【集合】活动策划
活动策划 篇1
一、活动内容介绍
1）活动名称：XX中学红十字会讲座
2）活动目的：为了增长我校各师生自救互救知识。
3）活动地点：多功能室
4）活动面向人群：初一，二，高一，二各班两人。或以上。『人数控制在50人左右』
5）活动形式：讲座和相关演习活动。
6）活动时间：20xx年6月8日班会课
二、活动安排
第一阶段：宣传阶段20X年6月1日－7日
以海报和全校班长会议等形式做好本次活动的宣传工作。『初三，高三除外』
第二阶段：活动筹备阶段
1）印刷相关资料，并在活动那天派放。
2）活动当天中午都本部门的人员清理现场并处理相关事理。将多功能是的桌椅围绕多功能室摆放。中间则空出空间給专业人员示范和讲座。
第三阶段：活动实行
由老师请来的专业人员进行讲座同时边进行自救护理的示范。现场学生可现场提问。把现场的人分为4组。每组分派一个假人，跟着专业人员的示范并自己进行相关操作。
秘书部注意记录此次活动的相关资料的保存。如活动图片等。
各同学回去后可在下一次班会课把从活动学得的.知识回去授予給同学。
活动结束后，有本部门的人清理现场，将桌椅等搬回原位，做好打扫工作。
第四阶段：活动总结。
活动后，由本部门的人进行活动总结。总结经验和不足之处。在开学生会的例会时由部长进行活动总结。
活动策划 篇2
一、策划书名称
写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义
活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点
该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。
四、活动开展形式
协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。
五、活动内容
活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。
六、活动开展
作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：
㈠活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；
㈡活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；
注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
㈢活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；
注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
七、活动经费预算
经费预算要要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。
八、活动安全
对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的`结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。
九、注意事项
举办一个活动不可能一帆风顺，需要考虑外界因素（天气，合作组织等）和内部因素（人员缺勤、负责人失责等）的影响，一般外界因素难以控制，于是就要在策划及时提出相应的应对方案，对活动做出相应的补充和完善。
十、活动人员分配和所需物资
此项内容针对于大型活动和户外活动，若在活动筹办前期有诸多不确定因素影响，可以粗略把所需人员的工作性质和人数安排陈列出来，但在活动待命阶段就要对人对事地具体挪列出来。
Ps.1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。
2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。
3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。
4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。 一份活动策划，要有几个主要内容板块，有所策划活动的活动背景、活动目的、活动主题、活动时间地点以及具体活动内容等，活动后最好有份活动总结，这样子为下一次活动做好铺垫。
活动策划 篇3
一， 主办单位：
二， 承办单位：
三， 协办单位：
四， 活动主题
舞花八门
五， 活动宗旨
丰富校园文化生活，提高大学生欣赏美、鉴赏美的能力。培养大学生舞蹈素质，展现当代大学生的风貌。
六， 参赛对象
凡具有河南理工大学万方科技学院学籍的本、专科学生（曾获此类奖项者除外）。
七， 比赛时间：20xx年4月23日
八， 比赛地点：
九， 活动流程
1，各系选拔人员并组织相关训练；
2，各系在规定时间参加比赛；
3，各系通过抽签决定上场次序；
十， 报名时间：即日起至20xx年3月25日
十一，抽签时间：20xx年4月16日
十二，比赛内容及形式
1.比赛分为现代舞、民族舞、街舞三个舞种由多人或单人以群舞或独舞的形式参加比赛。
2.参赛节目时间一般不超过7分钟，群舞人数一般不超过30人，鼓励自创节目。
3.参赛节目要能够展示当代大学生刻苦学习、生动活泼、奋斗进取、积极向上的精神风貌。
十三，比赛要求:
1、着装要求：
（1）外表：青春、健康、积极向上，整洁大方。
（2）服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。
（3）发型：不得有过分怪异的发型。
2、成套编排
（1）艺术性：
①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。
②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。
③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。
④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
（2）完成：
成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。 动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。
动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。
成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。
成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。 十四，比赛赛制
1， 比赛分三轮进行，第一轮为民族舞表演；第二轮为街舞表演，第三轮为现代舞；
2， 每个类别的参赛舞蹈需要在比赛前写出此舞蹈的灵感和表达内容，送交组织者；
3， 每一轮单独打分，最后进行累加，按分数高低评出团体一二三等奖各一名，然后以每轮最高分评出各类舞种第一名。
20xx年3月10日
附一、宣传方案：
本次大赛宣传工作为我院学生会宣传部及各系学生会宣传部配合院团委，进行统一宣传和自由宣传。具体宣传方案分为三部分：
前期宣传（报名阶段）：
院学生会宣传部要与各系学生会宣传部密切配合做好宣传工作。在报名阶段，我们的宣传主要以宣传板、海报、条幅、宣传单为主，结合院报、院广播站、院网站、院贴吧等媒体，进行全方位立体式宣传。我们的目的'在于烘托赛前气氛，挖掘各系人才，激发同学们关注赛事的热情，并且走进各寝室，面对面向同学们阐述这次活动的详细内容及奖励方式，使活动成为同学们的日常话题，调动同学们参加比赛的积极性，使我们的活动真正深入民心。
中期宣传（比赛准备阶段）：
各宣传部要及时更新海报、宣传板内容，如有条件，在主干道摆放一个比赛专栏，更新各系选手的准备情况，展出选手风采图片，以吸引同学们的目光。在各系代表队彩排时，我部派出一人用DV拍下精彩片段作为花絮，在比赛当天开场前播出（赛前保密）。 后期宣传：
这一时期为针对获奖团体和赞助商进行宣传，作为拉赞助的一个重要组成部分。结合院报、院网站等媒体，对比赛进行后续报道，使这个活动成为我院的又一品牌活动每年举办下去。
活动策划 篇4
一、活动主题：
大学生快乐投篮大赛
二、大赛参赛方
武汉地区17所高等学校自行选举的五名学生
三、活动目的
倡导快乐体育运动;让学生在春天走出教室，享受阳光与体育的乐趣
展现高校学生风采;
增进学生友谊，丰富学生文体生活。
四、大赛举行时间
四月上旬
五、大赛举行地点
暂定：湖北大学新体育馆
六、大赛活动内容
投篮比赛，扣篮大赛
七、活动具体内容
预赛内容
1、 1人1球正面投空心球(即非碰板投篮)(进行两轮，如人多，同进行一轮)
记录其1分钟内投中次数。
要求：
(1)自投自抢，小范围移动;
(2)手法、动作要规范，以便形成正确的动作定型;
(3)要不断冲击自己的纪录。
规则：
(1)从持球者出手投篮时开始计时;
(2)投篮的位置，如使用标准球场，则在罚球线后的半圆内;否则，在正对篮板、距离篮圈中心的投影点4.2米的地上面好标记线，在标记线后投篮。
(3)不管投中与否，必须自投自抢，然后快速运球回至罚球区进行下一次投篮;
(4)可跳投也可原地投篮，记录规定时间内总的投中次数。
2、 1人1球(或多球)五点定位投篮(两轮，取成绩好的一次，如报名人多，只一轮)记录其完成五点投篮所用时间。
方法：
(1)投篮位置，以篮圈中心在地面的投影点为圆心，以4米为半径画一限制弧线，在限制纸外的左右0度、左右45度及90度共五个位置上投篮。
(2)可以在篮下设一人辅助，帮助检篮板及将球传回投篮者。
要求：
(1)手法、动作要规范，以便形成正确的动作定型。
(2)要不断冲击自己的纪录。
规则：
(1)每个点投中后，再接顺时针方向快速移动到下一个点继续投篮，如没投中，则一直在这个点投，直到投中后方可换位。
(2)计时从第一点出手投篮开始，至第五点投球入篮筐结束，记录五个点均投中之后的总时间。
(3)可以跳投也可以原地投篮。
决赛内容
1、 1人1球篮下45度打板投篮
1.1 要求：
(1)自投自抢，小范围移动;
(2)手法要规范，以形成正确的动作定型。
(3)要不断冲击自己的纪录。
1.2 规则
(1)投篮的距离，可先在两边与篮板成45度角、距篮圈圆心的投影点1.5～3米(不同的对象可根据水平确定距离);
(2)从持球者出手投篮时开始计时;
(3)不管投中与否，必须自投自抢;
(4)可跳投也可原地投篮，投篮位置必须左右互换，记录一分钟总投中数。
2、 1人1球正面投空心球(即非碰板投篮)
2.1 要求：
(1)自投自抢，小范围移动;
(2)手法、动作要规范，以便形成正确的动作定型;
(3)要不断冲击自己的`纪录。记录其1分钟内投中次数。
2.2 规则：
(1)从持球者出投篮时开始计时;
(2)投篮的位置，如使用标准球场，则在罚球线后的半圆内;否则，在正对篮板、距离篮圈中心的投影点4.2米的地上画好标记线，在标记线后投篮。
(3)不管投中与否，必须自投自抢，然后快速运球回至罚球区进行下一次投篮;
(4)可跳投也可原地投篮，记录规定时间内总的投中次数。
3、 1人2球左右移动跳起投篮
3.1 方法：
(1)将球放在三秒区左右两侧第二位置区内。如果使用的不是标准球场，同在篮板前左右45度、距篮圈圆心投影点2.5米的地方，并做好标记。
(2)投篮者站立于两球之间，听到开始指令后，立即横跨步，移动到另一侧，抄起另一球，完成跳投动作，再抢得篮板，放回原处，依此循环反复;
(3)如投不中，抢到篮板后立即进行补投，每一次均须在投中后方可换位;
(4)根据每个人身体体质不同，可选择每投中6、8或10次为一组，记录所用时间。
3.2 规则：
(1)面向篮圈横向跨步抄球;
(2)从第一次弯腰捡球开始计时，至最后一球投中，球入篮筐为止。
4、 一分钟内三分球
自投自抢：记录一分钟内三分球投中次数 无技术要求
八、活动费用预算
奖品，证书：600元
纪念品：300元
宣传费用：300元
通联费用：150元
其他：150元
总计：1500元
奖品由主办方提供
九、奖项设置
1.参与奖：凡报名比赛的同学赠送263邮箱卡(15元)，每所学校限50张
2.选拔优胜：每所学校选拔三至五人进入决赛
3.总决赛奖品：
冠军：mp3一个(价值500元)+奖杯/证书(价值100元)
亚军：优秀一个(价值300元)+证书(价值10元)
季军：光电鼠标一个，时尚腕表一个(价值100元)+证书(价值10元)
4.灌蓝高手得主奖：投票产生的票数最高者，奖优盘一个(价值300元)
5.观众幸运奖：从短信竟猜/投票中奖者中间抽取10名幸运者，送时尚腕表+263彩虹邮箱一年
活动策划 篇5
区属各中小学：
在“六一”儿童节来临之际，包河区教体局将开展慰问家庭困难学生活动，现将有关事项通知如下：
一、申报条件
各单位根据实际情况向区教体局申报慰问家庭困难学生的建议名单，学生数在500人以下可上报2—3名，在500人以上可上报4—5名。接收进城务工人员随迁子女学校可根据学校困难学生的具体情况酌情上报（学校按照困难程度大概排序），学校要严格把关，实事求是，把温暖送给最需要的`孩子。
家庭困难学生的条件为：
1、低保家庭儿童、孤儿、残疾儿童（有残疾症的）、重病儿童、烈士子女等；
2、父母一方因患重大疾病、意外灾难或事故等，导致家庭实际生活水平低于低保标准之下的；
3、父母双方或一方有重度残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；
4、有其他特别困难情形者（经过学校审核）。
本着宁缺毋滥的原则，没有符合慰问对象的可以不上报，不搞平衡照顾。
二、有关要求
1、各校对照上述条件对家庭困难学生进行摸底填报，于5月18日中午下班前将困难学生登记汇总表的纸质稿（校长签字、学校盖章）报至区教体局教育科，电子稿发至邮箱：xx，逾期不报视为放弃。
2、“六一”节家庭困难学生名单经教体局审核后确定。
活动策划 篇6
活动名称：学生寝室文化节
活动主题：团结、和谐、安全
活动目的：寝室文化节作为商学院的传统文化活动，是树立学生爱校观念、鼓励创造安全和谐生活及学习环境的良好渠道。在活动中，促进同学们加深了解、培养团结协作习惯、增强安全防范意识，同时，也为同学们发散创新思维，发挥想象力，展现自己才华提供绝佳平台。
活动宗旨：寝室是学生组织中的最小单位，是同学们学习生活的本源，为进一步加强商学院学生寝室管理、优化学生生活环境，本次文化节将在两个年级中同时进行：
1、11级侧重丰富寝室文化生活，我爱我家，我扮我家。
2、10级侧重寝室卫生、整洁，我爱我家，我净我家。
3、本次活动在加强寝室文化、卫生、安全管理的同时，更强调同学们积极学习与参与学院及社会工作，完善综合素质与能力的重要性。将寝室成员的积极参与学生工作与获奖情况作为一项评比标准，以此促进同学们的全面发展。
主办单位：学生会
活动时间：11月20日——11月26日
活动目标：
1、加强寝室精神文明建设
2、落实安全用电的宣传和实践工作，打造安全家园
3、丰富同学们的大学生活，激发同学对生活的热爱，建设一个和谐、文明的寝室环境。
4、给同学一个展示自我的舞台，增强同学们的沟通能力。
5、展示大学生对生活的理解与追求。
6、展现地方特色，丰富校园文化。
活动思想：
1、具体设计形式不限制，各寝室可自由发挥、装饰，体现积极健康的精神风貌及独具的特色。
2、立足节约，力求创新，着重展现当代大学生的优秀寝室文化生活。
3、不得破坏、损毁寝室设施，不得造成人为安全隐患；
4、创造寝室温馨、和谐的氛围，寝室理念健康，富有时代气息，符合我院的优秀文化特色。
5、评选期间一旦发现寝室有违章用电现象，取消该寝室评选资格，取消班集体评选最佳组织奖资格，并上报到学院进行通报批评。
活动流程：
1、在各年级宿舍楼张贴海报，进行宣传。
2、将各年级宿舍情况（包括成员参与学院工作及获奖情况，党员情况等）统计并打印。将评选过程及相关要求通知到各年级各宿舍（发至公邮）。
3、各寝室进行装扮和整理。
4、对学生宿舍全面检查，对宿舍成绩的.汇总整理。
5、上交评选结果，进行审议。
6、公布获奖宿舍名单。
7、召开总结表彰大会，发放奖品及奖状。
评比策划：
1、评审团由院领导、团委学生会主要干部组成以及各年级同学组成的观摩团（各班各出一名男、女生）；评选活动集中在11月26日；
2、寝室评比采用“寝室整体分+寝室成员个人加/扣分”的体制；
3、本次寝室文化节将从寝室设计风格、寝室设计创意、寝室温馨程度、寝室卫生、寝室成员参与学院活动及获奖状况等几个方面重点考核；
4、凡是寝室成员中有党员或者预备党员的，做特殊标记，评比的标准严格于其它寝室，具体评分由评审团酌量给定
具体评比规则：
1、空气质量：寝室内空气清新，无异味，寝室内禁止吸烟等。（15分其中：无异味8分，无香烟和烟头7分）
2、卫生质量：寝室内地面干净，墙面无灰尘，门窗干净明亮、无污渍，无垃圾堆放。（15分其中门窗干净5分，墙面地面灯具干净5分，无垃圾堆放5分）
3、物品摆放：宿舍内书桌、书架、学习、生活用品摆放整齐、美观，窗台无杂物。（15分其中桌面书架、桌底物品整齐5分，窗台无杂物5分，室内用具摆放整洁5分）
4、生活习惯：寝室内被褥、衣物叠放整齐不随处乱挂，待洗衣物不随便堆放。（15分其中被褥叠干净、叠放整齐5分，衣物没有随处乱挂、乱堆现象10分）
5、日常情况：由各班支书、班长交叉评比各班各寝的平时卫生、生活情况（15分寝室卫生5分生活习惯5分夜间归寝情况5分）
5、风格设计：寝室设计主题突出、设计新颖，风格独特。（25分评委根据设计理念、美观程度、环保意识、文化素养等方面酌情给分）
奖励办法：
1、各年级男寝、女寝各自最高综合评分者评为“标兵寝室”作为同学们学习的模范寝室。同时在日后生活中接受同学们的监督。
2、大一按得分排名分别评选一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个，优秀奖7个。
3、大二按得分排名分别评选一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，优秀奖5个。
3、对获奖寝室颁发奖状及相应生活用品奖励。
活动策划 篇7
一．活动主题：“说句心里话”感恩活动
二．活动目的：
我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 ；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 ；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，“说句心里话”感恩活动策划书。并且弘扬理学院的“感恩”传统，让感恩之风在理学飘荡。
三．活动时间：12月13日晚七点
四．活动地点：东区二教612
五 .活动计划参加人员:大一学生代表，“飞梦”全体成员
六. 活动前期准备:
联系院学生会宣传部做好活动前的宣传工作（出板及板报），协调好演员的课程安排以及安排好参加的演员彩排。收集各班同学感恩父母的视频，有条件的话录制各种方言版的感恩语录。查找有关感恩老师，感恩父母的视频、漫画。制作活动所用的.PPT。
七．活动流程策划：
1、主持人宣布活动开始；
2、播放感恩老师视频。
3、现场互动。（难忘的老师）
4、播放各班感恩父母视频。
5、漫画欣赏。
6、给父母发短信。
7、现场互动。（写出自己想对父母说的感恩的话做成签，现场抽取观众和签，抽取的观众读出所抽签内容）；
8、感恩诗朗诵
9、、全体共唱《感恩的心》
10、活动总结
11、、主持人宣布活动结束，规划方案《“说句心里话”感恩活动策划书》。
八．活动要求：
要求“飞梦”全体队员认真做好活动前的每项工作，确保活动的顺利召开。活动中，积极应对突发事件，维持好会场的秩序。活动后，积极调研，手机各班同学对此次活动的感想。
“飞梦“志愿者服务大队。
活动策划 篇8
活动
在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。
活动目标：
1、理解故事中事物的神奇变化。
2、能主动关注周围事物的变化过程。
活动准备：
1、自制背景图及若干小图片
2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。
活动过程：
1、发现小火车的神奇。
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
——什么是神奇？
——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。
——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。
2、看看小火车会变什么。
——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）
——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？
——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
——呜。。。。。呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？
——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
语言活动反思——怕痒的红布头
“痒”虽然是一种生理反应，但结合在生动形象的文学情景之中，别具诙谐、滑稽的'意味。幼儿在欢快的氛围中，宣泄了郁闷，松弛了心绪，体验到从生理到心理的舒畅、愉悦。活动《怕痒的红布头》一开始我就和岚岚合作表演故事的第一部分，通过这样的情景表演方式，让孩子们直观、形象的认识了“痒”与“笑”的联系，接着我让幼儿两人一组合作表演这一部分，幼儿体验着故事的情节的有趣和痒痒唤起的“笑” ，以及疏泄郁闷的心理感受。活动第二部分是理解故事的第二部分，由于有了第一部分的铺垫，孩子们很快就理解了。当我问：“红棉袄碰到脖子、碰到身上，小猪痒的怎样？”幼儿回答：“小猪痒的舒服、痒的痛快。”当我问：“小猪的朋友们穿上红棉袄后怎样？”幼儿回答说：“痒的舒服，痒的痛快。”当我又问：“为什么大家都喜欢这种痒痒的味道？”孩子们都说：“因为痒的舒服，痒的痛快，痒的开心。”辉辉还说：“我们听了这个故事也很开心，很舒服。”最后一个环节“谁穿了红棉袄”更是把活动推入了高潮，它以游戏的形式带幼儿进入了氛围，有了更为真切的体验，在“嘻嘻嘻，哈哈哈”笑声中我们结束了。
本节课不足之处就是在第一环节两人合作表演时，有个别幼儿没有参与，如果都参与表演的话，那幼儿对故事的理解就更透彻，也就更能体验“痒”这一生理反应令人发笑、舒畅的感受了。
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