【必备】活动方案模板集合5篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。近几年来,我校以“创建安全文明校园”为目标，牢固树立“安全第一，和谐发展”的思想，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展创建“安全文明校园”活动。在活动中，坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针，把创建“合格校园警务室”列入学校安全管理的重要内容，并扎实有效地开展了一系列创建“合格校园警务室”活动，取得了显著成绩。全体师生员工遵纪守法、教学秩序井然，无违法犯罪、治安事件和责任安全事故发生。我校并先后获得了多项荣誉。回顾我校创建“合格校园警务室”的工作，主要体现在两个“加强”：
一、加强警务室建设
1、我校警务室设置规范。按教育、公安部门管理要求，我校设置警务室1间，面积约20平方米，配备保安 2人，
2、我校警务室外观规范。实现“三统一”：一是统一标识牌 、警民联系箱、公告栏 、报警灯箱等。二是统一警务公开内容、服务承诺、工作职责、办事制度等。公开了学校警务室保安的姓名、照片、联系电话、办事指南等。三是按上级相关部门的要求，统一了学校警务室工作台帐和工作记录。
3、我校警务室内务设置规范。警务室内设置了办公桌椅、床、资料柜、办公电话、报警装置等；设置方便师生家长办事的座椅、饮水、书写工具等便民措施；室内悬挂工作职责和工作制度。
4、我校警务室工作台帐规范。建立了外来人员来访登记簿；学生上课期间离校登记薄；住校学生外出登记薄；校外租房学生登记薄；矛盾纠纷调解登记簿；涉校治安、刑事案件登记薄；涉校治安案件登记薄；警用设备运行登记薄；驻校民警到校工作登记薄；警务室值班登记薄；学校周边不安定因素及隐患排查登记薄等相关台帐，并做好台帐的保密工作。
5、我校警务室工作记录规范。学校以工作日志为重点，围绕“防范、管理、打击、服务”职能，详细记录工作情况，力求做到详细、具体、全面、规范。
6、我校警务室建设经费及保安人员工资、服装、防护装备等，纳入学校经费预算；积极组织保安人员参加各级培训学习，提高警务人员的素质，增强警务人的服务意识，激发警务人员的工作热情，调动其工作积极性。学校警务人员工作能力强、责任心强、工作积极性高、服务意识浓厚，警务工作扎实，校园秩序有条不紊，学校的安全工作呈现出“时时有人管，事事有人办”的良好局面。
二、加强警务室管理
1、严格值班制度。警务室坚持24小时值班制度，交接班衔接准时。我校警务室做到了门常开、人常在、灯常亮、电话畅通 、值班日志记录详实。
2、 严格门禁制度。我校保安人员按时到岗，严格实行来人来客登记，凡进校园的人必须进行的询问来意，再帮助联系。人员出入做到“三不准入”和“三不准出”、“三不准入”指：醉酒客人不准入，长发黄色不准入，面带凶相不准入。“三 不准出”指：在校期间学生无假条不准出，情绪异常不准出，年纪小没老师陪护不准出。
3、坚持课间巡逻、夜间巡逻和中午不间断巡查，及时发现和预防安全事故的发生。
4、 加强空挡管理。从上午放学到下午上课，从下午放学到晚上上课这段时间是学生全事故的多发期。学校警务室专门安排了空档值班，负责学生到校后的纪律和安全。每个空档时间安排人值班，警务室人员、值班领导各一人，值班老师两名。警务人员把好大门，严防社会闲杂人员进入校园。
5、做好安全隐患排查工作。为杜绝安全事故的发生，及时消除安全隐患，学校安全隐患排查领导小组经常组织人力定期不定期地检查各种安全隐患。如学生刀具排查，路灯应急排查、用电线路排查、消防设施排查、体育器材排查、教学设施不安全因素排查等，对发现的安全隐患及时排除。几年来，未出现一件安全责任事故。
6、实行录像监控。学校在主道管、教学区、围墙等重要部位安装了摄像镜头8个，实行24小时监控。几年来未出现一起盗窃案件。
7、加强学生间矛盾排查。近年来，警务室工作人员依靠班主任深入学生之中，调查了解学生矛盾纠纷。凡查出的矛盾纠纷及时进行调解。班内学生间的矛盾纠纷由班主任调解，班班之间学生间的矛盾纠纷由少先队调解，严重的可能会构成打架的由警务室或学校调解，对于学生间的矛盾引起社会人员参与的，或者社会青年敲诈学生的，报派出所协调解决。几年来，学校未出现一起学生安全事故案件。
8、组织举办各种演练活动。几年来，学校先后举行了大大小小防震逃生演练、消防演练八次。今年春季学期还邀请了县消防队、乡安监站到校亲临现场指导消防演练和防震逃生演练，并作了交通、消防、地震安全知识讲座。
9、抓好学生的安全教育工作。学校将安全教育工作纳入常规教学工作之中，充分利用主题班会、晨会、集合集会、黑板报等对学生进行安全教育。警务室在处理学生违纪及矛盾纠纷时，对学生进行法制教育和安全教育，不定期举办安全知识讲座和安全专题报告。同时还利用标语、专栏、图片、宣传单、安全影视片等，对学生进行安全教育，提高了师生的安全防范意识。
10、建立健全各种安全档案，做好档案管理。近年来，学校的各种安全责任书、安全制度、安全组织机构以及工作人员职责、安全督检日志、值周日志，来人来客登记册、学生请假假条、请假登记册、学生违纪调查登记册、学生矛盾排查调解登记册、安全专题会议、安全活动、安全工作等都做到记录详实、分类清楚、归档有序。
总之，安全无小事，必须做到时时警钟常鸣。学校在警务室建设工作中虽然取得了一定的成绩，但还存在很多实际问题，今后我校将继续认真贯彻落实各级安全工作要求，密切与公安、卫生、教育等主管部门取得工作联系，争取各级领导部门的指导与支持，将我校警务室及日常安全工作进一步做好、做实。
活动方案 篇2
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让学前班孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：
20xx年xx月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期准备：
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位（教师和孩子）。
活动安排：
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人
3、画一幅感恩的画
4、学唱一首感恩的歌
5、写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
活动方案 篇3
一、基本情况
我校主体建筑有一幢教学楼、一幢宿舍楼，其中教学楼是二层并且二层有两个年级39名学生，有一个楼梯口。但如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，为了避免湖北省襄阳薛集镇秦集小学踩踏意外的再次发生，我校决定搞一次防踩踏紧急疏散安全演练。
二、演练目的：
为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能 力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文 明、和谐的校园。
三、演练时间： 20xx年2月27日课间操
四、演练形式：实地操作
五、演练信号：广播集合音乐
六、组织机构
乌羊完小安全演练领导小组。
总指挥：周万俸
指挥员： 1、3、5、6年级各班主任老师
七、演练指挥员分配：
1、操场指挥员：夏正君（负责各班学生有序集合）
2、楼道指挥员：蒋官琼 罗廷相（负责楼道的畅通）
八、安全疏散撤离路线
一、三年级直接到操场
五、六年级走楼梯
从教室排队出来，两路纵队，下楼后到教学楼前按升国旗的位置 站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。
九、现场模拟程序：
20xx年2月27日课间操，进行安全疏散预防踩踏演练。
1、听到集合音乐，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任 到教室组织学生站队准备出门。（各班站两路纵队六年级先走，五年随后走动楼梯，每个班确定一个学生带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门，尽量缩短学生在楼道的等待时间。班主任走在班级最后）
2、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序下楼，到操场集合。
3、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。
4、有序集散（按升国旗解散顺序）。
十、演练要求
1.按规定的.疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中 要有序。
2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有 序排队迅速通过。
3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学， 以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生了踩踏。
6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。
7.听到集合音乐后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、 安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学 生撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好 门，保障门口畅通。
9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。
10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注 意事项，以免演练时引起学生恐慌。
活动方案 篇4
总体目标
一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。
二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。
生活活动
一、接待：
（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。
（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。
二、游戏活动：
（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。
（二）愿意与他人共同玩球。
三、早操：
（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。
（二）能听口令、动作协调地做操。
四、盥洗：
（一） 指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
（二） 随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。
（三） 适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。
五、进餐：
（一） 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。
（二） 帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。
六、睡眠：
（一） 提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
（二） 巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。
教学活动
集体教育活动
一：语言活动 捉迷藏
一、活动目标：
1. 乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。
2. 感知方位，发展幼儿的空间知觉。
3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。
二、活动准备：
1. 知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。
2. 物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。
三、活动进程：
1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力 意力，鼓励幼儿大胆讲述。
2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。
3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。
4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。
四、活动延伸：
1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。
2. 在日常生活中，引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
集体教育活动二：综合活动 好玩的玻璃球
一、活动目标：
1. 初步感知玻璃球的特性。
2. 激发幼儿对玻璃球滚画的兴趣。
3. 发展幼儿观察力、想像力以及口语表达能力。
二、活动准备：
1. 知识经验准备：幼儿曾玩过玻璃球。
2. 物质材料准备：每组一份较稀薄颜色的水粉颜料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、镊子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。
三、活动过程：
1、幼儿自由用多种方法玩玻璃球。
2、讨论交流：你刚才是怎么玩玻璃球的？玩的时候有什么 什么发现吗？
3、出示画有玻璃球滚画的鞋盒，引导幼儿观察讨论：花纹 花纹象什么
4、教师示范用玻璃球滚画。
5、幼儿练习玻璃球滚画。
6、共同欣赏同伴作品，并贴到活动区中。
四、活动延伸：
1. 将玻璃球放入活动区中，引导幼儿发现更多玩法。
2. 尝试用其它物品滚画、印画。
户外活动
一、晨间体育活动
（一）集体游戏：球类系列活动
复习地滚球，进一步培养幼儿对球类活动的兴趣。
（二）自选活动：沙包、飞盘等。
幼儿按意愿选择活动器材。教师和幼儿友好合作，注意安全。
二、体育游戏：滚动的球
（一）活动目标：
1． 尝试球的多种玩法，体验共同游戏的乐趣。
2． 培养幼儿手眼配合的协调性。
（二） 活动准备：大小不同的球若干。
（三） 活动过程：
1. 幼儿自由玩球，师生共同提炼有益经验。
2. 引导幼儿探索更多玩法，互相交流感想。
区域活动：
一、活动目标：
（一） 培养幼儿协商合作的意识。
（二） 能愉快地选择区域进行活动，探索玩具的不同玩法。
二、活动过程：
幼儿按意愿选择活动区，教师鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴友好交往、合作。教师重点指导聪明屋、美丽天空等。
活动方案 篇5
一、活动主题：
励志笃学 成长成才
二、活动目的：
通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。向大家讲述考研方面的知识，以及了解大家的思想走向。
三、活动方案
（一）负责人：10级通信1班班委
（二）活动对象：10级通信工程1班全体同学
（三）活动时间：20xx年10月23日 11:40
（四）活动地点：明Ｎ６０４
（五）班会主持：张鑫（班长）
四、活动步骤
本活动，分四个阶段进行，即班委及班级代表议论、班级代表发言讲述自己的学习经验以及班集体学风建设大讨论。
1、班委从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。
2、班级代表上台发言讲述自己的学习经验。
3、班集体学风建设大讨论，由班长以及学习委员带头，针对某些问题展开讨论，班委到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。
4向同学们讲述关于考研方面的知识，了解大家的思想动向，统计初步打算考研的同学的比例。
预期效果：通过积极准备，分四阶段进行，同学们能够为班风学风建设提供许多宝贵的意见。积极发言，共谋班集体发展。
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