考研心得体会

时间:2022-08-09 10:45:27 心得体会 我要投稿
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考研心得体会

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,马上将其记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编精心整理的考研心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

考研心得体会

  考研心得体会 篇1

  一、应该达到的程度

  暑假是强化数学的黄金时期,大家的高强度高密度刷题训练就应该是在暑期阶段完成的。按照正常的复习进度,暑假结束之际,大家的数学达到以下标准了吗?

  基础全部过完一遍,并刷完了一轮复习题(至少高数部分)

  通过大量做题,了解了数学基本题型、重难点

  形成比较清晰的知识框架,清楚每一章节的考点

  随机抽取一个基础考点,能够知道它常见出题方式及解题思路

  计算能力有所提高,由于计算步骤解错题的几率较一开始有所降低

  有整理独家笔记本,里面记录着自己总结的重难点知识

  很多考研er数学已完成一轮复习,如果每一项都达标,那么你的复习进度及效果可以说非常理想,可以在9月份中旬开始数学真题了。如果没有也不用着急,我们至少要在10月份之前完成一轮,然后开始数学真题。考研数学真题最晚要在十月份开始,这是底线!

  然而还有极少部分同学竟然还没开始复习!?对于这些同学,帮帮想说,你可长点心吧!

  二、之后如何复习

  数学永远是考研中最拉分的科目,高分能达到将近满分,低分只有十几二十分都正常,那么考研数学到底应该如何复习?

  1、真题很重要!

  首先,就是真题!和英语真题一样,数学真题是需要我们反复刷去吃透。区别就在于数学真题是综合题,需要经过强化阶段的大量做题训练,基础扎实了,计算能力提高了再去系统刷。

  考研倒计时已不到一百天,枯燥的学习很容易让人烦躁。大家在制定详细的学习规划后,还要有认真执行任务的毅力。对于考数学的小伙伴来说,相信大家都被折磨得不浅,没办法,自己选择的专业,跪着也要原谅它啊。

  考数学的小伙伴不可一日不做高数题!不知道大家有没有乖乖实行,每天宠幸数学4小时。

  2、复习阶段安排

  9月—10月份

  9月份之后便要进入巩固和强化阶段,要对之前基础知识进行巩固、提高,对重难点进行强化、提升。下边是9—10月份的复习建议:

  (1)强化巩固,熟练掌握和巩固概念、定理、结论

  高等数学最本质的东西就是概念,可以说概念构成了整个高等数学的框架和结构。数学中有很多概念,概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质,才能真正地理解一个概念。在此建议同学们在复习的时候要特别注意以下几个概念:连续,导数,微分,定积分,偏导数以及他们之间的关系是怎么样的。

  定理是一个正确的命题,分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外,还要搞清它的适用范围,有些定理的证明也是需要大家掌握的,比如说对于一元函数而言,可导与可微是等价的,变限函数求导定理,Newton—Leibniz公式等等。

  (2)选择性刷题,分类总结解题方法与技巧

  主观题分为三大类:计算题、证明题、应用题。三类题型分别有各自独特的命题特点以及相应的做题技巧。

  计算题要求对各种计算(如未定式极限、重积分等)常用的定理、法则、变换等烂熟于心,同时注意各种计算方法的综合运用。

  证明题(如中值定理、不等式证明等)则须对题目信息保持高度敏感,熟练建立题设条件、结论与所学定理、性质之间的链接,从条件和结论双向寻求证明思路。

  应用题着重考查利用所学知识分析、解决问题的能力,对考生运用知识的综合性、灵活性要求很高。

  同学们在复习的过程中要注意针对三种不同的题型分别总结解题方法与技巧,及时归纳做题时发掘的小窍门、好方法,不断提高解题的熟练度、技巧性。

  11月—考前

  该时间段已进入考研的最后冲刺阶段,各科目都需要刷题、冲刺;尤其是政治分析题背诵及英语写作会占据大量学习时间,因此考研数学的复习时间将被压缩,大概每天3个小时左右。这一阶段的主要策略是复习巩固和查漏补缺。下边是具体的建议:

  (1)分配复习时间以成绩提高最快为原则

  考研数学有三部分,即高等数学(微积分)、线性代数和概率统计,其中数学二不考概率统计。在最后两周的时间内,应该多花一些时间去复习能尽快提高成绩的学科及自己尚未完全掌握的重要知识点,这样才能在最短的时间内产生最大的效益。

  从试卷的难度来看,试题可以分为6类:

  ①太难,一般这样的问题是不会出现的。但是根据28年来所做的统计分析,它即使出现,也是较低的分值,一般不会超过四分;

  ②适中,题目的区分度比较低,这样的问题在试卷当中要适当出现。但是分值不会超过10%;

  ③比较容易但区分度比较低,这样的问题呢,也是占有较低的分值;

  ④较难,倒有较高的区分度。这样的问题一般要占有10%。这类的问题主要体现在了试题的综合性和应用性比较强。它具有这方面的特点;

  ⑤难度适中,区分度比较好,这样的试卷是占有75%的分值;

  ⑥比较容易的,对低分的考生呢有一定的区分度,这样的试题一般占有5%。

  也就是说,从试题的分类来看,那么中等偏上的问题应该是高达80%—85%。我们重点掌握这部分内容,数学试卷就能得到很高的分数。

  掌握了以上出题套路,我们就可以进行有规划的复习。

  自己擅长的科目和题型不应再花太多时间。而自己不擅长的一些科目和题型,应多花时间去突击复习,成绩应该会较快提高。比如数学一中的线面积分、无穷级数,还有特征值、特征向量和实对称矩阵的对角化等等。概率统计中的二维随机变量和数理统计中的内容,多复习、多记忆也会收到很好效果的。

  (2)掌握考试的应试技巧——黄金战术原则:六先六后,因人制宜

  ①先易后难。就是先做小题和简单题,后做综合题和大题。根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,从易到难解题。但要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退。

  ②先熟后生。通览全卷,可以得到许多有利的积极因素,也会看到一些不利之处。对后者,不要惊慌失措,应想到试题偏难对所有考生都难,确保情绪稳定。

  对全卷整体把握之后,就可实施先熟后生的战略战术。即先做那些内容掌握到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目,让自己产生“旗开得胜”的效果,从而有一个良好的开端,以振奋精神、鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,即发挥心理学中所谓的“门槛效应”。之后做一题得一题,不断产生激励,稳拿中低,见机攀高,达到超常发挥、拿下中高档题目的目的。

  ③先同后异。就是说,先做同科同类型的题目,思维比较集中,知识和方法的沟通比较容易。考研题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移,而“先同后异”,可以避免“兴奋灶”转移过急、过频的跳跃,从而减轻大脑负担,保持有效精力。

  ④先小后大。小题一般信息量少、运算量小,易于把握,不要轻易放过,应争取在做大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理空间。

  ⑤先点后面。近年的考研数学解答题呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气做到底,应走一步解决一步,而前面的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件,所以要步步为营,由点到面。

  ⑥先高后低。即在考试的后半段时间,要注重时间效益,如估计两题都会做,则先做高分题;如估计两题都不容易,则先做高分题“分段得分”,以增加在时间不足的前提下的得分能力。

  与此同时,要求大家审题要慢,解答要快;关键步骤力求全面准确,宁慢勿快。尽量做到内紧外松,既要保持注意力高度集中,又要思想上放得开,沉着应战,确保成功!

  (3)临阵磨枪与重心后移

  “临阵磨枪,不快也光”。这就说明考前强化训练的重要性。等到考前两周做两到三套模拟题,对提高解题速度、激活所学知识非常关键,同时也可以在做题过程中查缺补漏,并探索适合于自己的考试答题的时间分配规律。

  做模拟题不要斤斤计较分数的高低,主要是要熟悉考研试题的特点。模拟题也可起到增加考试经验和查缺补漏的作用。但是,仅靠做模拟题来查缺补漏是远远不够的。数学复习的最后阶段一定要重心后移,这是因为数学的考点、重点、难点大部分均在每本书的中间或最后几章,命制的综合题和大题也多数是在后面几章出现。

  数学一关于高等数学部分的考试重点在定积分、重积分、线面积分、无穷级数等章,而数学二、三的高等数学(微积分)部分的考试重点在微分中值定理、定积分等后面几章。

  复习线性代数最重要是向量的线性相关性、线性方程组、特征值与特征向量、二次型与正定矩阵等内容。这几章题型变化多,知识点的衔接与转换非常集中,便于命制综合题。

  复习概率统计的重点是多维随机变量及其分布以及随机变量的数字特征。

  (4)进行有针对性的高效复习。综合题的解题策略

  所谓综合题就是考查多个知识点,即把前后章节的知识综合起来进行考核的试题。这类题目要求考生要学会分析问题,抓联系、抓总结,切实掌握与知识点之间的联系,真正理解基本概念的实质,融会贯通各概念之间的内在联系,形成知识网来分析问题和解决问题。

  数学考研试题大部分是复合型的。在复习高等数学时,一定要把极限论、微分学和积分学有机地结合起来,前后贯穿,灵活运用。在复习线性代数时,一定要以线性方程组为核心,前后融会贯通,灵活运用所学知识来分析问题和解决问题,不要将它们孤立割裂开来。比如行列式、矩阵、向量、线性方程组是线性代数的基本内容,它们不是孤立割裂的,而是相互渗透,紧密联系的。

  在复习概率统计时,考生要灵活运用所学知识,建立正确的概率摸型,综合运用极限、连续、导数、积分、广义积分、二重积分以及级数等知识去分析和解决实际问题,提高解综合题的能力。

  对于会做的题目当然要力求做对、做全、拿满分,而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。

  ①策略之一——缺步解答:对一个疑难问题,确实啃不动时,一个明智的解题策略是,将它划分为一个子问题或一系列的步骤,先解决问题的一部分,即能解决到什么程度就解决到什么程度,能演算几步就写几步,每进行一步就可得到这一步的分数。

  如从最初的语言文字转化成数学语言和相应数学公式,把条件和目标译成数学表达式等,都能得分。而且可望从上述处理中,从感性到理性,从特殊到一般,从局部到整体,产生顿悟,形成思路,获得解题成功。

  ②策略之二——跳步解答:解题过程卡在一中间环节上时,可以承认中间结论,往下推,看能否得到正确结论,如得不出,说明此途径不对,立即改变方向,寻找它途;如能得到预期结论,就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制,中间结论来不及得到证实,就只好跳过这一步,写出后继各步,一直做到底。

  如果题目有两问,第一问做不上,可以把第一问当做已知条件,先完成第二问,这叫跳步解答。如果在时间允许的情况下,经努力而攻下了中间难点,可在相应题尾补上。

  考研心得体会 篇2

  一、政治考研教材。

  兵马未动,粮草先行。选择好的辅导书是成功的首要条件。现在市场上的政治考研教材五花八门,战友们应该选择比较权威、口碑较好、知名度高的辅导书。

  1)政治复习不必太早,等最权威的考试中心的考试分析和大纲解析出来再复习也不晚,毕竟一般认为这两本书是命题组编写的,其重要作用不言而喻,答案也是按照此书给的,所以我是9月买到大纲解析(红宝书)后才真正进入政治复习阶段的。

  2)同时我买了任汝芬的序列二,由于红宝书太晦涩,一下子抓不住重点,所以配合序列二同步进行,我是一章一章的按顺序看书,同时做序列二本章的习题,理论与练习紧密结合、环环相扣,做题过程中易于发现重要知识点和遗漏的细小知识点,在此我不得不说任序列二的习题重点突出、知识点全面、答案解释详尽,不失为一本好书,当我把红宝书和序列二看完时,对考研政治已有了基本的掌握,基础要打牢。

  3)接着我买了任序列三,重点及补充知识点习题,认真的做了一遍,又把教材过了一遍,对考研政治有了更深入的把握。

  4)历年真题必不可少,从真题中可以把握出题者的思路及考研政治的命题方向,而且真题的权威性不容置疑,认真做真题一定会使大家受益匪浅。

  二、考研辅导班。

  我报了政治全程辅导班,辅导班的好处就在于它有一个特别优秀的辅导老师团队以及由他们编写的教材。他们的讲课高屋建瓴、抛砖引玉、不仅向我们传授了知识,而且其人格魅力深深的吸引着我们,比如讲授政经的阮晔老师、冲刺班的常红利老师等等,都是考研政治名师,通过他们的辅导,我对每门课形成一个总体框架,形成一个系统的思维。老师还会教很多答题和应试的技巧,让还没有上考场的我们胸有成竹。

  同时辅导班的讲义及模拟题都是老师精编的,语言凝练、简单,重点突出,结构合理、易于理解,尤其是最后的冲刺班讲义是我考前狂背的最后用书,我按照讲义列出的全部提纲及几百个知识点,默写各个知识点,做到全面突击不遗漏任何考点。

  三、学习习惯。

  好的学习习惯很重要,个人都有适合个人的学习习惯,就我个人而言,总结为10个字“多读、勤背、做题、总结、默写”——多读红宝书、勤背辅导班及自己总结的重要知识点、多做模拟题及真题、总结全面和重要的知识点、默写各科框架及知识点。通过日积月累、多领悟、多思考、联系实际,听课以后及时复习,听课之前做好预习,每周总结及复习本周所学等等。正是由于较好的学习习惯使我的政治能在短短的三个月有了突飞猛进的进步。

  四、复习心态。

  很多同学,特别是理工科的同学从中学开始就烦政治,甚至认为政治都是骗人的!要学好政治,如果有这样的认识,是很难学好的,这种看法是不妥而且是肤浅的。我们完全没有必要有心理逃避,只要摆正心态,完全可以把它当成一种快乐,并从中获得知识。

  理工科同学在数学看不下去的时候,翻开政治书来,是一种休息。政治经济学,哲学很思辨,可以明智,还可以体会马克思主义的严谨和深刻,体会毛泽东的诙谐与尖锐。也有些枯燥乏味的文字,没有必要读完,该背的的背一点。没有心理负担才是最好的学习状态。

  五、应试技巧。

  老师经常告诉我们政治要多写,我认为这一点非常重要。首先,对于主观题,字体及格式很关键,整洁的卷面,优雅的文字就能给阅卷老师一个高的印象分。答题时一定要条理清晰,分门别类,标出序号。

  而在做选择题时,特别是多选,比较综合,不要着急选,必须经过斟酌,有些题干也许一字之差就成了错误选项可以直接排除,所以做选择题时务必看清每一个题干,每一个字。反复推敲、仔细斟酌。

  以上只是个人的一点体会仅供大家参考。我认为考研是一项系统的工程,其中不仅有学习的方法技巧,体能的支持,特别是要有持之以恒的决心和苦中作乐的乐观主义精神。当考研这段艰苦的旅途结束以后,你肯定可以获得超过考研本身的一笔珍贵财富!结果虽重要,但过程才是最美的,预祝所有考研的学子们心想事成,马到成功!

  考研心得体会 篇3

  一、类似于加减乘除,或者是数字的过程性错误

  比如上一步算出的答案这一步就少加了个零之类的低级错误。而这些错误无一例外都是在心里算,没有在草稿纸上详细写下过程的,而事实是错误往往就存在于这些简单的步骤中。你觉得简单,而潜意识就容易自动忽略这些简单过程中的细节,这就是原因。

  建议用一张a4纸做草稿,一定要保证验算的整洁,算题的步骤能写清楚,不要东算下西算下。这样既可以方便你检查又能节约草稿纸。有些考场可能只会给你一张草稿纸,平时就要养成练习工整的习惯。

  一定要不厌其烦地把所有过程写下来,特别是计算步骤,一定要把计算的原始步骤的数字代入部分列出来(这点尤其重要)。然后老老实实地一步一步计算,每计算一步列出一步的答案。

  好处是显而易见的,适当放慢速度能够减少计算错误,同时便于快速地检查,即使做错也能及时发现,不要想着这一步很简单就在心里算,然后跳步。考试那种紧张的环境很容易使人出错,也不要觉得这样会浪费时间,多花一点功夫一次做对,总比重新检查或者换方法验算要划得来。特别是做考研数学卷,花时间检查是一件很奢侈的事,因为很多人连题都是做不完的。考高分未必就要把所有题都做出来,能在有限的时间里把会做的都尽量做对,那不就行了吗。

  二、带错数、落步骤

  首先是分析你当时做题的思路,想想你为什么会粗心。是知识点模糊还是脑子里没有一个区分粗心点的概念。

  然后统计错误的类型和频率。最后还是做题,限时做,牢牢记着自己一般哪里粗心,做题就要额外注意,这样坚持一个月左右,你会发现有一个飞跃。

  建议每天花一点时间进行总结,一天一章。有哪些概念,有哪些题型,有哪些解法,有哪些公式全部默写出来。但凡是模糊不清,写不完全的都要重点回顾。这一个步骤绝对不要想当然的放过,以为只是没写完全而已。比如高数第一章要保证极限的定义清清楚楚,公式哪里趋向0哪里趋向无穷等等。

  三、公式用错、题目理解偏差

  你需要检验下自己的基础知识是否扎实。有些题目你觉得是低级错误,觉得只是记错了,可能那题恰好是你薄弱点。因为你在做题时就没有弄清到底是哪一个公式,等到看了答案才恍然大悟,觉得犯了低级错误。

  总之,大家的低级错误一般都是因为粗心,所以大家做题的时候一定要注意这方面,给自己心理暗示。每次开始做一套试卷之前,都回顾下上一套试卷错误点在哪,每天都提醒自己再开始做题,每天保持做题量。做到这些,相信你的低级错误会越来越少,加油!

  考研心得体会 篇4

  在3月23日实验中学,我参加了中考研讨会,这对于我是一个很好的学习机会,也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会,现就我的心得和自身存在的不足作如下介绍:

  一、课堂教学的具体的实施

  (一)提高课堂效率之————课前准备

  从以下五个方面进行“研究”,精心准备。

  1、“研究资料”。如何选好复习用书和相关的复习资料很重要,特别要重视资料的选择和试卷的选择工作。一般三样资料要准备

  (1)选一本数学复习用书;

  (2)选一套与复习用书配套的练习资料;

  (3)选一套单元性的考查试卷。

  2、“研究试题”。在总复习前就要做完“近三年江西省中考试卷”,体验中考的难度、深度,而且要进行分析、归纳试卷的难度、结构、试卷考查学生的能力方面、试卷联系生活和现实实际方面、创新题等。

  3、“研究中考说明”。要正确解读并把握考试条目,难度层次要求,知识结构,会用什么题型呈现,答这些题需要什么能力等,以提高复习的针对性和有效性。

  4、“研究教案”。开展备课活动,初三数学组全体老师精诚团结合作,资源共享。

  (1)集体讨论。先对照考纲对初中阶段数学的所有知识分版块逐一进行分析、讨论。明确今年中考究竟要考查哪些知识点,还有哪些知识点与往年比较难度增加了还是降低了,做到心中有数。

  (2)分工编写资料。要求规定时间完成每日基础一练(10—20分钟)以及知识点梳理的编写工作,要结合教材,考纲要求。

  5、“研究学生”。要落实这几项工作:

  (1)告知学生每阶段的复习计划;

  (2)加强学生学法指导:解题要规范,错题要收集,要归纳反思;

  (3)每天复习课课前要了解学生“不知道的”——通过“每日基础一解”了解;课中要完全落实学生“需要知道的”——知识点的归纳,例题讲解,习题训练;课后要巩固“学生已经知道的”——通过做“配套的练习”达到。

  二、提高课堂效率之————有效课堂教学

  1、有效课堂教学之———课堂教学的目的与目标

  以学生应试能力提高为主要目的,取得中考优异成绩为主要目标。

  2、有效课堂教学之———课堂教学知识点理的处理

  1)(知识问题化,问题系列化,即:创设问题情景,化知识为问题,设计问题系列,让学生在思考一个个问题的过程中,变换角度再认知识,改变干巴巴提问知识、简单串讲知识的复习方法。如在复习绝对值时,最好的效果是举例复习:2的绝对值是多少?0的绝对值是多少?—3的绝对值是多少?学生会很快做出来,并让学生去总结,这样学生会从数的性质去总结出来的,这样化知识为问题的出现好于直接给学生讲述概念要好。(知识问题化)

  (2)珍珠串项链,知识连成片,即:采用以纲带目的方式,凸显知识主线,一般可用一条或几条主线把有关联的知识串接起来,使知识由点到线,再由线到面,进而形成知识网络,完善知识结构。

  (3)链条一环环,知识变变变,即:采用链状变式的方式呈现相关知识的探究过程,较好地揭示了知识之间的内在联系。(题组训练变式训练)。

  (4)以题带知识,应用促理解,即:采用以题带知识的方式进行复习,让学生在具体的应用背景下解决问题,进而通过教师的引导挖掘出隐含其中的数学知识及解决问题的数学思想方法,同时在易混易错点上得到了辨析,加深了对有关内容的理解。通过让学生先解决一些紧扣知识点的简单问题,进而通过师生对话、生生对话,教师质疑,学生解释,引导学生

  加深对有关知识的理解,并顺势构建出相应的知识网络。(以题串点训练提升)

  3、有效课堂教学之———例题的选题与处理:

  (1)提高课堂效率之科学选题:

  选题要难度适宜,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。不能让学生过早、过多地做综合练习题及中考模拟题。

  ①、重视“双基”,突出核心内容

  《课程标准》指出,基础知识与基本技能是学生数学学习的重点。

  ②、重视思维过程,突出思想方法

  在复习过程中,不仅仅要求学生能记住一些知识(包括公式、法则、定理等),重要的是掌握数学思想方法,如函数思想、方程思想、数形结合思想、化归思想、分类讨论思想等,学会用数学眼光去观察、分析、解决问题。

  ③、强调联系实际,突出问题情景

  数学应用题是历年中考必考的题型,也常是热点问题,因此复习时,要加强这方面题型的训练,教会学生学会用数学知识去观察、分析、概括所给的实际问题,并将其转化为数学模型。

  近几年的数学应用题主要有以下特色:涉及的数学知识并不深奥,也不复杂,无需特殊的解题技巧,涉及的背景材料十分广泛,涉及到社会生产、生活的方方面面;再就是题目文字冗长,常令学生抓不住要领,不知如何解题。解答的关键是要学会运用数学知识去观察、分析、概括所给的实际问题,将其转化为数学模型。

  近几年来,常见的应用题类型主要有以下几种:方程(组)型应用题;不等式(组)型应用题;函数型应用问题;统计型应用问题及统计型应用问题。

  ④、加强自主探究,强调动手实践

  初中数学中的“探索发现”型试题是指命题中缺少一定的题设或未给出明确的结论,需要经过推断、补充并加以证明的命题,是必须利用题设大胆猜想、分析、比较、归纳、推理,或由条件去探索不明确的结论;或由结论去探索未给予的条件;或去探索存在的各种可能性以及发现所形成的客观规律。

  由于题型新颖、综合性强、结构独特等,此类问题的一般解题思路并无固定模式或套路,但是可以从以下几个角度考虑:一是利用特殊值(特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等)进行归纳、概括,从特殊到一般,从而得出规律;二是利用反演推理法(反证法),即假设结论成立,根据假设进行推理,看是推导出矛盾还是能与已知条件一致;三是进行类比猜想,即由一个问题的结论或解决方法类比猜想出另一个类似问题的结论或解决方法,并加以严密的论证。但这些并不能全面概括此类命题的解题策略,因而具体操作时,应更注重数学思想方法的综合运用。

  ⑤、突出创新开放,培养创新能力

  培养创新精神和创新能力也是新课改提得很响亮的一项要求,反映在试题上主要是题目的开放性和背景的新颖性上。总之,只要加强研究,善于钻研,长于思考,不贪多,不图快,脚踏实地地立足学生实际,努力提高课堂教学效果。

  (2)学生在做题中会出现什么情况

  学生在解题中一般常犯“五错”:看错、想错、算错、写错、抄错。具体表现在:①审题。读题粗心,审题不清,没弄清题中的已知量、未知量,限制条件疏忽,隐含条件没找出,题中重要信息没提取,关键词语没看准;②答题。答题不规范,步骤不完整,推理不严密,没按题目要求作答;③解题。想当然,不善于打草稿纸。因此,教师在批改中要留心关注学生的错因,有效地帮助学生纠错,每天作业要以教师能改出,学生能较好完成为度。而且一定要及时反馈、讲评。有些学生需要面批或交叉面批或选择部分学生面批效果会更好。

  三、收获与共识

  构建高效复习课堂必须要充分体现以人为本的教学观,教法应处处从学生出发,每一环节都要从学生的角度来考虑,以学生的认知情况为基础,为学生主动构建数学整体知识结构提供平台,我们都知道只有通过创设宽松、自主、合作、共赢的课堂学习环境和教师的恰当的启发引导相结合,激发和满足了学生的复习欲望和内在的心理需求,培养和强化学生在复习中的自主发展意识、自我表现意识和团队合作意识,让学生及时体验到复习中的成功和快乐,在复习中不仅学会知识,而且会学学习,才能真正使我们的数学复习课教学收到最大效益。

  一是教会学生尽快适应正确、高效填写答案机读卷。这是一个新生事物,如何应对是一个极其重要的问题!从赣州市中招办证实,今年的中考各科目全部要用答案机读卷,使用计算机评分(可以提高阅卷的公平与速度)。外地市经验与本地考试巡考现场得出:①学生中考填写机读卷,每场考试至少会耽误5~10分钟(考生进入状态慢,填空选择题转为填涂答题卷时出现过失,部分女生在题目卷中作解答再转抄,书写不工整、书写涂改不规范超出答题空格等等);②书写能力、字体清晰均匀排版合理不超出规定空格!建议与学生访谈找到正对性的策略方法;最好是各县、各校、各科考试再模拟一次,针对性模拟一次!

  二是综合模拟检测训练,定位预估分析。首先,教师应该精选有价值的五至八套模拟试卷(如20xx年数学中考试卷,20xx年江西省数学中考试卷以及20xx年样卷重组和市级适应性考试卷等),这几套试卷的覆盖面尽可能广一些,避免重复训练,题型要多样化且靠近中考;时量要规定120分钟,不宜分散;这有利于较全面地检验学生的知识掌握、解题能力、时间把握、应试经验;其次教师要精批细改、分步给分、认真分析,找学生个别谈话式的指出:值得表扬的进步、存在知识点的不足、解题方法上的缺陷,解题能力、经验、心态上还做哪些调整等等;把存在的问题找出来并加以分析,在接下来的复习与讲评中,要针对性的、有意识的强化训练和调整。

  三是适当分层次、区别对待不同能力水平的考生。分层区别要求不同考生的答题策略,但最大的要求是需要把填选题(绝大部分)、第三大题(中低档基础性试题)、第四大题、第五大题各题中的第一问尽可能拿下并得到高分。尽最大可能发挥考生各自的水平。

  四是在数学考试中把好“五关”,减少失误提高成绩。

  ①是把好计算的准确关:确保运算正确,立足一次成功;关键之处,宁慢勿快,把能够拿到的分拿到手。

  ②是把好理解审题关:数学试题措词十分精准,读题时要仔细揣摩,防止答非所问;陌生的试题要迁移与转化到熟悉的背境。

  ③是把好表达规范关:从两个方面入手,先是注意表达要有逻辑性,不要漏掉重要的踩分点,步步为营;再是书写要整洁规范,图、表、式要清晰可辨。

  ④是把好思维、书写同步关:有的考生在演算、解题的过程中,常常会因为笔误而出现错误,如把全等符号写成相似符号,根号下包含的数式有出入等,这主要是因为思维、书写不同步,有的思维超前、书写滞后,或者反之;这样的丢分很不值得,要尽量克服和避免;

  ⑤学习历年来数学的中考评分标准,吸取经验与教训。总之,减少各种失误是提高成绩的有效手段。

  考研心得体会 篇5

  一、相信许多在职考研的同学都不是第一次考了,可能有的同仁刚刚铩羽而归,所以信心特别重要,我是抱着“庄稼年年种,不信考不上”的态度备考的,特别是名校,我觉得必须有这种心态。

  二、在职考最关键的是时间,因为你还要工作。我大四考试时一天学习10多个小时,在职学习时间肯定不比在校生时间多,因此如何把握时间就是最为最为关键的东西!没时间保证是绝对不行的。我基本一天能保持6个小时学习时间,就是白天工作时间抢一个小时,比如早到20分钟,中午下班后在看30分钟然后去吃午饭。大部分时间在晚上,从6点或者5点30分开始一直到12点或者1点。看1个小时要休息会,否则受不了。

  三、为了保证时间和效率,我认为因注意以下几点:

  1,你的住处最好就在单位或者附近很近很近,保证中午能够午休,以便晚上能高效率学习;同时也可以是我们最为稀缺的时间可以得到最充分的利用,省去在路上的无谓消耗。

  2,学习场所最好就在单位办公室,一个人没有人打扰,我认为只要目标非常坚定,一个人学习效率最高。我开始也觉得一个人学习可能没劲,但学了一阵就觉得效率其实最高了。办公室自己熟悉,配套设施如空调,饮水机都现成,把考研书都隐蔽到那里,省得背着书包来回跑,想看那门看那门。

  生活由三点一线变成两点一线后,你就会发现,能节省好多宝贵的时间!

  在三个月里面,你的生活除了工作就应该是学习,不应该再有其他的干扰。生活越是简单越好。没有女朋友的不要找,有的也不要在一起。我们的目标是:“除了目标和本人,不要再让任何”第三者“插足”!试着过一段纯粹的为理想而拼搏的时光吧,这样成功的概率会高一些。

  四、要协调好工作和学习的关系,工作时就好好工作。领导交给的任务马上就去做,而且要做好,因为这些工作你迟早都要做。与其被动,不如积极,这样领导和同事就不会对你有意见。甚至慢慢的会体谅你,会主动帮你减压。当然,我觉得作好工作是我们的本分,是做任何事情必备的基本素质。

  学习时间就好好学习,一定要做到高效率。要想得到高效率,前提是休息好,一天8个小时,关键是方法,小鱼不放,大鱼更要抓好,考前半月抓大放小,花一天时间专门整理今年专业课热点。非常重要的题目要作到心中有纲,答题时就会有条理和答全。

  考研心得体会 篇6

  误区一:脱离真题记单词

  绝大多数人在复习伊始,就抱着一本词汇书狂记,以期扩大自己的词汇量。诚然,词汇储备是语言学习的基础,是突破考研英语的必由之路。但是,盲目苛求词汇量,而忽视单词的使用功能,违背了考研英语大纲对于词汇的要求——熟练使用。

  众多考研英语专家及高分考生吐露,要想攻克考研英语词汇,在真题中记单词是不二法门。首先,研究发现,考研英语真题中的常考大纲词仅为3000多,在真题中记单词省时高效。其次,在真题中记单词,因为有特定的语境,能够快速掌握单词的语用功能。因此,大家切不可陷入“脱离真题记单词”这一误区。

  误区二:盲目去做模拟题

  一些考生在复习初期,因怕自身英语水平与真题相差太远,而选择使用模拟题来进行初步练习,以取得循序渐进逐步提升的复习效果。然而,市面上的绝大多数模拟题不具备真题命制的严谨环境——文章选取并不科学,题目设置也不规范——用其进行复习往往会使考生盲目自信或过度沮丧。因此,考研英语复习应立足真题,在初期复习可以选择年份相对较早、难度相对较低的真题,后期使用近十年真题复习。

  误区三:狂刷真题无总结

  还有一些小伙伴,虽然深谙真题的重要性,但是在使用真题时,只是大量刷题,缺少对命题规律、各类试题做题方法以及自身不足等方面的总结,导致最终成绩并不理想。事实上,做题的目的是检测自己的复习效果,从而有针对性地进行进一步复习巩固。所以,我们切不可“狂刷真题无总结”,而应在每做完一套真题之后,剖析自己的错误原因,查漏补缺,逐一攻破。

  误区四:完型翻译不复习

  在备考考研英语时,因完型和翻译所占分值并不如阅读和写作那么大,而且复习起来无从下手,不少人都选择了放弃对完型和翻译的复习。不可置否,复习完型和翻译不如复习阅读和写作“性价比”高。但是,若因此而放弃了对这20分(或25分)的追求,则失去了考研英语过线的保障。因此,在复习考研英语时,不可忽视完型和翻译,而是应找到恰当的解析资料和备考方法,提高复习的“性价比”。

  误区五:写作全靠背模板

  在复习考研英语写作时,一些人将希望全然寄托在背诵范文或者背诵模板之上。殊不知,阅卷老师眼观作文千千万,模板作文看到烦。如此复习,分数怎能令人满意?实际上,背诵模板只是作文备考第一步,如何仿写以及在思维、语言层面进行突破才是复习考研英语写作的关键之举。一篇“有思维深度、有华美语言”的文章,无疑会让阅卷老师眼前一亮,进而获得高分。

  误区六:解题技巧最重视

  很多人在复习时,会陷入这么一个误区——过度重视解题技巧,而忽视了英语知识的积累以及运用能力的提升。殊不知,解题技巧只是基础较好的人做对试题的催化剂。如果文章读不懂,知晓再多解题技巧又有何用?因此,考研英语复习应注重基础,先攻克词汇和语法这两大难关,再去研究解题方法和解题技巧。

  规避误区:考研英语复习的正确打开方式

  综上所述,考研英语复习应注重真题,注重基础。选择一本词汇注释较好、对每个句子都进行语法分析、完型翻译讲解有所突破、写作遵循“模板范文”—“思路创新范文”—“语言创新范文”模式的真题解析书:在真题中记单词,逐句研读真题语法,以巩固自己的英语基础,提升语言运用能力;同时,在此基础之上突破完型和翻译,并通过仿写模板、在思路和语言层面进行逐步创新,循序渐进地提升自己的写作能力。

  考研心得体会 篇7

  1。考研期间一定要注意身体,吃好睡好,作息有规律。我在复习阶段,几个月如一日的下来,非但没有因为劳累而身体瘦弱,反而体重上升了2—3斤。

  2。要把功夫花在每天每时每刻,不一定要有多累,但是积少成多,按照计划执行下去,才不会将计划一拖再拖,即使有落后于计划,也要及时赶上,这样才不会到后期发现根本赶不上进度。记住:今日事今日毕。

  3。每天学习时间的安排。能和考试当天的时间安排一致,调节好自己的生物钟和兴奋度。考研两天的时间是这样的,第一天,政治,英语,第二天,数学,专业,上午的时间:8:30—11:30,下午的时间:14:00—17:00。三门公共课中,数学需要复习时间最长,政治最短。所以我把一上午的时间用来安排复习数学,下午则复习政治和英语,晚上复习专业课。时间一般是这样安排,上午,下午和晚上至少有3个小时的复习时间,每天午睡1个小时,晚上休息7—8个小时。这样算来,每天至少有8—9个小时复习,只要长期坚持下来,一定可以达到量变引起质变,有不小的收获。当然你可以结合自己的情况做些调整。或者连续几天复习一门,或者一天复习几门,看自己的习惯。到了最后一个月或半个月,我就没有睡午觉了,这是因为考研下午是14:00开始,所以要逐步适应这个时间,把生物钟调整过来,不然到了考场上会犯困。

  以上是准备初试,至于复试情况,真的是一个学校一个样,有的比较严格,有的只是形式。初试过后,你能尽快联系报考学校,了解信息!做到有备无患,万无一失!

  考研心得体会 篇8

  我参加了新东方xx年的考研英语强化培训班,在xx年1月份的考研中取得了75分的成绩。这个分数不算很高,但是相对于我在英语学习上花费的时间精力,我已经对此很满意了,所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。

  英语作为一门外语学科,最基础的当然是单词。作为一名理工科的学生,背单词一直是我最头疼的问题,每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法,那就是只背真题词汇。没错,就是在历年真题中找出生词,然后抄写下来反复背诵。考研的整个过程中我都没有看过单词书,就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习,而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。

  考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力,所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读,考研英语阅读题目量不多,但是分值很重。所以一定要保证正确率,不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量,就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析,这方面新东方的培训讲得很透彻,只要用心听都没问题,而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧,新东方的老师都会总结的很细致,记好笔记有空多看两眼就行。

  作文也是考研时很重要的项目,不求文采飞扬,也要中规中矩。考研历年来题型就几种,每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版,尤其是一些长难句和闪光句子,老师会给你很多,挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住,然后不论什么题目,都想办法把句子套进去就行了。

  至于完形填空,有了以上的大基础,填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础,翻译和阅读也不会太离谱。

  只要考试的时候放松心态,把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。

  最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩!

  考研心得体会 篇9

  翻译硕士考试,翻译和写作方面的能力是我们专业方面最重要的能力。这其中,翻译可分为英译汉,汉译英,而写作则分为中文写作和英文写作。作为一个过来人,我想和各位筒子谈谈我在这方面的一些心得体会,希望能对筒子们有所帮助。

  关于翻译,英译汉和汉译英的能力要求是不一样的。

  先说说汉译英。首先我要说明的是,不管是做哪种翻译,都要遵循三个步骤:先理解,再表达,最后修改。做汉译英,原文是汉语,一般而言在理解这个环节上应该不是大问题,毕竟我们一直都生活在我们的母语——汉语这个大环境下。但是我们也会经常碰到这样一种情况,就是原文的表达并不是那么容易理解,不容易一下子就搞清楚作者想表达些什么。这种情况下,我们必须沉下心来,要联系上下文,要领悟作者的意图。因为同一种话,也许文化水平不高的人就只能说出大白话,简单明了;而文化水平高的人就有可能说得比较委婉,高雅,但是你仔细分析一下,这也就是大白话的意思,只是表达方式不同。只要你想清楚这个问题,你的理解水平就能上一个台阶。我们理解那些不太好懂的原文,最终要达到的理解效果就是你要能够以大白话的形式阐述这句话的意思。以上谈的都是关于汉译英的原文理解问题,平心而论,这不是汉译英的难点,难点在“表达”这个环节上,也就是说,我们理解了汉语原文的意思,但是我们是否能如实译出漂亮的英语译文呢?这个才是做好汉译英的核心环节。我认为,要做好“表达”这个环节,一个前提要求是要对英语语法有着较好得掌握。首先,不能犯低级的语法错误,不然阅卷老师就能轻而易举地扣分。其次,要熟练掌握各种句型,如定语从句,状语从句,同位语从句以及介词结构等等。在选择何种句型的这个问题上,我们一定要领悟原文作者的意图,比如作者想强调一些东西的话,我们可以考虑使用倒装句或强调句,而不用语序正常的简单句。教我翻译的老师曾说过,要把英语句子写得地道,有两种方式,要不就是用词很地道,要不就把句子写得很地道。我一直倾向于后者。背大量的单词来应付翻译不是一件很划算的事,但是熟练掌握语法,写出地道的英语句子,这个似乎不难做到。

  再说说英译汉。我一直认为,英译汉的难度要大于汉译英。因为在英译汉的第一个环节,理解环节,很多时候我们其实做得并不好。作为原文的英文,很多时候都显得很复杂,需要我们慢慢去梳理其中的逻辑关系。所以做好英译汉,首先要确保阅读理解能力要OK,否则后面的一切工作都是徒劳,因为你的“表达”都是建立在“理解”的基础之上,理解错了,表达得再好也没用。所以一定要切记,一定要对原文有着正确的理解。至于英译汉的“表达”环节,也就是写汉语的这个环节,按道理来说应该不是大问题,可是事实上,这就是我们的一个大问题。因为我发现很多英专的同学的汉语都很烂,这几年都光顾着学英语,忽略了汉语的学习。所以,我希望各位筒子能够培养起学习汉语的习惯,可以多读汉语报纸,多练笔写日记或博客。汉语不好的人,英语也很难学好,大家一定要重视汉语的学习。做英译汉有一个技巧,就是汉语的表达式严格按照时间顺序进行的,我们在写汉语译文的时候,如果不遵循这个规律,写出来的汉语就很不地道。

  不管是汉译英还是英译汉,有一个核心要素我们必须要处理好:语序。我们做翻译时,要对主谓宾定壮这5个成分有充分的敏感度。汉英句子的主体骨架是一样的,都是主谓宾(或SVO),但是定语和状语成分的处理那就有一些区别了。汉语的定语用来修饰主语和宾语,它只能放在主语或宾语的左边,这是它的唯一位置。但是英语的定语不同,它可以放在主语或宾语的左边,但也可以放在右边,可构成定语从句。汉语的状语有两种位置,一个放在句首来修饰全句,或放在动词前面来修饰动词。但是英语的状语可以有3钟摆放位置,句首句中句末都是可以的。筒子们多看看翻译理论书中的英汉句法对比就可以了。掌握好“语序”很有用,很多时候英语的语序和它的汉语译文的语序是一样的,但是因为英语的定壮的特殊性,英语句子会显得更加灵活,我们了解好汉语英语的这些特点,能够很好地解决这个问题。

  在论坛上很多筒子都谈到了做张培基的论文翻译来提高自己,对此我有不同的看法。首先,必须肯定,张老先生的翻译很有水准,这毫无疑问。但是他的翻译有一个特点,就是不严格按照原文的顺序翻译,有点天马行空的感觉。有人会说,既然张培基这么翻,那我们也可以这么翻啊。我觉得这样是不对的。为什么呢?张培基现在是中国翻译界的大师级人物,他的境界已经很高了。但是我们的目标是提高自己的翻译水平,能够在一月份的考试中获得高分。如果我们不严格按照原文的语序来做翻译,也学着张老先生那样天马行空,阅卷老师可不买你的账,不会给你太高的分。现在我们还不是大师,所以我们得老老实实地按照顺序来做。以后你成为了大师,你就可以天马行空了,呵呵。

  关于写作。不知道同学们有没有这样一种感觉,如果翻译做的好,那么写作也不会差。我想,这是因为做翻译的话表达的是别人的思想,而写作却是表达自己的思想,这就是翻译与写作的根本不同之处。写作是一种手段,以此来表达自己的一些想法,或阐述一些问题。之前有些同学问我汉语的写作需不需要背一些好的文章。对此我的看法是,你可以模仿文章中好的表达方式,但是写作文,毕竟写的是自己的感受和想法,当你对一些事情有了一些自己独到的看法和见解时,你就会自然而然地写出来,这表达了你的真实情感。有不少人的文章写得很华丽,用词很漂亮,我想这是一种天赋,我们即使想学也不一定学得好,还不如就以朴素平实的笔触来打动人,只要你言之有理,那就是一篇好文章。我觉得,为了让自己肚里有货,能够对一些事情有感而发,我们应该学会用心去生活,用心去关注生活的点点滴滴,也要关注一些国家大事,要培养自己独立的看法和观点,这样的话,你就自然有话可说,而且因为是经过思考后的结果,是逻辑的产物,所以也很有可读性和自然性,能够打动阅卷老师,从来获得不错的分数。简单来说,就是我们要平时通过用心去生活来让自己有很多感悟,然后考试时再写出来就可以了。如果你文采本来就不错,那就是锦上添花了。

  考研心得体会 篇10

  我的本科就读于北京师范大学信息科学与技术学院电子系,从高等数学(微积分)、离散数学、线性代数、概率论到基础物理学(可不是像名字那么基础,还讲相对论什么的)、电磁场,理工科目的基础课程基本上学了个遍:用编程语言将就是for循环遍历了一遍理工科这棵二叉树。不得不说,这么多的.疑难课程,到考研的关键关头,很难再全部拿起来。但是又应该客观承认,多科目让我对数学这门基础课程从东南西北上下左右各个角度都审视了一番。我想,这就是在培养学科背景和学科感觉吧。我觉得本科真正学到手的理论还就是数学,其余都是技术……而考研初试注重的只能是理论,基本理论和基本方法,这些如果在大一大二就蒙混过关,那考研前的复习基本上就是从零开始,从绝望开始。

  我和很多人一样,在大二大三时很不想考虑考研这件事。所有人都懂,保研的人过着猪的生活,工作的人过着狗一样的生活,考研的人则过着猪狗不如的生活。我的最大兴趣并不是本科这个专业,但是同许多平凡家庭一样,艺术、文艺这些高雅而挥霍金钱的事业注定和我无缘,只有选择理工科来“发家致富”。逼着自己学下去,保研还是功亏一篑。大三早早就准备考研,每天为自习室像猪狗一样四处游荡,突然有一天放出消息,如果比你排名高的人再有一个放弃保研出国去,你就能保!但是等啊等,终于等来了噩耗……但是等归等,我并没有从自习室和通往自习室的路上消失。只有这样,提早准备的优势才不至于被小道消息所消解。

  然后就来了关于选择的问题:报哪个学校、哪个专业?这段时间就是各种聊,各种传说,各种扯淡,各种不上自习……等真的决定了报什么、要不要跨专业,师姐师兄也找得差不多,这是可能就真的可以收心了,可以冲刺了。我觉得本科大学就不次而且没有什么病的(比如清华并北大病)就不用再选别的地方了。考本校不仅本校很重视你,而且天时地利人和无一不占,大战之前这么好的作战条件真不是每个人都能得到的。

  到最后一个月,要是觉得还天天有事情做、有题要做、有补习班要上,真的是挺不错的感觉。但更多的人在这时就松懈了,效率下降了。虽然仍然每天seven-eleven(7:00-11:00),但是明显感觉能做的事情不那么多了,有时看着看着书就发呆,像高考之前那样思绪起伏不定,神龙见首不见尾。会抽烟的就不住的往厕所里跑,不会抽烟的就不住的往嘴里塞东西,吃了中饭就觉得晚饭不远了,晚饭吃饱了就惦记11点回寝室后的宵夜。人真的太奇妙,虽说胜利机制那么像机器,但都是人,都不是机器,根本不是机器,不是输个输入就有响应的线性时不变系统……输入给放大10倍,输出就有可能给弄成自激了,自激不可怕,可怕的是自激后会一蹶不振,一蹶不振,虽然还是每天6、7点之间起,还是11、12点之间回。

  结束了近似于发泄诉苦的考研生涯回顾之后,还是说点诲人不倦的关于数学考试的经验吧。仅限于数一的,但是数二数三可以借鉴,毕竟考数二数三的人号称数一并不比数二数三难。

  决定了要考什么专业后,务必先确定是不是要考数学、考数几。然后就是要有一套权威的教材一遍翻阅求证,因为确实再多的辅导书的权威性都比不上正规的教材。高等数学(微积分)推荐绿皮儿的同济大学第五版(或之后更新的)《高等数学》,里面有大量对定理的证明过程;线性代数当然是清华的黄蓝相间的教材《线性代数》最权威,但千万别通读;而概率论首选浙江大学出版的《概率论与数理统计》,比较通俗易懂。之后就要有一本针对考研数学的总复习丛书。

  如果你像我一样,是大三下半学期开学就开始张罗考研的复习大计,也像我一样在没有很多课的大三下半学期抓紧时间过了一遍复习全书,并且像我一样觉得暑假不能在荒废了,那么我郑重推荐你像我一样,报个海天的数学强化班。作用有这么几个。首先你可以通过上这个班看看外面那些同你一样要考研的同学的实力,和他们交流交流,知道人家什么进度,也许让你窃喜,也许让你为自己的缓慢而着急;其次,你也可以通过上课的机会,去别的学校转转,发现发现不同的世界;当然,最重要的是找个靠谱的人来为你梳理知识,因为一个学期的复习全书向你脑子里灌输了足够的原材料,但是在你脑子里就是一团浆糊,需要有人给你加工加工整理整理,所以如果你觉得课上的老师讲的你都没见过、没看到过、或者讲的全停留在知识点上,我的建议是拍拍屁股走人,不用理那老师了。我记得给我上课的老师分别是曹显兵(概率论)、刘喜波(高数)、施明存(线性代数)、李晋明(高等数学)。我强烈推荐李晋明老师,我觉得他负责最后那几节课无时不刻不再告诉你考研数学终究会考什么,他讲过的一定会给你讲清楚,而且让你清楚怎么考。刘喜波老师也很不错,今年考研有一道很难的关于抽象积分计算的大题,做这道题时,我仿佛觉得刘老师就在我眼前,音容笑貌仍然清晰,感觉考场上他一步一步地告诉我这道题该怎么交换积分次序、怎么改变积分区间。顿时我就觉得数学考试做开了,找到感觉了。所以,我也应该感谢刘喜波老师的神迹。

  上完补习班,大概也就该大四开学了,实习什么的作完,温习一遍强化班上传授给我的数学体系,我就要开始花费几乎是每天的上午3小时做数学的套题了。首推的当然是《历年考研试题》,基本上要做十年的吧。这十套真真正正的考研题要陪你度过余下的时光。作完第一遍十套真题,开始找权威的《模拟试题》,但是这是要有极好的心理承受能力,因为极有可能模拟试题是在考察你没有复习到的漏洞,这时要端正态度,不必过分担心自己的水平不够。事实是,把这些漏洞补上,你就是个考研数学的高手了。最后一两周我有点没有题做的缺失感,于是又找了海天的最后几套模拟题来做,虽然心理风险大,但是我确实是个题海战术的拥趸。没题做对有些人来说是好事,因为他们在忙着总结所犯过的错误。但我觉得,多总结再加上多做题,才能高人不止一等。

  还有一点要建议:考前买本背公式背概念的小册子,随时忘随时翻,尤其是概率论那一块儿的参数估计、假设检验、线性代数的概念性质,确实要既深刻理解又可以快速写出来。

  最后,要说考满分不是我的真正实力,运气占了很大成分。所以真的要在考研的准备期间多攒人品,莫急于求成。

  考研心得体会 篇11

  对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,也是考研政治马哲部分一个相当重要的原理。该考点在选择题及分析题均有涉及,其中分析题所占比例较大,值得考生在冲刺期反复复习以达到融会贯通。

  考研知识点:对立统一规律

  考研知识点具体内容:

  对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心。这是因为这个规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

  考研知识点:矛盾及其统一性和斗争性

  考研知识点具体内容:

  矛盾是反映事物内部和事物之间的对立和统一关系的哲学范畴。统一性和斗争性是矛盾的两种基本属性

  矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。包括两方面的含义:一是矛盾着的对立面相互依存,互为存在的前提,并共处于一个统一体中;二是矛盾的对面之间相互贯通,在一定条件下相互转化。

  矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势,其形式多种多样。可以区分为对抗性和非对抗性两种基本形式。

  统一性和斗争性是相互联结、相互制约的,斗争性寓于同一性之中。矛盾斗争性是无条件的、绝对的。矛盾同一性是有条件的、相对的,无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的矛盾同一性相结合,构成了事物的运动,推动着事物的发展。

  考研历年相关真题:20xx年分析题第38题

  考研知识点:矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用

  考研知识点具体内容:

  矛盾同一性在事物发展中的作用:同一性是事物存在和发展的前提。同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中得到各自的发展。同一性规定着事物转化的可能性和发展的趋势。

  矛盾斗争性在事物发展中的作用:矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化,为事物转化和实物质变创造条件。矛盾双方的斗争是推动事物发生质变的决定力量。矛盾同一性和斗争性相结合,并推动着事物的发展。在不同条件下,二者地位不同。

  考研历年相关真题:1999年单选第2题 、20xx年多选第16题

  考研知识点:矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系

  考研知识点具体内容:

  矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物的发展过程中,即事事有矛盾,时时有矛盾。每一事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。从空间上说,矛盾无处不在;从时间上说,矛盾无时不有。

  矛盾的特殊性:是指不同事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性,构成了一事物区别于其他食物的特殊本质,是世界上的事物之所以千差万别的内在根据。要求我们在具体实践中坚持具体问题具体分析。

  考研历年相关真题: 20xx年分析题第34题

  考研知识点:矛盾分析方法

  考研知识点具体内容:

  在唯物辩证法的方法论体系中,矛盾分析法居于核心地位,是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用,是由对立统一规律在辩证法中的地位决定的。矛盾分析法包含广泛而深刻的内容。矛盾分析法的具体体现有:分析矛盾特殊性的方法,“两点论”、“重点论”相结合的方法,抓关键、看主流的立法,在对立统一中把握同一与在同一种把握对立的方法,批判与继承相统一的方法等。

  考研知识点:20xx年分析题第34题 、20xx年分析题第34题

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