英语学习计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的英语学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语学习计划1
1、多用全身反应法：
全身反应法是一种较为活泼的外语教学法，旨在侧重培养学习者的听说能力，主要活动是发命令和对命令做出反应。幼儿喜动不喜静，十分乐意对父母发出的命令做出反应，这一点为父母实施这一方法提供了便利。例如：当听到父母说“Open the door”时，他们会一蹦一跳地跑去把门打开。
当听到“Jump”时，他们就会高高兴兴地跳了起来。父母在命令时，可以用恰当的语音、语调并伴以姿势和面部表情，使他们得到一种愉快的感受。反过来，在他们能理解命令并对命令做出反应的基础上，可以与小孩交换角色，让他们模仿父母向父母发出命令。这时，父母应积极配合，对他们发出的各种命令做出反应，让他们体会到成功的感觉。
2、要持之以恒：
尽管幼儿有着惊人的记忆力，有着令人羡慕的模仿力，但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内突飞猛进，取得让人刮目相看的成绩。
就效率而言，年纪稍微大点的小孩要学得好一些、快一些，但开始学习的年龄越小，就越容易学习标准的发音。语言学习过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只要长期坚持，日积月累，从不间断，就会有丰硕的成果。
父母教育小孩，有艰辛，更有欢乐。当看到自己的“小不点”竟能讲简单英语的时候，那时的心情是每一位父母都想体会的。
3、要及早计划：
父母必须有高度的责任心，我们常说父母是孩子学习语言最好的老师，这里说的主要指学习母语而言，其实学习英语又何尝不是这样呢？如果你一天不教你孩子，你就浪费了一天的好机会。
如果你晚一年教你小孩，你就错过了一年好时光。语言学的研究表明，人脑有一种与生俱来的语言学习机制，小孩个个都是潜在的语言大师。家长也许会问在这么小就进行双语教育，会不会产生一种语言对另一种语言的干扰作用呢？其实这种担心是多余的。在实际教育中我们会发现小孩确实存在把两种语言混在一起使用的现象。
但是家长根本不必大惊小怪，语言各有其自身的体系和结构，随着孩子慢慢长大，他们就会自然予以纠正。在现实生活中，我们发现许多家长没有注意早着手、早准备，其实这是对幼儿语言学习能力的一种轻视，是自己对自己辅导能力缺乏信心，或根本就没有耐心的表现。
4、要亲历亲为：
如前所述，家长是幼儿学习语言的最好老师，所以早期辅导孩子的任务自然就落到了父母的肩上。在这里，年轻的父母们可能要问，我们会的那一丁点儿英语能行吗？另外我们发音都不准，这不等于贻误孩子吗？这是一个很实在很现实的问题。我们的回答是，只要是那一丁点儿英语到了初中毕业乃至以上水平，那么你就可以放开手脚去教了。
原因有三，其一，幼儿英语及小学阶段英语内容简单；其二，即使就那么点水平，只要是教给孩子，他们就会打下学习英语的良好基础，为今后学习英语开个好头。更何况，小孩对语言的灵活使用程度是成人无法想象的。
成人掌握几百个词或短语可能无法自由表达，而小孩则完全有可能；其三，退一步说，如果作为家长的，果真由于时日已久，英语忘得差不多了，为了孩子，自己为何不去充充电把它捡起来呢？再说，现在的教学设备已经现代化，各种教辅设备比比皆是，只需简单操作就可达到事半功倍的效果。
5、要寓教于乐：
就是要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
父母一心想让孩子多学点东西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取强压的手段和方法硬向孩子灌输的话，小孩很快就会失去兴趣，继而产生反感和对立情绪。甚至产生恐惧感，根本达不到父母多期望的效果。所以正确的方法是：在幼儿高兴的时候，乘兴而散，在他们无兴趣的时候不去强迫。
6、要坚持用直接法：
在教小孩学英语的过程中，要多教小孩接触能看、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与实物及意义联系起来，不做母语的任何解释。
这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码转换成另一种语码的过程。当自己对某种表达方法无把握或把握不大时，可以去查查工具书或问问别人。记住，要教就要教十分地道的`英语。
7、要不断重复：
小孩有良好的记忆力，这是不可否定的。但只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住，那是不现实的。母语的学习使我们知道，小孩掌握语言是终日浸泡在“语言海洋”中的结果，历经了无数次正确代替错误的过程。
有专家认为，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性的行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作等等都可以成为强化手段。
由于言语行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。
8、不要吝啬表扬与鼓励：
幼儿学外语的进程既可以说是快速的，但又可以说是缓慢的。在向他们进行语言输入的时候，父母必须留意他们在语言学习道路上所取得的每一个小小的进步，并且不失时机地给以赞许，像“very good、wonderful、great”等可以常常挂在嘴边。这样，幼儿就会以此为荣，更加激发学习英语的积极性，从而取得意想不到的效果。
如同学母语一样，幼儿犯错误是在所难免的，诸如发音不准、模仿不清、指此为彼等等。做父母的一定要沉得住气，一定要有耐心，不要因此而大发雷霆，就此失去对孩子的信心。相反，应耐心细致地采取不同的形式，讲出正确的语言形式，最终让其达到自我改正的目的。
英语学习计划2
一、学习方法
1.听说读写
学习英语一定要贯彻“听说读写”四种语言实现的目标。其中听说是学习语言的基础，读写则更进一步的提高英语能力。为了练好听说，我们可以多听美剧、美国说唱歌曲等口语表达的环境音乐，多唱歌，多模仿，熟悉常用英语口语表达。然而，读写还需要一定的专业知识补充。所以，我们可以多读一些有趣、实用的英文文章，积累英语词汇，提高阅读水平。同时，也应写一些日记、文章、作文等来提高英文写作和语法。
2.口语练习
英语口语练习是学习美式英语的重点。为此，我们可以利用语音软件，带入美国口音语言环境，熟悉常见表达法，从而快速提高美式英语口语能力。同时，视频学习也是一个不错的选择，因为视频又可以说明问题，又可以让我们提高口语，其教学内容和口音语调与美国口音保持基本一致，可以帮助我们获得更为真实的英语学习体验。
3.词汇积累
学习英语词汇是学习英语的首要工作。因此，我们应该逐步分步认识相关单词的.意思、用法和搭配，不断积累词汇量。因此，我们可以利用阅读、背单词软件、观看美剧等多种途径来积累英语词汇。
二、学习内容
1.美语发音
美语讲究自然流畅的语音节奏，学习发音是学习美式英语的重点。因此，我们要学习用美国英语口音发音，准确识别语音元音的分辨能力，让美式英语口音得到更好地体验。
2.常用美式地道语言表达
学会一些常见口语表达和地道语言，可以让我们与美国人沟通更为流畅。因此，我们要学习美国人日常口语，要注意语音语调、词汇、俚语、成语、习惯用语，掌握美国人常说的一些地道语言表达技巧，这样我们就能学会如何用本土口音去表达特色用词。
3.美国习惯文化
了解美国的习惯文化，可以帮助我们更好地与美国人交流，理解美国，体会美国文化。在学习过程中，我们要注意美国社交礼仪、沟通方式、风俗习惯、节日文化等方面，这些都是美式英语学习不可或缺的一部分。
三、英语学习规律
学习英语需要坚持日积月累。因此，我们要制定一些英语学习规律，比如长短学习时间的安排，科学的分配英语学习的时间，每周的英语学习进程掌握等等。同时，也要注意每次学习后总结反思，温故知新，不断优化自己的英语学习方法。
美式英语学习计划对于我们学好美式英语是非常有益的。希望我们在实施计划的过程中，能够养成好习惯、学好英语，为我们的未来梦想创造一个更好的条件。
英语学习计划3
成人英语学习计划
概述：
英语已经成为全球通用的语言之一，它是商务、科技、文化交流的重要工具。而在当今竞争激烈的社会中，掌握流利的英语交流技能，对于职场竞争、出国留学或旅游等方面都有着重要的意义。因此，成人学习英语也越来越重要。参考多位专业教育人士建议和自身经验，制定了一份成人英语学习计划。
计划目标：
1.掌握基础词汇和语法，达到能够流利表达基本需求的水平；
2.熟练掌握英语听、说、读、写四个方面的技能；
3.培养正确的学习方法和习惯，提高学习效率和质量；
4.锻炼自己的英语思维和表达能力，为未来的职场竞争和出国留学等方面做好准备。
制定时间：
本学习计划为期12个月。每周安排6小时学习时间，除了自学时间外，还包括参加外教课程、参加英语角、参加英语讨论会等。同时，保证至少每周进行一次模拟考试，检验学习效果。
具体实施：
第1个月：
1.了解学习英语的'意义和重要性，培养坚定的学习决心和兴趣；
2.学习英语基础语法和常用单词，并进行基础语法和单词的应用练习；
3.开启口语练习，并通过录音和自己的听力感受不足之处。
第2-3个月：
1.进行英语听力训练，学习英语发音，提高听力水平；
2.加强英语口语练习，学习日常对话表达；
3.学习阅读技巧，进行英语阅读练习。
第4-5个月：
1.学习英语的写作技巧，进行写作练习；
2.进行听力、口语、阅读、写作的综合训练；
3.进行英语语法学习，加深语法运用的印象。
第6-8个月：
1.学习商务英语，进行口语和写作的应用练习；
2.阅读商业杂志和新闻，提高听力和阅读水平；
3.学习表达论点和观点的技巧，提高思维的英语表达能力。
第9-10个月：
1.参加英语角，通过口语交流提高口语表达能力；
2.听力、口语、阅读、写作的综合训练，提高整体英语水平；
3.进行语言熟悉和语感培养练习。
第11-12个月：
1.进行英文写作提高，涉及一些短篇小说和论文；
2.进行口语演讲，并进行外教课程学习；
3.进行模拟考试，检验学习效果，纠正不足。
总结：
此学习计划主要针对成人学员，考虑到学员需要适当的时间和经济支持来完成学习，整个学习计划为期12个月，每周学习6小时，采取多种方式进行英语语言学习，包括自学、课堂学习、讨论及参加英语角等，通过不同方法的综合应用，使学员的英语技能在多个方面均得到提高。当然，这仅作为一个范本，具体的学习计划还要根据个人情况来制定。
英语学习计划4
学英语需要长久的坚持着，只有计划好每天该做的事，持之以恒，就能学好英语。
英语学习计划表：事实上，每个人的情况都不一样。所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表。下面是根据大众情况设计出来的学习计划。希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表。
早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段
早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的`攻坚内容
上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍
正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长
下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西
傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业
晚饭后：应根据各人情况妥善安排
补充1：1。坚持每天读写记，这些必不可少
2。要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来。课后一定要好好复习，仔细抓住知识点。
3。一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标
另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~*
补充2：1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧
2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1—2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等
3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱
4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处
5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的
6，不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远
英语学习计划5
小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。
一、英语学习计划
1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。
2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。
要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。首先，通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的'内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法。
二、英语学习习惯养成
注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
英语学习计划6
暑期是学生们放松、旅游、玩耍和享受生活的时期。但是，对于需要更加有效地提升自己英语水平的学生来说，暑期是最佳的英语学习时期，也是他们可以取得最理想成果的时期。为了让大家更好地制定暑期英语学习计划，本文将介绍一些有效的学习方法和计划。
创造学习环境
要想学好英语，就必须创造一个有利的.学习环境。学习环境包括要保持专注、避免干扰、确立学习目标和合理规划学习时间等。可以采用一些方法来创造这样的学习环境，如：
1.在安静、光线充足的环境下学习。
2.使用英语杂志、教材和电视节目来提高自己的英语水平。
3.找到一位能说流利英语的人作为学习伙伴，相互练习交流。
4.设定每天的学习时间，并严格执行，同时制定每周的学习计划，明确学习目标，以达到理想的学习效果。
5.使用各种学习工具，如单词卡片、语法书、语音练习软件等，进行学习。
扩大阅读范围
如果你想提高自己的英语水平，就要尽可能多地阅读英语书籍、杂志、报纸、故事书等。阅读不仅可以扩大你的词汇量，还可以帮助你学习其他方面的知识，如语法、句型等。
建议你选择那些你感兴趣的主题进行阅读，这样有助于你更好地理解和记忆。同时，可以在阅读之后记录下来一些重要的词汇和短语，这样可以帮助你更好地掌握学习内容。
参加英语活动
参加各种英语活动也是提高英语水平的好方法。可以参加英语角、听英语音乐会、电影节、观看英语话剧等。这些活动不仅可以拓展你的英语环境，还可以帮助你通过交流和互动来提高自己的英语水平。
通过与其他人合作，实践你的听、说、读、写能力，你会发现自己的英语能力在不断提升。
总之，暑期是一个很好的时机来提高自己的英语水平。当你制定好计划并严格执行时，你会惊喜地发现自己在暑期时间内的英语能力有了很大提高。这些方法可以启发你的英语学习，并且让你更好地掌握英语技能。
英语学习计划7
听课要求
1．在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册（推荐使用新版学生用书）及配套磁带、《新概念第一册练习册》；学习专用笔记本；
2．在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习；
3．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。
第1周
1．熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等；
2．课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容；
3．在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容；
4．重点掌握语音基本知识；
5．根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。
第2~19周
听课要求
1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；
2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；
3．完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决；
4．完成教师要求的背诵内容；
5．根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；
6．课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。
备注
1．新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。
2．新概念第一册是学习英语的基础，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点；
3．在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果；学生要积极与老师配合，达到听与说的能力；
4．全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；
5．掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。
6．新概念英语一至四册是一套完整的教学体系，建议你在学好第一册后，继续学习第二、三、四册的课程。
第一册以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。本课程讲解的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习教师上课补充的单词总共1000个左右。如果完全掌握，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年高中第一学期左右水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词汇和学校一样。
第一册讲解的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的`状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。
英语学习计划8
一、班级学生情况分析
本班学生性格比较好动 ，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较弱，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。
二、教材概况
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，我将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标
1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。
四、课堂教学
(1)教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。
(2)课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务;既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的'实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。
(3)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动(口笔头)时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度(深度、广度和密度)，激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。
五、课后活动
1)课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。
书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花 、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。
2)要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。
3)每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经验总结一篇。
英语学习计划9
为了更好地适应新课程教学的需要，努力提高自身的教育教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习：
一、勤于学习，丰富自己的理论知识
1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
3、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
二、善于反思，深刻省察自己的教育教学策略
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力
1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。
2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。
四、乐于研究，增强教育科研能力
1、在平时的教学中，把自己的行动和教学研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
2、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研究过程中的'实践体会。
总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。
英语学习计划10
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的'好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
初二寒假英语学习计划
1、每一天进行一小时以上的体育锻炼（最好是室外、能集体运动就更棒了）。
2、要关心时事新闻，关心社会生活（可通过电视或报刊）。
3、每一天做一些力所能及的家务，帮助父母、锻炼自己（比如洗碗、取报、整理房间等）。
4、每一天和父母做必要的交流（可在餐桌上和一起看电视时）。
5、读一本名著，古今中外皆可。
6、每一天保质保量地完成寒假作业。
寒假计划时间表安排可参考如下：
7：00起床
8：00做寒假作业或复习上学期
11：00吃饭
11：30娱乐
13：00做寒假作业或预习
15：00看课外书
16：30休息
17：00吃饭
18：00预习新课
20：30娱乐
21：30睡觉
英语学习计划11
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的.，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1、上课时间一定要充分把握
2、坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调
3、通过学习课文，在课余时间翻译课文
4、对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析
5、需要背诵的课文一定要能默写
6、可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习
英语学习计划12
作为一门世界语言，英语在现代社会中扮演着非常重要的角色。而阅读是英语学习中不可或缺的一部分，它可以帮助我们提高英语综合能力，提高词汇量，加深对语言知识的理解和掌握。本文将介绍英语阅读学习计划的主题，具体内容和实施方法。
主题
阅读是学习英语的重中之重，对于英语学习者来说，怎样系统地学习阅读，提高阅读能力，培养阅读兴趣，是值得思考的问题。因此，本文所介绍的主题为“英语阅读方面学习计划”。本文将介绍阅读学习的基本思路、方法和实践技巧，帮助读者掌握英语阅读技巧，快速提高阅读能力以及深入了解英语文化。
内容
英语阅读学习的基本思路是：使用语境和上下文语言环境来分析词汇和句子的意义，然后掌握文本的理解。接下来，我们将介绍英语阅读学习计划的具体内容。
1、选好阅读资料
选择一本合适的阅读材料是阅读学习的第一步，首先要根据自己的英语水平来选择适合自己的材料。为了方便起见，可以根据自己的'兴趣来选择适合自己喜好的内容，例如当下热门的小说、电影、广告语等。同时，也可以选择相关的英语学习材料，像阅读理解题之类的练习题，自己制定计划，提高语言运用能力。
2、阅读理解
阅读理解是阅读学习的重要内容之一，可以大大提高英语阅读能力。在进行阅读理解时，首先需要仔细阅读文章，了解文章意思、主题和结构，确定自己的阅读目的，然后通过分析文章中的词汇和表达方式，来掌握文章的主要思想和内容。
3、扩充词汇量
扩充词汇量是提高英语阅读能力的重要途径之一，英语词汇量越丰富，阅读能力就越强。可以使用一些有效的方法来扩充词汇量，例如背单词、使用记忆码等。
4、培养阅读兴趣
阅读无疑是一种享受，我们需要找到适合自己的阅读方式和内容，吸收其中的知识和文化，增加自己的见闻，逐渐培养自己的阅读兴趣。因此，在阅读学习的过程中，我们也要不断推荐好书、好文、好课程，让学习充满乐趣，让知识更加丰富多彩。
实施方法
上面我们谈到了英语阅读的基本思路和具体内容，在实施方法上，还需要有以下几个要点。
1、分阶段学习
一口吃不成胖子，英语阅读学习也是分阶段学习的。建议从一些简单的新闻、听力材料开始学习，逐渐提高难度，要有耐心和持续性，避免一开始就劲头十足，半路就放弃了。
2、积极践行
进行英语阅读学习，不只是阅读句子，还需要不断积极践行，尽可能的去运用英语。学习阅读的同时，机会随时可以练习口语、写作和听力等方面，积极践行，才能更好地提升英语水平。
3、学习笔记与整合
在英语阅读学习中，建议收集整理学习笔记，记录学习重点，帮助分析和总结，同时可以通过整合类似语言的文章，在学习中重点查漏补缺。
总结
英语阅读学习计划有助于英语学习者提高英语综合能力，打破语言障碍，在工作和学习中获得更丰富的机会，还能增加自己的知识储备，更深入的了解英语文化和世界。阅读学习的注意点和实践方法，不仅仅适用于英语，还适用于中国的其他语言学习，它们是我们学习语言的助力和不断进步的保障。
英语学习计划13
初二英语学习计划
随着中考的临近，初二阶段的学习显得尤为关键。语文和数学固然重要，但英语作为国际交流的重要工具，也应该被高度重视。为了更好地应对中考，提高英语水平，我制定了初二英语学习计划。
一、梳理知识结构
在初二的学习过程中，每个单元的知识点都相对独立，但这些知识点又相互联系，形成了一个知识体系。因此，我需要认真梳理英语的知识结构，弄清楚各个单元之间的关系，使得知识点之间的联系更加清晰明了。
二、积极参与课堂
课堂是学习的主阵地，尤其是英语这门语言学科更需要在课堂上认真听讲，参与课堂，注重语音语调的练习，提高口语表达能力。同时，也需要在课堂上主动发言，锻炼英语交流的能力，从而更好地掌握语言知识。
三、词汇和语法的积累
英语词汇和语法是掌握英语的基础，因此在初二的学习过程中，要注重积累词汇和语法。我会通过背单词和做语法练习来加强记忆，熟练掌握常用词汇和语法规则，提高语法的运用能力。
四、听说读写四项能力的提高
英语学习的四项基本语言能力都有其重要性，而且相互补充，因此要平衡发展四项能力。具体来说，要多听多说，注重语音和语调的'练习，在口语训练中加强听力训练，提高灵敏度和反应能力。同时，要多读多写，拓宽语言应用场景，加深理解和记忆。
五、培养英语学习兴趣
英语学习需要长期坚持，而兴趣是坚持的最大动力。因此，我会通过了解英语国家的文化、音乐和电影等方式，培养出对英语学习的兴趣。同时也可以参加英语角、英语讲座等活动，锻炼英语交流和表达的能力。
总之，初二的英语学习计划需要以扎实的基础知识和坚实的技能训练为基础，同时注重培养学习兴趣和增强信心。只有做好全面的准备工作，才能更好地应对高中和中考的挑战。
英语学习计划14
金风英语学习计划
随着全球化的不断加强和人类社会的发展，英语成为了全球通用语言，它已经融入到我们人们的生活中。随着英语的日益重要，许多公司、学校，甚至个人开始重视英语的学习。“金风英语学习计划”就是一项旨在提高个人英语水平的计划。
首先，为了提高英语口语水平，我们将每天练习口语。我们将根据个人水平制定口语练习计划，如每周进行一次英语角活动，以此提高口语表达能力。另外，每天学习10个新单词，与同学、朋友进行练习，巩固记忆。
其次，为了扩大词汇量并增强阅读能力，我们将每周阅读一篇英语新闻、英语小说、英语诗歌或英语学术论文，并通过读后讨论的形式进行知识分享。同时我们也会通过看英语电影和英语综艺节目来提高阅读和听力能力。
最后，为了提高英语写作能力，我们将根据不同的难度等级编写英文日记、英文杂记、英文小故事等，每日进行短文写作并交换修改。
在此过程中，我们将定期进行测试，以检查个人的学习成果。同时，我们也将互相督促，合理安排时间以确保每天都有足够的时间学习英语。最终，这项“金风英语学习计划”将会提高我们的`英语水平，使我们更自信在与外国人沟通和交流中，并有更多的机会开展国际交流。
至此，“金风英语学习计划”已经成为我们每天快乐的学习任务和挑战。我们坚信，通过不断的努力和不懈的追求，英语学习的天空将会越来越宽广，并为我们打开通往更广阔世界的大门。
英语学习计划15
小升初涉及整个小学知识的汇总与提升，所以孩子应该从以下方面进行学习。
语法
我们要系统梳理语法知识，小升初应该掌握以下的语法点：包括八大词法，名词、冠词、代词、形容词、副词、介词、数词、情态动词，六大时态有一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，现在完成时，还需掌握反义疑问句、感叹句等基本句式。这样，整个小升初就会形成完整的语法知识树，帮助孩子顺利过渡初中。
阅读
孩子应该积累一定的阅读词汇，不断提升自己的阅读量。阅读的词汇，其实也可以分类进行学习，所以孩子首先应该是分话题进行阅读训练，可以从历史文化类、人物介绍类、新闻类、故事类等话题入手。我们知道，阅读的考试题会分不同的体裁，比如记叙文、说明文、议论文等，所以到了后期，孩子应该针对不同体裁的阅读进行训练，锻炼自己的答题速度。
听力
孩子前期也是需要大量积累听力相关词汇，以及必备的听力句型，所以一开始我们要求孩子分话题训练听力，了解不同场景之下，听力会考察的范围。等到孩子有了一定的听力量，我们会让孩子分题型进行冲刺，不同的题型有不同的`做题技巧，孩子在小升初阶段最容易考查图片题，对话理解题，短文理解题，听句子选答语等，所以不同的题型，如何做到准确度高是需要孩子在后期提升的。
能力拓展
能力拓展题是外校以及英语竞赛会考察到题目，因为取材广泛，分为奥英题、俗语谚语题、文学常识、逻辑推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展题的积累，不断拓展自己的知识面，开阔自己的眼界。
【英语学习计划】相关文章：
英语学习计划11-23
学习英语计划06-13
英语的学习计划07-15
学习英语的计划11-08
幼儿英语学习计划03-17
关于英语的学习计划11-08
暑假英语学习计划12-15
小学英语学习计划06-08
制定英语学习计划02-01