读书活动方案

时间:2022-06-06 11:17:09 活动方案 我要投稿
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【推荐】读书活动方案集合十篇

  为了确定工作或事情顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收集的读书活动方案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】读书活动方案集合十篇

读书活动方案 篇1

  一、活动目的:

  “423”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

  二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会

  三、活动内容:

  (一)教师活动

  1“读书,让人生更美好”读书博文比赛

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师

  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至年4月30日止。

  评选阶段:年5月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段:年5月中旬。

  (3)参赛方式和要求

  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

  ③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

  ④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

  ⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;

  ⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2“读书,让人生更美好”读书征文活动

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写

  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止

  (3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

  (4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

  (二)学生活动

  1“走进书里”读书征文活动:

  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  (3)参加年级:不限

  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任A4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

  24月22日班队课

  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

  这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

  这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书活动方案 篇2

  一、活动宗旨:

  认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统20xx年读书节”活动方案》精神,结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作,积极开展读书反思活动,激发师生读书的兴趣,引导学校文化,构建学校师生共读品牌。

  二、活动时间:

  20xx年4月1日——8月30日

  三、活动形式:

  (一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。

  1、分班级开展“1+x”读书活动

  (1)学校准备系列图书,每种图书各备60本,供班级选择。

  (2)“1”指以班级为单位,全班学生共读一本书,并组织讨论、读书心得等活动,班主任必须参与共读,鼓励学科教师也积极参与共读。

  (3)“x”指学生自己阅读的其它书籍,具体由学生自主选择,可选读几本,也可选择不读。

  (4)凡学生完成“1+x”任务者,每人奖励“阅读奖章”。

  (5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”,由学校表彰。

  2、读完一本书后,以班级为单位与其它班级漂书。

  (二)开展教师主题教育活动

  1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度,与学生共读一本书,通过班会课等渠道,与学生讨论读书体会。本制度启动之后,将一直延续,每学年读书不少于5本。

  2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读,并结合我校教育教学品牌设建进程,加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛,由教导处与德育处汇编,一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。

  3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动,听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。

  4.组织一次班主任论坛活动,各校区推举几位优秀班主任,通过典型事迹演讲,推广教育经验,传播教育理想。组织一次班主任经验交流会,让每一位教师谈谈育人经验。

  5.开展“学生评教师、家长评学校”活动,自觉接受学生与家长的监督。

  6.开展“我的教育梦”征文活动。

  7.开展家访活动,完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度,通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容,将师爱带进学生家庭。

  8.组织暑假师德专题学习。

  (三)班子成员主题教育活动

  学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时,另外加强学习,组织如下活动:

  1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》,每周结合班子会,主动宣讲读书体会。

  2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章,就如何把握育人本真开展教育教学工作,特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面,结合工作实际进行整改,不断丰富设建小学办学内涵。

  3.作一次专题报告:正职中层以上干部,每人结合所从事、所分管的工作,整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿,结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求,对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。

  (四)开展学生主题教育活动

  分年级实施主题教育

  一年级:开展主题“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”

  活动细则:积极推荐绘本阅读书目,让一年级的孩子快乐阅读,指导家长帮助学生选购图书,让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动,评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围,积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。

  二年级:开展主题“我爱读书,我会讲故事”

  活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动,在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动,每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”,由学校表彰。

读书活动方案 篇3

  一、活动背景

  “阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作。

  二、活动主题:

  悦读阅美,开启智慧之窗

  三、活动对象:

  百幼全体教职工、幼儿及家长。

  四、活动时间:

  20xx年10月8日——11月30日

  五、活动目标:

  1. 激发幼儿从小对阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力。

  2.以读书节系列活动为载体,引导师幼与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园的建设。

  3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识,改善家庭的阅读环境,实现家园合作。

  六、活动内容及安排:

  (一)第一阶段:启动阶段(10月8日——10月11日)

  1.9月30日上传活动总方案,全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。(责任人:王燕老师)

  2.布置幼儿园环境,营造书香氛围。

  学校电子屏宣传:“悦读阅美,开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。(责任人:丁玲燕老师)

  悬挂校园横幅:悦读阅美,开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅:好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧(责任人:张琴娣老师)

  3.10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场,进行读书节开幕仪式。

  (二)第二阶段:活动阶段(10月13日-11月28日)

  1. 9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆,拓宽读书渠道,增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。(责任人:大班:陈蓓老师,中班:费苏亚老师,小班:杭燕老师)

  2. 10月13日-10月31日各班开展“我带一本书,大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”,小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读,中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行,同时活动过程记录在表格中)(责任人:刘佳丽老师)

  3.10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目,指导家长如何进行亲子阅读,营造家庭读书氛围,共同成长。(要求:推荐书籍适合本年龄段幼儿,文本格式:推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处,同时发送在校园网好书推荐栏目。)

  4.10月中旬专家讲座:邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座,引导家长重视阅读,激发阅读的兴趣。

  5.10月下旬教师开展读书沙龙活动,交流读书心得体会(要求必须是原创,字数不少于1500)。(责任人:杭燕老师)

  6. 11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长,结合我园的绘本特色课程,来班讲故事,优秀者可以参加读书节闭幕式表演。(责任人:年级组长)

  7.11月3日-7日开展亲子自制书签比赛:请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等),充分调动孩子们制作书签的积极性,大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作,帮助他们更好地了解书签的作用,学习制作书签的方法,萌发幼儿热爱图书的情感。(责任人:高强老师)

  8.11月13日全园举办“跳蚤书市”,让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校,卖给其他幼儿,实现图书资源共享。(责任人:陈蓓老师)

  9.11月19日-21日读书节系列活动比赛,小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”(责任人:费苏亚、王燕老师)。

  10.11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。

  11.11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。

  以上活动均在活动前下发具体活动方案,或布置具体活动要求。

  (三)第三阶段:总结评比阶段(11月24日——11月28日)

  1.幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。(责任人:黄玉倩老师)

  2.读书节系列活动成果展示。(责任人:王燕老师)

  3.11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示,同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。(责任人:高强老师)

  七、其他事项:

  1.各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员, 广泛收集读书节的所有资料及活动成果,归档整理。

  2.做好读书节的总结工作,并向家长征集第五届读书节反馈意见。(责任人:杭燕老师)

  3.做好读书节的相关活动通讯报道安排。(责任人:叶婷老师)

读书活动方案 篇4

  活动:

  1、亲子阅读沙龙——3-4周岁家庭

  2、小小故事会——4-7周岁家庭

  参与方式:

  第一阶段:(20xx年4月)

  1、亲子阅读沙龙(3-4周岁家庭)

  A、登陆zz网选取指定绘本书目(也可自选绘本),开展亲子阅读。

  B、通过手机录音方式,录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程,发送到zz网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱,参加海选。

  C、5月1日前评选结果将在zz网公布。

  2、小小故事会(4-7周岁家庭)

  A、登陆zz网选取指定绘本书目(也可自选绘本),开展亲子阅读,练习讲故事。

  B、幼儿园小朋友在幼儿园组织下,开展班级海选活动,评选出优秀选手。

  C、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事,妈妈手机录音的方式,录下讲述绘本故事的过程,然后上传到zz网《爱上阅读》或指定邮箱,以作评选。

  D、5月1日前评选结果将在zz网公布。

  第二阶段:(20xx年5月5日)

  1、根据海选结果,我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会

  2、5月5日(周日)9:00,我们将齐聚乐当家职业体验中心,举行颁奖活动

  3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩(团队方式体验指定项目)

  第三阶段:(20xx年4、5月份)

  将分批组织优秀家庭前往常州广播电台参观、并参与录制《小小故事会》栏目。

  奖品:

  1、亲子阅读沙龙(3-4周岁家庭)——奖品由“老约翰绘本”馆提供

  A、金话筒家庭(25人):绘本书籍1本/人

  B、银话筒家庭(25人):免费阅读卡1张/人

  2、小小故事会(4-7周岁家庭)——奖品由“乐当家职业体验中心”提供

  A、故事大王奖(20人):乐当家职业体验中心亲子套票1套/位;获得前往电台参观、录音资格

  B、故事之星奖(60人):获得前往常州广播电台参观、录音资格

  C、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动,并免费参与职业体验

  小贴士:

  A、我们将在zz网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍,方便妈妈选择和练习

  B、我们将在zz网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料,以供大家参考

  C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会,方便大家练习。

读书活动方案 篇5

  一:学校读书

  一、指导思想

  创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的`必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

  二、活动目标

  最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。

  荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

  三、活动对象:全校师生

  四、阅读书目

  校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。

  (一)教师阅读书目

  1.中小学教师继续教育培训教材书目

  2.苏霍姆林斯基论教育

  3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍,如:《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者:[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者:苏隶东中国民航出版社。

  (二)学生阅读书目

  《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

  五、学习形式

  开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

  六、具体实施办法

  书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程,开设阅读课,制定阅读课的课程与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

读书活动方案 篇6

  一、指导思想:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办"首届校园师生读书节"活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、 通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  三、活动主题与口号:

  我读书、我快乐、 我成长

  与书同行,收获林小满园书香

  读一本好书,交一个朋友。

  让读书成为习惯;

  书籍点亮人生,书香洋溢校园;

  营造书香校园,打造人文林小。

  多读书,读好书,会读书

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  四、活动时间:

  xx年10月----11月

  五、活动内容及安排:

  (一)日常活动安排

  1、组建班级图书角, 以班级为单位,开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。

  2、开展"征集名言,制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。 (每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

  3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目,如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

  4、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)

  5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)

  6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯)

  7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等,(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯,届时学校将评出 "古诗积累小能手")

  (二)展示阶段

  1、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌,利用晨读、活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

  2、读书成果活动展示:每班一张展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书小报,成语绘画,诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,课本剧剧本,读书笔记等。

读书活动方案 篇7

  “世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译为“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

  读书能增长知识,开阔眼界,读书能明白事理,增强能力,为庆祝“4.23世界读书日”,倡导全民阅读,共建书香校园,黄淮学院读书协会开展“4.23世界读书日”系列活动。

  一、活动主题:畅想春天,分享阅读

  二:主办单位:共青团黄淮学院委员会

  黄淮学院图书馆

  三、承办单位:黄淮学院读书协会

  四、活动内容:

  1、活动名称:音乐欣赏晚会

  活动时间:20xx年4月16日19:00——21:00

  活动地点:中区9号楼报告厅

  承办单位:读书协会艺苑戏剧社

  2、活动名称:快乐晨读

  活动时间:20xx年4月23日早6:10

  活动地点:黄淮学院图书馆门前广场

  承办单位:读书协会论辩演讲部

  3、活动名称:正版图书进校园

  活动时间:20xx年4月23日——25日

  活动地点:黄淮学院图书馆门前广场

  承办单位:读书协会理事会

  4、活动名称:辩论赛总决赛

  活动时间:20xx年4月23日19:00——21:00

  活动地点:中区9号楼报告厅

  承办单位:读书协会论辩演讲部

  5、活动名称:影视观摩——《当幸福来敲门》

  活动时间:20xx年4月24日19:00——21:00

  活动地点:中区9号楼报告厅

  承办单位:读书协会创意实践部

  6、活动名称:读书心得征文

  活动时间:20xx年4月13日——30日

  承办单位:读书协会书苑文学社

  7、活动名称:“我最爱的图书、期刊”评选活动

  活动时间:20xx年4月13日——30日

  承办单位:读书协会理事会

  8、活动名称:“图书借阅”、“读者借阅”排行榜

  活动时间:20xx年4月13日——30日

  承办单位:读书协会创意实践部

  9、活动名称:网络专家讲座

  活动时间:20xx年5月7日19:00——21:00

  活动地点

  :中区9号楼报告厅

  承办单位:读书协会办公室

  五、活动目的:

  1、通过一系列的活动,有利于激发同学们对读书的兴趣,动员全校的师生共同参与到书香校园的创建中。

  2、培养同学们“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,提高了学生的人文素质和科学精神,积淀了校园人文底蕴。

  3、此次活动活跃了校园社团文化,加强了校风学风建设,以特有的方式体现了闲暇教育。

  六、注意事项:

  1、积极联系媒体记者,通过媒体宣传扩大活动影响。同时提高协会影响力。

  2、活动之前通过海报,分会长与飞信相结合将活动宣传最大化,确保参加人数,提高活动品质。

  3、活动时做好应急预案,防止出现问题。

  4、活动结束后及时写出新闻稿,并且及时发布到博客上;同时做好活动总结,为下次活动做准备。

  5、做好财务预算与财务总结。

读书活动方案 篇8

  一、活动目的:

  进一步丰富校园文化生活,以形式多样的读书活动为载体,引导师生徜徉书海,增强文化底蕴,营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境,提升师生审美情趣和文化底蕴,促进和谐校园建设。

  二、活动主题:“心灵徜徉书海,书香溢满校园”

  三、活动时间:4月1日—28日(为期四周)

  四、活动对象:全校师生

  五、活动安排:

  1、首届校园读书节活动启动仪式(组织部门:学生处、团委)

  3月31日(周一)升旗仪式举行“心灵徜徉书海,书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

  2、“心灵徜徉书海,书香溢满校园”主题班会(组织部门:年级组、班级)

  4月8日(周二)各班以“心灵徜徉书海,书香溢满校园”为主题召开主题班会,同学们彼此交流读书心得,宣传读书的益处,激发读书热情,引导同学们好读书,会读书,读好书。

  3、专家讲座——读书写作相关内容(组织部门:学生处)

  通过小记者联系专家,时间:待定

  4、“一本好书给我的启迪”征文比赛

  (组织部门:学生处、教科室、年级组、语文教研组)

  各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报,全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

  (1)时间:4月14日前班级评选征文,4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室,进行校级评选。

  (2)要求:题目自拟,有感而发,内容详实,事例具体。使用标准作文纸书写,文体不限,字迹工整,征文注明年级、班级和姓名。

  (3)青年教师征文由教科室负责,具体事宜由教科室通知。

  5、“与经典为伴,和智慧同行”演讲比赛(组织部门:学生处、团委、年级组)

  (1)时间和地点:4月23日(周三)第七、八节课 报告厅

  (2)要求:同学们结合自身的读书实践,从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟,分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。

  6、“我的创意我设计”书签设计比赛(组织部门:团委、美术教研组)

  通过小小的书签设计,方寸之间,激发同学们的创作灵感,培养同学们的创造能力,陶冶性情,提高读书、爱书、的热情。

  7、经典书目推荐(组织部门:学生处、语文教研组、教科室)

  开展优秀书籍推荐会,向学生推荐50~100种优秀图书,鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

  8、“与好书零距离”校园图书展卖(组织部门:学生处)

  (1)时间:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和大课间

  (2)地点:主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖,方便师生选书,购书,使师生与好书零距离。

  9、“十大读书之星”评选(组织部门:学生处、年级组、班级)

  评选标准:有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

  评选办法:每班级推荐1名“读书之星”,由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料:申报表(统一下发)、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。

  10、汉字听写大赛(组织部门:语文组、团委、学生处)

  比赛规则:

  (1)分年级进行比赛(初一、初二、高一、高二)。每班5人组成班级代表队;

  (2)采用循环淘汰制,即每轮每队各有一位选手出赛,由主持老师念出被听写汉字及其解释,在没有任何疑问的情况下,30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语,没写出或写错者淘汰,组内余下的同学继续参赛;

  (3)参赛选手不能重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答;

  (4)根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

  11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛

  (组织部门:语文组、团委、学生处)

  比赛规则:作为周记作业,每位学生制作,班级选出5张代表作品参赛,评出各年级一、二、三等奖作品,做成展板,全校展出。

  六、总结表彰:

  1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。

  2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学,颁发荣誉证书。

  3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

  七、有关要求:

  1、加强领导,精心组织。各班要根据读书节活动工作安排,积极动员,认真组织,确保活动正常有序地开展。

  2、形式多样,注重实效。认真组织读好推荐的图书。

  3、加大宣传,充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作,学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动,营造浓郁的校园读书氛围。

  4、未尽事宜,另行通知。

读书活动方案 篇9

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx.5.14下午(周一)。

  4、评比地点:学校阅览室

  三、领导小组

  组 长:尚玲梅

  组 员:鲍承华 陈龙才 黎霞 赵红娟 秦宝林 吴海燕 刘云

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

  三年级 四年级 五年级 六年级

  3、参评对象:语文组老师 和 三——六年级学生。

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  六、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

类 别






标 准






分值






得分






封面封底






笔记本封面、封底整洁,不卷角。






1







笔记内容






笔记内容丰富、思想健康。






2







日期和标题






标明日期,题目。






1







书写






书写工整,字迹清楚字体规范






1







版式






版式设计合理,插图美观。






1







数量






笔记数量达到要求。内容涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。






3







意义






摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。






1







  本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣,而且促进学生之间互相学习、互相交流,让更多的孩子通过学习身边的榜样,获得进步,体验成功。

读书活动方案 篇10

  为了进一步激发全校教师读书的积极性,使教师不断更新教育观念,提高理论素养和教书育人能力,养成每日读书的好习惯,拥有充满智慧的大脑和书香气质;同时,为了建设书香校园,带动学生共读,推动美丽学校的内涵建设,特制订城沙三小教师读书活动方案。

  一、活动主题:读书,为精神打底,为人生奠基。

  二、参加人员:全校所有在职教师。

  三、活动内容:教师阅读“五个一行动”。

  1.一周一篇文章:每周学习一篇相关文章。

  2.一学期一本教育专着:每人一学期至少读一本教育专着,可以组内指定一本书共读。

  3.一学期写一篇读书心得:择优推荐参加区级评比。

  4.青年教师一月一次好书推荐:指定教师在周一例会上轮流介绍分享自己读过的印象深刻的书籍。

  5.教师每天阅读半小时:每天把自己阅读的文章、书籍发到教师阅读群。

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