活动方案【优】
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
各中小学办公室，幼儿园，各班班主任、音乐教师：
为贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，促进我校艺术教育的深入开展，展现我校艺术教育成果，丰富校园文化生活，发展和培养艺术人才，力争在东营区学校文艺调演中取得好成绩。经研究，决定在“六·一”儿童节来临之际，举办“全校第四届学生文艺调演活动”，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
本届调演活动的主题是“和谐校园，快了你我他”。调演活动要围绕主题，倡树新风，充分反映学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点；同时要坚持先进文化的导向性，弘扬中华优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
二、参加范围
全校各班中小学生以及辖区幼儿园学生。
三、节目内容与形式
1、节目内容要健康向上，风格清新明朗，能充分体现学生奋发向上的精神风貌和较高的.审美追求，突出校园文化的内容，符合学生的年龄和心理特点。演出形式要多样、气氛要热烈、催人奋进。
2、节目形式可分声乐、器乐、舞蹈、节目主持人等。声乐包括：独唱、重唱、小合唱、表演唱等；器乐包括：独奏、合奏等；舞蹈包括：独舞、双人舞、群舞及其他。各班级、幼儿园要根据实际，确定汇演形式，力求突出特色，气氛热烈，催人奋进。
四、活动时间及几项要求
1、本届全校文艺调演集中在学校广场进行，时间在两个半小时之内。节目预赛于5月25日进行。
2、各班最少报两个类型的各一个节目，参赛节目可以打破年级或班级进行自由组合。
3、参赛演员服装必须统一，进入决赛的节目班主任或指导教师可以与学校商量统一购买演出服装。
4、各班评出的优秀节目参加学校的预赛，进入决赛的节目择优参加全区和全市的汇报演出。
5、汇报演出的时间定于6月1日上午；地点初步定于学校的广场。
6、参赛节目评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。
7、进入决赛的节目报幕词由班主任负责撰写打印。
五、奖惩、加扣分办法
1、各班级参加预赛的节目最少2个，每少一个从班级常规总积分中扣5分。
2、每进入决赛一个节目，在班级总积分中加1分。获得一等奖的每个节目再加3分，二等奖的每个节目再加2分，三等奖的每个节目再加1分。
3、在全区文艺汇演中获奖的指导教师将获得物质奖励，奖励办法参照学校的奖惩制度执行。此项不在班级积分中继续加分。
六、组织领导
1、为保证这次活动的顺利开展，学校成立“全校第四届学生文艺汇演”领导小组。
组 长：马现法
副组长：田树杰、张海滨
成 员：蒋厚继、武奉光、王兴华、王振亮、张国栋、胡兵团、李秀华、刘福英、万小翠以及各班班主任。
2、要求各班班主任和音乐教师高度重视，统筹安排，责任到人，确保这项活动圆满成功。
活动方案 篇2
九月份：
主题：防溺水，保安全
目的：由于九月份天气还是比较热，学生还有私自下河洗澡、游泳的情况，而此时也正是溺水事故可能发生的高危期。通过教育提高学生的安全意识，减少和避免事故的发生。
步骤：1。宣读《教育部办公厅关于近期几起中小学生溺水事故情况的紧急通报》
2．回顾自己在暑假期间是否私自下河洗澡、游泳，这样做有什么危险？
3．和同学讨论：你听了这些惨痛的数字，你有何感想？
4．在河里洗澡可能会有哪些危险？如果你在下河洗澡时发生了危险，你会怎么办？
5．办板报，墙报，手抄报进行防溺水宣传。
十月份：
主题：关注交通安全，健康走向未来
目的：交通事故一直是少年儿童的致命杀手，许多无辜的小生命倒在无情的车轮下，给无数的家庭带来了无尽的伤痛。加强交通安全教育，减少和避免事故的发生。
步骤：
1．看有关交通事故的音像资料。
2．谈谈自己的感想，并与同学交流各自的感受。
3．你知道哪些交通安全知识？与同学们分享。
4．小组合作，进行交通安全宣传。
5．做义务交通安全值日生。
十一月份
主题：消防安全，情系万家
目的：时进冬天，天干物燥。加强消防安全，刻不容缓。
步骤：
1．观看寨火消防资料和森林火灾图片。
2．给学生念一些火灾中的财产损失、人员伤亡的数据。
3．同学之间相互交流：怎样避免火灾的`发生。
4．搜集消防宣传知识，整理成资料，运用各种方式进行宣传。
十二月份
主题：珍爱生命，健康成长
目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
步骤：
1、导入
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！
安全过马路
（1）认识红绿灯
板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等
（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
2、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
3、 认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？
出示： 120 110 114 119
4、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；
D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
5、总结
（1）、 说说自己学了这节安全课后的感受
（2）、 在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
活动方案 篇3
一、设计理念：
现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进感恩行动的落实。
二、主题班会目标：
1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
三、 活动准备：
准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料
四、活动过程：
(一)主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的
1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：
（1）、慈孝之心，人皆有之。――苏辙。意思是：孝心每个人都要具备。
（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。
（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。
（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。
（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》
1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
2、主持人：现在总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）
（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。
（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。
（3）古人说，人生百道孝为先。
（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。
（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。
（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。
3、情境表演：
（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。
4、情感体验：
可我们又对父母了解多少呢进行现场调查问题：
（1）、你母亲的生日
（2）、你给父亲买过生日礼物吗
（3）、你父母的结婚纪念日
（4）、你爸爸今天多大属什么的
让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。
主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的.父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。
5、师生互动，活动拓展
（一）引导学生懂得做人的基本道理
（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。
主持人：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个同学发言略）
请老师为我们总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：
①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。
②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。
④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。
⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。
⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。
⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。
⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。
⑨、不向父母提过高的要求。
⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
五、亲身体验，情感升华：
请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。
班会效果：通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。
活动方案 篇4
设计思路
数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式。通常幼儿能迅速并流利地背诵10以内数的组合方法，比如：5可以分成2和3，还可以分成1和4；6可以分成3和3，还可以分成1和5……但他们对于每个数字所代表的真正含义并不理解。同时，“死记硬背”的方式还容易造成幼儿的“思维定势”，使幼儿错误地认为数的“分解与组合”就是把“某数”分成两部分。
数的“分解与组合”是指：一定数量的物体可以分成几个部分，这几个部分又可以合成一个整体。也就是说，一定的数量既可以分成两部分，也可以拆分成多个部分。比如：数量5既可以拆分为1和4，也可以拆分为2、2、1或1、1、2、1……
我们知道：学习数学是为了解决生活中的实际问题，而游戏又是幼儿园基本的活动形式。《3～6岁儿童学习与发展指南》中“数学认知”的目标1为：“初步感知生活中数学的有用和有趣”；目标2为：“感知和理解数、量及数量关系要求”……那么，生活和游戏中的哪些问题需要应用到数的“分解与组合”这一经验呢?
基于以上思考，我设计了“种花生”的游戏，通过幼儿不同的“种花生”方式，引发他们围绕“怎么种?”“怎样才能让自己赢得更多的花生地?”等问题展开思考、讨论并实践，促使幼儿运用已经积累的有关数的“分解与组合”经验，来解决“种花生”游戏中出现的问题。
整个活动贯穿“种花生”的游戏情景，让幼儿在“种花生”的过程中，理解规则、获得智慧、体验乐趣。
活动目标
1．尝试运用数的“分解与组合”经验解决游戏情景中的问题，体验5以内数的多种分合方法。
2．理解并遵守游戏规则，体验游戏活动的乐趣。
活动准备
1．仿真塑料花生、双色小圈若干。
2．6面骰子1只(备注：骰子上6个面的点子分别是5、5、5、3、3、2)。
3．3块“花生地”(卡纸底座)。
4．白色磁性板、记号笔。
活动过程
一、初次体验“种花生”游戏
(目的：学习用分解与组合的方法开展“种花生”游戏。)
1．交代玩法
(出示“种花生”的材料。)
(1)观察材料，猜测“种花生”游戏的玩法。
提问：你觉得可以怎么玩“种花生”的游戏?
(教学提示：鼓励幼儿仔细观察材料，并根据材料所提供的“线索”，大胆猜测玩法。这是教师有目的的行为，它既能帮助幼儿了解玩法，同时又能培养幼儿的推理能力，即“猜刀需要根据“线索”，而不能异想天开地胡乱猜测。)
(2)汇总幼儿的方法，宣布“种花生”的玩法。
*玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生、种花生，每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后就用“圈”把花生围起来表示完成播种：如果花生的数量超过4颗，必须重新播种。
*追问：如果不满4颗花生怎么办?(接着再播种……)
*追问：明白了吗?有没有问题?(可能出现的问题：每块地只能种4颗花生，如果点子数是5，怎么种?)
(3)围绕问题，师生共同讨论。
(4)讨论后归纳：根据点子数量取花生，可将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分，分别种在2块、3块或者更多的`“花生地”里，但每块地里的花生数量不能超过4颗。
(教学提示：教师追问后，要给予幼儿思考的空间；如果该环节幼儿提出此问题，可以引发幼儿讨论；反之，如果幼儿没发现问题，则让幼儿先游戏，切忌教师自己提出问题并自己解答。)
2．幼儿尝试播种
(目的：尝试运用数的“分解与组合”经验“种花生”，初步理解游戏规则。)
(1)幼儿轮流掷骰子，根据骰子上显示的点子数量取花生、种花生。
(2)教师在磁性板上及时记录幼儿各种“种花生”的方法。
*重点观察：幼儿能否根据骰子上显示的点子数量正确取花生。当点子数量超过4或不满4时，幼儿如何播种花生(如何拆分)?
*重点提问：骰子掷出5，取出5颗花生该怎么种?能种满几块花生地?你觉得掷一个几就能种满2块地?
(3)归纳：原来想要快点种花生是有好办法的，可以将取到的花生分开来，再与花生地里的花生数量配起来，这样就能很快完成任务。
【设计意图：该环节主要让幼儿通过“种花生”初步体验游戏玩法和规则，运用已有的数的“分解与组合”经验，并根据需要将得到的“花生”分一分，如可以将5颗花生分成2颗、3颗播种在2块地里，也可以将5颗花生分成3颗、2颗、1颗播种在3块地里……】
二、比比哪队种得快
(目的：运用分解与组合的方法，开展“种花生”的竞赛。)
1．交代玩法
(出示花生地，幼儿分两组玩“种花生”的游戏。)
*玩法：幼儿分成红黄两队，轮流派队员掷骰子，并根据骰子上点子的数量取花生、种花生(具体玩法同前)，最后比比哪一队先完成播种即为胜利。
2．重点提问
你觉得掷一次几就能种满2块地(或3块地)?你想取几粒花生，能种满几块地?取同样颗数的花生，有没有不同的种法?你觉得哪一种方法种得多?
【设计意图：通过创设问题情景“比比哪队种得快”的竞赛游戏，鼓励幼儿运用分解与组合的方法，解决“如何种得多”的问题。目的是让幼儿将学到的方法进行运用和体验，推动幼儿从无意识的学习到有意识的学习，让幼儿智慧地游戏。】
三、活动延伸
(目的：提出问题，引发幼儿进一步思考。)
1．出示花生地。
2．提问：只有5颗花生，能不能一下子种满2块、3块甚至更多块花生地呢?
【设计意图：集体活动对幼儿是否有价值，很关键的一点就是对幼儿“是否有挑战”。该部分提出了“只有5颗花生，能不能一下子种满2块、3块甚至更多块花生地”的问题，目的是引发幼儿进一步思考，有效地刺激、挑战幼儿的观察、分析、概括以及动手尝试解决问题等能力，让幼儿在游戏中体验游戏的乐趣，促进思维能力的发展。】
活动方案 篇5
一、活动目标：
1、复习巩固3以内的数，学习颜色与实物数量的匹配。
2、能在集体面前大胆讲述，感受活动带来的快乐。学习分享。
二、活动准备：
音乐《办家家》、《新年好》
小熊一家的图片，红绿黄三种颜色标记。
实物：（红）：樱桃番茄、草莓、枣子。（黄）樱桃番茄、橘子。（绿）黄瓜、绿樱桃。
三、活动过程：
（一）、谈话：新年快要到了，小熊一家想做一锅美美的五彩汤，去送给朋友们分享。一大早，它们全家就忙开了。
（二）、瞧：爸爸出来了。（出示爸爸的图片），音乐《办家家》，幼儿跟老师律动。
看看爸爸要做什么呀？出示：绿标记。
原来爸爸要找一个绿绿的好东西，做绿绿的汤。
教师示范（拿只小碗，边找边说：找呀找，找呀找，找到一个绿绿的黄瓜。舀起来，放到小碗里，送到爸爸的大锅里。）
再请一个幼儿示范一次。老师强调：只要找一次就行了。
提问：爸爸还会去找一个绿绿的什么放到大锅里？
幼儿交流：找一个绿绿的青菜、找一个绿绿的樱桃。。。。。。。。
那我们就一起帮爸爸去找一个绿绿的好东西吧。幼儿操作，找好后倒到爸爸的大锅里。
总结：爸爸找了什么？（师幼一起说）
过渡：爸爸做好了绿绿的汤，干活去了。可五彩汤还没好呢？怎么办？谁来做？
（三）、引出妈妈。（图片）音乐、律动。
猜猜妈妈要做什么汤？出示：红标记
红红的好东西有什么呀？幼儿交流：红红的苹果，红红的番茄，红红的草莓
妈妈做的红红的好东西有几个呀？（2个）
幼儿帮妈妈找两个红红的好东西，边找边说儿歌。找好倒进妈妈的大锅里。
总结：妈妈找了什么？（幼儿一起说）
过渡：妈妈做好了红红的汤，洗衣服去了。五彩汤还没好呢，怎么办？谁来做？
（四）、引出宝宝。（图片）音乐、律动。
猜猜看，宝宝要做的'是什么汤？引出：黄黄的
黄黄的好东西有什么呀？幼儿交流。宝宝要做几个黄黄的好东西？
幼儿自己找，边找边说。
总结：请幼儿说说宝宝找到了黄黄的什么？
瞧，爸爸做了绿绿的汤，妈妈做了红红的汤，宝宝做了黄黄的汤。他们的汤是五彩汤吗？那怎样才能变成五彩汤呢？
师幼一起制作五彩汤：五彩汤，五彩汤，加点绿绿的黄瓜。
五彩汤，五彩汤，加点红红的番茄。
五彩汤，五彩汤，加点黄黄的橘子。
……
（师幼一起把三锅汤合并成一锅五彩汤）
搅一搅，拌一拌，看一看。五彩汤好了吗？还想加点什么吗？（加点好吃的饮料吧）
请幼儿一起参与加水、加橙汁的过程。
（五）、搅一搅，再拌一拌。拍手，五彩汤好了！幼儿品尝。
美美的五彩汤，一个人吃不香，大家吃才香。我们还有好多碗，好多勺子。去请别的小朋友一起来分享吧！
活动方案 篇6
全校今后五年文明单位建设的主要目标是：在全校师生中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；实现以思想道德修养、科学文化水平、文明行为规范、遵纪守法观念为主要内容要求的校园文化生活质量的显着提高，实现以学校风气、教学秩序、教学环境、教育设施配套为主要标志的校园文明程度显着提高；在全校形成各项工作协调发展的良好局面，把学校建成作风严谨、质量上乘，制度健全、校园优美的全国一流示范高中。
学校坚持精神文明建设重在建设方针，把长远目标同阶段性任务结合起来，近两年学校要切实抓好教职工的道德建设、学生的德育工作、校园文化建设和卫生环境建设，认真解决精神文明建设中教职工普遍关心的问题，力争两年内取得阶段性成果，到20xx年全校面貌有较大的改观。因此，近期具体任务，一是坚决遏制轻视道德建设的现象，认真解决好教职工队伍中存在的思想信念淡薄，道德水准下降，价值观念含糊，思想作风不实等问题，使学校的党风、政风、校风进一步改善，努力建设一支懂行、肯干、高效、文明的教师队伍。
二是坚决纠正教育教学工作中不负责的态度和行为，认真解决好重智育轻德育、教学不循规律，急功近利，备、教、改敷衍放任，歧视差生，教学效益不高等问题，使以教学为中心的思想进一步巩固，努力形成爱岗敬业、勇争一流、永不满足的事业精神和工作作风。三是坚决改变校园文化发展滞后的状况，认真解决好文化基础设施的薄弱，二课、文体活动质量不高，校内文化精品贪乏，环境育人力度不够等问题，使教学工作和校园文化建设工作协调发展，努力形成繁荣、健康、活泼的环境氛围。四是坚决治理“脏”、“乱”、“差”，改变不文明的卫生习惯，认真解决好自行车乱停放，垃圾乱丢乱抛，课间戏闹追打，不爱惜公物等等与学校发展不适应的问题，使校园秩序进一步改善，努力形成整洁、优美、文明、安定的校园环境。
围绕上述目标任务，学校近期将集中开展“教工争当优秀园丁，职工争当优质服务员，学生争当三好学生、优秀少年，创建文明集体，创建文明卫生校园”的“三争两创”活动，把“我为丰中教增光彩”活动推向新的高潮。
1、以敬业奉献、教书育人为宗旨，开展争当“优秀园丁”、“优质服务员”活动。
学校的精神文明建设能否搞好，关键在于学校是否有一支思想素质高、业务精、能力强的师资队伍。开展争当“优秀园丁”、“优质服务员”活动的目的就是要在全市重树我们丰大中学的教师形象，就是要在校园大力营造一个讲师德、讲正气的良好氛围，就是要使全体教工牢固确定起全心全意为人务服务的人生观、价值观、道德观，形成良好的'星备师风和行为规范。
做一名“优秀园丁”，一要有较高的思想素质，这就是要忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，富有献身精神；二要有较高的业务水平，即精通本专业教材教法，掌握现代教育教学理论，熟练运用现代化教学手段；三要有较强的科研能力，能积极参加教育教学改革，善于吸收新的教学理论和观点，勇于实践，大胆创新，积极参加校内外教研活动，在教学竞赛的学术上做出显着成绩。
全校教职工要象教师那样努力提高自身素质，争当优质服务员。“优质服务员”要着重体现“优质”上，一要有为人民服务的品格，搞服务首先要讲政治、讲道德、讲正气，心里时刻装着集体，想着师生，始终把为学校、为师生服务作为工作之本，正确处理好公与私，集体利益与个人利益之间的关系；二要有为人民服务的才干，要立足本职工，勤学习、勤钻研，不断提高专业水平，掌握新技能，增长新本领，不断适应时代发展的要求，为学校多做贡献；三要有为人民服务的好作风，每个职工都要在自己的岗位上防止和克服不正之风，树立为师生所欢迎的良好风尚，急师生所急，想师生所想，一要“快”凡是节奏快，雷劢风行，“马上就办”，二要“勤”，不拖拉、不推诿、不梗阻，三要“实”，办事踏实，讲究效益。
2、以提高青少年素质、培养“四有”新人为目标，开展争当“三好学生”、“优秀少年”活动。
开展争当“三好学生”、“优秀少年”活动的主要任务，就是教育引导，提高全体学生的思想道德素质，使广大青少年明确自己所处的社会地位和肩负的社会责任，从而进一步明确学习目的，自觉地进行文明行为训练，把自己培养成社会主义的接班人的建设者。对青少年的教育要强化三条：一是加强理想信念教育，要引导青少年学生正确认识社会，正确认识国家的命运和前途，坚定社会主义信念，使建设有中国特色的社会主义成为他们的共同理想和精神支柱；二是加强爱国主义教育，爱国主义是精神文明建设和重要内容，集体主义是思想道德建设重要原则，这两项教育要始终贯穿于教育工作的全过程，通过开展生动、活泼、形式多样的教育活动，使青少年逐步达到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的基本要求；三是要加强以学生行为规范为内容的养成教育，中学生日常行为规范是青少年学生行为准则，也是“三好学生”、“优秀少年”的重要标准，要加强对中学生日常行为规范的指导，精心培育青少年从小具有优良的品德。
提高青年学生的思想道德素质，还必须坚持社会主义办学方向，加强德育工作，积极组织学生参加生产劳动和社会实践；教师要身教重于言教，教书育人，为青年学生的健康成长创造良好的环境。努力培养跨世纪“四有”新人。
3、以“爱我中华、兴我丰中”为主题，开创校内文明集体活动。
学校是大集体，班级、宿舍、部门处室只是小集体，小集体的作风影响到大集体风气，大集体的风气影响到学校声誉和教育教学质量的高低。创建校内文明集体，既是学校各部门自身建设的需要，也是学校争一流的基本要求。文明集体应以团结战斗作风实，完成任务贡献大，遵章守纪素质高，来作为恒量尺度。学校将制订“文明班级”、“文明宿舍”、“先进教研组”、“先进年级组”，考核细则，学期结束前进行考核评估。师生是争创校内文明集体的主力军，要继续开展“爱我丰中，兴我丰中”的大讨论、大教育，人人参与创建活动，人人为丰中争做贡献，使“勤奋、严谨、求实、创新”的校风进一步弘扬光大。
4、以建设优美环境、优良秩序为重点，开展创建文明卫生校园活动。
实现学校现代化，最重要的是实现学校文明化，文明化不但体现在教学硬件设施的高起点、高标准，更难的是人的文明行为养成和文明卫生环境的建立，它体现了学校整体形象层次的提高和学校整体的精神风貌，创建文明卫生校园是师生所盼的事，因此是一项“造福工程”、“实事工程”，必将受到全体师生的参与和拥护。学校以建设优美环境，优良秩序为重点，以“建文明校，造文明人”为目标，全方位、深层次地全面开展创建文明卫生校园活动，坚决改变校园卫生环境档次低，环境管理与学校管理落差大的现状。一是治理，治理校园脏、乱、差，治理校内秩序；二是改造，精心设计规划，改旧变新，增设景点和文化设施；三是建章，规范管理行为，加强管理力度；四是育人，使校园变成育人、引导人、规范人、改造人、提高人的大课堂。整个校园要达到整洁、有序、清晰、美丽、现代、舒适、气派的要求。
为了使“三争两创”活动卓有成效，当前必须切实抓好三件工作。
1、加强领导，齐抓共管。
学校是精神文明建设的窗口，而“三争两创”活动是学校精神文明建设的有效载体，因此抓住创建这个龙头对推动学校的各项工作具有非常重要的作用。
第一，提高对活动的认识，把精神文明建设摆上位置。认识水平的高低决定了创建活动的质量。在认识上要解决两个问题。一是对精神文明建设的认识，一个学校提高教学质量的思路、方法、特色等都和这个学校的教师的观念、精神、素养、水平有关，没有作用于教师的精神文明建设支撑，提高教学质量也就失去了强有力的精神动力和思想保证，明年“三连冠”任务能还完成，就看“创建”的基础打得牢不牢、工作实不实。二是对位置的认识。这次中央全明确提出精神文明建设不再是手段，而是目标，要坚持做到“三个一”，即精神文明和物质文明一起部署、一起落实、一起核查。对此，我们必须有清醒的认识。
第二，全盘考虑，统筹安排。学校根据六中全会精神，提出了五年、两年工作目标和近期工作任务，学校全体教工和各相关部门要按照学校的目标要求，有计划地分解落实，做到创建工作有路数、有办法，见实效。
第三、要建好队伍。抓精神文明建设的人首先要接受教育，提高素质。学校成立精神文明建设指导小组，在校长室、党支部的领导下开展工作。要进一步完善建立好以班主任、共青团等为主体的德育工作队伍，以校长及党群组织为主体的师德工作队伍，以政工、政教为主体的校园文化工作队伍，以后勤、政教为主体的环境建设队伍。学校各处室各条线要齐抓共管，形成合力。
2、明确责任，加强督查。
精神文明重在建设，贵在落实。中央的精神能否在基层贯落实，我们每个同志在精神文明建设中肩负着重大责任。当前和今后一个时期，全校一项重大而紧迫的任务，就是要以高度的政治责任感和历史使命感把文明单位建设放在重要位置，切实抓好创建活动。全校的精神文明建设抓得好不好，校长室、党支部有责任，但是一个部门内精神文明建设好不好，有关部门负责人和工作人员同样负有不可推御的责任。硬件要硬，管理更要硬，抓管理，抓精神文明建设要“狠”、“严”，严字当头，加强督查，方能保证把难事办成好事，才能出效益。这次创建活动，是对学校党员、干部工作作风、工作水平和能力的检查，也不对学校领导班子点头力、号召力、凝聚力的检查。
3、完善制度，不断创新。
学校的精神文明建设既要立足当前，又要着眼未来，做到深入持久、持之以恒，要靠制度来保证。我们要象抓教学工作那样，研究探索建立起一套切实可行、便于操作的制度规范。要及时总结经验，不断开拓创新，使学校的精神文明建设工作有章可循，确保取得实实在在的效果。
我们一定要在党的基本路线指导下，把创建工作摆上议事日程，精心组织，扎实工作，乘势而上，掀起学校精神文明建设的新高潮。
活动方案 篇7
一、活动目的
为了实现国家信息技术应用能力提升工程中对教师信息技术应用的要求，提高参与培训的教师进行教学实践作品制作及应用能力，及信息技术与课程融合的能力，同时给参与培训的教师提供一个实践、提高和展现自我才华的舞台，丰富培训的内容，现面向参与“z省20xx国培计划”的所有中小学理科教师举办教学实践作品制作大赛。
二、活动组织机构
主办单位大学继续教育与教师培训学院远程培训项目组
三、活动对象
参与“z省20xx国培计划”的所有中小学理科教师，包括高中理科教师和小学理科教师。
四、大赛项目及时间安排
本次教学实践作品制作大赛分为两个项目：即多媒体课件制作比赛和微课制作比赛，两个项目结合培训进度安排逐一开展，具体的时间安排如下：
表1、大赛项目时间安排表
多媒体课件制作比赛、微课制作比赛、备注
项目筹划阶段
比赛报名时间
作品上交时间
作品评审时间
作品颁奖时间
待定
五、参赛者须知
（一）报名须知
1、参赛形式
多媒体课件制作比赛：以个人或团队形式参赛，团队人数不超过2人；
微课制作比赛：以个人形式参加。
2、可选参赛项目：参赛学员可任选一个项目参与，或两个项目都参与。
3、报名形式：网络报名。
（二）报名表上交须知
报名表上交：请参赛学员在各项目规定的报名时间内将报名表发送到大赛组委会邮箱（z），以收到回复为准。
（三）作品上交须知
1、作品附件：作品提交时，须附加上作品登记表和作品的教学设计方案等资料（详见附件一、附件二）。
2、作品命名要求：要求压缩后统一命名为“学校-姓名-作品名称、rar”。
3、作品提交方式
参赛学员将作品打包后，在各项目规定的上交时间内提交，有以下两种提交方式：
1、发送至大赛组委会邮箱（z），注意以收到回复为准；
2、将作品刻录到光盘，将光盘寄送到大赛组委会办公地址：
z省z市z区z路z号z花园z大厦402
联系人、电话
六、作品要求
（一）选题范围
以本人所任教学科的教材为基础自行设计。
（二）作品制作要求
1、所有参赛作品必须原创，严禁抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。
2、本次参赛作品要求与课程相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。
3、内容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首页请注明学科、年级、姓名等信息，如：
小学语文第七册、四年级
秋天的雨
设计者：张三
并在末页作简单的作品制作说明。
4、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决学习过程中的重点、难点；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。
5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
6、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。
七、作品评审
（一）评审时间
1、多媒体课件评审时间：20xx、12、13–20xx、12、25
2、微课作品评审时间：20xx、01、11–20xx、01、20
（二）评审方式
1、邀请教育技术学专家进行作品评审，根据评审标准进行打分排名；
2、大赛组委对加分项进行评分。其中，根据专家评审作品的排名，筛选前30%的作品呈现在国培项目首页，并设置作品投票环节，请大众参与作品投票评选，组委会将大众投票结果按照加分项相应的评分等级进行评分，并把分数列入作品总成绩中。
（三）评审标准
各比赛项目的'评价标准不同，详见附件一、附件二。
八、奖项设置
一等奖一名：荣誉证书+Ipad mini2一台；
二等奖两名：荣誉证书+亚马逊电子阅读器
三等奖三名：荣誉证书+移动充电宝
“最佳设计奖”一名：荣誉证书+16GU盘
“最佳创新奖”一名：荣誉证书+16GU盘
“最具人气奖”一名：荣誉证书+16GU盘
优秀作品若干名：荣誉证书
备注：多媒体课件制作大赛和微课制作大赛的奖项设置相同，即两类比赛均设置以上奖项。同时，大赛主办方将把大赛的获奖作品选编入z省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并用于后续服务。
九、大赛组委会
组委会主任
组委会副主任
组委会成员
注意：有关比赛的任何动态，请留意门户网站首页。
十、其他注意事项
1、为鼓励教师积极参与教学实践作品大赛，促进教师信息技术与学科教学的融合应用，大赛组委会决定：参赛报名人数必须达到参与国培项目人数的5%以上，大赛才可进入作品评审阶段，否则取消本次大赛的评比活动；但上交的优秀作品仍将列入z省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并颁发相应的荣誉证书。
2、参赛学员把报名表和教学设计发送到大赛组委会邮箱（z），以收到回复为准。
3、参赛选手的作品如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知大赛组委会，否则后果自负。
4、若参赛选手无法准时提交作品，务必提前跟大赛组委会说明原因，以便大赛组委会根据情况做调整，否则，当弃权处理。
5、作品一旦上交，为体现公平原则，不再允许任何修改，请上交前认真做好测试确认可执行；
6、获奖名单及颁奖具体时间另作通知。
7、其他未尽事宜将另行通知。
十一、附件
附件一省20xx国培计划-多媒体课件制作大赛作品要求及表单。
附件二省20xx国培计划-微课制作大赛作品要求及表单。
活动方案 篇8
一、活动意义
新疆，多么美好的地方，再加上最近下的雪，大大激发了大伙儿滑雪的热情，可由于种种原因，一直未能如愿，这次，一定要实现它。这两天又在下雪，为我们周六的滑雪提供了更好的条件，真是天时、地利、人和，还犹豫什么，行动起来吧！虽说我们都从未接触过滑雪，但又有什么关系，尽情来尝试下惊险刺激的'感觉吧，来感受一次大自然的挑战，在深山的浩渺无涯里、世界的银装素裹中，畅享滑雪带来的畅意人生，尽情挥洒激情与青春！
滑雪的追求就是没有摔得最囧，只有更囧，让我们大胆的摔吧！
二、活动地点
1、五棵松滑雪场
五棵松滑雪场位于乌鲁木齐县南山水西沟镇羊圈沟景区内,距离乌市仅32公里这里长达半年左右的冰冻期,冰雪资源十分丰富。群山、白雪和翠松层层叠叠。冬季平均气温、雪道平均海拔、滑雪期、雪质及摩擦力等五项指标都十分优越,场地平缓，适合初学者滑雪，安全系数较高，雪场还设有清真餐厅，蒙古包、有专业的教练现场指导。
2、活动内容
（1）单板、双板、雪圈、雪地自行车、雪地爬犁不限时随意更换
（2）初、中级任意选择
（3）皮圈牵引、高位索道
（4）1.5公里雪道（初级600m，中级900m）
三、活动时间
XX年12月15日（周x）
四、参加人员（按报名先后顺序）
许x姜睿吉x潘x（待定）
五、活动具体流程
1、周六早七点半在机关后勤服务部集合，后统一乘车去乌鲁木齐市；在西虹路下车转乘brt1路；在铁路局西单商场门口（9:00-9:15发车）或者七一酱园好家乡超市门口（9:40-10:30发车）乘坐班车，北京时间下午17:30返程。往返车费：30元/位（包含午餐：肌肉抓饭或臊子面二选一，否则15元一份）。
2、自由活动，一定要注意安全；
3、17：00集合，准备乘班车返回乌市。
六、经费预算
1、乌昌往返14元；
2、班车费30元（往返）；
3、门票42元；
4、雪场意外险5元/人；
5、柜子使用费是10元（2人使用）；
6、雪具的押金每人100元；
7、教练100元/小时（自由选择）。
总计，平均每人100-150元之间，计划每人先收取200元，多退少补。
最后，预祝大家玩的高兴，摔得高兴！
活动方案 篇9
活动背景：
我们学校拟于20xx年举行办学110周年暨合并组建10周年纪念活动，为积极筹备相关活动，传承学校历史传统，弘扬大学文化精神，进一步彰显“美丽西大”、“魅力西大”，并以此为契机培育和践行社会主义核心价值观，学校拟在校花玉兰花开时节打造一个校园文化节，每年举办一次，并开展相应的建设，使之成为学校的一个文化品牌，现面向全校师生及广大校友有奖征集文化节有关内容。
1.活动一[我和西大有个约会]
十年前的你在哪？十年后的今天你又在哪儿？也许当初刚高中毕业的你并未想过要来到这里，也许是机缘巧合让你来到了这里，这座优雅与活力并存的魅力之都，这座屹立于缙云之巅的百年学府。无论如何，我们还是在西大相遇了，这是你，是我，是大家与西大的美丽约会。在西大的学习生活中，你肯定会有许多与我校标志性建筑的合影，快参与到我们当中来，留下属于你的独一无二的烙印。
要求：主题契合“芬芳校园，魅力西大”校园文化节，照片内容与我校校花二乔玉兰、校树香樟树或其他标志性建筑有关，叙述作者与西大的故事。
参与形式：①长图组合，多张图片拼接表达一个故事
②照片配文字
③在西南大学微博协会官方微博进行话题讨论，在樟树林相关板块进行讨论
联合社团：摄影协会、晨曦学社
2.活动二[三行情书]
你独步穿过四月天的落英纷飞，你在繁盛浓密的樟林下小憩，你从粉白桃红的花瓣中凝望旭日暖阳，你在参天荫翳的香樟树下聆听风语。西大的二乔玉兰伴你走过潮起潮落，西大的`香樟树林陪你度过春夏秋冬。
要求：主题契合“芬芳校园，魅力西大”校园文化节，情书内容与我校校花二乔玉兰、校树香樟树有关，表达作者对西大及校花、校树的个人情感或是诉说与校花、校树相关的发生在西大的故事等等。投稿要求必须附上对自己所作情书的注释，即写下这封三行情书时的背景和感想等。参与活动者可以凭自己意愿在稿件中附上与情书内容相符的拍摄于西大校园里的图片（原创照片或网络图片皆可，需附注图片来源）。
参与形式：①网络方式
将稿件发送到官方邮箱：
②线下方式
网站会在活动现场设一个邮箱，全校师生可现写现投。
③在西南大学微博协会官方微博进行话题讨论，在樟树林相关板块进行讨论
联合社团：桃园文学社
3.活动三[玉兰花开，香樟依旧]
百年历史，西大睿智而沉稳地伫立于西南，记忆在岁月中发酵，直至酿成一杯醇香的美酒。无数学子从青丝换白雪，从青葱岁月走向了耄耋之年。千万西大之子在这里相遇相知，在西大的几年，你会遇见让你铭记一生的人或事，其中不乏让你记忆深刻的优秀老教师，欢迎大家向我们分享他们背后的故事。
参与形式：①写你身边的人的故事。要求阳光积极健康
②校内的老教授的事迹
③在西南大学微博协会官方微博进行话题讨论，在樟树林相关板块进行讨论
联合社团：作孚学社
4.活动四[校训己说]
我校大学精神是“特立西南，学行天下”校训是“含弘光大，继往开来”。师范生以“学高为师，身正为范”为己任，国防生以“自强不息，保家卫国”为准则，校训并不是枯燥深沉的说教，而是见仁见智的实践，你对于校训有什么独特的见解？请对校训进行50字以内的解说。
参与形式：①可以以诗歌的形式
②可以运用优美语言解说
③以短篇故事的形式解说
④在西南大学微博协会官方微博进行话题讨论，在樟树林相关板块进行讨论。
联合社团：素质拓展协会
注：所有活动均为有奖征稿，参与微博互动以及论坛跟帖均会评奖
投稿格式：参与活动的主题+作品名称+作者名字
如：校训己说+校训有感+荣建
活动方案 篇10
一、活动目的：
在第二十六个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。
二、活动主题：
感谢师恩 爱在我心
三、活动时间：
20xx年9月10日早上7：50整队，8：00——8：40活动
四、活动对象：
全校师生员工
五、活动地点：
大操场（学生按升旗仪式队伍站好，教师按年级组站在主席台的北面）
六、活动准备：
1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的.目的，明确各项要求。
2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。
（1）交一份最好的作业。
（2）自制一份贺卡。（每班于9月9日上午上交三份送交大队部参加评选）
（3）给老师一天最好的表现。
（4）向见到的每一位老师问好。
（5）向老师说心里话的征文比赛。（四——六年级，每班于9日上午上交3到5篇到大队部参加评比。内容可以是：记叙师生之间的故事；印象最深的老师……）
（6）出一期庆祝教师节的专题板报。
七、大队主题会活动过程：
出旗（敬礼、礼毕） 唱队歌
1、 校长节日致辞
2、 教师代表发言
3、 少先队员代表发言
4、 向老师献花
5、 表彰贺卡、征文获奖者并颁奖
呼号 退旗（敬礼、礼毕）
宣布活动结束，有秩序地退场。
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（经典）活动方案02-26
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【合集】活动方案12-27
[精华]活动方案01-31