教育实习总结经典15篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的教育实习总结，希望能够帮助到大家。
教育实习总结1
我于20xx年xx月xx日至3月x日在表里小学进行了五个星期的教育实习。这次实习的目的是为使在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。
一个月的实习生活，使我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也使我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以正式教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热爱实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽合力做好班主任及教学的每一项工作，同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其它实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
一、教学工作
教学是实习的重点，在教学实习期间，我把教学工作作为实习所有工作的重中之重，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作挂图、胶片等教学辅助工具，熟悉教案，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，使教学水平有了显著的提高。以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的上课情况，认识班上的每一个学生以及了解他们对于语文知识的掌握情况。然后，认真听指导老师及其他教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样；以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他教师的上课方式，上课的思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在小学实习听课所学到的，自己在已有的基础上进行备课、试讲，从而做足了上讲台的准备。
在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试教，我发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我们听了语文组长林老师的几节语文课，体会都很深刻。林老师的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分显示了她四十年教龄的实力和经验。而我只是初出茅庐，和林老师对照，显然经验不足，普遍存在着上课与学生交流不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经验等情况。
在经过了有两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传授给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探
讨的“课堂教学”。
在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。
其次注重对任务的设计。
设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。
在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在和谐的气氛下学生的自主学习。教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。学生可以利用查找有关的资料，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果，当然我这个教学模式还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是引导学生树立自主学生的意识。
在教学过程中，我还存在不少缺陷。⑴个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。⑵课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
二、班主任工作
⑴在工作准备方面
首先我能较快了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着工班主任陈老师了解班级情况。但陈老师并没有直接告诉我们，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想陈老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快熟悉的掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只在这样，你才能了解学生。
⑵在班级日常管理方面
我能在班主任陈老师的指导下，协助她主持日常工作并开展了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一结道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早习的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的.习惯。特别是班里的陈晓生，每次作业都是空白，到了接下来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我
想他们还是比较懒，学习主动性不够，象此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他们硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他作一些引导。
⑶在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中开展一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织开展了“做个诚实守信的人”为主题的主题班会，为了办好这个主题班会，我努力为每一位同学创造展示自己的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能体验到成功的愉悦，品尝到其中的乐趣，在准备班会的过程中，同学们都很积极，举行得非常成功。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竟争非常激烈，这也很好的体现了我班的学生特点，好胜，好动。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是对工作认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任陈老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”和“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
时间过的真快，短短的一个多月实习生活已经结束了。通过实习，使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的”。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力。
小学教育专业实习生
xx年x月三十一日
教育实习总结2
一个半月的实习只是时间长河中的一小部分，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习地点是嘉兴市第四高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，让我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，认真地完成我们的实习任务。
在嘉兴市第四高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一．教育见习
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。一开始，我们都不知道怎么听课，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流后，才发现原来听课要这样听，要听老师如何引出课题，如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言以及问题设置，也要看学生听课的.状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二．数学教学工作
前两周主要是听课和改作业，通过批改学生的作业和试卷，及时了解他们的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，中间参与了一次大型的月考，在评卷中，学会了如何酌情给分。
上课阶段，我上的课不是很多，共八节，上课之前，与队友一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，然后才交给陆老师审批，在陆老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的第一节课是《对数函数及其性质》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，下课后，陆老师给我这节课有一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是挺不错的。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要留更多的时间给学生，让他们养成独立思考；在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
当然在后面的实习工作，我能很顺利的完成教学任务。虽然，自己的教学远远不能和老师们比较，但是我已尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从各位老师那里不仅学到了数学教学的方法与技巧，还从她们身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
三、班主任工作
在班主任工作实习这一块，我带的也是高一（4）班，这是一个重点班，班上有51位学生。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，然后课后监督学生站队做广播操，中午监督学生午休，同时，课间也进行一些答疑辅导。
班主任很重要的一个工作就是开班会课，我们跟邱老师商量了之后，我们策划了一个班会主题——放飞梦想。对于这个主题我们觉得要开得好很有难度，因为课堂气氛的调动很难。于是我们紧张地准备一天，终于把整个流程都写出来了，这些环节包括游戏、朗诵、唱歌等等。经过这次的主题班会，我们跟学生之间的关系更融洽了，虽然经验不足，导致到班会出现一些状况，但是整体上来说，这第一次班会是成功的。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我从班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
四、体会
这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陆老师，感谢邱老师，感谢高一（4）班的学生们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
教育实习总结3
教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点。4月23号我怀着欣喜和期待的心情来到了XX小学实习，并希望自己能通过这个机会好好学习，总结经验，很好的提高自己。实习的一个月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大，我要感谢我的指导老师，感谢XX小学的老师，从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质，那是宝贵的财富，是我一生受用的东西。
下面我从以下几个方面对我的实习进行总结：
1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。第一阶段的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课在第二阶段的.中，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。对于二年级的学生要用活泼但富有感染力的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。一开始写教案时，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位，但科任指导老师陈静老师对我的教案进行反复修改，陈静老师的提示，对我像是如获至宝，我尽量根据陈老师的安排来备课。我也经常与另一位语文实习老师互相讨论，大家都期待真正上课那一刻的到来。一开始陈老师先让我们讲评练习与试卷，每次讲完后，陈老师都会根据我们上课的情况，给予我们很多宝贵的建议，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节。在上课中带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。因此，在课堂上必须注意学生的反应。在课后我们批改作业，通过批改作业我们更清楚知道学生的掌握程度，从而知道自己教学效果怎样。
3、班主任工作班主任工作也是我实习的一个重点。我在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，教师真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在。虽然我离一名优秀的人民教师还有很长的一段距离，但是我将继续努力，努力成为一名受学生爱戴的好老师！
教育实习总结4
20xx年xx月xx日至10月x日，本人在****进行了为期40天的教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，这些都将让我受用终身。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短五个多星期的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：
我于9月x日到跟随实习队伍到会仙中学报道，正式开始了实习生活，实习年级为初三（4）班。在五个多星期的实习生活中，
作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学方面，按照计划我先听了一周的课，第二周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有语文实习老师，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，
并在交予指导老师审阅后进行试讲。学校给我们安排的课不是很多，共十节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的语文备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的`学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
班主任工作实习方面，我担任初三（4）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级的一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早晨到晚寝，我都会尽量到学生宿舍和教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，
能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
在五个多星期的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，初三（4）班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有说话吵闹的现象，影响到安静学习的同学。
根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，
但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得??你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。
教育实习总结5
经历了2个月的实习生活，让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣。在学校实习的这段日子，常常想起自己的中学时代，回想起那时的自己作为一名学生的时候，希望什么样的老师，喜欢什么样的老师，回想起那时的自己是怎样被培养，被要求的，真的是感慨良多！
在实习期间，我的主要任务是协助班主任工作和数学的教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作有效、高效是一个很重要的问题。
实习期间担任班主任的协作工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，作为一名心理学专业的学生，我深刻的明白，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。
老师的外在行为表现，对学生是一种榜样，是一种示范，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
班主任工作繁重异常，因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”实习所在的班级是初一的某班，已经经过一个学期的熟悉，学生们大多已经适应了初中的学习和生活，但是还有少部分的学生显示出了适应不良的症状。作为一名教师，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对班级内的基本情况很陌生，于是在实习之初，我的首要任务是熟悉班内的情况，通过找原班主任了解情况，旁听班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、阶段总结，中下午有空找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
现代的教育讲究的是师生关系的平等，在管理班级上，我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服。高压政策可以解决一时的问题，但是如果无法开解，使矛盾只是暂时被固化，那总有爆发的一天。对待学生们出现的这样那样的问题，还是要以教育为主，用我们包容的、热情的心去感动他们，教育他们！
一个优秀的老师，应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长
久的影响。爱的奉献也会得到爱的'回报。他们就像是林子里稚嫩的树苗，需要阳光和养分。但是，树不修不成材，有一个完善的班级管理制度也是至关重要的！要在班级的日常活动中做到奖罚分明，奖大于罚。我们相信鼓励和暗示的作用，一个人总对自己说我能行肯定比对自己说我不行的人要发展的更好！
我所实习的学校，现在正在推行教育改革，对课堂的教学形式做了很大的调整。学生们的座位是按照学习小组，围成圆圈做的，上课的过程老师会按照小组分派任务，小组成员会相互协同进行学习。一道题，先学会的同学会给后学会的同学讲解。课堂提问同学们也会积极地参与进来，学习的氛围很高涨，但是问题在于学习的效果不好保证，课堂的效率显的有些低，是快乐学习，但是对于那些想要学到更多东西的同学来讲，不是一个有效的方式。
我所在的班级，同学们道德方面的教育进行的很好，孩子们都很有礼貌，比如如果我拿了很多东西搬着凳子，就会有很多同学上前来主动帮我搬，这些点点滴滴，真的很让我感动。一个善待他人的孩子，怎么不值得别人对他回报更多的爱？看着一批一批学生从青涩到成熟，学习从不好到好，是一个老师最大的幸福吧！
送人玫瑰手有余香，通过这两个月的实习，使我更深刻的感受到教师是一个多么崇高而神圣的职业，做教师不易，做一名好的教师更不易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处，知识不够扎实，经验不够多，处理问题不够全面时代在不断的进步，我们面临着更大的挑战，“学高为师，德高为范”将作为我们言行的宗旨。这就要求我们不断充实自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。这是一项光辉的事业，值得我们为之奉献全部热情！
教育实习总结6
教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排,我系20xx级本科班111名同学，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，分别采用集中式实习和分散式集中实习的方式进行教育教学实习。现将我系20xx级本科班的实习工作做如下总结：
一、校内模拟实习阶段
计算机系20xx届本科学生共计111人，这是建系以来人数最多，规模最大的一次教育实习。20xx年的实习尤为重要，为了使毕业的学生教学技能全部合格，系里十分重视，成立了专门的领导小组，由张强主任任组长，马欣副主任和教法老师任副组长，系里绝大部分老师成为指导教师。由于专业的特殊性，学生实习的时候并不是一块黑板，三尺讲台，几段粉笔就能讲课了，必须要有计算机，投影仪，系里做了大量的工作，借用了教育技术系的微格教室，确保了实习环境，同时开放两个机房，让04级学生完成课件制作。为了使学生在校内模拟实习阶段充分得到锻炼和提高，我们制作了详实的实习计划，规定了具体的实习内容：
1．两次讲座
聘请两位在高中一线工作的老师分别就班主任工作技能方面和教学技能方面做了两次生动的讲座。
2．主要任务
教育实习的任务主要包括三个方面：说课、试讲、评课及总结。具体内容如下：
（1）说课
要求每生一个说课题目，尽量不重复。教法老师向学生推荐优秀说课稿，指导老师审阅合格后方可说课。
（2）试讲
要求每生两个试讲题目，一个是软件操作类的，题目自拟；另一个是Visual Basic程序设计中的《二路分支结构》（要求用控件举例）。讲课时间长度为15～20分钟，备有教案及课件。学生编写的教案，在上课前两天送实习学校指导教师审阅，课的类型，力求多样，以增加锻炼的机会。
（3）评课及总结
这次校内实习，我们要求每位指导老师对实习生每天的指导不少于两小时，尽管天气炎热，但所有的老师全部坚持每天对学生的实习内容进行评课，层层把关，不断要求学生整改，做出了详实的记录，最后对学生的实习内容全部给出了合格的鉴定。
二、校外教育教学实习工作的基本情况
这次实习，集中实习地点分为白城，松原，吉林，扶余，长春，磐石等几个城市，集中实习率在95％以上。在白城市内我们共有三个集中实习的学校，有10人白城铁路第二中学实习，有8人在白城幼儿师范学院实习，有4人在白城职业工程学院实习，有2人在白城经济开发区中学实习，有2人在白城第九中学实习，有1人在白城三中实习。白城铁路第二中学由乔朝阳老师指导，白城幼儿师范学院由庄严老师指导，白城职业工程学院由王玲老师指导。
在实习期间，这几位指导教师兢兢业业，工作踏实，认真负责的指导学生的教育实习。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生都承担了一门专业课程，每人承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的`听课记录很多，讲课教案均在10份左右。在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象陈彬，王媛媛，周燕燕等同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导教师负责实习生的上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评。
三、取得的成绩
五周的教育实习，我们按照《计算机系教育实习大纲》的要求，使实习生尽职尽责，严格执行作息制度，认真听取指导教师的建议，在30多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和3年来我们对学生的严格要求是分不开的。 通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识。
实习结束后，系里举行了各种比赛，如讲课大赛，说课大赛，课件制作比赛，优秀教案评比，优秀实习心得评比等，在比赛当中，很多同学们都展现出了自己的风貌，获得了优秀的成绩。
四、存在的问题
这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及教师于9月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。
1．由于课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。
2．由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到多媒体教学。
3．专业知识不够扎实，需进一步加强。
教育实习总结7
xxxx年9月14日至xxxx年12月18日，本人在**学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任老师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。
听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任老师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感，让学生快乐地学习新知识，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生开心完、学完都不知道这节课讲的是什么，而是要根据每节课的知识点找到学生们相应的兴趣点，再进行展开，做好寓教于娱乐。
讲课时，课前的准备一定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能接受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一部分学生，但这些都只是事前准备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧张啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到知识的眼光，更是紧张到了极点。不过在原任老师的教导、帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中，可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。
班主任工作，从刚开始接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体现在与学生的交流，我心里很想用学生的身份去与他们交流，但始终压抑着，要以老师的身份跟他们交谈，最初的确很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观察，慢慢地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的'班主任一定是个话唠，与学生无所不谈，这样对于管理一个班级有非常大的益处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的情况，然后根据实际的情况进行管理。
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是仅限于书本的知识。这一个学期的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗！
教育实习总结8
初到这学校第一感觉就是，虽然学校不是很大，但是学生都很有素养，不论在哪里碰到，进校门时，走廊上，食堂里，无论是你认识的还是不认识的，学生都会说一句“老师好”，真的让我感觉自己一下就进入了教师这个角色。尤其是上个星期五那天，同时还是教师节，刚来了一个星期的我竟然也收到了学生送的礼物，真的很开心。学生说送我礼物的原因是我记住了她的名字，真的没想到，记住学生的名字原来是这么重要。于是第一个礼拜里面我都努力地去记住她们的名字，尽量把名字跟人都对上号，偶尔在路上碰到也会叫出他们的名字跟他们打招呼。而每次被叫到名字的同学都会脸带兴奋地问一句老师你怎么知道我名字的。原来仅仅是记住她们的名字也能给她们带来感动的。
第一周的实习基本都是听课，听指导老师的课和批改作业。很荣幸，我的指导老师是马校长。觉得马校长是一个很有文化底蕴的人，他应该有看过很多书，喜欢文学。在上课的时候虽不是那种激情四溢的方式，但那不大的声音里似有什么诱惑力能把人的注意力都吸引住，一个九章算术里的文言题目他能信手拈来，走在路上碰到学生问题目他能随时从口袋里掏出草稿纸和笔，甚至是一些作图工具，真的很少见到这么用心的老师，这些都值得我学习。马校长上课讲题目还喜欢杀个回马枪，在讲题目时不把这个错误点说出来，而是看有没有学生能够提出来，没有的时候才会在讲完课的最后回头讲解这道题目刚才的做法其实是错误的，不完善的。课后学生都有跟我说这样的方式让人记忆得更深刻，那就说明了这方法真的`不错。
此外，在实习过程中渐渐地与学生的距离感没了，起先时他们可能还会怕生，但现在，他们也会对着我开玩笑，没大没小了，我不知道这个现象好不好。反映在我所上的课堂中，尤其是在马老师不在的课里，学生总会变得随意，甚至有些还会自顾自在下面做起了作业。这就使我不得不腾出更多的时间在课堂的管理上，而耽误整堂课的进程，直接导致内容上不完，原本做好的计划不得不因为时间的结束而终止。另一方面，我又想要跟学生建立起宝贵的友谊，看到她们会送我小礼物，还会拿好吃的来跟我分享，就觉得她们真的把我当成了朋友，其实很开心这点，但又同时矛盾着，不知道这样到底是好是坏。
一直觉得，当老师还要讲究策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和她们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，全凭心中的那杆秤。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是开始紧张了。但一旦开始上课开讲后，那原先的紧张感就一扫而光了。总感觉自己一上了讲台就有点滔滔不绝的味道，
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要
认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这近两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为讲错了某道题目或是学生问的题目不会做，而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
教育实习总结9
教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。我们延安市教院附中实习小组由学院周老师带队从20xx年xx月xx日至10月x日进行了为期六周的教育和教学实习，在实习期间我担任小组带队学生负责人和八年级小组组长职务，现将个人实习情况总结如下：
一、实习班主任工作
延安市教院附中安排我在八（10）班的实习班主任和生物实习任课教师。
1、日常工作
（1）每天7：05去教室督促早读，培养学生养成大声朗读的好习惯。
（2）每天与班主任交流讨论班级管理工作及当天班级工作安排。
（3）每天下午自习课及晚自习去教室监督并为学生答疑解惑。
（4）定期开班干部会议。了解学生学习、生活等方面情况。
体会：实习班主任工作琐碎，在班级管理中培养一只优秀的班干队伍很重要。还要与原班主任多方面交流，才能做好班级管理工作。
2、组织活动
（1）班会情况：
1、第三周开展《学习方法交流会》为主题的班会。这次班会课是我来主持，根据初二学生即将进入初三这个关键期而显得有些叛逆。本次活动邀请了我实习小组成员与学生交流学习经验方法和建议，使学生在学习过程中能摆正心态，勇往直前。
体会：对于初二学生，在心理上显得有些浮躁跟反叛。这个时候只有班主任能够给以适当的教育与引导，才能使其慢慢过渡，养成良好的学习习惯。
2、实习第四周开展《祖国在我心中》为主题的班会。本次班会由我策划，学生主持。庆祝国庆节，培养学生爱国主义精神。本次活动中以中国建国以来的腾飞巨变历史引入，请同学们自由发言，谈感想，我做适当的引导与教育。
体会：学生的思想教育是一个长期的过程，所以在平时就要注意培养。另外，要善于发现班里一些学生的特长，比如挑选表达能力好的学生当主持人等等。
3、实习第六周开展《永不言弃，冲向期中》主题班会。本次班会主要是以鼓励学生认真复习期中考试为主，因为有些学生在前阶段的学习情况不是很理想，对自己失去信心，没有心思复习。我以个人经历及著名人物的故事，鼓励学生重新树立信心，从现在开始珍惜每分每秒来复习。
体会：考试之前的鼓励是非常有必要的。在班里形成良好的学习氛围。让学生重视每一次考试，全力以赴。这样才能更好地发挥每一次考试所起的作用。
（2）班干部培养
实习第二周先组织班里科代表开会。了解班里同学各科目的学习进展情况。另外一个是强调科代表的职责。包括以下几方面：
①收发作业
②做老师与同学之间的桥梁
③起带头作用，营造一个好的学习氛围。
这一次会议取到了较好的结果。很多科代表都变得比较积极，主动和老师交流班里同学的学习情况及解决方法。
体会：学生会议以班里的某些现象谈起，引起班干部的注意与反思。师生共同讨论解决的方法。
4、学生个别教育情况：深入了解的有两个学生。
学生1：经常不完成作业，自己控制能力很差。我利用晚修的时间和他谈了几次话，他也跟我说了他自己的困惑。他说经常管不住自己，每次在班里的时候我都会特别注意他的.举动，也要经常提醒他该做什么事了。慢慢地，他也有所改进，早读会翻开书来看，晚修也会做做作业，而不是像以前一样自暴自弃。
学生2：留级生，成绩较差。此学生不会违反课堂纪律，但是有点浮躁，平时很少和其他同学交流。他说自己无法静下心来学习，觉得自己是留级生，很丢脸。我建议他以但丁的名言“走自己的路，让别人说去吧”来鼓励自己，克服心理阴影，他保证努力尝试，心态也在不断改善。
体会：要当好一个班主任，必须了解班里的每一个学生，关注学生的思想动态。特别对于后进生，一定要先发掘这些学生的闪光点，找到与学生之间的共同话题，从赏识教育方面出发，拉近师生之间的距离。而且要有耐心，多对学生进行鼓励，慢慢感化学生。
二、教学工作
1、具体情况：
（1）虚心学习，听课
开始的第一周和第二周主要都是见习听课。第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色。并与老师讨论教学方法及个人想法。另外，在后期也经常去听队员的讲课，大家互相学习，互提意见。
体会：①俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导教师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然有时没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
（2）零距离贴近三尺讲台——讲课
①全力以赴第一次课
实习第二周周五是自己的第一节新课。为了使自己的第一次课能够上到最好，我用了近一星期的时间认真准备，经常试讲。在上讲台之前，指导老师为我提出了很多宝贵的建议。开始上课的时候，第一次面对那么多的学生，开始是有点紧张，但后来就自然多了。指导老师给予了很好的评价，但也指出了许多不足之处，如学生的主体地位没有体现出来等。
体会：好的开始是成功的一半。只有通过认真的准备才能出上好一节课。 ②此后的教学工作
由于自己的讲课表现很出色及老师的信任，上了第一次课后，老师就把之后的教学工作全权交给我。同时，在每上一节课前，老师都会给予建议并听课，课后再进行指导。这让我受益颇多，提高很快。
体会：熟能生巧，随着时间的推移，我已经逐渐熟悉并适应了教学工作，但还有许多不足之处仍需努力改进。
（3）教学的深刻感悟
①台前三分钟，台下十年功。
首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试常考内容。把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来，以防讲课的时候讲漏。
其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。
再次，写好教案。参考别人的教案，精心设计自己的教案。
作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的40分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。 ②学会做课堂上的艺术家
首先，树立教师威信。只有在学生心目中树立威信，学生才知道什么场合该玩笑，在什么场合必须严肃对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。其次，用最新颖的方式导入。在很多学生心目中，生物是一门副科，学不学无所谓，所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏生物美科的趣味性，从学生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。比如在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与生物课有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《人体内废物的排出》中泌尿系统的结构是要重点讲的内容，我在给学生讲这一部分的时候，充分利用多媒体教学直观性跟趣味性的特点，同时抓住初二学生的兴趣点所在，配合讲解肾移植、肾透析及年度感动中国人物田世国“捐肾救母”这一感人事件，在讲解生物学知识的同时培养学生良好的思想道德修养，学生也饶有兴趣，积极互动，课堂气氛活跃，在收获知识的同时心灵得到了洗涤。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
再次，讲究语言艺术。讲课前期，自己更注重语言的流畅性，后来通过学生建议，注意到了语言不够生动，语言感染力不高、语音语调方面欠缺。这在后期的教学中给予了重视。
最后，注意学生学习反应。察颜觉色，从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。对于重难点问题要及时问学生是否听明白。对于学生不懂回答的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的方向去思考。
③后续工作不可无
讲完一节课之后，要虚心请教指导老师的意见，也可以问学生对这节课的评价，以利于自己更好做教学反思。供下节课借鉴提高。在批改学生导学案和练习册的时候，我也对他们的答题情况做了简要评述。即使写得不好的同学，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是态度端正，要么是积极思考。总之，对于写的同学，固然要指出好在哪里，但是不好的同学，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
2上课及批改作业统计：
本次教育实习我共上课12节（习题课3节），其中三节不同内容，批改导学案6次。
三、教育调查活动的开展
教育（社会）调查活动是教育实习的一个重要组成部分，由于指导教师的认真指导，我们小组确定了《导学案教学效果的调查》。在调查开展之前，搜寻了相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备。在正式调查阶段，采用问卷、谈话等办法，获得大量的数据和情况等一手资料。在指导教师的指导下写出了较优秀的调查报告。
体会：根据这些情况我们从一个侧面了解了基础教育所存在的一些的问题，这些问题和经验无论是实习工作还是将来的教育工作都有很大的帮助和启发。
四、成绩与不足
近两个月的教育教学和班级管理实习，严格按照《延安大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执延安市教院附中相关的教育制度，认真听取指导老师的建议，我的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，同时也受到教院附中师生较高评价。
这次教育实习给我的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。
六周的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次？？。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
在此，对带队老师周老师、科任指导老师白老师、原班主任张老师以及延安市教院附中中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！
教育实习总结10
在两个月的实习中，可以说我在实习中成长了许多，一开始的实习让我对每天都充满了新鲜感，总觉得做任何浑身上下都是劲。由于实习学校较远，每天倒两辆车，为了不迟到我坚持早起早到校，其中让我体会到真的是要抓紧时间，每分每秒都是那样的珍贵！一大早起床，路灯亮了再回宿舍，真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深刻意义。那些一大早就出门上班的人，手里拿着几个小饼和水，在车上、马路上边吃边走，早起的鸟儿有虫吃，他们为了生活生存，舍弃甜美的睡眠和那丰盛的早餐。让我发自内心的体会到了一些生活的含义，体会到了生活中的不易之处，想想自己的过去好奢侈的睡眠，好浪费时间，好自由。然而我知道我正走向独闯自己明天的道路，实习在实习自己专业的过程，也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气和信心，更需要磨练自己的意志，提高自己的修养，提高自己的能力，发挥自己的价值了！
在办公室和老师们相处的日子里，让我亲身经历和感受到了老师们的忙碌，当他们时时传来的笑声也让我体会到了老师这份职业中的快乐！当看见有的老师撕破嗓子的把调皮捣蛋的学生叫进教室批评和教育时，我感受到了老师的那份对学生的责任和关心。他们完全可以不必用那么大的劲，花费那么多的时间和口舌对学生进行如此的教育，但他们不能不管，他们也不忍心看见他们的学生一天天的退步，他们想通过学生的成绩看见自己努力的成果，他们都希望每个学生每天都有那么一点点的进步，也是对学生的一种爱。在批改作业时，我真的体会到了当年我的老师们为什么整天喊着让我们把字体写好。那时的我们总是很厌烦老师的唠叨，也觉得他们真是爱管闲事，但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了，老师们曾经那么的管我们也是对我们的关心，也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那些字体工整的同学的作业让我改的既舒服又开心而那些字乱的，真的可以说是“惨不忍睹”看我的很痛苦，很不舒服。而且当我在帮老师登成绩时，我发现那些平时作业认真的同学的成绩普遍很高，看来什么事都是相互联系，相互影响的。认真的习惯真的很可贵。这点也让我也有了教训，做什么事都认真，坚持下去一定会是意想不到的好结果。
后来我开始正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已，期待着赶快进教室，面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台，第一次看着那些又傻又纯真的脸蛋们，我便兴奋地开始了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内容自己搞透了，没有什么紧张可言，况且紧张是说明自己心虚，担心着什么的表现。上了一个例题以及课后的习题，时间多出了5分钟，其中叫了一个同学上黑板做题，之后自己跟着学生一起做题，总之一节课讲的很顺。在讲课期间突然这个班的一个女同学哭着从外面进来了，我愣了一下，赶紧让她请进，她却一直小声的哭着，我趁学生上黑板做题时去她那里问怎么了？是不是有人打你了？这时坐在前面的一个调皮的男孩转过头说：怎么可能？呵呵我后来没有管她，她只是一直在哭，劝她先听课她不听，她好像很伤心，为了不耽误我上课，我就继续了。
上好课，回到办公室，我的指导老师第一句就问我：你是不是以前上过课？我说没有啊？他说：“嗯很好！你不怯场，很有老师的气势，这是你的优点”我乐了。“但是！”他边说边坐在我旁边，拿出一个小本————听课记录！他开始细分析了我的课呀！我感动啊！他这么细心，写了四五张听课内容，真是个认真的老师！嘿嘿。后面他给我分析了几点并给了我几点宝贵意见！
1要面向学生，声音洪亮，眼睛看着学生
2进教室不要急着上课，要先唤醒学生的兴趣调动积极性
3要有几个环节：
a、引入
b、新课课标
c、新课内容
d、总结
e、布置作业等
4黑板和讲台是舞台要用满黑板保留重点
粉笔要会用（彩色、白色相结合）
5讲课时要停顿，让学生多回答
6教学生解题方法，不是自己解题
7数学要严密不能有口误
8多表扬学生
我认真的记下了这些宝贵的建议，想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后来的多次上课中，我感觉越是上课越能看见自己的不足，而且让我体会最深的是当我在上自己的专业课时，我觉得好枯燥，但当真的去实践了自己的专业，就很庆幸上了数学这个专业。每次听完我指导老师的课，我就觉得做数学老师好“帅”，幽默是我最欣赏他的一点，他的幽默总是吸引着学生，并让学生更加快乐的上课。我觉得幽默感也是教师教学中的一个素养，也是提高教学质量的动力。
作为实习班主任，和学生们打交道实在是很快乐的事，也许是我的年龄和学生们差的不多，他们总喜欢和我在一起，总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体操，监督他们做眼保健操，开班会。觉得做班主任有做班主任的辛苦，让我再次想起我以前的班主任们老是跟着我们，动不动就来班里看，当时我们都不希望有班主任的出现，但我现在才体会到，班主任时时的出现也是为了这个班集体，为了使这个班集体更加紧密团结，共同进步，班主任的辛苦是值得的，但也是快乐的。
当我深入了解每个学生的学习及平时的想法时，我看出了现在的学生和我们的不同，90后和80后的区别，记得我们以前上初中时在老师们面前很腼腆，不敢随便进出老师的办公室，但当我坐在办公室时，我发现那些学生很开心的'进来，并和老师们要水喝，饿了就大胆的问老师有没有吃的，还和老师们开玩笑，总之很大胆很积极，我倒不觉得这不是他们的缺点，反而我们那时胆小，不敢问问题，现在的90后很开放，比我们有勇气，挺好的。但他们也很早熟，初二的学生，我记得我那时特别的单纯，也很傻气，不懂得什么是爱情，但和他们交流后，我倒觉得他们是爱情高手，有些问题反问我，我都不知道怎么回答，这点我还是欣赏我们的那个时代，傻点、单纯点能省很多事，也能更专一读书。
实习后几周，渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力慢慢的淡化了，也许是实习学校路途较远，让自己有些累，又也许。我后来把实习当作了自己正式上班，觉得教师这个职业。还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷，意识到自己正在实习，一年后将求职，而自己也想必会是一名教师，但我想让自己再去体会下，自己真的适合做老师吗？我真的喜欢做老师吗？也许自己更适合做别的职业，但自己却不清楚自己喜欢想做别的什么职业。一个人的职业将会跟着自己一生，也会影响自己的整个人生，选择一份属于自己、适合自己的、让自己快乐的职业真的好重要啊！我想我需要更大的勇气和信心去做好该做的，尝试新的事业，自己去真的了解自己，发现自己，磨练自己，在自己的生活中做一个快乐的自己。
短暂的两个月实习，让我更加清楚的看清了自己的专业，也看清了老师这份职业的快乐和辛苦。让我也学会了很多。我突然想起我的指导老师批评一个小女孩的一句：你现在就是不甘于这个枯燥，觉得学习很枯燥没有意思，但你要知道，你现在要的就是枯燥，你现在不枯燥以后会后悔的！虽然这句是说给那个犯错的小女孩听的，但我却觉得是在给我们每个人在说，我太欣赏这句话了，是的，生活中有时真的要有那么一段说枯燥的，不然我们就没有苦尽甘来这个说法，该枯燥时就要享受。在实习中上了几次课后，我认识到了自己的长处短处，觉得自己还是有做老师的底气，也有信心做个好老师，不怯场，学会了面对每个同学，学会了怎么调动学生的积极性，但我的板书是我头疼的事，字写的过大，板书较乱，需要时间要学会怎么能写个好的板书，该留的留，该擦得擦，多用彩笔，突出重点，让学生一目了然。语速过快，也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因，平时说话有些快的我，把这习惯也带到了课堂上，但我相信我会努力放慢我的语速，该快时快，该放慢时一定放慢，这些需要我今后努力学习努力工作，积累更多经验，取长补短，努力做到最好！
教师就是教书育人，在教书的同时更重要的是育人，实习真的是给我们每个人的很珍贵的阶段，还是想说实习是在实习自己专业的过程的同时也在实习迈出社会的第一步。
教育实习总结11
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自己的同学，每位同学都十分的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的'。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，_后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课_缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。可是，这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自己的同学，每位同学都十分的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
教育实习总结12
好像每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。
在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下三十双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我"竟然"完成了我第一个教学课时。课后指导老师和一同参加见习班主任实习的同学一起正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案和黑板。没有了紧张，我讲课的语速明显放慢，音量也自然地提高，知识的讲解也更加的自然和生动，所以台下学生的反应也比较积极活跃。课后，指导老师和一起见习的同学都给予了我很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的课。
都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益匪浅。老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。
而老师的丰富教学经验，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的批改，指出错误的地方，更关键的'是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思考能力。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。
在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。
在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。所以在我担任实习班主任的时候，我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后，情况有了很大的转变，他们变得很积极主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意。正所谓"教学相长"，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的"老师"二字。
在整个实习过程中，我深深体会到教师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名教师的光荣。在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：
（一）对教育理论有了一定的反思。
我们在顶岗支教实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。我们实习的中学——那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考"素质教育"与"全面发展"，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。
（二）教育教学技能普遍提高了。
通过教学实习，我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。
（三）对教师职业的认识有了进一步的提升。
当然，在教学实践中也发现了不足之处：个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索以及课堂的调控和应变能力还有欠缺，时间把握不到位，粉笔字还有待提高。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
通过本次顶岗支教实习，我在逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌，怕"主动出击"会招惹到"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，要有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。顶岗支教实习，让我经受了挫折，也收获了欢乐!
教育实习总结13
六个星期的生活时间终于过去了，在此期间，我也算是正式在社会上“工作”了一段时间，回想起实习的这一段时间，我学到了很多必须在社会工作实践中才能学到的东西。 大约在两个月前，学校老师带领我们四个人一起来到扬中中等专业学校，令我我所憧憬的教育见习与实习生活就此开始了。在前两个月里，先是教育见习，我们去听老师的讲课，学习如何组织教学、学习他们讲课的方式、方法，与时间的协调分配，以及课堂上所有情况的处理方法等等。
首先，对于讲课方面，在这么长时间的时间内，我总结出了许多。对于学生的学习能力，我们一定要分析，针对班上的总体情况制定教学方法。还有他们的已有水平，根据这些确定自己的具体教学内容与知识点。在上课前，不管上课的内容自己熟悉与否，都要求先备课，准备材料，并且想想如何组织课堂教学与课上的时间分配情况。准备的教学内容与知识点不能过多或者太少，否则课堂教学的过程中肯定会出现时间上的不足或过多，有时甚至会出现拖课的情况。自己也要事先预料到课上可能会发生的情况。在初步确定教学内容的基础上，需要总结分析中教学的重点与难点，并且在内容知识点的安排上，不可以太难，要循序渐进的进入教学，这样学生才能尽可能的觉得多。由于我们上的都是上机课，学生都是在机房里，这给我管理课堂上带来了难度。学生们都知道如何让自己的电脑不受老师机控制，他们都在想着什么时候可以玩游戏、什么时候可以上网。所以，针对这种情况，作为教师的我必须经常走到学生中间去，去观察他们在做什么，当然，走下去的目的不光是为了这个，还有就是要发现学生们有什么困难，并且要及时的指导学生。现在作为教师，我切身的体会到当教师的'不容易，其实不光是教师这个行业，以后不管在什么工作中，我们需要经常换位思考，设想自己在别人的处境上什么怎么样。
在实习的过程中，不光是要给学生上课，还要做班主任的工作。于是，每天我也要去学生宿舍与班级。作为班主任，每天要知道学生们是不是都来学校，是否有人有特殊情况、请假情况等等。特殊情况需要特殊处理，必要时需要向学校里汇报。
这么长的时间里，我也总结出，不管到哪个地方，我们必须对这个地方的制度与作息时间有所了解，做到尽量尊重这边的原有一切，并且适应这里的生活。在社会中，我们都不是孤立存在的，在我们的身边总是有人与你一起生活，所以，必须学会与身边的人交流、沟通、共存、互赢。于是，我们的第一要务就是与接触到的老师们（或者称为同事们）交流与相处。因为只有这样，接下来的工作生活才可以得以继续。
我们的宿舍是安排在学生公寓里，所以我们用电的时间是与学生们一样的，学生们进宿舍后我们才有电；学生不在，我们宿舍里就没电，而且在双休日期间，整天都没电。关于这个问题，学校一开始说两天之内解决，但是，由于总务处的某些问题，一个星期了，仍然没有解决。之后有老师曾两次打电话催促学校相关部门予以解决，然而问题始终存在。在这个时候，我们觉得有些时候，我们应当勇敢的去争取，而不是一味的请求。于是我们一起到总务处与老师交流，并得到了切实的解决方法。通过这件事，我们领悟到了一些社会上的事情，进入社会后，自己不能再一味地等待别人帮自己来解决问题，而是要主动的想办法。
我发现，在社会工作中，暴力其实解决不了任何问题，反而会使问题更加严重。在一次的上课中，学生不听话，纪律比较松懈，下课时不去厕所，但是第二节课要下课还有几分钟的时候要去上厕所。本来我想让他再等几分钟，但是他太没有纪律了，不顾我的阻拦就去了。关于这个事情，我一开始很生气，并且在班级里发火了。事后，我了反思了这件事情，虽然他自己纪律松散、存在问题，但我也有不对的地方，无论如何，我是教师，不可以在教室里那样大声发火。在以后的教学中，我每次看到他时都很尴尬。同时，在与同事的交流与相处方面，我们也领悟到了许多。由于上次的宿舍用电问题，导致了我们实习生与学校总务处主任的一点不愉快，所以每次见到他时，总有些尴尬。于是我就想，这样下去可不行，因为我们还要在这个学校再待一段时间，所以我必须主动地解决我们之间的茅盾。在一个早晨，我终于有了一个机会，我们在楼梯口上相遇了。我毫不犹豫的面带微笑地打了一声招呼，我当时想，不管对方的回应是什么，至少我努力了，假如这次不行，下次再找机会。然而，仅仅是这样一个微笑，他也礼貌地面带笑容，然后点了一下头。我想我成功了！其实在我们的生活中，我们很多人之间的小茅盾并不是什么大不了的事情，只要我们都相互体谅一下、放下自己所谓的架子、给对方一个合理的台阶下，大部分的问题都可以大事化小、小事化了。我们一定要尽可能主动的去解决存在的问题，也许只是一个让步、一个小小的举动、一个简简单单的微笑，人与人之间的隔阂就可以得到化解，减少不必要的损失，或许能够得到意想不到的效果。有些时候，即使问题不能得到解决，至少我们努力了，我们的心里多了一份心安，我们何乐而不为呢？
另外，身处社会当中，我们不能再像学生一样，每天等着老师给我们上课、每天给我们布置任务、每天关心我们的生活。经过这么长的时间实习，我有很多时间里都是自己独立生活的，所以没有人关心我的生活。一日三餐、住宿问题等等都需要我们自己想办法解决，别人有他们自己的事情要解决，所以在社会当中，我们已经是一个个独立的个体，自己的事情自己解决。
教育实习总结14
紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，时光荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开始的互不熟识，到最后亲如一家。很怀念大家一起去实习,一起交流教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。
下面我主要从三方面来总结自己的实习情况：
一、信息技术教学工作
两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教导主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题，特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就一直揣摩，如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！
进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，争得指导老师同意，我从计算机软件开始讲起. 计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材，并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中根据自己的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解接受情况；授课内容的难度有些深了。
有了第一次讲课的经验和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的'语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!
我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况，我及时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学，在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经验，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应该先模仿，在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿，我们应该在模仿中找到适合自己的教学方式，自己的才是最好的！并且最开始的时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易形成自己的风格。
二、信息技术和课程整合
在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。
三、教育调查方面
这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在八年级八个班中，有一定的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生自己来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是随便玩玩电脑而且对于信息技术课教师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况，我觉得信息技术要改变现在这种状况，首先作为教师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。
教育实习总结15
不知不觉,十周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。
我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在成章实验中学原任班主任刘伟老师及指导老师袁杰老师和肖丽辉老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结：
（一）扬帆启航篇
1.出发前感言?
从搭上过来成章实验中学的班车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的.一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。
2.来到成章，一切准备就绪
初到成章，我见到了指定的班主任C227班的刘伟老师，和刘伟老师交谈中发现原来他也是衡阳师范学院毕业的学长。然后学长耐心的和我讲了C227班的基本情况，给了班上的名单和课程表给我。并且带我去了班上和学生见面。学生用热烈的掌声欢迎我，使我感到无限的光荣和自豪感。
（二）全面抗战篇----教学工作篇
1.听课，准备阶段篇
如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
2.实战篇
情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。
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