活动策划必备（6篇）
活动策划 篇1
一、活动背景
1.开展原因：
秋收季节，正是一年一度出游的好时机。校园里，集体秋游、自费旅游已成了大学生们多彩生活的一部分，同学们也可以通过旅游了解不同地区的风景和气候。
2.基本情况：
长沙南郊公园位于长沙市南郊新开铺，占地36公顷,1965年5月1日建成开园。该园前身是1958年开始筹建的桥头公园，后改作南郊苗圃，经过26年封山育林，形成森林绿化覆盖率为92.57%的森林植物公园，享有“绿色明珠”的美誉，同时有多达65个248种的树木16700多株(丛)，园内最有特色的植物有活化石银杉，黑松以及粉丹竹是从广州移植过来的，经过了多年的驯化，育树成林，形成了一道天然的植物景观。
南郊公园，位于长沙市猴子石大桥桥东，背靠湘江，是森林植物型公园。公园经过26年的封山育林，于1986年5月对外开放，占地面积为37公顷，有多达248种占65个科目的树种167000株(丛)，绿化覆盖率为925。园内亭台楼榭造型各异。1万多平方米的休闲草坪，四季常绿;云海湖戏水，南轩山庄、艺绿居聚餐，数红阁观景，跑马场遛马，烧烤乐园自烧自烤，都能让你远离都市的喧嚣，抛却心中的烦恼，尽情享受大自然的韵味。多功能健身、娱乐场所“趣乐园”，速降、攀岩、铁索桥、浪板、森林攀爬、梅花桩等各种挑战自我、挑战极限的刺激娱乐项目遍布园中。耗资百万的欧式茶楼即将落成，占地3万平方米的大型滑草场也已于XX年10月火爆登场。
3.路线安排： 702路 约1小时 / 11.0公里
保险职业学院 420米步行至 中国保险学院站 21站乘坐 702路, 在 新开铺路口站 下车 380米步行至 南郊公园 返程： 702路约1小时 / 10.9公里
南郊公园 360米步行至 新开铺路口站 19站乘坐 702路, 在 中国保险学院站 下车 410米步行至 保险职业学院 保险职业学院
4.执行对象： 全体公寓自治委成员。
二、活动目的及意义
大学，一个充满青春与活力的激情世界，旅游既丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操。
秋天是一年中最美的季节，是学生踏青秋游的好季节。通过踏青秋游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受南郊公园的美丽景色。同时通过组织娱乐活动，进一步培养我们的环保意识、集体意识，加强同学之间的交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也能增进师生之间的相互了解，让彼此的感情得以升华。
三、资源需求
1.人力资源
参加对象：全体公寓自治委成员(身体不适者可以不参加) 组织领导：公寓自治委建立的秋游活动领导小组 成员：全体公寓自治委成员
2.物力资源
活动场所：长沙市南郊公园
四、活动开展
1.时间：于XX年10月 16 号上午08：00启程;于XX年10月 16 号下午18：00返程
2.地点：长沙市南郊公园
3.活动单位：全体公寓自治委成员。
4.其他方面：由于本次活动的人数比较多，自身用品皆由同学们自带。带小零食1—3种，不宜太多;有相机的同学，可以自带相机，不过要注意保管好;每人自带一个塑料袋，以便装垃圾，同时自备一块塑料布或者一张报纸，以便休息;身穿舒适的运动鞋，以便赶路。还要准备游戏时的`用品。每个同学要记得带上身份证。
6.活动流程：
(1)预定的时间(08：00)提前十分钟在校门口集合，由副班长清点好人数，然后再乘车到达长沙市南郊公园
(2)预计9：00能够到达长沙市南郊公园，由班长收好费用，统一烧烤。
(3)进入南郊公园后由班委和各组组长组织活动、游戏，促进同学之间感情，放松心情。
(4)各组了解南郊公园，领略南郊公园的美丽景色
(5)游戏类型(分由上午和下午分开举行)：
游 戏
鲤鱼跳龙门
道具：两个乒乓球，十个盘子
参与人员：每组轮流
游戏规则：抽签，每组组织抽签，两组进行晋级赛，有一个空签直接
晋级
每个人面前的桌上依次摆了五个盘子，要求将乒乓球从第一个盘吹进第二个盘，再从第二个盘吹进第三个盘，每吹进一个盘可积1分。分数多者晋级真心话大冒险
让一个组的同学手牵着手举过头顶，形成一个拱门，其他组排成一队，同学根据音乐节奏或小鼓的声音来穿过过道，当音乐或鼓声一停，做拱门的同学放下胳膊被套住的同学开始真心话大冒险。哪个小组被套住的次数少获胜。得礼品一份
双人顶气球接力
道具：气球
游戏规则:每组派四人，共七组，两人只能用脸部贴着气球从头跑到折返点，交给接力的两人，再跑回起点，中途气球掉下来重来。胜者礼品一份，每组轮流
(6)预计9：00左右，全班休息、吃午饭、聊天。各小组清查人数，确保每个同学都平安到达。午餐后产生的垃圾一定要本身收好，不能随处乱扔。
(7)午餐后各小组自行组织游玩，交流感情，六点在南郊公园门口集合。
(7)18：00所有同学乘车返校。
活动策划 篇2
一、活动目的
与爸爸妈妈一起九九重阳登高望远
二、活动宗旨
自愿参加、风险自担、费用自理
三、活动方案
学生家长与孩子一起赴XX屋脊——XX顶（XX山的主峰）
四、活动实施
1、学生及家长、家委会成员、老师自愿参加。早08：00海埠小学门口集合。乘空调旅游大巴（车程约2小时），赴XX屋脊——XX顶，大约游玩5小时左右。下午14：00集合乘车返回。
2、原则上是一个学生跟着一个家长，如果家长不能和学生一起参加的，请家长委托自己熟悉的其他去得家长代为管理和照顾，如果找不到合适人选，请提前和家委会成员联系，把单独参加活动的学生编制到另一个家庭里。
3、中午自备午餐。
4、费用：55元/人左右（费用的确定是由人数的多少来确定的）
【费用包含：景点门票，空调旅游车，优秀导游服务，旅行社责任险，人身伤害意外险。】
5、重点强调：无论是在乘车，还是在爬山的过程中，一定要注意安全，时刻牢记安全第一。
五、效果：让学生亲近大自然，热爱大自然，培养孩子的环保意识。
六、时间安排：计划在10月13日星期日（重阳节）。（如果有特殊情况需要更改时间，会及时通知大家）
七、景点简介：XX顶——海拔923米，峰峦绵延，林深谷幽，古迹荟萃，传说海上仙山蓬莱、瀛洲、方丈均由昆嵛山衍生而来，是道教全真教派的.发祥地。被誉为“海上仙山之祖”，是原始的、纯自然的无污染的生态旅游区，被称为“天然氧吧、北方小九寨”。是集旅游、休闲、养生、度假为一体的国家级森林公园、国家级自然保护区、国家AAA级旅游景区，可观日出，云海，山市等奇观，有森林氧吧杜鹃坡，莲花池，原始森林，水帘洞，森林木屋，森林文化博物馆，钢丝桥，秀水潭，蝴蝶展馆，水杉王，千年古银杏，激情欢乐谷，千米滑道等，是电影《苦菜花》、《山菊花》拍摄外景地。
活动策划 篇3
一、教学目标：
知识目标：
指导学生课下能够自主学习，增加知识量。
能力目标：
培养学生能够更好的在老师的提点之下吸收更多的知识，更让学生在脱离老师的保姆式教育后也能拥有自己的学习方法。 思想教育：
鼓励学生能自主的学习，开阔学生的视野，丰富学生的知识量。
二、教学设想：
语文教学重在语言运用，而阅读教学在小学语文教学中显得尤为重要，阅读教学是识字的主要途径，有利于提高识字效果;同时可以提高听说读写和语言运用能力。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，领悟感知，而且还可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感 ，丰富他们的精神世界，更好更早的形成正确的人生观和价值观。
三、总体思路：
坚持新课程理念，转换教师角色，以引导者、参与者的形象介入到学生的学习中，引导学生自由的去阅读，吸收知识。 教学流程：
一、激发兴趣，让学生乐于阅读。
兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
1、谈自己的读书感受让学生乐于读书。
教师要经常讲述自己阅读后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望;每周开展一次阅读分享课，让学生交流阅读中的收获;平时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏;讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
2、开展实践活动，培养阅读兴趣
为使学生对课外阅读爱不释手，并逐渐养成良好的阅读习惯，学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。如“诗文朗诵比赛”、“名人格言交流会”、“新书介绍”、“课外阅读摘录笔记评比”“谈谈读后感”“故事大王比赛”“小博士竞赛”等活动。这些活动不仅能反馈学生课外阅读的情况，而且能提高学生的口头表达能力。还可充分利用学习园地展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品，使学生对课外阅读保持比较持久的兴趣。
3.利用榜样的力量让学生乐于读书。
老师在学生的心目中总具有特殊的地位和作用，他们往住想了解自己的老师在他们这个年龄时是如何学习的。根据这一心理特点，我利用时机和学生谈谈自己儿时的阅读，为学生树立学习的榜样。而且一有空就呆在教室里，把自己喜爱的书推荐给学生。在我的影响下，我们班的学生早已行动起来，从图书馆中找到这些书并借出，劲头十足地读起来。我给学生强烈而绝对肯定的心理暗示便是：“阅读非常有趣。”罗曼。罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我经常讲述自己阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的'阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏;讲述名人读书成才的故事，从而激起学生对读书人的崇拜，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣，形成与书本交朋友的强烈意向。
4、发挥故事的魅力让学生主动去阅读。
故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。
二、创造条件，使学生实现阅读。
1、建立班级图书角
为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。为了介绍图书，我组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生选择图书提供了方便，创造了良好的阅读条件。
2、保证阅读时间。
教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。
3、做好读物推荐，扩大阅读范围。
小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力较差，可如今的课外书却包罗万象，良莠不齐，并不都适合学生读。教师应根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物推荐工作。依照读物的教育性、益智性和趣味性原则，积极向学生推荐课外书籍。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，在推荐读物时，可以结合教学内容进行。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》可向学生介绍《安徒生童话选》，学习了《大闹天宫》，可向学生介绍《西游记》等。其次，推荐与学生年龄特点相适宜的书籍。小学六年，跨度很大。我们推荐读物时，必须根据不同年段学生的年龄特点，向学生推荐书籍目录。如小学低年级的学生可向他们推荐带字的连环画、注音的成语故事、童话故事等;三四年级的学生拥有了一定的识字量，具有了一定的评价能力，可以向他们推荐《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等书籍;高年级的学生有了一定的鉴赏能力和观察事物的独特视角，可向他们介绍一些中外名著的简缩本，优秀的古典诗词，及一些时事新闻报道等。
三、加强指导，使学生有效阅读。
1.指导学生正确处理课内、课外阅读的关系。
课外阅读范围很广，形式多样，内容不同，这些书籍直接影响了学生的身心健康。所以在学生阅读的过程中，要不断引导他们有选择的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。把听说读写训练有机地结合起来，指导学生通过多读多练，把知识转化为技能。不仅要求每次阅读要读进去，有一定的质量，培养认真读书的习惯，还要求学生尽量多读书，开拓眼界。
2、指导学生掌握形式多样的读书方法。
选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用，选择自己所需要的部分，用于写科学小论文，培养摘录资料和运用资料的能力。同时也丰富了语言积累，提高了阅读兴趣和阅读能力。
精读法。精读法，就是对书上某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。
默读法。就是对所读的课外书，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用默读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。
摘抄评价法。学生在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。
写心得体会法。教师要鼓励学生经常写日记或读后感。也就是要求学生阅读课外书籍后，用日记或读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。读写听说紧密结合，学生的阅读能力会很快得到提高。
让我们的孩子在阅读中受益，在阅读中改变，在阅读中提升!
活动策划 篇4
新教师是我园教师队伍的重要组成部分，为进一步夯实新教师教育教学基本功，提高新教师自身业务素质和教育教学水平，进一步为新教师搭建成长舞台，同时也为了检验新教师学习与培训的.实效，特开展此活动。
一、参加范围新进教师：
二、活动内容上课内容与班级自定（具体见汇报课安排表）
三、具体要求:
1、合理使用现代教学手段（可利用多媒体），充分体现课堂教学的实效性与高效性。课件的制作，既要生动形象，又要讲究实效，真正做到信息技术与课程的有效整合。
2、教学过程要充分体现高效课堂理念，学科知识信息要确保无误，教学方法灵活多样，容量适度，重点突出。3、灵活驾驭课堂，师生互动自然。时间操控娴熟，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力。
4、新教师汇报课面向全体教师开放，师傅一定到场，其他空课教师参加听课活动。
5、周丹为本次活动的召集人和主持人。各教研组在活动结束后，利用时间对本组新教师的汇报课进行评课，师傅一定要对徒弟的课进行点评。评课要客观公正，一分为二，肯定优点，指出不足。最后由新教师本人将评价进行梳理总结，纸质稿上交周丹处。
6、行政和教研组长对新教师课堂考核打分，作为评优评先依据之一。
7、园部成立评委小组，人员如下:
附：新教师汇报课活动安排表龙湾区第二幼儿园新教师汇报课活动安排表 时间 执教者 执教 年段
四、活动内容
上午
9：00—9：30小班音乐活动：停下来
9：30—10：00中班科学活动：萝卜排排队
10：00—10：30小班数学活动：图形宝宝找朋友
10：30——11：00课后诊断
下午
3：00—3：30小班美术活动：老鼠宝宝学画画。
3：30——4：00中班语言活动：落叶。
4：00—4：30课后诊断。
活动策划 篇5
为了响应学校宿舍文明月活动，活跃校园文化，提高学习氛围，让同学们在充的交流中展示自我的风采，也为进一步推进我系宿舍卫生的进步，昂扬自我的斗志，江苏海事职业技术学院信息工程系学生会生活部拟定了本次叠被子比赛。
一、活动主题：
文明宿舍，精彩生活
二、活动目的：
加强宿舍文化建设，丰富课外生活，增加学生在生活中的.自立 自强能力。
三、活动对象：
信息工程系全体人员
四、报名时间：
20xx年3月15日——20xx年3月18日
五、活动时间：
20xx年3月21日下午1点（暂定）
六、活动地点：
信息工程系活动室
七、活动前期准备：
准备8床被子、8个凉席、时钟。
八、活动细则：
1、比赛分为初赛和预赛。
2、预赛时，每八人为一组，在规定时间（2分钟内叠出军被。叠出的军被由大一9个班班长及生活部部长分别投2票，每组胜出票数最多的2——3人，可参加决赛。
3、决赛时，所有胜出的参赛者同场比赛，在90秒内叠出自己的军被， 按同样的投票规则投票，最终得出前5名。
4、每个宿舍，只能出一名参赛者。
5、介时未到者视为弃权。
九、活动奖励：
1、前5名可在文明宿舍月最终抽奖中增加1次抽奖的机会，更容易得到奖品。
2、视参赛者比赛成绩可在文明宿舍月评比中对其所在宿舍适当加分，成 绩越好加分越多。
3、视参赛者比赛成绩可在日常卫生检查中给予适当加分。
4、文明宿舍评比优先考虑。
活动策划 篇6
一、活动主题
关爱他人，微笑自我，你开心就是我开心！
二、活动背景
当今中国，残疾儿童的生活状况不容乐观。作为一个弱势群体，残疾儿童的生活状况与心理状况往往被许多人忽视，他们不仅仅需要物资上的一些帮助，更需要心灵上的温暖。“关注残疾儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。
“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。
三、活动目的
1、为彭州市特殊教育学校的残疾儿童送去温暖，让他们感受到当代大学生的积极风貌，鼓励他们乐观积极的生活
2、让我校学生亲身了解残疾儿童的生活状况，让更多的大学生意识到残疾儿童心理状况，激起对生活的热情度，提高大学生队伍的公益意识。
3、为了那些残疾的孩子们送去关爱与快乐，让他们感受到社会的温暖。
4、同时也是社员们的`一次锻炼，让我们更多的了解社会，学会更好的与人交流。
5、同时也是为了传递爱心，让更多的人了解残疾儿童和去关心他们，让更多的人加入到我们这个集体中，来奉献一份爱心。
四、活动参与人数
至少二十七人，学校有九个班。每个班至少分配三个人，并且每个班至少分配一名男生。人数最多不超过三十六人。且每组都确定一名小组长，整个队伍要确定一名领队人，队员要严格遵守领队人命令。
五、活动时间
20xx年12月6号下午
六、前期准备
1、由宣传部画海报宣传，欢迎不是青志联的人加入。
2、青志联成员到班上积极宣传，邀请无课人员加入。
3、由于当天是星期四，所以在前一天要确定好人数，不能要有课的人加入，领队应认真核对课程表。
4、星期三晚上通知所有要去特殊学校的人开个短会，对星期四的安排做一个提前介绍，且规划下星期四会玩些什么游戏，表演些什么节目，将一些什么课程。
七、活动流程
1、星期四下午一点半在食堂门口集合
2、集合完毕徒步向特殊学校前进。途中不要随便离队。
3、到达学校后由领队人分配小组到各个班级进行活动。
4、上课时间积极领导小朋友上课。丰富他们的知识，让他们开心的学，快乐的学。
5、下课时间组织小朋友一起玩游戏，或者为小朋友表演一些节目。
6、五点钟在学校门口集合。组织回校。
八、注意事项
1、在活动来回的路上不要擅自离队。否则后果自负。
2、在活动中不要擅自离开特俗学校，更不能私自带着小朋友一起出校。如擅自行动，后果自负。
3、活动过程中要淡定，小朋友有时会做一些不可思议的事情，要理解他们。
4、和小朋友应和谐相处，不要耍小脾气。
5、尽量照顾到每个小朋友。
6、如发现小朋友都最打架应及时制止，并对其进行教育。
7、领队人做好安全措施。各小组组长应看好各组成员。
九、应急措施
1、路途中发现有人脱离队伍。应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。
2、活动过程中若发现小朋友有矛盾冲突应对其进行教育，若发现激烈搏斗者，应立即制止且报告学校老师。
3、活动中有人擅自离开学校，应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。
4、若发现有成员私自带小朋友离开学校，应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。并且报告特殊学校老师。
十、后期宣传
1由宣传部将活动中拍下的照片进行处理，展示于青志联，带动大家更积极的参加活动。
2、每个活动成员写一篇活动体会或者总结。
3、画出海报，让更多的人知道残疾儿童们，让更多的人去献爱心。
青年志愿者联合分会
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