临床实习个人总结

时间:2024-05-21 10:09:08 实习总结 我要投稿
立即下载

临床实习个人总结

  • 相关推荐

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的临床实习个人总结,希望对大家有所帮助。

临床实习个人总结

临床实习个人总结1

  几个月的实习期即将结束,时间过得真快,实习是我将理论转为能力,实践化为经验,迈向临床的第一步,在实习期间我受益匪浅,并将使我终生受用。下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定:

  20xx年x月份我被学校安排到xx市xx医院实习,按医院和学校的要求,我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科等科室学习,在实习期间,我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,严格要求自己做到了不迟到,不早退,不旷工等,对病人细心照顾,和蔼可亲,努力将理论知识结合实践经验。

  在临床实习期间,我积极向临床带教老师学习,经过将近一年的实习实践,我熟练掌握了病程记录、出院记录等医疗文件的书写,还掌握了清创缝合,无菌手术等操作方法,我对内科、外科、妇产科、儿科等专业课的学习更加努力,重点掌握了疾病的诊治和治疗,对手足口病、甲型H1N1传染病的认识,对一些常见病、多发病的特点、诊断、鉴别及治疗原则等更为重视,为以后的临床实践打下了坚实的基础。在实习过程中我还不断鉴定学习方法和临床经验,努力培养自己的.独立思考,独立解决问题,独立工作的能力。实习生活也培养了我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但也从中知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的,所以我更加知道自己肩负责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注重理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献。

  医学生涯4年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是不断变化、发展的,要用发展的眼光看问题,自己还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。作为一名医学专业的学生,所受的社会压力将比其他行业更加沉重,要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。就如带教

  老师那样,只有专业才能更好的服务于他人。

临床实习个人总结2

  时光荏苒,转眼走过了我在医院里的一个个日日夜夜。三年的专业学习,走到了最后一步,我终于有机会在医院里感受微笑和哭声交织的日子。我很庆幸我走这条路,也很感激曾经帮助我的临床普外实习的每一个老师,让我在这座巨大的医疗园区里学会了很多专业知识和做人做事的道理。在这里,我有三个月的时间进行临床实习,其中包括了一周的麻醉科、一个月的普通外科、一个月的骨科和一个月的ICU。虽然这段时间让我的身体和精神都非常疲惫,但我的收获也非常大。第一周,我去到了麻醉科,感受到了这个科室良好的合作氛围。很多老师都非常耐心地教导我如何操作,并详细介绍了每个手术步骤的麻醉方法。我了解到,为了让手术更加安全和顺利,麻醉师需要对患者的年龄、身体状况和手术难度等因素进行综合评估,并对药品的使用进行科学合理的把控。在这个过程中,我学会了如何诊断和处理手术中可能出现的各种不良反应,增强了对医疗工作的责任感和使命感。在接下来的一个月里,我来到了普通外科。在这里,我有机会参与到飞椅手术、开腹手术等多种手术中。在开腹手术中,我了解到手术的难点在于处理好术中出血,尽可能减少损伤,保证手术质量和患者健康。同时,在准备手术过程中也需要非常仔细,从手术器械到药品、甚至包括完善的团队,都会影响到手术的成功。更重要的是,我也体会到了在团队协作中人际关系的重要性,只有相互信任和合作,才能让手术完成得更加安全和高品质。下一个月里,我来到了骨科。在这里,我切身体验到了手术刀下的骨头的硬度和形态的复杂性。在骨科手术中,需要结合多种因素进行判断,而且注意事项也特别多。比如,身体重量、骨骼的稳定性和身体表面的肌肉乃至神经等对于手术的成功都有着重要的影响。虽然这一月里我的任务量很大,但我也因为领略到了骨科手术的专业性而倍感满足。在最后的一个月里,我到了ICU。这里不是普通的.病房,它管理着生命的源头。在这里,每天都充满了高压、精细和效率,工作强度是非常大的,但是这也是每一个医学生必须要体验的环节。在ICU中,医生的要求更高,对于医护人员的技能和素质也会有更高的期待。如何在高压下保持冷静、如何提高良好的沟通技能、如何做到严谨的护理、如何让病患的痛苦得到缓解等,这一切都需要在工作中不断地摸索和实践。

  当我最后走出医院的时候,我不禁想到这三年来的成长与变化。虽然在医院中,我常常疲惫不堪,但我始终感受到对医学专业的热爱和责任感。在明年的考试中,我相信这段难忘的实习经历会成为我更好的出发点,让我了解到医生的工作在人的生命和健康中承担了多么巨大的责任。

临床实习个人总结3

  短短一年的实习生活即将结束,回首这段时光,虽然没有激情澎湃,但我们都为此付出了很多心血,心中难免有些激动。即将离开那些带领我们踏入医生行列的老师们,心中确实有着不舍,但人生就是如此,有聚也有散,这次的分别只是为了下次更好的相聚。作为医生的初体验,必将成为我们终生难忘的回忆。在此,我代表我们小组的六位成员,对这一年来的工作…和学习做一个小小的总结,希望从中发现一些优点和缺点,为我们以后的学习和工作增加经验。

  临床实习是理论学习的延伸和实践的重要环节,通过实习可以巩固所学知识,提升临床技能,为未来的就业奠定坚实的基础。虽然实习时间有限,但对我们每个人来说都至关重要。在这段时间里,我们应该珍惜每一次学习和成长的机会,感恩老师们的指导与支持,培养出勤奋学习和团队合作的品质。

  刚进入病房,在新的临床工作环境中,我常感到一种茫然。对于医学临床工作,我尚处于陌生的状态,对自己在这个新环境中能做些什么还没有一个清晰的认识。幸运的是,我们有导师为我们介绍各科室的情况,解释一些规章制度,医师们的职责等等。他们丰富的经验帮助我们相对快速地适应了医院的各个科室的工作。这种快速适应医院环境的能力为我们今后的实习和工作打下了坚实的基础,这应该算是实习阶段的一个收获:学会适应,学会在新环境中成长和生存。

  到病房实习,在实习中,我们主要与病人打交道,通过接触他们,我们对各种疾病有了更深入的了解。我们努力掌握各项基础技能,并不断提升诊疗水平,这是我们实习的最大目标。在老师的指导下,我们积极争取每一个实践机会。同时,我们也在不断充实临床理论知识,积极思考问题,虚心向老师请教,做好笔记。即使老师没时间解答,我们也会在工作之余查阅书籍,向其他老师请教,加强理论知识与实践的结合。我们还按照学校和医院的要求完成了病历记录、教学查房、病例讨论等任务,这锻炼了我们的书写、组织和表达能力。

  在实习期间,我们始终以患者的健康为中心,以疾病的治疗和康复为己任。严格遵守医院的各项规章制度,严格执行操作流程,确保所有治疗和护理均符合无菌原则。我们在不同科室轮转,认真学习和实践各项医疗技能,在带教老师的指导下,逐步掌握对常见病、多发病的预防、诊断和治疗方法。通过实践,我们逐渐熟练掌握了临床操作技能,培养了独立思考和独立工作的能力,坚持医者仁心,不断提升自己的医学水平,为患者的健康贡献力量。

  在这段短暂的.实习中,我们获得了丰富的经验和知识,这些收获难以用简单的语言概括。实习期间的学习和工作为我们今后的成长和发展奠定了坚实的基础。感谢军区总院给予我们的培养和指导,我们将以更加积极的态度投入到工作中,运用扎实的技能和丰富的理论知识,提高自己的临床工作水平,为卫生事业贡献我们的力量!

临床实习个人总结4

  1、带教方法

  1.1重视护生的入科教育

  实习护士刚到一个新科室的时候,对一切都很陌生,不知道该干什么或怎么去干,为了让实习护士能尽快熟悉环境、掌握工作流程,早日进入护士角色。在实习护士刚转入我科的第1天,由带教组长对实习护士统一进行入科教育,教育内容包括科室的基本情况、病区环境、医院各项规章制度、科室常见疾病、专科特点、以往实习护士存在的问题以及相关的法律法规等,强化他们的服务意识、质量意识、安全意识及法律意识,让他们树立严谨的工作作风和兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度。实习护士入科第2天就能基本熟悉环境,进入工作角色。

  1.2选择合格的带教老师

  选拔带教老师是做好临床教学的根本保证。带教老师要把培养护理事业接班人当成义不容辞的责任。高素质的带教班子是提高教学质量的保证。我科打破以往按资排辈、以老为先的带教模式,通过考评选出真正具有带教资格的临床护师来承担临床带教工作,选择医德良好、事业心强、职业素质好、专科能力强、护理操作技术过硬、临床表现突出的护师担任带教工作,再从带教老师中选出一名沟通能力强、教学经验丰富的老师担任教学组长,专门负责教学工作。带教老师对工作的极端负责和慎独精神、对病人的热情与关心、扎实的专业理论知识以及精湛的操作技术,都会影响护生身心发展和教学效果,会自然而然地加强他们热爱本职工作的信念。每年年底由实习学校评选出优秀带教老师,在5月12日“护士节”期间,医院给予奖励以提高带教老师的积极性。

  1.3制订严谨的实习计划

  临床护理实习计划是护生临床实习顺利实施的指南,是保证临床护理教学质量的重要活动。按照学校的实习安排和教学大纲的要求,首先由护理部制订全院实习护士实习计划,然后在科室护士长的指导下,带教组长根据本科室实际情况,制订科室实习计划及周目标计划,包括情感培养(医德医风、劳动纪律、护士行为规范、法律法规知识、专业思想等)、基础理论知识、专科知识及操作技能。第1周主要让护生了解病区环境,掌握各班职责,巩固基础护理理论知识和操作技能,了解本科室的病种特点;第2周要求掌握本科室病种的护理常规,在带教老师指导下对患者进行优质护理和健康教育;第3周要求掌握本科室的专科护理理论及技术操作;第4周要求针对本病区特点,完成一份完整的护理病历书写,进行出科理论和操作考试。但每周的工作计划并不是固定不变的,每位带教老师都可以根据临床实际情况的变化适当调整。

  1.4讲究科学的带教方法

  带教老师在带教时,要由浅入深、由易到难、言传身教、循序渐进,在临床教学中一定要遵守各项规章制度及操作规程,严格要求,对护生放手不放眼。操作前对护生的操作能力有初步的评估,做到心中有数。护生操作的同时,带教老师对其技术进行指导和帮助,选择合适的患者,让护生进行第1次操作,尽量使第1次操作成功,操作成功后,带教老师要在患者面前及时表扬护生,可使护生对自己产生自信,提高护生学习的积极性,为以后的.实习奠定良好的基础。一旦操作失败,立即向患者表示歉意,并由带教老师完成操作,以免增加患者的痛苦,护生在操作中若有不足,带教老师不要在患者面前批评与分析,以免引起护患纠纷,挫伤护生的自尊心和积极性,待回来后再分析原因,及时指出不足之处,提高护生的技术操作水平和动手能力。因此,在临床教学中要重视带教老师及护生双方面的培养,减少护患纠纷,提高护理水平。

  1.5抓好护生的出科考试

  护生进入临床实习都会从思想上有所放松,认为学习就是练技术操作,不必看书,只要跟着老师做就可以了,重视技术性工作,轻视非技术性工作。在入科宣教时就要告知考试内容,让护生能够在平时工作中注意学习。实习结束时,每位护生都要进行出科理论、操作考试,对他们在理论、操作中存在的问题指出并纠正,避免在以后的工作中出现,使护生能不断改进、提高自己的专业技术水平。另外,出科前让护生对带教老师采取不记名考评,为下批护生的带教方法积累经验,提供依据,提高本科室的带教质量,从而达到良性循环。

  1.6培养护生的各种能力

  1.6.1注重培养沟通能力

  临床工作中能够与患者进行有效的沟通,才能使我科的工作得到患者的配合和理解,得到他们的肯定与好评。带教老师应让护生懂得与患者沟通的必要性和重要性,即护患沟通有助于护士了解患者的思想动态、病情及护理问题,有利于患者掌握自身疾病及有关知识从而积极配合治疗和护理工作。护生在刚接触患者时,往往不知如何与患者开始沟通,带教老师带领护生一起为患者做入院评估,对患者进行健康教育等,教会护生掌握与患者沟通交流的技巧,这样可融洽护生与患者的关系,提高患者及家属对护理工作的满意度,提高护理质量。让护生体会到护理工作的价值,提高护生的学习热情。

  1.6.2注重培养动手能力

  护理工作要求护士有很强的动手能力,培养护生的动手能力是一个长期的过程,也是一个循序渐进的过程。开始时,带教老师应严格遵守操作规程,严格带教,将一些复杂的操作分成简单容易的操作程序,以方便记忆和操作,并给予鼓励和肯定,使护生愿意学,有兴趣学,使理论与实践紧密结合。

  1.6.3培养观察问题的能力

  护士应具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力,有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆,如果我科护士能及时发现这些变化,并采取果断措施,就能挽救患者的生命。带教老师指导护生如何观察病情,要求护生了解患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应等,提出护理问题,制订护理措施,在带教老师的指导下实施并及时给予评价,提高护生的临床思维能力,为护生的专业生涯打下良好的基础。

  2、带教体会

  我科的带教工作建立了和谐的护患关系,构建了良好的师生关系,培养了护生各种能力及临床操作技能,将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题,使护生能更快地适应临床思维,提高自身综合素质,提高实际工作能力,为护生今后的护理工作打下了良好的基础。实践证明,我科总结的临床带教方法行之有效,取得了较好的带教效果,也获得实习护士的好评和肯定,我科的带教老师连续多年被评为优秀带教老师。

  总之,临床实习期是护生从学校走向临床并最终成才的关键时期,临床教学是护理专业教学的重要组成部分,是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节,是护生转变为一名合格护士的必经之路。今天的护生,便是明天的护士,良好的临床带教工作将对护理队伍整体素质的提高和护理事业的发展起到重要作用。

临床实习个人总结5

  实习结束了,原本迷茫与无知,现如今满载而归,高校生临床实习个人总结。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件,感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导,让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

  临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培养和锻炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

  刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于比较陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是,我们有老师为我们介绍病房结构,介绍各班工作,带教老师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境,为在医院实习和工作打定了良好的基础,这应该算的.上是实习阶段的第一个收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。

  护士的工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未入临床之前也有所感悟,但是真正进入病房后,感触又更深了。的确,护士的活很零碎,很杂乱,还可以说是很低微,可是透过多数人的不理解,我们发现,护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士,这就说明了护士的重要性。医生离不开护士,病人离不开护士,整个环境都离不开护士。这琐碎的工作,有着完整的体系,可谓“麻雀虽小,五脏俱全”,也正因如此,才能发挥其独到的作用,产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习,我们才更全面而深刻的了解护理工作,更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获:正确认识护理,树立了正确的职业道德观,养成了良好的工作态度。

  到病房实习,接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我们积极努力的争取每一次的锻炼机会,如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好知识笔记。遇到老师没空解答时,我们会在工作之余查找书籍,或向老师及更多的人请教,以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房,我们所跟的多是主管护士,跟随老师分管病人的同时,我们会加强病情观察,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康知识宣教,这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写,教学查房,讲小课等,这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说,实习期间的第三个收获,也是最庞大的收获:护理操作技能提高了,疾病认识水平上升,各项护理工作逐渐熟练,在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯,通过思考,举一反三。

  在医院实习期间,我们所做的一切都以病人的身体健康,疾病转归为目的,我们严格遵守医院的各项规章制度,所有操作都严格遵循无菌原则,严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、icu、手术室、急诊,针灸门诊等各个科室里,我们都是认真细心的做好各项工作,遵守无菌原则,执行查对制度,培养着良好的工作方式,这应该算的上是第四个收获吧,虽不能说很大,却也是非常重要,不可或缺的收获。

临床实习个人总结6

  20xx年6月28日,我踏进了福建医科大学附属第一医院.带着彷徨与紧张的心情,开始了为期10个月的临床护理实践。时至今天,实习结束了,原本迷茫与无知,现如今满载而归。因而十分感谢附一医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件,感谢所有的带教老师对我的辛勤教导,让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。 临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培养和锻炼,同时也是我就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我是非常重要的。我倍加珍惜这段时间,珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于比较陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是,带教老师为我介绍病房结构,介绍各班工作,老师们的丰富经验,让我可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境,为在医院实习和工作打定了良好的基础,这应该算的上是实习阶段的第一个收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。

  护士的工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未入临床之前也有所感悟,但是真正进入病房后,感触又更深了。的确,护士的活很零碎,很杂乱,还可以说是很低微,可是透过多数人的不理解,我发现,护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士,这就说明了护士的重要性。医生离不开护士,病人离不开护士,整个环境都离不开护士。这琐碎的工作,有着完整的体系,可谓"麻雀虽小,五脏俱全",也正因如此,才能发挥其独到的作用,产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习,我才更全面而深刻的了解护理工作,更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获:正确认识护理,树立了正确的职业道德观,养成了良好的工作态度。

  到病房实习,接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师"放手不放眼,放眼不放心"的带教原则下,我积极努力的争取每一次的锻

  炼机会,如静脉输液,抽血,皮下注射,肌内注射,生命体症的测量,各种注射泵的使用等基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好知识笔记。跟随老师分管病人的同时,还会加强病情观察,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康知识宣教,这样能锻炼所学知识的应用能力。整体上说,实习期间的第三个收获,也是最庞大的收获:护理操作技能提高了,疾病认识水平上升,各项护理工作逐渐熟练,在培养优秀的'职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯。

  在医院实习期间,我所做的一切都以病人的身体健康,疾病转归为目的,我严格遵守医院的各项规章制度,所有操作都严格遵循无菌原则,严格执行"三查七对"。在骨科、内科、外科、妇科、儿科等各个科室里,我都是认真细心的做好各项工作,遵守无菌原则,执行查对制度,培养着良好的工作方式,这应该算的上是第四个收获吧,虽不能说很大,却也是非常重要,不可或缺的收获。

  在这段短暂的实习时间里,我的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点,甚至更多,只是没有必要将它一一列出,因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现,所以我用某些点线来代替面,用特殊代表个别。总之在感谢附一医院培养我点点滴滴收获时,我将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上工作岗位,提高临床护理工作能力,对护理事业尽心尽责!

临床实习个人总结7

  时光飞逝,一转眼,我在xx医院检验科一年的实习即将结束,回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴,心里面百感交集。原本迷茫与无知,现如今满载而归,第一次被人唤作医生时的欣喜,第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的欢乐,还有实习医院领导教师们无私的关心及教导仍历历在目,至今仍让我为之感动。此刻,我即将要离开这个第一次工作的地方,心里有许许多多的不舍,可是,离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值,我相信这第一次的实习经历会让我铭记一生。

  实习是一件很具意义的事情,在实习中能够学到书本上没有的知识,增加社会实践本事,我们必须在实践中来检验自己所学的知识,尽管有时候会认为,书本上的知识根本用不上,可是,具备了知识也就等于具备了学习的本事,所以,我想实习的目的不是为了毕业证,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,经过学习保证能够完成将来的`工作,为社会作出贡献,然而走出大学这个象牙塔步入社会,必然会有很大的落差,特别是医学这一相对而言特殊的行业,理论与实践的差距实在是太大。所以,能够以以这一年的实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,经过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也必然更好。

  检验是一门需要十分的认真和仔细的专业,尽管在未进入医院之前也有所了解,可是真正进入科室后,感触又更深了。相对于医院其它科室而言,检验科不是一个大科室,但它有着不可或缺的作用,检验科工作人员就像是临床医生的眼睛,职责重大,我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在实习的过程中,我谨记着“认真”、“仔细”四字,对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理,不出差错。因为我明白,这不仅仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础,更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验,我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

  在这段短暂的实习时间里,我获益匪浅,实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和清晰的地概括我此刻的感受,有感激,也有不舍,感激xx医院领导以及检验科的教师们对我的关心和教导,我将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上将来的工作岗位!

临床实习个人总结8

  时间稍纵即逝,转眼已是二月,实习快接近尾声。回顾这一路走来,心里满满丰收的喜悦,每天都在进步中,日子过得安静又实在。想起刚来时候的,带着对实习生活美好憧憬和期待来到同仁,心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束,收获颇丰,下面我对自己的实习生活做个总结。

  实习生活主要分为五个阶段,在李老师的安排下,我在报到的第二天跟着黄娟学姐后面开始了第一阶段实习生活,那时主要接触医疗耗材的验收工作、计量管理工作以及简单的设备维护维修工作,在每天的设备巡检工作中,我渐渐熟悉了学姐负责片区设备。记得刚开始接触仪器,心情总是格外的激动与欣喜,有种终于见着面的感觉,对设备有种异样的情愫,爱不释手而又小心翼翼。

  第二个阶段是在库房的实习,那段时间过得忙碌而又充实,我主要负责医疗耗材与器械的验收工作,查询三证、授权书、保证产品购买的正常渠道以及保质期,验收让自己从中也学到了很多,首先是熟悉了许多生产商与供货商,了解他们所提供产品的种类、名称、价格,以及在临床上的用途等等。另外还有管理和配送工作,熟悉一号库到五号库各库物品摆放类别,熟悉各库内物品的架次分明,物品摆放清楚。在送货去科室的过程中常常会遇到大大小小的问题,深深的感受到沟通方式很重要。

  第三个阶段跟着王晓东老师,东哥一直让我很佩服,他对他对各种设备的市场前景、品牌厂家、价格都很熟悉,说起来侃侃而谈。跟着他的两个月,我主要做的是合同的整理。将院内设备按设备名称、规格型号、数量、品牌产地、价格、付款方式、使用科室、销售公司及售后电话、公司地址等做成一张大表。通过整理我对全院设备情况有了系统性的了解,熟悉各科室应配置设备种类等。另外跟东哥参与合同制定工作,了解设备申购至采购的整个流程。

  第四个阶段原是安排跟着王士森老师的,后来因协助财务部建立固定资产卡片工作而很少跟王老师了,一直深感遗憾,每每设备出现故障时总喜欢跟他一起下科室维修,动手能力的培养、维修能力的锻炼与经验的积累,还有基本原理的掌握等,这些都是我需要努力的。

  为了能更好的管理全院固定资产,财务部及设备科决定建立固定资产卡片。粗算起来有六千张的卡片,经过抄录、复核、序列号查找登记、科室确认签字终于结束。其中序列号的查找,我跟阿芳每天做的不亦乐乎,最重要的是将全院的设备都过目了一遍,现已经能清楚每台设备的存放位置。

  第五个阶段跟着李老师,开始做关于血细胞分析仪的课题,从其发展史、血细胞计数原理、白细胞分类技术、仪器的选购安装与调试评价、维修保养等方面加以详述,并对血细胞分析仪的市场前景、著名厂家的机型列举及售后评价等方面发现自己的看法。十二月初去检验科实习,在检验科程前光老师的指导下我很快学会了希森美康K-4500和XK-21的操作,熟悉了两台设备的一些日常保养知识,对每日的质控和试剂更换方法都有所了解。在网上大量的搜索资料,书店涉猎相关书籍,边学习边整理,有些不懂的问题向老师们咨询,在这样的日子里我觉得自己过得特别充实,每每在深入了解的时候总深深感受到自己知识的缺乏,于是强烈的学习欲望由此产生。

  实习伊始,李老师就对我们说,学习习惯、工作方法及做人这三个方面是你们学习的内容。一直将这句话铭记在心。来同仁快一年来,我的各方面进步很大,专业技术能力、学习能力、人际交往能力都得到了很大的提升。

  在每天的日常工作中,我一直严格要求自己,认真踏实的做好每一件事情,保持着积极心态努力的学习。一直觉得自己特别的幸运,设备科拥有浓浓的学习气氛,科里各位老师和睦相处,每周三的业务学习以不同形式开展,时而讨论时而讲述,老师们充分发挥自己所擅长,互相学习。在这里我得到的不仅仅是知识,更多的是良好的学习习惯以及学习方法的培养;在每天的晨会上,了解各位老师每天的工作内容、遇到的问题,以及处理方法。我觉得这对于我来说特别的受益。做事一定要严谨仔细,迅速而要及时,不能拖拉,要条理清楚,工作要有计划和方法,要有大胆的创新性但要保证安全可靠性。另外,在维修方面也积累了不少经验,医院易坏的血压计、紫外线杀菌车、微波炉、观片灯、重症监护床等已能自己独立修理,对自己来说,缺乏的还是知识,需要不断的学习,把基础原理掌握透彻,熟悉仪器操作方法,相信经过不断的努力,一定会有更大的进步。

  一直对自己来到同仁实习的选择感到庆幸,医院远离市区,临靠东南大学及南师附中,少了喧哗,多了份宁静,由于自己的安静性格,刚来到这里不久就喜欢上了。李老师在我们刚来的第一天就跟图书馆老师介绍了我们,从此图书馆就成了我们常去的地方。由于参加自考的缘故,我们在图书馆这片天地里努力的学习,并取得了很好的成绩,真的特别感谢医院能给我们营造如此舒适而又宁静的学习环境。

  一年以来,跟科里的老师相处也是很愉快的,他们带给我们的不仅仅是专业上的指导和帮助,更多的是生活中的照顾。记得东哥曾说,小徐真瘦啊!要多照顾好自己知道吗?当时我听这句话时心里暖暖的,舒心而又倍感踏实;学姐对我跟阿芳如同自己的`妹妹,总是对我们嘘寒问暖,让我们深感贴心;王士森老师一直是我的学习榜样,他非医学工程专业出生,但却对医院影像设备、供应室消毒设备、口腔科设备的操作和维修有所擅长,我知道,这都归功于他平时刻苦的学习;李老师就像自己的爷爷那般,慈祥而又严肃,平时对我跟阿芳的学习很是关注,一直忘不了刚来实习的第二个月,一个星期六的晚上,已经十点,李老师给我们俩打电话,影像科CT正在更换球管,正是难得的学习机会。于是,我跟阿芳拿着笔记本去科室了,那个晚上心里一直感慨,我们是多么的幸福和幸运啊,一定要好好学习,不能辜负老师对我们的期望。跟着李老师后面实习这么长时间以来,从他身上学到了很多宝贵的东西,对待工作认真严谨的态度、做事的条理细致、处理事情的角度与方法等足以我们受益终身。

  实习即将结束,除了总结自己的收获外,也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方,发言较少,在学习时遇到的问题不够主动询问,有时在处理事情上不够细致等,这些都是自己需要注意的,因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力,定好目标,踏实前进。

  最后,我还要感谢姚建新老师,倘若不是他当初的推荐,我可能就会错过同仁,错过这些可敬可亲的师长们,错过许多我现有的知识、经验和进步。另外,还是感谢同仁,感谢院领导,感谢所有对我照顾和帮助的老师们,感谢下临床接触到的所有医务人员们,谢谢你们,让我们一路成长起来!

临床实习个人总结9

  作为一名正在进行临床实习的学生,我一直以来都秉持着认真负责的态度去面对每一个科室,每一件实习任务。在这段时间里,我收获了许多宝贵的经验与教训。在此,我想总结一下我在各个科室实习中的收获与成长。首先,我在内科实习的时候,学到了如何与患者进行有效的沟通。每个患者都有着不同的病情和心理状态,因此,作为一名医学生,我需要学会倾听患者的诉求,与他们建立起良好的信任关系。同时,我还学会了如何进行全面的体检和疾病诊断,以及如何制定个性化的治疗方案。在这个过程中,我深刻体会到医学的复杂性和挑战性。接下来,我在外科实习期间,了解到手术的严谨性和复杂性。在手术室里,我见证了一次又一次精细而协调的手术过程。从患者的准备、麻醉到手术器械的运用,每一个环节都需要严密的`把握。而作为助理,我也学会了如何正确地给予医生所需的协助,保持手术区域的整洁和安全。这段时间的实习是非常极具挑战性和成就感的经历。在妇科实习中,我深入了解了妇科疾病的诊断和治疗方法。我学会了进行妇科常见病常见病的咨询和检查,例如宫颈炎、阴道炎等。在与患者沟通的过程中,我不仅要让她们感受到我对她们身心健康的关心,还要给出准确的诊疗方案和医嘱。在眼科实习中,我接触到了一些常见的眼科病症,如眼屈光不正、青光眼等。通过对眼底和角膜的检查,我更深入地了解了眼科疾病的诊断和治疗流程。眼科实习也让我体会到了临床工作中的耐心和细致,因为眼科检查需要非常精细的观察和操作。在急诊科实习中,我经历了各种突发情况的处理。在急诊科,每一分钟都可能决定生死,因此我们需要快速、准确地发现并处理患者的紧急情况。我学会了如何使用各种急救器械,如心肺复苏,以及如何进行快速的初步诊断和患者安全转运。

  总结一下,这段时间的临床实习让我受益匪浅。通过与各个科室的学习和实践,我学到了临床知识与技能,提升了我的分析和解决问题的能力。与患者的交流与互动,让我更加体会到医学的人文关怀和责任。我相信这段临床实习经历将使我成为一名更优秀的医生。未来,我将继续努力,在临床实践中不断提升自己的能力和素质,为患者的健康做出更大的贡献。

临床实习个人总结10

  生物技术是全球发展最快的高新技术之一。重组DNA技术、杂交瘤技术、细胞大规模培养转基因技术及现代生物技术〈基因工程〉制药的相继问世都极大地推动了生命科学的发展,特别是PCR技术的发明,更使得现代生物技术的发展突飞猛进。上世纪90年代,随着人类基因组计划以及重要农作物和微生物基因组计划的实施和信息技术的渗入,相继发展起了功能基因组学、生物信息学、组合化学、生物芯片技术以及一系列的自动化分析测试和药物筛选技术和装备。目前,各种新兴的生物技术已被广泛地应用于医疗、农业、生物加工、资源开发利用、环境保护,并对制药等产业的发展产生了深刻的影响。大连医科大学生物技术专业的学科定位是以生物技术应用学科为主,结合理、工、医、生物等其他相关基础学科,培养具有生物学、医学及工程学基础扎实、知识面宽、科学思维与实践能力、综合素质高的应用型生物技术高级专门人才。医学院校得天独厚的教育资源条件赋予生物技术专业人才培养具有显著特色,使得学生的创新能力、知识结构、实践动手能力得到了充分培养和锻炼,同时也拓宽了学生的就业方向和渠道。

  临床检验见习是医学检验专业学生的必修课,是将所学的理论知识与实践相结合,使学生在实际工作中学会运用理论知识,增强操作技能,培养分析问题、解决问题和独立工作的能力,获得全面发展,走向临床一线必不可少的关键环节。目前在各级医院生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验等已广泛应用于各种疾病的诊断及治疗观察。而各项临床检验的原理、操作方法、结果等与生物化学、免疫学、微生物学等的理论教学内容密切相关。因此,医学院校生物技术专业学生在学习以上专业基础课程时,除要求掌握理论知识及操作技能外,还应熟练掌握各项临床检验的常用方法原理及检验结果分析。实现理论和实践的密切结合,最终能够利用所学的知识服务于临床,解决临床检验中出现的技术问题。经过几轮的临床检验见习的教学实践和跟踪调查证明了医学院校生物技术专业学生进行临床检验见习的'必要性,同时也进行了如下总结。

  一、见习计划、目的明确,实行规范化管理

  教研室设有专职教师负责学生临床检验见习工作,制订切实可行的见习计划,落实专业带教教师,联系见习医院,确认临床带教教师,沟通见习内容等。开课前首先让学生明确见习目的,了解见习内容、安排及临床科室相关管理制度。要求学生按照见习计划进行见习,严格遵守医院及临床科室的各项规章制度,制订见习课程考核评价制度。课程实施过程中专业带教老师全程参与,帮助学生从提高临床兴趣逐步过渡到真正掌握临床实践技能,提高综合素质。第一阶段,了解检验工作性质、临床检验工作流程等;第二阶段,根据理论课程的讲授进度,当学生的理论知识和操作技能达到一定程度后,可做些力所能及的工作,让学生参与实践,增加其临床思维能力及接触社会的能力。

  二、注重人文精神培养,树立职业道德

  见习是高等学校学生从学校走向社会,由学生成为专业从业人员的角色转换的开始尝试阶段,也是培养良好的职业道德的最佳时期。作为医学院校,培养出来的学生不仅是技术上过硬,思想作风上更要过硬。要有爱岗敬业、全心全意人民服务的意识。所以,加强职业道德教育,特别是对没有出校门、没有工作经历的大学生来说至关重要,良好的职业道德、思想作风会使他们终身受益。因此,在见习的过程中带教注重强调组织纪律、遵守规章制度,着重培养学生严谨敬业的工作作风。通过见习过程的耳濡目染,同学们深刻领会到临床检验是一项又脏又累又苦的工作,它不但要求理论和实践紧密结合,还要求检验人员谨慎细心,注重每个细节,检验结果质量优劣直接关系到临床的诊断和治疗,关系到病人的生命,必须具有高度的责任心。今后的学习道路任重而路远,必须孜孜不倦,持之以恒,为将来胜任自己的工作打下良好基础。

  三、专业教师和临床检验师共同带教,提高学习效率

  见习的目的是为了验证理论知识,活化课堂理论教学内容,实现由理论到实践的转化。专业教师对见习内容及学生最为了解,在参与带教时,可结合课堂教学,有重点有目的地进行引导式或设问式讲解,而临床带教教师有着丰富的临床实际工作经验,可以通过临床实例,生动讲述各种检验技术在临床上的应用,弥补了专业教师无临床实际工作经验,对新的检验技术仪器不熟悉,难以生动深入传授知识的不足。学生通过临床检验见习,在教师辅导下获得感性认识,验证深化了理论知识,获取课堂上难以体现的临床知识。同时临床全新的氛围和应用性极强的实践,又激发了学生的求知欲望和学习主动性,提高了学生的适应能力、分析问题和解决问题的综合能力。学生进行临床检验见习,还可发挥同伴教育的优势作用,见习生与实习生具有相似的背景,无代沟,交流容易,既能使受教育者得到进步,也能使同伴教育者自身受益,有利于培养与提高学生的表达能力与有效沟通能力。

  四、注重反馈总结,提高见习效果

  通过见习结束后学生撰写的总结报告,对已开展了临床检验见习的学生进行了调查,发现学生比较欢迎这种教学方式,认同率高达98%以上,35%的学生能够结合自己的大学生科研课题对见习学到的知识加以扩展,提出新思路。同时,部分学生也提出了一些建议,如见习时间是否可以适当延长,安排更灵活,增加实际动手训练;带教老师是否能够更详细地介绍更多检验新技术、进展等。可见临床检验见习取得了较好的教学效果,学生综合素质得到了提高。

  在今后的教学过程中,要注意灵活安排见习时间,采用先集中后分散,根据学生兴趣选择不同的实验室进行见习等方式不断优化临床检验见习的组织和实施过程,切实提高医学院校培养生物技术专业学生的综合素质。

临床实习个人总结11

  一、在研究生选拔上,热爱中医是前提,立足临床是核心

  临床型中医研究生培养目的必须是将来能在临床第一线运用中医技术服务大众。在导师选择研究生时,必须强调学生对中医的热爱与自信力,如果没有这一前提,学生就不会主动去学习掌握中医知识与技能,而仅把三年的学位培养作为自己获取高一级职位或留在高一级城市工作的资本,缺乏主动钻研中医基础理论、经典著作和临床技能的动力,也就根本谈不上提高自身中医修养与中医临床能力。临床研究生的培养是为将来担负中医临床工作培养人才,故临床能力的培养是整个学位培养的核心内容,离开了临床这一核心内容的培养,让学生三年的培养周期仅围绕导师的某一课题度过,或做实验,或做流行病学调查,而没有让学生有机会到各个相关科室第一线进行临床管理与诊疗,那三年培养周期结束后可能成为“只专不博”或空有其名的硕博士,其实际临床能力甚至不及长期工作于临床一线的本科生,而由于有硕士学位,这类学生毕业后又往往自视甚高,不肯担任住院级临床工作,不愿从临床第一线做起,猛补自己临床实践能力的不足,而成为类似于“鸡肋”的“人才”,这将影响中医的发展,也是临床中医人才培养的失败。

  二、在研究生培养方式上,学生广泛自学与导师言

  传身教相结合,着重培养临床思维能力我曾是一名上海中医学院五年制临床博士研究生,感谢我的导师陈湘君教授,她为我设计了一种立足临床,中医为主的中西医结合培养模式。在研究生第一年,我即开始跟随导师门诊随诊,同时导师又推荐我跟随我院内科名家胡建华、姚培发等其他内、外科老中医学习,熟悉常见病及专科病症的中医临床诊治方法。第二年开始,我即赴西医单位专科病房与门诊学习,跟随西医风湿名家陈顺乐、顾越英教授学习专科的西医诊治方法及实验室技术。自第三年开始,我参与完成了上海5家三甲医院119例皮肌炎的中医证型及预后的家庭访问及统计,并在导师指导下完成了自已中医诊治系统性红斑狼疮的临床与实验研究的毕业课题设计,同时以此申报国家中管局课题获得成功。在进行科研课题的同时,完成了两年的内科一级科室,包括急诊、心监、功能科室及风湿病专科病房的实习,实习时基本独挡一面地参与床位管理、门诊及科室一线值班等住院医师工作,通过两年的锻炼,临床能力基本达到了高年资住院医生水平。故在毕业后很快适应内科门诊及专科病房工作,顺利晋升主治医师。从我的培养历程来看,除了在导师指导下的中医理论与技能的学习外,更应充分发挥自身的主观能动性。在研究生期间除学校规定的课程外,还借阅了大量的中医著作及本专业西医著作,边学习边实践,将学科的中西医理论基础知识在临床中加以消化实践,逐步提高自己的临床思辨能力。我觉得我的以自学与名家带教相结合、理论学习与临床实践相结合的培养模式是值得推广的,虽然我当时是五年制完成的临床博士生培养,时间相对于三年制的硕士生培养较宽裕,但如果现行的三年制临床研究生的培养参照我的培养内容,将临床实践的`时间扩大到两年,并希望能够尽量涵盖所有与专科相关的临床科室的轮转,适当压缩理论课时间,将理论课学习与课题设计与完成的内容穿插到两年的临床实践中,强调学生自学与广泛阅读相关专著的培养内容,这样,或可收到良好效果。

  三、在临床技能培养中强调胆大心细、虚心求教,要学会沟通技巧

  要培养出一个临床型研究生,不仅要着重培养其胆大心细的工作作风,并要适当培养其沟通技巧,既要能虚心向上级医师请教,更要勇于实践思考。只有在临床实践中不断培养自己的决断力、洞察力,这样才不会失去寻找蛛丝马迹的临床诊断依据的机会,又不会因为纠结于一些不必要的问题而耽误治疗时机。建立良好沟通的前提是每个医生能够做到换位思考,急病人所急,想病人所想,一切从病人的需要出发,而不是从自我利益或面子出发,这样一定能够建立良好的医患关系,良好的医患关系反过来也会提高诊治的正确性并促进诊治的依从性。

  四、在毕业课题选题上,做到科研与临床紧密结合,并学会临床病例总结技巧

  临床研究生与一般临床医生的不同之处在于他已经经历了科研思路的培训和科研技能的培养,对于临床所遇到的实际问题应该学会带着科研的眼光去看,去钻研,从中总结规律,发现问题,并在解决问题中提高自己的能力。并对临床病例的收集和撰写也会主动进行归纳总结,而不是流于形式盲目书写。在临床病例总结中,寻找用药有效的规律,或临床现象的规律,从而提高自己的诊治水平,并在此基础上进行科研课题的申报或撰写高水平的临床学位论文。在此方面的培养上,导师的指导作用相当重要,因为许多临床型研究生多是应届毕业生,既缺乏临床经验,又缺乏科研思路,加上刚开始临床,临务一多,很容易流于形式地完成一般住院医师的病史书写,就算完成临床实习,却又缺乏钻研精神及总结能力,而导师站在自己的高度可以高屋建瓴地为学生指明需要深入研究或总结的临床经验及临床现象,确定目标后让学生围绕相关主题进行文献检索、技术培训及临床病例收集。故培养导师的作用不容小视,其前提是导师必须有一定的科研精神及丰富的临床经验,并在研究生培养上能够有一定的时间精力保证。

临床实习个人总结12

  作为一名营养系的学生,必须要学习临床营养,这也是一项非常重要的课程,而实习是学习的重要环节。在临床营养科实习期间,我学到了很多专业知识,积累了丰富的经验,并且深刻感受到这一专业的重要性。临床营养科实习的本质是为患者提供营养方案和咨询,帮助他们更好地管理疾病和康复。在实习期间,我不断实践,通过给患者分析膳食记录和体征,定制符合他们个人体质和疾病状态的营养建议,帮助他们改善膳食结构,提高自身的免疫力和康复能力。在实习中,我结合理论知识向患者进行营养教育,让他们根据自己的病情和生活情况了解哪些食物可以增强免疫力或者预防疾病。在咨询中,我倾听患者的需求,排除他们的后顾之忧,通过个人化的营养方案不仅达到了营养调节效果,还让患者能够更好地管理自己的身体,这样的过程让人感到特别有成就感。临床营养科实习还让我感受到了本专业的重要性和口碑的塑造,我们作为营养师不仅需要提供优质的营养服务,也需要维护自己的专业素养和形象。在实习期间,我学习到了如何与患者有效的交流沟通,如何处理紧急情况等专业素养,而对于形象的维护,我们更需要做到仪表端正、着装得体、语言规范和细节保持。这样才能让患者信任我们,为我们的工作打call。此次临床营养科实习不仅让我感受到了这个专业的重要性和专业素养的`塑造,还让我学到了很多的实用技巧。我深刻认识到每个人的体质和病情都是独一无二的,通过严密的调查和分析,结合临床经验和营养学原理,就能够为患者提供个性化的专业服务,让患者在营养师的帮助下安心管理疾病。

  随着社会的发展和医疗标准的提高,人们对于健康的要求也越来越高,希望通过各种手段来保持身体健康和营养均衡。而作为营养师,我们要不断学习和提升自己,不断适应社会需求,为每一位患者提供最好的营养服务。多年以后,我相信我会一直记得这次实习期间所学到的东西,带着这份热情和专业精神不断进步,让每个患者都从我们手上得到最好的帮助。

临床实习个人总结13

  1、制定详细的计划,做到有月计划和周目标

  1.1进行入科教育

  1.1.1着重宣传科室的特点,强调规章制度。

  1.1.2注意微笑,拉近与护士生的距离,消除陌生感。

  1.1.3提出要求。要求实习护士生到科后重新温习该科所学知识。

  1.1.4明确目标。明确告知应该重点掌握该科的那些常见疾病的观察与护理,以及应该重点掌握该科的那些常见专科护理操作。

  1.2对带教老师进行培训。并在上岗前进行考试。

  1.3采取专人带教,因人施教。带教中采取边讲边学,边学边做,注重护士生观察能力和动手能力的培养。

  1.4重视理论与实践相结合。每周进行危重患者查房,在查房中及时有针对性地提出问题;同时发现问题,查漏补缺,不断改进护理工作,使年青的护士和护士生一同成长。

  1.5重视护理正规操作的培训,每周有一次专科操作的示范操作表演。同时带教过程中,注意有计划地对护士生进行操作培训。

  1.6注重理论知识的提高,每周由带教老师为护士生组织小讲座一次。使学生及时掌握专科知识,能够理论与实际相结合,应用于临床实践。同时也促进了带教老师的学习积极性。

  2、注重综合素质的培养

  2.1重视沟通能力的培养

  带教老师应要求护士生多观察老师如何与患者沟通,学习怎样运用语言和非语言技巧,使护士生在实习过程中自觉注意观察语言交流技巧的实际运用,并对其重要性有所认识,通过观察老师的`实际操作,了解如何与患者交流的技巧。在实习过程中,如遇到对吸痰紧张和恐惧的患者,带教老师将怎样安慰患者,消除其恐惧感,使患者接受这项操作,都将对学生语言表达能力的提高起到潜移默化的作用。

  2.2注重法律法规的学习

  护士生进入临床时,往往认为,自己没有任何责任。带教老师在带教过程中应耐心向她们讲解护患纠纷的隐患,消除其麻痹大意的思想,从而不断增强她们的法律意识,减少护患纠纷的发生。

  2.3注重情感教育

  除着重知识、技能培训外,还重视情感教育。护理教育的内容不仅包括知识、技能教育,同时也包括情感教育,以上内容贯穿于临床教学的全过程。情感教育是指对学生健康个性的培养,促使学生形成乐观、自信、自律自强、稳重大方的个性。包括培养学生形成热爱护理工作,对患者有爱心、耐心、责任心、细心等“四心”教育。在带教中多鼓励护士生,重视第一次操作,千方百计帮助他们成功,让成功的喜悦成为动力,从而增加他们的自信心和勇气。充分调动护士生的学习积极性。

  3、小结

  经过规范化的教学管理和有的放矢的带教,学生能尽快在本科掌握基本的本科专业知识和护理技术的操作,同时护士生在观察能力、动手能力和综合素质方面都有较大提高。实习同学问卷调查满意度为100%,圆满完成了实习任务。同时,带教老师在业务能力和其他方面都有大的进步。

临床实习个人总结14

  一年的实习生活即将结束,回首这段时光,虽然没有太多激情澎湃,但我们付出了很多心血,对此不免有些激动。即将离开那些指引我们踏入医生行列的老师们,心中难免有些不舍,但人生中总有离别的时刻,这次的分别只是为了更好地再相聚。初次踏入医生之路的经历将铭记于心,对我们而言,这段时光将是一生难忘的。在此,我代表我们小组的六位成员,对过去一年的工作和学习进行总结,希望能发现其中的优点和不足,为未来的学习和工作积累经验。

  临床实习期间是我们学习理论知识的巩固与加强,也是临床技能的培养和锻炼,同时也为我们步入职场提供了最佳的.训练机会。尽管时间很短,但对我们每个人都至关重要。我们应倍加珍惜这段时光,珍惜每一天的学习和成长机会,也要珍惜与导师们建立的师徒关系。

  刚进入病房,在医院实习的过程中,我常常感到茫然,因为临床工作对我来说还比较陌生。我不确定自己在这个新环境中能够做些什么,也没有清晰的概念。但幸运的是,我们有老师来为我们介绍各个科室的情况,讲解各种规章制度,以及各级医师的职责。他们丰富的经验帮助我们相对快速地适应了医院的临床工作。能够尽快适应医院的环境,这为我未来在医院实习和工作打下了坚实的基础。这段经历教会了我如何适应新环境,如何在其中成长和生存。

  到病房实习,在实习过程中,我深入接触了各类病患,对于各种疾病有了更深入的了解,并且掌握了丰富的基础技能操作。实习的目标是培养我们良好的操作技能和提高诊疗水平。在带教老师的指导下,我们积极争取每一个学习机会,不断丰富临床理论知识,主动思考问题,虚心向老师请教,做好笔记。当遇到老师无法解答的问题时,我们会自行查找资料或向更多人请教,以加强理论知识与实践的结合。我们还按照学校和医院的要求完成病历记录、教学查房和病例讨论等任务,这些经历提升了我们的书写、组织和表达能力。

  在医院实习期间,我们始终以病人的健康为首要任务,以确保疾病的良好转归为目标。我们遵循医院的各项规章制度,严格执行无菌操作原则。无论是在内科、外科、妇产科还是儿科,我们都以细心和认真的态度履行职责。在指导老师的帮助下,我们学会了针对各种常见疾病和多发病的预防、诊断和处理方法,并且能够较为准确地运用临床常用的诊疗技能。在实践中,我们培养和提高了独立思考和独立工作的能力,时刻秉持着“三基、三严”的医德精神。

  在这段短暂但充实的实习经历中,我们获得了丰富的知识和宝贵的经验,这些收获将为我们未来的工作和学习奠定坚实的基础。用简单的语言无法完全表达我们的感激之情,实习期间的所学所感将成为我们成长道路上珍贵的财富。感谢军区总院给予我们的培养与指导,在未来的工作中,我们将以更加积极的态度,扎实的技能,和丰富的知识投入到临床工作中,为健康事业贡献自己的力量,不忘初心,砥砺前行。

临床实习个人总结15

  时间如同流水,匆匆而过,一年的临床实习即将告一段落。回首这一年,我深刻感受到了医学之美,也体会到了医者的责任与担当。这段时间不仅让我对医学产生了浓厚的兴趣,也使我逐渐从一个医学生转变为一名初具医术的医者。在这段时间里,我经历了许多,感受到了许多,下面我想分享其中三个最深刻的感受。

  (一)理论知识必须通过临床实践才能真正掌握。

  在实习中,我深刻领悟到了理论知识与临床实践的紧密联系。曾经,我只是机械地背诵课本知识,为了迎合考试的需要,而很少思考如何将知识应用于实践中。这导致我记住的知识大多是零散的碎片,缺乏系统性和结构性。然而,实践中的经历让我意识到,理论知识必须与实际情况相结合,才能真正理解其含义和应用方法。

  然而,临床实践可以加快理论知识的学习。例如诊断学中的望闻问切诊,我在学校时记得很熟,可刚去实习时就发现,我连个问诊都问不全,问的顺序颠倒,可见当初死记理论的窘迫。但在临床中,问几次失败的,回过头来看书,再去问,问过三五个患者之后,发现问诊那些东西根本不用去背,每次自然而然就按照主诉、现病史、既往史、个人史等等的顺序来问了。体格检查也是如此经历。原来临床实践可以让理论知识的掌握加快好几倍。

  另一方面,临床实践可以对理论知识学习起查漏补缺和加强记忆的作用。记得在急诊科外科实习的'时,曾有几个肘部疼痛且活动受限(抬不起手)的儿童来就诊,我都手足无措,每次都只得叫带教老师来处理。后来回来翻书看,才弄明白那些小孩都是小儿桡骨头半脱位,由于小儿桡骨头的发育不全,环状韧带薄弱,所以多发生在5岁以下的儿童。不过因为这事,让我受益的是,带着实践中的疑惑,再回来翻书找答案,不仅能使我对桡骨头半脱位有了全面的了解,包括它的病因、临床表现和治疗。而且对这些知识印象深刻——这也许是因为在实践中碰到的问题,再去寻找答案和记忆时,会产生强烈的记忆欲望。所以,实践可以完善和加强理论的的掌握。

  (二)practice makes perfect!(熟能生巧)。

  “熟能生巧”不管对哪个学科的学习都接近于真理,医学也一样。我刚入医院实习时,第一份入院记录写了三天才勉强过关。做手术时,我给患者伤口缝合第一针时,手是发着抖的。第一给伤口拆线时,手同样抖得厉害。但实习一年下来,据不完全统计,写了近一千份病历记录,缝了近百个伤口。记得曾经我们都因为先天的懒而抱怨过实习医院的落后,落后的连电子病历都没有。也埋怨过带教老师不体谅实习生的辛苦,每天让你缝十个伤口,换上十个伤口的药。现在想想,发现正是因为那些看似枯燥的、重复的和耗体力的基础技能训练,让我现在写病历记录只要约20多分钟/份,且字迹大家都认得。让我在缝伤口、换药和拆线等基本操作时可以得心应手。

  (三)医学生实习应该早开始。

  这一点是我实习的最大感受,也是大学的最大遗憾之一。因为个人知识结构关系,我在实习前,一直认为自己对医学不感兴趣,也不适合做医生。从而导致两个坏结果,第一,在学校时没有好好学理论知识。第二,没有为继续深造做准备。可是自从入医院实习后,发现自己慢慢开始对医学有了兴趣,且觉得学医能替患者解决问题和痛苦而有成就感。想重新开始时,已经浪费了很多时间和精力。我想,要是我在大三或大四时,就去医院实习三四个月,也许我在那时就会意识到这个对于我个人来说至关重要的问题,从而少走弯路。所以我强烈建议那些像我一样在学理论阶段自以为不适合做医生的医学生,应该早去医院实习,大三或大四就可以去。尽管学校没安排,可以在暑假寒假自己联系医院实习。也许在实习几月后,职业观和价值观都会有改变。其实,就算对于全体医学生也一样。因为,一方面临床实习比学校理论课程更有兴趣,能激发学生的学习热情。另一方面,如前文所说,临床实践还会促进和帮助理论学习。总之,医学生早去医院实习有很多好处,而没有任何明显的坏处。

  最后,感谢所有曾经教导过我的医学导师们,你们的信任与支持让我得以获得丰富的实践经验。在我无知的时候,你们给予了耐心与包容,激发了我对医学不断学习的热情和勇气。

【临床实习个人总结】相关文章:

临床实习总结07-06

临床实习总结05-15

护士临床实习总结07-03

临床医生实习总结08-12

临床实习工作总结06-17

实习个人总结11-17

个人实习总结09-30

个人实习总结04-07

实习生个人实习总结11-25