体育教学总结14

  时光荏苒,岁月如梭,第一学期的工作接近尾声,本学期是我来到商一工作的第二年,通过这一学期的工作和生活,我有所体会,有所反思,有所收获,有所成长。

  在日常生活和工作学习中,我能以教师的职业道德严格要求自己,热爱本职工作关心学生,师生关系融洽。把思想教育工作渗透到教学之中,用自己的言行感化和带动学生,从小事做起,培养学生树立正义感、责任感和自信。

  作为刚工作的年轻教师,我认真研读教材,专心做好备课,积极负责任的上好每节课,从每节课中发现不足、进行反思。每周我都会积极参加区里组织的教研活动,学习借鉴优秀老师的教学方式、方法,再结合自身特点进行改良,运用到教学实践中。

  学校也给了我学习与进步的机会,每周一张钢笔字和粉笔字,让我的基本功有了大大的进步,每月不少于4次的校内听课,让我能取他人之长补自己不足。每个学期不少于一次的公开课,让我有了锻炼自己胆量的机会。青年教师成长训练营让我和同龄教师一起进步,互相学习。教育随笔、微课程制作等校内培训也让自己今后对业务有更高的要求。

  本学期,我担任二、四、五、六年级的体育教学工作,并负责学校课间操、运动会的组织及区里的体育比赛的带队和训练,并在区里组织的中小学生跳绳比赛中获得第四名。体育课堂中我坚张持学生“健康第一”生态课堂的指导思想,合理运用教学方法、手段,让学生身体素质得到提高同时,在认知、能力、情感方面得到发展,更重要的是让学生通过参与游戏与活动,享受体育带来的快乐、成就感。教学中我突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教学设计的设计上,坚持基于标准的要求,根据学情尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,增强学生的自信心。对待学生,既要求严格好习惯的培养,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。另外,通过课堂发掘有潜力的学生,为之后区里的体育比赛做准备。

  作为年轻教师,我的教育教学实践经验相对老教师较为缺乏,对课堂的把控不是很到位,课堂中留给学生自己的时间较少,过于跟学生打成一片,教师威严降低。在完成基本的教学任务后,对自己的个人成长不是很满意,进步的步伐较慢,也没有获得比较优异的荣誉和成绩。

  回顾本学期以来的工作,有一定的进步,但也存在着不足。在下个学期中,我还要加倍努力,改进不足,力争做一名学生喜欢,同事欣赏,领导满意的教师。

体育教学总结15

  本学期的体育教育教学结束了,在教育教学中有许多的得与失、成功与失败,为了今后能够更好的为教学服务,现将这一学期的体育工作进行总结和反思。

  一、情景设置与信息反馈。

  我这一学期教授的是初一、初二年级学生体育课,从这一学期的工作中,有许多值得推广和总结的地方,但也有许多困惑与反思。在教学中如何提高教学效率,克服学生在上课时惰性是我本学期抓的重要地方。首先要抓住学生的好奇心,学生都有对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步的快乐。再有教学中的教法单一,没有创新,作法千篇一律就象走形式似的,时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象,我们只有不断的学习新思想,新理念,掌握新信息,不断的改善和发展自己的教学观念,形成新的教育观;改革教育模式从而活跃课堂情景。并且,在教材上进行处理从多层次、多角度引导和鼓励学生,从不同角度的探求新问题,在教学中的各个环节中穿插利用,形式灵活多样。中学生喜欢形、色、较为鲜明的刺激,有好玩、好动、精神不易集中的特性,在教学中我就利用他们的特点,通过投轻物、打活动目标、小组讨论研究,或者是分组教学,比赛与练习相结合,看谁投得远,投得准,以便提高同学门的积极兴趣。

  二、引入趣味因素,激发兴趣,提高课堂效果。

  中学生喜欢音乐,老师就通过音乐、舞蹈、歌曲引入课堂,以活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果,保证练习密度,达到锻炼身体陶冶情操的目的。学生在音乐 的伴奏下,翩翩起舞精神振奋,陶冶在课堂之中。同时也培养了学生们的节奏感和韵律感。

  中学教材中游戏占了很大比例,利用游戏教学培养学生的创新能力。首先,要从游戏的规则下手,在游戏中模仿修改,从而逐步过度到学生自己学会创编游戏,来提高学生的创新能力。在平时教学中我也有许多困惑的地方,在小干部的组织能力的培养上,不能充分调动他们的积极性,对体育教学是个很大的问题。上体育课不光是体育老师的事,需要小干部的协作,才能起到团队的作用。改正措施是:调动小干部积极兴趣,培养和树立他们在班中的威信。经常与小干部进行交流,让他们得到老师的信任,让他们给其他同学作示范,帮助老师进行组织教学。留给小干部自主的空间,发挥小干部的聪明才智,有效的帮助老师搞好教育教学工作。 三、改革创新发挥学生的想象。

  在平时的教学中怎样给学生留有创造的空间是摆在我们面前的一个课题。在假期里我反复的学习新的理论思想,阅读优秀教师的文章,学习他们的新理念,找出适合我们教育教学的方法进行充实自己。通过理论与实践相结合我发现:让学生自己去亲身尝试,动手去研究是发挥想象的最好的途径,实践是检验真理的唯一标准。例如:在运球接力游戏时,要求学生一次搬三个球,至于学生怎样搬,由学生自己决定。这样,给了学生一个创造的空间,并且让学生分小组研究,发挥小干部的组织带头作用,和集体的力量去探索。游戏开始,我看到有的学生把两个球夹在腋下用脚踢着一个球跑的,还有一下抱起三个球的,还有三个球一个一个往前滚的,五花八门,各式各样。

  如此种种方法把想象留给学生,让他们去创造,去想象发挥学生的那一份纯真的天性。

  总之,一个人的力量是有限的,集体的智慧是无限的。我们体育教师要善于总结和反思,耐心的教导学生,调动他们的积极性,发挥同学们的想象,开发他们的创造力,迎接与开创他们的未来。

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