精选教学计划范文集锦7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的教学计划7篇，欢迎阅读与收藏。
教学计划 篇1
一、教学成果总结
经过老师与小朋友们的共同努力，一个月下来，国学经典诵读也取得了一些小小的成绩，现详细说明如下：
1、论语《学而第一》篇，赵心镜小朋友第七段，十三段，十五段，不太熟练，需提示，其余能够背诵下来；马博洋小朋友第一段比较熟练，其余需提示，可以背诵下来：李梓睿小朋友第四、八、十、十三、十五段不太熟练，需提示，其余能背诵下来；孙小慈小朋友每句需提示，可以背诵下来。
2、论语《为政第二》篇，赵心镜小朋友第一、二、三、四段熟练，第五、六、七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太熟练，需提示，其余能背诵下来；马博洋小朋友第一、二、五、十一、十二、十九、二十、二十三、二十四段熟练，第三、四、七、九、十、十六、十七段不太熟练，需提示，其余能接诵下来。
3、论语《八佾第三》篇，赵心镜小朋友全篇熟练，几乎不用提示，全篇能诵读；李梓睿小朋友熟练，几乎全篇能诵读；马博洋小朋友较为熟练，个别段落需提示，其余能接诵下来；孙小慈小朋友，每句需提醒，可以全篇接诵下来。
4、论语《里仁第四》篇，赵心镜小朋友熟练，几乎全篇能诵读下来，李梓睿小朋友熟练，几乎不用提示，全篇能诵读；马博洋全片较为熟练，个别段落需提示，全篇能诵读。
5、论语《公冶长第五》正在学习中。
二、近期教学计划
根据中班小朋友的实际学习情况，老师制订如下学习计划：
1、每周抽出一节课复习已读篇章《八佾第三》和《里仁第四》
2、每月月底对所有已读篇章复习巩固一次。
3、每个星期五上午对小朋友们检测一次，以帮助巩固已读章节。
总之，老师将一如既往地带领小朋友们多读多诵，总结经验，取长补短，真正使得小朋友们成为国学经典的实践者和受益者。
国学经典诵读课教学总结
国学经典诵读课作为我国的重点课程，他将东西方优秀文化经典与中国传统文化相结合，让小朋友们通过口诵、目视、耳听、熟记、成诵的方法把国学中的精华灌输至身心，使之成为小同学们的精神食粮，而《论语》作为国学经典的重中之重，所以孔子文化早教园把《论语》作为国学经典诵读的重要内容，经过几个星期的言传身教，总结经验，回顾过去现就近的一些情况简单做一下总结：
一、学生基本情况分析：
孔子早教园中班现有四位小同学，由于来园学习时间及入园前的基础和年龄存在差异，赵心境和马博洋两位同学的基础较之孙小慈和李梓睿要好些，也更愿意朗读。李梓睿小同学上课虽然比较认真，但令人头痛的是他不太愿意吭声、不愿意放开喉咙大声读书。糖糖是个性格比较活泼的小女孩，他很招人喜欢，无论是老师还是小朋友都很喜欢糖糖。糖糖天生好动，上课也奈不住性子，认字也很活跃，不像其他小朋友那样认真，可是他自开学来认识了101个字。同时我们也认识到了孩子上课奈不住性子并不代表孩子没有认真听讲，或许他有自己的方式。针对四位同学的自身特点，老师将因材施教，让每位同学都能跟上节奏，以便在原来的基础上有所进步。
二、教学成果总结
教与学是相辅相成，教学相长就是这个意思，经过老师与小同学们的共同努力、几个星期下来，同学们的经典诵读也取得了一些小小的成绩，现详细说明如下：
1、论语《学而第一》篇：赵心境小同学第七段、第十三段、第十五段不太熟练需要提示，其余可以背诵下来；马博洋小同学第一段比较熟练，其余需要提示可以背诵下来；李梓睿小同学第四段、第八段、第十段、第十三段、第十五段不太熟悉需要提示，其余可以背诵下来；孙小慈同学由于年龄较小，比他们读的时间短，在背诵时只要提醒就可以被下来。
2、论语《为政第二》篇：由于朗读的遍数不够多（只有六十多变），四位小同学都是部分能诵，大部分都需要提醒。
总之，老师将继续带领四位小朋友在今后的国学经典诵读中总结规律、扬长避短，尽量让四位小同学多都多记、多诵，使每位孩子都成为国学经典诵读的实践者和真正受益者而努力工作。
教学计划 篇2
学习目标
1. 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
学习重点、难点
重点：“贞观之治”和“女皇武则天”。
难点： 如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。
学习方法
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
学习过程：自主学习、 合作探究
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
一、唐朝的建立
_____年，隋朝灭亡。李渊进入_________建立唐朝，他就是唐高祖。后传位________，即唐太宗，年号_________。
二、“贞观之治”
1、唐太宗的统治政策措施
①经济上：重视发展__________，减轻___________，同时__________。
②政治上：合并_________，革除_________；注意任用_________和虚心____________。
2、“房谋杜断”：房谋是___________，杜断是_____ ______，他还重用敢于直言的_________。
3、“贞观之治”：政治比较_________，经济__________________，国力_________________，历史上称当时的统治为“贞观之治”
三、女皇武则天
1、武则天是我国历史上______的女皇帝，晚年称帝，改国号______。
2、武则天统治政策：
①重视发展____________________________；
②破格选拔_____________,使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称它的统治“________________”
【合作探究】（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
活动一：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？
唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。
活动二：制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。
项目汉武帝唐太宗
政治削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举。
经济将铸币权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利。重视发展生产，减轻农民的赋税徭役。
军事派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗。在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构。
思想文化罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学。重视人才培养，扩充国学规模，增加学员。
民族关系两次派张骞出使西域。把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好。
【当堂检测】
1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是( )
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征D、姚崇
2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有①西汉 ②东汉 ③隋朝 ④唐朝( )
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是①房玄龄 ②姚崇 ③魏征 ④宋景( )
A、①② B、③④ C、①③ D、①④
5、“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？( )
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．武则天
6、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇
7、“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（ ）。
A．重视农业生产 B．选拔任用有才能的人
C．重用酷吏 D．国力不断强盛
教学计划 篇3
一、指导思想
认真贯彻落实《学校卫生工作条例》精神，全面提高学生素质，加强对学生心理卫生和生理卫生知识的教育，积极开展学生心理咨询和防治疾病等工作，培养学生良好的心理品质和健康行为习惯，做一个全面发展的中学生。
二、健康教育的内容
1、生理知识教育
①生长与发育规律教育；
②青春期教育；
③性知识教育；
④营养与卫生教育；
⑤身体素质与性别、年龄特征教育。
2、心理知识教育
①良好心理品质的培养；
②青春期心理咨询；
③学习心理、人际心理咨询；
④心理健康漫谈；
⑤心理障碍的排除。
3、身体检查与保健教育
三、健康教育的形式
1、专题辅导讲座。
2、“心理信箱”、“心理咨询”、“心理健康咨询与辅导”活动。
3、 “流行传染病预防专题”采用广播、黑板报、下发宣传材料以及致学生的一封信等多种形式。
4、“生理健康系列”、“疾病防治系列”活动。
5、每期对学生体检数据及情况进行综合分析，按时上报到取中小学疾病控制中心。
教学计划 篇4
一、指导思想
近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为—情感—内化”步步推进的方针，坚决“向行动要成绩，向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展。
二、礼仪团队
本学期，我们的团队继续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉 、夏丽春、丁家英、刘莉、卜艳丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、 陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围绕着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。
三、礼仪工作目标
1、深入组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过教育教学带动规范幼儿的礼仪常识。
2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位教师成长为幼儿的表率。
4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的'良好风气。
5、探索礼仪行为模式、教学教学策略。
四、礼仪工作内容及措施
制定文明礼仪教育计划，有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步认识到行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
(一)幼儿常规培养
1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为;
2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。
2、复习上学习已经形成的礼仪教育内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。
3、培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)教师礼仪常规养成
1、教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教师礼仪知识培训与学习;
2、继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质。
3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小奖励。
(三)创设礼仪良好环境大氛围
本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣传标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。
(四)规范开展礼仪课堂活动
根据每周的计划有组织有计划的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富教育形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
(五)礼仪评比相关活动
本期继续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。
(六)礼仪创新工作
1、召开家长会，尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进行引导入座(大中班)。
2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，帮助教师进行仪态训练。
3、本学期和语言组协作完成一期《礼仪故事——你说我演》的礼仪主题节目录制，用于教学使用、经验积累、资料存档。
4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。
5、礼仪操的新编。
具体工作安排:
1、礼仪成员分工安排表
礼仪组负责人:余文彬
礼仪组组长:甘艳莉 夏丽春
礼仪组成员:丁家英 刘 莉 卜艳丽 皮晓霞 胡森炫
王林芳 王思蓉 肖 潇 陈 诚 罗 杏
蔡 静 张雅钧 尹 鹏
礼仪组成员分工:
甘艳莉 刘 莉——师幼仪表礼仪
甘艳莉 皮晓霞——幼儿一日生活礼仪
陈 诚 张雅钧——晨间来园、下午离园礼仪
尹 鹏 丁家英——课间操礼仪、户外活动礼仪
夏丽春 王林芳——礼仪课堂的实施
卜艳丽 肖 潇——礼仪儿歌、礼仪操的创编及应用
胡森炫 王思蓉——各项礼仪的活动评比、活动策划
刘莉 罗杏 蔡静——幼儿礼仪队的组建与培训
2、各月工作安排
二、三月份:
1、通过集中会议研讨，制定幼儿园礼仪教育计划。
2、尹鹏完善户外礼仪儿歌。
3、校礼仪队颁奖培训工作
4、每周五班级礼仪小明星的评比标准完善
4、本月礼仪总结:
四月份:
1、礼仪操的新编、创编
2、本月礼仪总结:
五月份:
1、《礼仪故事——你说我演》的礼仪主题节目录制
2、本月礼仪总结:
六月份:
1、微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，
2、本月礼仪总结。
教学计划 篇5
经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：
一、授课模式与内容：
学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。
二、示范演奏：
在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的
积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。
三、共同作业与齐奏：
通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。
教学计划 篇6
教学目标
1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培养爱科学、学科学的感情。
2．理解“清晰”“神通广大”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。
3．理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。
4．朗读课文，练习给课文编写提纲。
教学重点：初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。
教学难点：了解作者有顺序有重点地叙述的方法。
课前准备：参观微机室。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
揭题
同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文，对电脑在管理饭店方面所起的作用，有了一定的了解。今天，我们要学习的新课文，讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。板书：“我的新朋友－电脑”
二、自读课文。
（出示）思考：
1．我的新朋友－电脑是什么样子的？它有哪些本领？
2．作者为什么称电脑是“好朋友”？（学生阅读回答）
三、练习划分段落，归纳段落大意。
1．课文围绕我的新朋友－电脑，先讲了什么？再讲了什么？接着什么？最后讲了什么？文章可分几段？
2．讨论：分为四段
一段（1）“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。
二段（2~7）“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。
三段（8~10）“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。
四段（11）总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。
四、进一步理解课文。
教学计划 篇7
我校是河南省农村现代远程教育模式三项目学校，配备电脑室一个（30台学生机、1台服务器）、多媒体教室一个（中控电脑1台、投影设备一套）、卫星接收室一个（卫星接收电脑一台、海尔彩电一台、卫星接收设备1套）、光盘播放室一个（长虹彩电1台、海尔DVD1台、教学光盘74套394张）。
信息时代的到来给我们的工作造成很大的压力，农村远程项目又为我们提供了一个很好的工具。为了使其发挥最大效益，服务于教学特定如下目标：
（一）培养一批电脑方面的天才学生
（二）让电化教学手段在我校得以普遍应用
（三）把电化教学办成我校特色，让我校电教水平达到全县前三名
学生培养计划：
1. 以每周固定上课和电脑课外兴趣小组为主要学习形式。
2. 上课以课表为准，兴趣小组学习以下午第四节和其他业余时间为准。
3. 内容以电脑操作和兴趣培养为主。
4. 兴趣小组由各班选定两人经培训教师测试合格后通过。
教师培训计划：
（一）培训内容：
1. 光盘播放室：要求教师都会开关机、播放教学光盘。
2. 卫星接收室：要求教师会用远程IP接收系统、空中课堂系统、资源下载、复制、引用、分类管理。
3. 多媒体教室：会操作中控台，正确开关投影设备会把自制课件复制到本地磁盘并播放应用。
4. 计算机室：会用科教20xx电子教室系统上课、会用中教育星资源库查找下载资料、会用备课系统备课。
5. 计算机操作：会用微软Office办公软件中的Word、Excel、Powerpoint、WPS Office的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教师可以学习Flash、Authurware制作课件。
（二）培训安排：
1. 电脑基础知识 3学时
2. 中教育星资源库应用 3学时
3. PPT幻灯演示制作 8学时
4. word、WPS的应用 3学时
5. Excel的应用 3学时
6. 中教育星备课系统应用 5学时
7. 科教20xx的运用 5学时
8. 卫星接收系统应用 5学时
（三）培训时间：
每周一、周四晚上为固定培训时间，无课教师到机房学习。平时理科教师上午、文科教师下午到机房自由学习。
多媒体教学方案：
1. 电脑按照两人一台搭配编号分配，以便财产管理。
2. 圈定我校中青年教师（40人左右）经常利用多媒体备课和讲课。本学期每周至少备课一节，两周至少利用多媒体上一节课，其他教师随意。
3. 教师分A组和B组，每组在规定周次内必须至少完成一节任务，非规定周次鼓励教师主动上课。
4. 需要上课教师应该提前两天向电脑室管理员上报，以备协调上课时间；讲完课后教师本人要在记录表中作好记录，并保存课件以备备案考评。
5. 准备在一至两年时间内对于各级各科形成一套完整的教学课件。
6. 每位教师制作的课件上要以课节和课题命名以备管理，课件本照实用、新颖、紧簇、详实为基准。逐步提高制作水平
7. 同级同科教师可以资源共享，共同备课，分解备课，集中众人智慧备好课上好课。
8. 对于优秀的教学课件和教学光盘，可以在师生中观摩学习，向上级推荐。
9. 教师上课完成情况依据管理员记录和课件为准，完不成任务者每缺一节罚款10元（第二周例会通报会后交），期末量化考核总成绩上扣2分；自由上课教师不上课不扣分。
教师分组：
A组：建光 宗伟 会米 拂晓 君英 利凡 雪晓 玉杰 会娟 朋飞 前进 书芳 红献 李峰 志峰 会巧 喜粉
玉辉 旭亮（19人）
B组：振国 怀霞 会粉 旭峰 艺娜 雪芹 利敏 进涛 会利 朋利 继先 会强 刚锋
灵伟 艳晓 站军 汉成 军委 小立（19人）
分机办法：
机号
姓名
机号
姓名
机号
姓名
机号
姓名
机号
姓名
1
会米志峰
7
朋飞仁敏
13
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振国建宗
19
进涛战房
25
雪芹全强
2
君英旭亮
8
会娟春红
14
灵伟
20
旭峰
26
朋利炳耀
3
利凡军委
9
玉辉文军
15
会强
21
会粉
27
继先李峰
4
雪晓建立
10
前进站军
16
刚锋景栓
22
艳晓武森
28
会巧汉成
5
玉杰
11
拂晓
17
利敏
23
怀霞会平
29
宗伟素梅
6
书芳安轻
12
红献喜应
18
会利
24
艺娜小立
30
喜粉建光
田湖二中教导处
20xx-5-9
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