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班级活动策划

时间：2022-09-01 13:18:59 活动策划我要投稿

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【精选】班级活动策划范文六篇

班级活动策划篇1

　　一、指导思想

【精选】班级活动策划范文六篇

　　为加强我校德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，使少年儿童成为二十一世纪社会主义新人。

　　二、活动程序

　　升旗仪式的主持人和指挥由参与班级自行选拔训练，升旗手、护旗手由国旗班学生进行，少先队大队部负责落实培训。升旗的一般仪式如下：

　　1、全体立正，出旗；

　　2、升旗，敬礼；

　　3、唱国歌；

　　4、国旗下讲话；

　　5、升旗仪式结束。

　　三、参与班级

　　三——六年级。一般顺序由六年级开始，至三年级结束。

　　四、讲话时间

　　学生国旗下讲话活动5分钟，值周老师作值周工作总结5分钟。

　　五、讲话内容与形式

　　1、讲话内容

　　以德育处制定的《德育处学期工作计划》月份教育主题和周教育主题，以及结合时事、重大节日、纪念日和学校传统特色活动作为讲话内容。

　　2、活动形式

　　活动形式应庄严、活泼、多样，可以单人或众人，可以老师与学生或学生与家长，可以配乐或表演，应该符合小学生年龄和心理特征，也遵循国旗下讲话的特殊性。

　　六、讲话要求

　　1、内容观点正确，具有时代感，符合学生思想、生活实际。

　　2、讲话人要衣着整洁，端庄大方，学生要佩戴好红领巾，行队礼。

　　3、用普通话演讲，语速、语调适中，脱稿演讲。

　　4、学生的讲话稿需班主任老师修改，并提前一周送大队辅导员老师审核。

　　5、讲话完毕，讲话人将讲话稿送交大队部存档。

　　七、活动评比

　　1、国旗下讲话活动与比赛相结合，与班级文化考核相结合，与班集体量化考核相结合。

　　2、对学生的主持、指挥以及国旗下讲话进行综合评比，评选的优秀名额占参与班级数的三分之一，并在班集体量化考核中加5分。

　　3、按基本分和亮点分进行评分，基本分+亮点分=班级得分。

　　4、基本分主要看仪式、程序是否规范，主题是否鲜明，是否按照国旗下讲话活动的基本要求进行；分三个档次进行打分，第一档90-100，第二档次75-85，第三档次60-70；亮点分主要看讲话活动是否新颖、精致，总分为20分。

　　5、由大队委员当场打分，大队长负责统计，公布。

　　八、具体安排（附表）

班级活动策划篇2

　　一、活动目的：

　　为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此圣诞节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。

　　二、活动主题：

　　快乐圣诞!欢乐新年!merry christmas and happy new year!

　　三、活动时间：

　　20xx年12月19-23日

　　具体活动安排：

　　(一)创设圣诞节日氛围

　　英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：

　　1.班级：布置圣诞专题黑板报。内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，方便随时学唱。

　　组织：各班班主任和英语课代表。

　　2.学校：张贴圣诞宣传海报(由各个班级提供，每班一张海报)，书写“ merry christmas! 和“happy new year”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校园广播学生耳熟能详的圣诞英语歌曲。校园网发布圣诞祝福英语。

　　3.学生和教师在这一周要尽量用英语问候，互说圣诞新年祝福的话语。

　　(二)圣诞活动安排

　　各类英语竞赛和活动：

　　1.三年级英语歌谣竞赛

　　2.四年级英语书写比赛

　　3.五年级六年级英语知识问答

　　班级兴趣活动：

　　1.学唱一首英文歌曲，每天学说一句英语励志格言或名人名言。

　　2.各班组织一次圣诞专题英语班队课活动(时间为15-20即可)，综艺性较强的，可以是演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣，表演课本剧等，也可是是有关英语的知识问答。

　　3.英语早读期间，英语教师可以给学生安排些美文诵读。

　　4.自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把你的祝福送给家长，老师，同学，朋友等。

　　具体安排如下：

　　1、三年级英语歌谣竞赛表演

　　表演者：三年级部分学生

　　时间：12月20日下午午会课

　　内容：三年级两个班级进行英语歌谣pk

　　活动形式：由抽签决定歌谣内容，然后现场进行表演，英语教师当场评分

　　负责人：赵科娜

　　2、“迎圣诞”四年级英语书写比赛

　　一、活动目的：更好地落实四年级小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅四年级学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

　　二、比赛时间：12月21日地点：小会议室

　　三、参赛对象：四年级学生均可参加，可以经过班级初选

　　四、比赛细则：

　　1.书写内容：26个英文字母的大小写;书本第一至第三单元中的四会单词和四会句子。

　　2.书写要求：字体：采用pep教材的斜体行书形式。书写内容由自己进行合理布局。

　　五、评比方法：本次比赛由英语组教师评出一、二、三等奖若干名，进行奖励。

　　负责人：郭××

　　3、五年级六年级英语知识问答

　　活动目的：让学生体验学习英语的趣味性，感受英语的魅力，寻求更广阔的英语天地，激发学生学习英语的积极性。

　　比赛时间：12月23日 (五年级)12月24日(六年级)

　　地点：操场设点

　　参加对象：五年级学生

　　比赛形式：抽签问答相关英语知识内容，并赠送小礼品

　　负责人：

班级活动策划篇3

　　活动主题：班级大联欢

　　活动时间：5月24日晚7：00—9：00

　　活动地点：五教303

　　主持人：赵敏娟

　　活动策划者：赵敏娟黄雪娟

　　活动参与者：旅管2班全体同学以及交谊舞协会的5个会员

　　活动目的：

　　让同学领略交谊舞的魅力的同时，加强同学之间的交流，明确自己的人生目标。

　　活动准备：

　　1 赵敏娟负责写出策划书

　　2 黄雪娟负责邀请交谊舞协会的5个会员，作为我班同学的老师。

　　3 代芳负责确定活动地点以及会场的布置。

　　4 肖美莲和方影负责采购食品和饮料玫瑰花五朵矿泉水5瓶。

　　5 班干部负责会场的物品和垃圾清理。

　　活动流程：

　　1将本班同学分为5个组，每个组一个老师。

　　2每组各自的老师教授恰恰，三十二步，兔子舞等集体舞。

　　3一段时间之后，每组进行比赛，和着音乐跳恰恰，三十二步，角逐1，2，3名以及优胜者。

　　4比赛完后，感谢老师的指导，并送给老师礼物。

　　5同学们围坐在教室里，聊聊进入大学后的收获以及自己的人生目标。

　　6清理活动现场。

　　活动意义：

　　这次活动能让同学们学会基本的交谊舞动作。作为旅管专业的学生，这是一项必须掌握的基本技能，交谊舞能提高他们的竞争力。这次活动还可以加强同学之间的交流，让那些困惑的人不再困惑，让那些没目标的人重树目标。在大二这个关键阶段，很多人觉得茫然，没有目标，很容易堕落，所以这次活动可以起到悬崖勒马的作用，很重要，意义非凡。

　　班级大联欢活动总结：

　　本次舞会大家都很积极，参与程度很高。在舞会中，同学们都用心学舞，不会的就向老师请教。这次舞会激起了大家的潜在的激情，释放出前所未有的豪情表现出对大学生活的热爱。最后，全班同学都学会了恰恰、三十二步、兔子舞等集体舞。舞会结束后，大家围坐在一起，畅所欲言，谈两年大学的收获和人生目标，坦诚相言，拉近了彼此的距离促进了班级的和谐。总之，这次活动达到了预期的效果，以后，我班将创造更多交流机会。

班级活动策划篇4

　　一、活动背景：旧的一年已成往事，新的一年不期而至，新年到来时，也不约而同为我们敲响了应考的警钟，让同学们在欢渡新年佳节时，也丝毫不敢马虎对待此次期末考试，此次考试是我们上大学以来的第一次考试，考试成绩将对我们今后的学习、工作、就业起到直接的影响，没有一个好的开头，结尾总是不完美的，所以我班班委及其学生代表经过深思熟虑的讨论，决定开展一次“考前动员大会”，来为同学们开一个好头。

　　活动主题：以考试前应做怎样的准备工作，以及考试时的心态如何调整和让同学们认真应对考试为整个活动的主题

　　二、活动目的：此次班会，需要让同学们懂得十年寒窗苦读不易，但大学的学习考试也不能放松，大学是更好学习专业知识，独立钻研自己爱好、兴趣的好地方，我们不能因上了大学而对自己有所放松，而应该加倍努力学习，认真应对每一次考试，特别是本次期末考试，考试是紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，但不能过分紧张，要保持一定的.焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题对你难对别人也难，因此，遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，争取战胜难题，并注意把握时间。

　　三、活动地点：

　　xxx教室。

　　四、活动时间：

　　20xx年1月9日。

　　五、活动对象：

　　xxx班全体同学。

　　六、活动人员安排：

　　xxxxx

　　七、活动前期准备：

　　1、班委同学及其学生代表讨论活动安排，确定班级活动方案。

　　2、将讨论出来的方案写成策划书，以确定活动细节。

　　3、提前告知班委会和系组织部活动具体内容。

　　4、通知生活委员购买活动相关物品。

　　5、活动所需设备进行准备与租借。

　　6、班级提前布置。

　　7、活动记录与活动总结的撰写

　　八、经费预算：

　　气球35个3元，彩带3卷9元

　　矿泉水25元，本子7元

　　笔（铅笔，水心笔）10元

　　九、活动流程：

　　1、首先由主持人致开幕词，整个活动开始

　　2、由主持人提出几个英语题目，以此提高同学们参加活动的热情

　　3、xx为同学们讲解一则关于1977年刚刚恢复高考时，一些感人的事迹

　　4、再由主持人出几首古诗词，让同学们结下一句，以此更好对语文进行复习

　　5、学习委员为同学们讲解各科考试的时间，及需要准备的各种考前工具

　　6、让同学们自由讨论，关于考试的疑问，同学们一起进行解答

　　7、最后xx对本次班会进行总结

　　活动具体安排：

　　一、游戏环节：

　　1、方言大比拼

　　每组选一个人出来，随意挑选另一组的一个人进行方言对话，要求对方用普通话把方

　　言翻译出来，然后两个人换，一个说方言另一个翻译出来。

　　2、心有灵犀

　　主持人会提供一些动物的照片或一些四字词语，然后由每一组的同学在一定时间内用身体语言进行演示，不能用口说出来，再由另一组的同学来猜此词语，哪一组的同学猜对的多，哪一组获胜。

　　3、泡泡糖

　　每组派两个人上台，然后主持人会说；左脚粘，两个人就要出左脚并粘在一起，哪组没有粘或反应迟钝，即为淘汰。

　　二。互动环节：

　　1、k歌大赛

　　由主持人首先提出歌曲里面必须带有：哭爱、笑等词或字，在由每一组根据主持人提出的词或字，进行唱歌，唱的歌里面必须带有这个词或字。也可以根据电脑里面放的歌曲，要求同学们猜此歌的歌名或唱这首歌的人。

　　2、脑筋大急转弯

　　主持人会出一些脑筋急转弯的问题，由每组同学们进行抢答，答对有一定奖励。

　　3、对飚广告语

　　身为学广告设计的我们当然会知道很多广告语，最后大家坐成一圈，每个人必须说一句耳孰能祥的广告语。

　　三、表演环节：

　　1、xx的《一首简单的歌》

　　2、xx演唱的英文歌曲《baby》

　　3、xx的《这就是爱情》

　　最后，会根据各个小组积极参加活动的情况，选出最会玩的一组为“大玩家”，并给予奖励。

　　活动预期总结：提高了同学们以后参加各种活动的积极性，增强了大家团结合作的精神，同时也了解了不少专业方面的知识。

班级活动策划篇5

　　活动背景:

　　为了加强我们提高班组与组、班与班之间的交流与沟通，为了增进学员间的情谊，进一步提升班级凝聚力与向心力，本着活跃班级氛围、促进学员身体素质、身心健康发展的宗旨，第四届学生干部培训提高班特开展“激情初夏，动感青春”的班级篮球赛活动。

　　一、活动对象

　　第四届学生干部培训提高班提高班全体学员

　　二、活动时间

　　4月25日上午8:30---11:00

　　三、活动地点

　　东校区新体育馆

　　四、活动内容

　　(一)活动前期报名1、4月21日中午之前各小组长将本组一名参加女生罚篮比赛(六组除外);一名参加男生1分钟跳投比赛;以及有意参加班级男生篮球队的同学(人数不限)名单报到本班班长处。2、4月22日中午之前班长将本班报名情况汇总后报给文体委员邓燕3、4月23日前班长将本班篮球队首发队员名单确定并报给文体委员颜星星4、4月19日--4月25日班长需组织班级篮球队;女生罚篮队;男生1分钟跳投队进行训练，并选好首发队员。组长在这期间要组织本组成员进行曲线运球接力比赛的训练。

　　(二)班级篮球赛1、篮球比赛比赛共分为四节进行，每节进行15分钟(各队暂停时间不停表)，每节之间休息2分钟，中场休息10分钟，每节每队可叫一次暂停时间为2分钟。2、技能pk(1)在第二节与第三节之间进行女生罚篮比赛比赛方法:

　　①每个组限报一名女生参加比赛

　　②比赛采取现场抽签决定出场顺序

　　③比赛要求女生在罚球线后罚球弧里任意一点进行投篮,每人投10次，最后以投进球数多者为胜并被评为“罚篮之星”。

　　比赛规则:

　　①投篮时脚踩到罚球线或在规定区域外投篮,球投进记无效

　　②10次投篮必须在一分钟内进行，时间到停止投篮。

　　③出现并列第一情况时进行加赛，加赛时每人在30秒内投5次篮，进球多者为胜。

　　④获胜者个人可获得提高班自制奖牌一个。

　　(2)第三节与第四节之间进行男生1分钟跳投比赛比赛方法:

　　①每组限报一名男生参加比赛，两个班共10人参赛。

　　②比赛方法为:选手在半个篮球场的三秒区外任一地点投篮，1分钟，获胜者被评为“投篮之星”

　　③比赛采取现场抽签决定出场顺序。

　　比赛规则:

　　①选手投篮必须在1分钟内完成，时间到停止投篮

　　②选手投篮时踩线或在规定区域外投篮记犯规无效

　　③出现并列第一情况时进行加赛，在30秒内跳投进球多者为胜

　　(3)分组进行曲线运球接力比赛方法:

　　①全班学员按1、2、3、4报数分成四队，每队将人数再平分为两小队在指定区域面对面站立，每两组进行比赛

　　②比赛距离为篮球场中线与底线之间的14米，中线为起点与终点

　　③各队持球同学听到开始口令后绕过障碍物运球到对面，将球手递手交给最前面的同学后站到对面排尾，接球者以同样动作进行，依此类推，每人运球一次，直至同队所有人运完球比赛完成。

　　④为确保公平竞争，各队安排一名裁判员比赛规则:

　　①交接球必须手递手进行，接球者必须在先后接球，否则为犯规

　　②运球者必须连续不断按要求绕过障碍物，不得“带球走”，在比赛途中若掉球应从掉球处继续前进

　　③每人必须且只能做一次，否则为犯规

　　五、活动流程策划

　　1、主持人致词并介绍两队队员入场，介绍两队教练员及裁判员。

　　2、第一节比赛开始

　　3、节间休息2分钟

　　4、第二节比赛开始

　　5、节间休息进行女生罚球比赛

　　6、第三节比赛开始

　　7、节间休息进行曲线运球接力

　　8、第四节比赛开始

　　9、第四节结束进行男生三分球比赛

　　10、全场比赛结束，主持人公布比赛结果，请班主任唐老师进行总结讲话。

　　11、最后进行集体拍照留影，全体学员清理现场，活动结束。

　　六、活动要求

　　1.各小组要认真对待本次活动，积极准备，精心组织内部选拔，确保活动的质量和效果。2.各班委应尽力宣传并做好本职工作，广泛动员全体学员积极参与活动，把活动作为增强提高班凝聚力，提高学员身体素质的重要契机。3.高度重视安全问题，着适合比赛服装。在比赛时注意不要恶意相撞，要文明比赛，积极做好防护工作，确保人员安全和活动顺利完成。4.所有学员按时到场，活动结束后积极参与清理现场工作。

班级活动策划篇6

　　一、活动目的和意义

　　在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个“二年级班级音乐会”活动方案：

　　二、活动组织形式。

　　（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

　　（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

　　二、活动要求：

　　1、制定活动主题，根据主题设计活动内容。

　　2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。

　　3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

　　三、活动地点：校音乐教室

　　四、活动内容：

　　1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。

　　2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。

　　3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

　　五、活动过程：

　　1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　2、推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。

　　3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。

　　六、总结、评价：

　　“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。

　　通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息。

　　七、反思：

　　我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！

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