向地震灾区英雄教师学习心得体会（精选15篇）
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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的向地震灾区英雄教师学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 1
对于灾难，我们无法逃避，也无法做出其他的选择，只能面对。灾难的发生是任何人都不希望看到的。我们哀痛，我们哀伤，无数人用止不住的泪水洗刷着心中的疼痛。但无数的事例让我们感受到，灾难无情人有情，芦山地震我们并不孤单，有爱相伴心里永远是温暖的。
灾难是无情的，温情却是暖人的。4.20芦山地震，将人性无限地放大，涌现了许多感人的故事，他们都是平凡人，却在平凡的举止中，影印出人性最伟大的光辉。在这些感人的故事中，有一些教师，他们不为人所注意，但他们用自己的爱守护着孩子，用爱陪伴着孩子，让人感觉到灾难并不可怕，让人感觉到世间的温暖。
这是个让人感动的场面，雅安地震瞬间，名山中学一位老师，组织孩子先撤，自己最后离开，并且撒到走廊后，还组织后面班级的孩子撤离，她完全忘记了自己的安危，心里只有学生。我自己也是名教师，总觉得老师只是个职业，做好自己的本职工作就是本分，这一刻，让我第一次感觉到我们不仅仅是老师，我们更是学生的守护神。我们不但要保护他们的身体不受到任何伤害，还要呵护他们幼小的心灵，让他们感受到人世间的美丽。
几个幼儿老师和32个幼儿的故事，同样让人感动。宝盛乡一全托幼儿园，在地震发生时，孩子们正在外面玩耍，在好心人的帮助下，无一人伤亡。除了一些幼儿由父母接走以外，还有32个孩子在地震后与父母失去联系，为了不让孩子们的父母担心，好心人冒着生命危险将平安的消息传出。
孩子都是父母的心头肉，孩子的安危牵动着父母的心，把孩子平安的消息传递给父母，是当前要完成的大事，志愿者们冒着山石滚落的危险，于个人安全而不顾，一路飞奔前去报信。志愿者们为了孩子尚能如此，而那些本身就有爱心的老师们，担当起了“临时父母”的重责。他们不但要把孩子完好无损地交给父母，更是让孩子们过好地震后的第一个夜晚，让这些受过惊吓的.孩子们别再害怕，睡上一个安稳觉。
幼儿园的孩子本身就小，尚不懂事，管理起来难度可想而知，更何况经历过这次大地震，受过惊吓，要照顾好他们难度更大。吃饭是个问题，睡觉也是麻烦事，要让孩子们吃饱，还不能让孩子们冻着。老师们在乡政府的帮助下，吃饭问题总算解决了，睡觉却是个大难事，山区晚上气温低，老师们找来木板架起来当作床铺，向老乡借来棉被给孩子们盖着，睡不下的孩子挤在面包车内，总算全部安顿好了。我们知道，这是一个不眠夜，老师们一晚都不会合眼，有她们在，孩子们就不会害怕了，也会睡的安稳；有她们在，孩子们也不会觉得寒冷，因为有爱温暖着他们。
教师这个行业一直有人对此微言，师德也一度被人们贬低，但爱心是永远存在的。有人说过，教育是一种爱的行为，没有爱就没有教育。教师不但要给孩子们传授知识，授他们以谋生的技能，更重要的是育人，教他们如何做人，授以终生的品质。在大难面前，人们都表现出了无限的善良，人性最灿烂的一面表现无遗，更何况从事爱的行为的教师呢。我不敢说教师是多么高尚的，但我们可以说，雅安地震中的教师们，她们尽了责，尽了心，是教师中的优秀代表。我们教师也是人，也有人性最灿烂的一面，在关键的时候，也会释放出无限的爱。
“最美女教师”张丽莉，用自己的生命换取两位学生的安全，安徽颍上县女教师焦玉兰，用双腿挡住驶向学生的失控轿车，“南北姐妹花”用无声的行动把为人师表诠释得如此完美，无愧于“最美女教师”。他们的“美”，体现在她对真善美的真情流露上，体现了一种大爱之美。
爱是永恒的，爱是教育的主题，是师德的内涵，更是人性最辉煌的表现，我为雅安地震中表现出无限大爱的同行们骄傲，我也为自己是名教师面自豪。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 2
一场大地震降临，昔日的美好校园，成了今天的废墟；昔日朗朗的书声，成了今天难言的悲泣；昔日活泼的童真，成了今天瓦砾下的阴魂。这难言的悲惨让我的生命经受了一次洗礼，心灵受到了震撼，再一次认识到了教师的伟大。
就在地震发生的刹那间：绵阳市汉旺镇小学的吴忠仁老师一边高吼“同学们快跑！”一边死死撑住已经变形的门框，催促同学们从身边冲出；德阳市东汽中学谭千秋老师，张开双臂趴在桌子上，护住桌下的4个孩子；汶川映秀镇小学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生；还有绵阳平武县南坝小学杜正香老师，卧到在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着3个幼小的生命——————这些普普通通、默默无闻的教师，在生死关头以自己的.行动成就了不朽的永恒，用自己的生命谱写了一曲“爱”的诗篇。他们让我再一次读懂了“人民教师”这四个字的博大与崇高，他们可歌可泣的更事迹是我们永远学习的榜样！教师——人类灵魂的工程师。他们不仅仅拥有教书育人的无私奉献精神，在生死的紧要关头，他们更能义无反顾的献出自己的生命。灾难面前，他们首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。灾难是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我们可爱可敬的老师们正是用他们的爱和责任为学生筑起了一道坚不可摧的生命长城，也向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的师德光辉。
作为同行，我们要弘扬灾区人民教师忠于职守、不怕牺牲、无私忘我的革命精神，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业的崇高思想，关爱学生、忠于职守的敬业精神，临危不惧、舍生忘死、无私奉献的高尚师德。我们应以四川灾区英雄教师群体为榜样，更加积极进取，忠于职守，立足岗位，无私奉献，用自己的实际行动，祭奠那些逝去的英灵，以更加勤奋的工作，为我校教育事业的和谐发展做出积极的贡献！作为教师，我要向他们学习，落实到自己平时的教育教学工作中：
1、认真学习为人之道，为师之德。
要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。
2、坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，运用新的教学理念及科学方法观去指导自己的教学工作。
3、作为一名教育工作者，既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫。在浮躁的环境里，我要静下心来教书，潜下心来育人，甘于奉献。
在以后的工作中，我一定会在上级部门的正确领导下，在学校领导和同事的关心和帮助下，勤勤恳恳，兢兢业业；
我要在教师这个平凡的岗位上不断学习，不断探索，尽心尽力做好自己的本职工作。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 3
5月12日，四川汶川8.0级的特大地震，震动了全中国，也震惊了全世界。在这场突如其来的灾难面前，很多的学校垮塌，许多教师经受着考验，他们用生命雕刻出师德丰碑，他们的舍生忘死的英雄壮举诠释了师爱的崇高与伟大。
作为一名普通的教师他们在生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神深深令我们惊叹。有这样一个场景，在孩子身边，竟紧紧地围着三个雕像般凝固住的女老师，她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子……救助的团政委站在废墟前热泪盈眶地对战士们说：“面对这样的生命，面对这样的高尚，大家明白什么叫舍生忘死了吗！”用生命为孩子挡住水泥板的瞿万容老师，当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。教学楼倒塌之际，生与死的考验立于眼前，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。其中闪现出的人性的光辉，足以穿透那几秒钟的灾难阴影。是呀，在危难时刻，他们全然想的就是自己的学生，周围所有的一切都置之度外，只想让孩子们少受一点伤害，再少一点。把自己的爱全部献给了他们。作为同行的我们，自己的心灵再一次受到了震撼，更深的`理解了如何去爱自己的学生。爱在每一个瞬间。
作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。
作为一名普通的教师他们在大灾面前，化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神令我们感动，尽管他们同样失去了亲人，尽管他同样承受着巨大的痛苦，但作为教师的他们，在自己学生面前却是如此的坚强，走进帐篷搭起的教室，去抚慰孩子们那受伤的心灵，激励他们重新点燃生活的希望。常言说“言传不如身教”，以身作则，教师的言行直接影响着孩子们，在实际工作中，我们作为教师，不仅仅教给孩子们丰厚的知识，还要用自己优秀的品质去激励孩子们，感染孩子们，让他们积极勇敢的面对生活中的各种困难和挫折。
一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的画面激励着活着的我们每一个中国人。作为教师的我们，为他们的种种行为所敬佩，深深地体会到“责任”二字的重大意义，汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。用行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的师魂--强烈的责任意识和无私的奉献精神。
大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们的实际行动上了一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路，用他们的行为告诉孩子们如何面对苦难学会坚强。所谓“一日为师终身如父”，哪里还需用语言去做矫情的表达？
让我们重新审视自己的职业，把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，使家长放心地把孩子交给我们。爱-需要无私，需要奉献，需要全身心投入。让我们以更加饱满的热情，投入到工作中去，让孩子们健康的成长吧。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 4
自古以来，教师职业就是“传道、授业、解惑”。不久之前，我也深信，教师，阳光底下最光辉的职业，就是为孩子们在人生旅程中，丰富心灵，开启心智；用春风化雨之爱去滋润孩子的心田；严谨治学，用自己的言行感染学生，为他们前行的道路点燃希望的光芒。
我以为，平时的尽职尽责，平时对学生的嘘寒问暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天谈心，就是爱。这种爱就是无私；这种爱就叫关怀；这种爱就是崇高；这种爱刻画着伟大的灵魂――师魂。老师们经常为琐碎的小事忙碌着，我也经常被身边的同事们披星戴月，苦口婆心，不计较得失的精神感动着，感慨着，我们的职业太平凡，太琐碎。
然而，一场震惊世界的大地震却让“老师”――这个被学生叫了无数次的称呼，在此刻发出了最为夺目的光芒。在这次空前的大灾难中，灾区的老师成了让世人一次次感动的焦点，随着灾情趋于稳定，抗震救灾工作有序有效地推进和展开，灾区的各种情况不断地传来，一个个感人至深的事迹开始在人们心口传递：
德阳市东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。
在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬。
绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……
泪水漫过，被救学生和家长们还想再看一眼老师的背影，消息传来，我们再一次读懂“师德”二字的博大与崇高。
在危急关头，面对弱小的生命，总要有人站出来，面对绝望的双眼，总需要有人给予最坚定的回应。看啊！我们的老师，用自己的生命保护着学生：他们有的献出了宝贵的生命，有的忍受着失去亲人的巨大悲痛坚守一线，抢救被掩埋学生……他们用自己的生命为学生开路，为了抓住一线生机，他们奋不顾身，为了一个生命他们逃出去再回来。生死考验，他们心里装着的永远是学生！他们用自己的生命为学生筑起了一道永生的长城，用自己的血肉之躯彰显了师德的光辉。他们是何等的无私与无畏呀！
在心痛失去这些英雄的同行的同时，我深深的被震撼：这高尚的师德不是一朝一夕形成的，这是因为老师们平时的工作中，在任何时候都把学生放在心中最重要的位置，正是平时琐碎的“小爱”，才铸就了危难之时的“大爱”！
因为大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们最后的一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路。
在生与死的抉择中，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的`希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。烈火见真金，在大灾大难中，老师用他（她）并不宽厚的肩膀为孩子们撑起了一片生命的天空，把自己和亲人的安危置之度外。他们毫不逊色于战场上的英雄，他们是最可爱的人，他们是老师的骄傲。克拉玛依大火，几乎全部的老师为抢救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老师为孩子阻挡飞驰的汽车献出自己的生命，在这次四川大地震中我们老师们再一次展现了他们的大慈大勇和无疆大爱。
老师保护学生是责任，是义务，是无法推卸的职责，但是我们也应该想到，在那极其短暂的时间里，在那生死时速的危急之中，如果有些许的闪念，如果有丝毫的胆怯，都足以让人选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由。而存于一个师者心目中无比崇高的道德良知，却是永恒的，却是在任何时候都是最有力量的一个起点。
灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。虽然这些灾区的老师离我们而去了，但是他们的事迹人们会永远铭记，他们的精神将激励着我们踏踏实实地做好本职工作，全身心地爱自己的学生，为祖国培养出更多更优秀的栋梁。作为一名老师，我会更加尽职尽责用心去教育学生，做了解和信任学生的朋友，做体贴和爱护学生的母亲。我知道琐碎的小事孕育小爱，但坚信，只有坚持这宽容的师爱、无私的师爱，才会爱得深沉、持久。
大爱无言！
向地震灾区英雄教师学习心得体会 5
在地震发生的那一刻，有好多教师用自己的生命点燃了希望的火炬，照亮了一个个可爱的小脸，怎能让我不心动，那一幅幅催人泪下的画面，瞬间，无数的爱都向汶川那儿袭去。即使在国外，即使在多么遥远的地方，爱也会向火炬那传递下去，传递到每个人的心中。一方有难，八方支援。五湖四海中，大爱无疆。不少商家明星都捐出了很多钱，虽然有一些平凡家庭不如他们捐的多，但千里送鹅毛，礼轻情义重。只要心真情深，我相信汶川一定能挺过去。英雄教师中，有一位男老师更让我记迹深刻，他的名字我已淡忘，因为我认为名字不重要，重要的是他把自己的学生看做儿女，是所有教师的慈善榜样。
在房屋倒塌的那一刻，他用结实的膀臂紧紧的抱住了两个学生，时间在那一刻冻结，这是因为爱的`力量，可是巨大的自然灾害的力量，却没有被感动，因为“灾害无情，人有情”。灾害纵然是铁石心肠的将房屋压在那个男老师的手臂、全身。虽然人的力量，微不足道，但人的意志却比天大。在他这位男教师生命的最后一刻，唯一在想的还是自己的学生的安危。可他的手臂太小，容不了太多的学生，他唯一可以做的，只有用自己的生命去换回两个孩子的生命，因为花儿的生存总是需要叶子的保护和牺牲。就在那一刻，他可能太累了。他需要休息，可他的使命没有完成呀！就在搜救人员找到他们时，搜救员发现只有小孩还有生命就把小孩从老师手中拿走，可能是老师没看见，以为是死神要夺走他的学生，于是抱紧不放吧！可小孩的呼吸快停了，搜救人员，拿着电锯，锯了他的双臂，他才知道天使来了，使命完成了，可以休息了……
多么感人的英雄事迹，多么感人的英雄老师。“只要人人都献出一点爱，世间将……”是呀！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 6
汶川地震是一场震惊全球的灾难，但是在灾难中出现了许多英雄人物，他们用自己的行动和勇气，展现了人类的伟大。
在这些英雄人物中，最令我感动的是五月五日下午三点十八分，当地的一位老师——范巧云。在地震之后，她迅速组织学生们撤离，带着他们逃到了安全的地方。此时，她发现一个学生只穿着短袖，掉进水里，一直喊救命。范老师毫不犹豫地跳入水中，迅速救起了这个学生。她的行动挽救了这个学生，也成为了其他人的榜样。
另外一个让人感动的人物是一位叫做温宇航的`小学生。在地震中，他的学校垮塌了，他的同学们、老师们都被埋在废墟之下。但是，他及时发现了一个通往外面的缺口，他不顾自己的安危，用尽全力推着身旁的同学和老师，一直走到了外面。他展现了一个小学生的勇气和责任感。
这些英雄人物的事迹不仅仅是一个人的行动，更是在他们身上体现的一种高贵的品质和精神，是一种对人性美好面貌的彰显。他们在灾难中表现出来的勇气、坚忍、团结和奉献，无疑是人类最宝贵的精神财富。
作为一个普通人，我们不一定能够做出像他们一样的英勇行动，但是我们可以向他们学习，传承和发扬这种人性美德，为社会、为他人尽自己的一份力量。无论什么时候，勇敢和奉献的精神都是我们值得学习和追求的。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 7
汶川地震是一场人类历史上的重大灾难，许多无辜的生命在地震中离开了人世，这时，许多普通人变成了英雄，他们用实际行动、无私奉献的精神为生命注入了新的活力，他们是汶川地震的英雄。
读完汶川地震的英雄人物事迹后，我深感这些人物的无私奉献和高尚品质。他们有的是获得了英雄称号的消防员、警察、士兵，他们是最关键、最有责任感的`救援队伍成员。他们冒着极大的危险，疯狂救援受困人员，用自己的身体去保护他人，他们是真正的男儿，用实际行动向全世界展现了中国人救援的力量和灵魂。
还有许多普通的人，他们虽没有受过专业训练，但他们都表现出了非常强烈的人道主义精神。在汶川地震中，有许多学生和老师，他们冒着极大的危险，用自己的力量去救助其他人，用自己的智慧去保护其他人。有一位小学生，在地震中失去了家人，但他依然帮助其他受困人员，保护他们，为他们提供帮助，他用自己的行动传递出了人道主义的力量。
通过读汶川地震的英雄人物事迹，我不仅深刻理解到了人道主义的力量，也深刻认识到了个人责任和社会责任的重要性。每个人都有责任去保护自己和他人，每个人都有责任去推动社会进步。只有每个人都认识到了这点意义，我们的社会才有可能变得更加美好和进步。让我们向那些英雄学习，通过我们自己的方式，去关注、去帮助他人，用我们的坚定信念，去努力改变这个世界吧。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 8
汶川地震是中国历史上最为严重的一次地震灾害，而在这场灾难中，出现了许多令人感动的英雄人物。他们用自己的行动和汗水，为救援和救助工作做出了巨大的贡献，为世人树立了崇高的榜样，让我们更加深刻地认识到，生命是脆弱而宝贵的，而人性的光辉和力量也能在灾难面前展现无比的价值。
在这个史诗般的人道主义励志故事中，有着一个个感人至深的英雄形象，他们有的是救援人员，有的是普通民众，在这场历史上难以复制的大灾之中，他们用一颗颗温暖的心，连成一条条美好与温情的线，构筑了一个人、为之惋惜的人类伟大群体。
其中一个最为令人感动的英雄是邓婉华，这位勇敢的女孩，在地震发生时，因为地震而被埋在废墟中，而当救援队想要将其救出时，她却表示希望先将旁边的小学生先救出去。邓婉华展现出的勇气、仁爱和牺牲精神，令人折叠。她让我们看到，作为人类所共有的'情感和价值，不仅存在于英雄身上，也存在于平凡人身上。
在这场地震中，还有许多救援工作人员，他们舍弃自我，勇敢地奔赴灾区。他们是国家之魂和人民之魂，让人们深刻意识到，在国家和人民最需要的时候，所有的英勇和力量都是爱和责任的升华。
总的来说，汶川地震中的英雄人物是中国人民的骄傲，他们所展现的精神和价值观，深深地感动了全国人民，鼓舞了全国人民的心。他们是一群可敬可爱的人，是人类历史上闪耀的先锋人物，值得我们永远铭记和缅怀。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 9
汶川地震中出现了许多英雄人物，他们用自己的行动和坚定的信念，为救援工作、为抗震救灾、为挽救生命、为维护社会稳定做出了积极的贡献。这些英雄人物代表了中国人民的优秀品质和精神，值得我们缅怀和学习。
其中，最令我钦佩的是李连庆女士。她是一位四十多岁的教师，事发时她正在教室上课。地震发生后，她没有逃走，而是主动带领学生躲在课桌下，竭尽全力保护他们的安全。事后，她又组织救援队伍，不断地前往灾区，帮助那些受灾者。她用自己的行动证明了一个普通人也可以成为英雄，只要你有信念和勇气。
还有一位值得我们赞扬和学习的英雄人物是吴俊卿先生。他是北京救援队的成员，事发时他马上奔赴灾区，逐一搜救被困的`群众，成功地打开了一扇生命的门。他几乎是毫无防备地冲进危险区域，没有丝毫的怯意和退缩。他用实际行动证明了救援人员站在灾难前线的新理念和形象。
还有很多像李连庆女士和吴俊卿先生这样的英雄人物，他们都不是超人，而是普通人中的不凡之人。他们用自己的行动，证明了真正的英雄是以人民为中心，以实用为本，以人性为天梯的。
从他们身上我们可以看到，人类的希望在于他们所代表的无私和勇敢。在面对灾难和困境时，我们要有信念和勇气，不畏艰难，勇往直前，做一个真正的英雄。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 10
灾难来临之时,处在灾难之中的人奋力挣扎,置身事外的人无能为力。灾难过去之后,留给活着的人无限的思考，大部分的人在耳闻目睹了这一场人间浩劫之后,人生观、价值观、生命观都发生了巨大的改变,作为教师的我,在听闻了汶川地震中涌现出的像袁文婷、向倩、严蓉、苟小超、瞿万蓉……这样的为了挽救学生的生命而毅然选择放弃自己生命的人民教师的英雄事迹之后,由衷的对教师这一职业有了重新的认识。
教师是太阳下最光辉的职业，对于教师来说，一生中最重要的东西是什么？苏霍姆林斯基说：“热爱儿童。”鲁迅说：“教育植根于爱。”爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师。”在川工作的湘籍老师谭千秋用生命诠释了这一格言。
当地震灾难突然袭来时，谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫。但是，对自己学生的爱让本来有选择的他毫无选择，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽，不仅感染他在湖南衡阳的老乡、他大学时期的同学，也感染着无数的教师和国人。
“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。
正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。
正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。
正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。
正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。
他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！
当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！
灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。在这次特大地震灾害中，灾区的老师所做出的英雄壮举确实令我们震撼，令我们感动。他们也见证着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。在灾难面前，在生死关头，我们的老师首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精神风暴和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。
我们知道刘胡兰英勇不屈的光荣就义，我们知道董存瑞舍身炸碉堡的英雄壮举，我们知道邱少云在烈火中煎熬的感人事迹，我们也曾感叹现实生活缺少成为英雄的“机遇”，然而，一位位普通的人民教师，一个个果断的行为选择，一幅幅冻结的感人场景，一个个震撼的英雄，让我们懂得了向灾区英雄教师学习的点点滴滴。
向英雄教师学习，就是要学习他们舍生忘死，奋不顾身的奉献精神。在困难来临之际，迎难而上，努力进取，无私奉献，用坚强的意志和勇敢的行动战胜困难；向英雄教师学习，就是要学习他们坚守岗位，忠于职守的师德。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的'成绩；向英雄教师学习，就是要学习他们对学生的关爱和对教育事业的热爱。关爱学生是教师的责任，青年学子是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是每一位教师义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，每一位教师要向抗震救灾的英雄教师学习，热爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄教师学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。教师不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。
师者，所以传道、授业、解惑也；师者，所以奉献、大爱、世范也。
我一边流着泪水，一边在想，究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己？
毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们――先人后己，是做人的基本原则。
我忽然想起著名诗人臧克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……无数革命先烈走了，但是，他们的英雄事迹永不衰败，他们的革命精神永世长存，他们的精神和人格魅力永远激励着一代又一代的青年人。这一次，也不例外。
一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存！
我们每一个人都记住在地震中死亡的每一个人，并向在地震来临时舍己为人的英雄永远致敬！
向地震灾区英雄教师学习心得体会 11
2008年5月12日，四川汶川地震的发生令全国人民心痛不已。在这场突如其来的地震中，许多人不幸丧生，但也有许多人在救援行动中表现出了非凡的勇气和无私的精神，他们成为了这次地震中的英雄人物。《汶川地震的英雄人物事迹》这本书，讲述了这些英雄的震撼人心的事迹，令人深受感动。
书中，讲述了黄文秀、陈宝春、王建华等一些志愿者的故事。他们身为普通人，但在地震后站出来为灾区人民提供帮助，成为了一些人的救命恩人。他们冒着生命危险，去抢救那些被困的人，给予他们最及时的救援。
其中一个我最感动的故事是黄文秀的故事。黄文秀是一名护士，她在地震后死命地给受伤的人们治疗，用自己的行动践行着人道主义精神。她不顾个人安危，跑到地震烈度最高的北川县大树镇，给那些在瓦砾下被困的人们治疗，直接在现场开喉切开气管，从口里抽出毒气，并进行胸腔穿刺。每个病人她都视如己出，给予悉心救治。她用自己的努力和汗水，拯救了许多人的'生命。
这些故事让我深深地感受到救人于危难之际的崇高行为，以及对他人的关爱与牺牲。在灾难面前，我们所有的人都是平等的，相互扶持，相互关心，相互帮助，这是每个人都应该具备的美德。我看完这本书后，深深地被这些英雄的精神所感动，我也希望自己能够在面对危险的时候，像他们一样敢于挺身而出，用自己的行动去帮助需要帮助的人。
总而言之，这本书启迪了我，让我认识到了一个人如果有正义感、勇气和同情心，便可以凭借着自身的力量去帮助别人。这些英雄人物的事迹，永远铭刻在人们的心底，也会传递着正能量，鼓舞更多人们为了正义、为了爱而勇往直前。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 12
都说老师像园丁，辛勤培育祖国的花朵；老师像灯塔，指引我们前进的方向；老师像渡船，把我们渡到成功的彼岸……可当我看了《地震中的英雄老师》一文后，才发觉老师就像一个热水瓶，里热外冷，平常都是从严厉的外表出现，到紧要关头，你才发现他真的很爱你。你看！
地震时，老师不顾自己的安危，而是先把孩子们送出已变形的门框，实在万不得已时，就用自己的双手紧紧地搂住孩子们，用坚定的'言语鼓励孩子们不要害怕，用瘦弱的身躯顶住突兀的石板。当救援工人徒手搬开石块发现时，勇敢的英雄早已垂暮，而孩子们依旧活着。
虽然地震是无情的，可只要人间有爱，虽然英雄老师永定格在年轻，可他们在地震时的光彩永不挥灭。老师们放弃存活的机会，而是用自己伟大的力量把机会而让给了自己的学生。就在昨天，他们还是普通的老师，日复一日，年复一年地做着虽然神圣却又毫不起眼的教学工作，而今天，他们用血肉之躯搭起了用不倒的长城，让孩子们懂得通往未来的精神之路。老师们用冷静、沉着、机智维护师尊，铸就师魂，奏响了一曲曲可歌可泣，令人荡气回肠的生命颂歌，重现“师德”二字的博大与崇高。
老师是我们成长路上的领航人，使我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意识到有目标的追求，让我们自己规划未来。老师，谢谢您！
向地震灾区英雄教师学习心得体会 13
汶川地震是中国历史上一次灾难性的地震，许多无数的人失去了家园和亲人。在这场地震中，有许多英雄人物，他们在悲痛和破坏中展现出了人性的伟大和力量。看着那些无私的奉献和毫不畏惧的勇气，令我深感震撼和感动。
在这场地震中，有许多无名英雄，他们为抢救被困人员和救治伤者做出了巨大的牺牲，甚至付出了自己的生命。他们包括救援队员、医生、志愿者和普通的民众。他们的故事令人热泪盈眶，他们用自己的行动传递出了一种深深的人道精神。
值得一提的.是，当时的刘文彩女士，她在地震中不惧危险，挽救了多名学生的生命。而王慧芬老师则舍身保护了自己的学生，追悼会上，他的学生都在用泪水来为他送行。还有许多普通人，他们无私地奉献自己的救援和捐赠，令人感受到这起灾难下人心的温暖。
从这些故事中，我看到了人性的伟大和力量。尤其是在灾难面前，这种力量变得更加强大。虽然我们无法改变自然灾害的发生，但我们有能力帮助那些受灾的人，我们有能力成为无私的英雄。我相信，当我们都为了同一个目标而努力，我们的力量将是无穷无尽的。
总之，汶川地震英雄人物的事迹令人深感震撼和感动。他们展现出了人性的最高境界，我们应该向他们学习，并在自己的生活中尽可能地起到一个积极的作用。我们应该懂得爱和关心他人，为我们的社会创造更好的未来。
向地震灾区英雄教师学习心得体会 14
众所周知，今年的5月12日在四川汶川发生了特大地震，在此次地震中，许许多多老师在这大难来临的一刹那间，用自己的血肉之躯顶住了压下来的千斤水泥板，将生的希望留给了自己曾经朝夕相处的学生，把死亡留给了自己。
书中介绍：向倩是伟大的一位老师。当地震来临的时候，本来她自己有足够的时间跑到安全的地方，但为了救更多的学生，她义无反顾的留了下来，先将学生一个个的转移到安全的地方，对还来不及转移的学生，她就用自己的'双臂保护了孩子，而她却献出了自己年轻的生命。
书中还提到：有一个中学老师他是那么的年青，他的梦想是能够带领孩子自由的飞翔，在地震来临的那一刻，他弓起了身体用他那双有力的双臂去保护那些稚嫩，脆弱的生命。当救护人员发现他时，虽然他早已停止了呼吸，可他的双臂象雄鹰的翅膀一样依然保持着飞的姿势。
书中还提到：有些教师在危险到来的那一刻始终保持着一颗沉着冷静的心，用聪明用智慧，保护了全班孩子的生命。
看了这本书，看了这些故事，我对这些英雄产生了深深的敬佩。他们的每个决定，不是一刹那间茫然所做出来的选择，而是他们出于对孩子的爱才顺其自然做出地本能举动，他们用生命和热血谱写了一曲当代老师高度责任心的赞歌！他们是我们所有老师的楷模！
向地震灾区英雄教师学习心得体会 15
汶川地震的英雄人物事迹让我深受感动。在灾难面前，许多无名英雄挺身而出，用自己的努力和付出为灾区人民带来了希望和力量。
其中最让我感动的是那些把别人的生命看得比自己更重要的人们。他们在最危险的时候选择了不顾自己的生命去挽救他人。如四川省雅安市芦山县映秀镇的启明小学教师罗志华，在地震中，他用自己的身体保护学生，最终牺牲了自己的生命。还有那些奋不顾身去救援的军人和医务人员，他们经受着极其恶劣的环境和条件，但却毫不犹豫地投入到灾区的救援中。他们，真正做到了以人民为中心。
这些英雄人物的事迹告诉我们，在面对灾难时，每个人都可以成为英雄。他们用生命谱写了人类大爱的.赞歌。他们的英勇和无私受到了全国人民的推崇和尊敬。他们将铭刻在国家和人民的心中，永远不会被遗忘。
这次灾难却让我们看到了人性的光辉和大爱的伟大，也让我们了解到了自己的责任和使命。我们要不惜一切为祖国奉献，为人民贡献，为建设美好社会而努力。作为新时代的年轻人，我们应该铭记这些英雄人物的事迹，秉持着大爱精神，在我们所处的岗位上，尽己所能，为国家和人民做出自己的贡献。
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