活动计划

时间:2021-08-13 13:21:39 活动计划 我要投稿

活动计划模板集锦7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,来为以后的工作做一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的活动计划7篇,希望能够帮助到大家。

活动计划模板集锦7篇

活动计划 篇1

  一、指导思想:

  以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。

  二、总体目标:

  以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。

  三、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

  ①集体备课:以学科分段为组,主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中,副备教师要认真阅读教案,并提出修改意见,作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流,进一步完善教案,经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

  ②反思交流:通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

  ③主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

  ④理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。

  四、主要工作措施:

  1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

  2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,做到每周安排一个固定活动时间,周四下午为数学教研组活动,周五为综合科活动时间,每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识,勇于展示自己,促进自身专业素质的提高。

  3、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

  4、由于校内资源有限,仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题,必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座,为教师上观摩课。

  5、开展网络教研,达到优质资源共享,积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动,开创教研新天地。

活动计划 篇2

  机器人兴趣小组活动计划 为了更好的推行素质教育,培养学生的实践能力和创新精神,把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质,正式开展电脑机器人活动,组建机器人兴趣小组。

  一、指导思想:

  学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动,进一步加强素质教育的若干意见》,以德育为中心,将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本,推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育,提高青少年的科技素质,推进素质教育全面实施。结合本校实际情况,以培养学生动手动脑的技能为核心,推进学校科技活动的开展。本着普及与提高的基本原则,结合兴趣小组的活动,活动做到定时定点有记录。

  二、活动目标:

  1、通过组织机器人兴趣小组,以发展他们的兴趣和特长。

  2、通过组织学生机器人兴趣小组,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

  3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

  4、通过组织学生机器人兴趣小组活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。

  三、活动内容:

  1、进入智能机器人世界,认识机器人

  2、认识机器人的组成,组装机器人

  3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。

  4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。

  5、机器人的基本程序设计

  三、活动地点:龙海一中新校区机器人室

  四、活动时间:

  每周星期四下午1:35 –3:20

  五、参加学生

  林 刘军 王明 李鹏

  六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下:1周 了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。

  2-4周 动手搭建各种形式及任务式的机器人 5-15周 编程序调试机器人,为达到某一任务的目

  的。

  七、活动原则;

  1、 活动原则

  “创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好,要从学生需要出发,提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系,提出一些有待探索的问题,激发学生对新问题情境的认识兴趣,自觉投入思考和探索过程,努力产生认知上的不协调和冲突,引起学生的兴趣。

  (1)主体性原则

  培训内容应密切结合学校和课堂教学实际,体现以学生为本的原则,充分调动师生的参与热情,使培训活动更具活力与效率;

  (2)自主性原则 整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾,而且应十分强调学生在专门的学习环境中,自主地追求自己的学习与探究。

  (3) 实践性原则

  培训活动强调动手动脑实践,要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合,在整个实践培训活动中,通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。

  2、活动内容

  (1) 在“创意机器人”兴趣小组活动过程中传授“创意机器人”模型基本知识;

  (2)以“创意机器人”模型电动和机械传动原理等相关知识,使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能;

  (3)力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。

  3、活动方法

  每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动,聘请校外的有机器人制作专长的`科技老师参与辅导。力争使小组每位成员按时定点参加活动,做到不无故缺席,完成既定的任务。

  实施过程:(20xx.10-20xx.6)

  1、先期调查学生的情况

  由于创意机器人比赛中,在制作时要求当场制作一个“创意机器人”模型,制作包括调试的时间为60分钟。在制作的过程中虽然不必拘泥于图纸,但是创意机器人必须用四个“脚”进行行走。

  创意机器人是本学期制作的模型,通过排查摸底,发现竹园小学的学生在此以前从未参加过此项活动,并且,对机械传动的原理也是从未接触过。

  2、“创意机器人”的制作与调试

  鉴于这样的情况,在每一次的活动的中,我先从培养学生的兴趣和好奇心着手,给学生们看我自己在活动前已经制作完

  成的机器人模型的成品,装上电池让机器人运动起来,并且讲解其各部分零件的名称及其活动的原理,告诉他们,其实在制作的过程中,只要掌握了其中的窍门,他们会比老师做得更好,以激起学生的制作欲望和对于成功的自信心。接下来我就和学生们一起制定可以让学生们接受的、切实可行的活动计划,计划制定好了就应该照着计划做。

  在每次活动前,指导教师都应事先制作好一些成品或者半成品,作为小样,对于可能出现的问题尽早考虑到,例如:在制作“推车神行者”时,“手”和“腿”的角度不合适的话,可

活动计划 篇3

  “六一”儿童节快到啦!我们老师为孩子们精心准备了很多好玩的游戏,希望每一个孩子都能度过一个快乐而有意义的儿童节!具体活动安排如下:

  一、活动时间:

  20xx年xx月xx日上午。

  二、活动名称:

  1、数一数。

  2、水果猜谜。

  3、摸一摸。

  4、水果套圈。

  5、水果拼图。

  6、比大小。

  7、运水果。

  8、请你尝一尝。

  9、水果蔬菜分类。

  三、活动注意事项:

  1、凭游戏券参加游戏。

  2、每参加一个游戏请负责老师划上记号。

  3、游戏时请家长照顾好自己的孩子,注意安全。

活动计划 篇4

  主题说明:

  本单元以对任务意识的培养为中心,结合元宵灯会,通过大带小活动,做灯、赏灯、玩灯及各种游戏活动,知道元宵节的意义及风俗习惯,共享集体活动的快乐,提高幼儿完成任务的能力。

  五大领域:

  健康:放鞭炮 社会: 元宵花灯会

  语言: 故事:年的传说 数学: 剪窗花

  谜语:赏灯猜谜 复习6的组成

  科学: 灯的故事 音乐: 歌曲:小狗抬花轿

  美术: 手工:彩灯

  放鞭炮(绘画)

  故事:《年的传说》

  (一)

  春节是中华民族最重大的传统节日。

  大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹声是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。

  拜年就是到亲朋好友家、邻居那里祝贺新春。

  换门神、贴春联:上古时相传鬼怕桃木,神茶、郁垒兄弟会捉鬼,于是人们把他俩的像面在桃木板上,放在门前辟邪,叫做桃符。以后改为门神。后有人在桃木板上写了两句吉祥话,这便是春联。

  (二)

  过春节了,为什么要放鞭炮?这和“年”有关。

  传说,在远古的洪荒时代,有一种凶恶的怪兽叫“年”,他的吼声大得像打雷,行走快得像刮风,还吃人和动物。每到大年三十晚上,“年”就要从海里爬出来伤害人畜,毁坏庄稼。人们为了躲避“年”兽,三十晚上,天不黑就早早关紧大门,不敢睡觉,坐等天亮。为消磨时光,他们就喝酒。等年初一早晨“年”兽不在来,才敢出门。人们见面拱手作揖,祝贺道喜,庆幸没有被“年”吃掉。这样过了许多年,没出什么事,人们放松了警惕。有一年三十晚上,“年”兽突然窜到江南的一个小村子里,一村子人几乎被“年”吃光,只有一家挂红窗帘、穿红衣的人家平安无事。还有几个小孩,在院子里点了一堆竹子在玩耍,火光通红,竹子燃烧后“啪啪”作响,“年”兽转到此处,吓得掉头逃窜。此后,人们发现“年”怕红、怕响声、怕光。于是每到年末岁首,家家户户贴红纸、穿红衣、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹,这样,“年”就不敢来了。再后来,放鞭炮就完全为了热闹,增加节日的喜庆气氛了。

  附2: 歌曲《小狗抬花轿》

  八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗跌一跤呀,老虎狠狠踢一脚。

  小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉,花轿太到半山腰呀,想个办法真正好。

  一二三向上抛,老虎跌个大老跤,一二三向上抛,老虎跌个大老跤。

  家长工作:

  1.带棉被和自制花灯。

  2.和每位家长简短交流,了解幼儿在家的生活情况。

活动计划 篇5

  一、指导思想:

  知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求我们都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

  科技小制作活动是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,学生非常乐意参加。因而营造一个良好的科技教育环境,帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取,是培养学生热爱科学、激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校的兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进全校的科技活动。

  二、学生基本情况分析

  科技小制作是一项能培养学生动手、动脑F舴⒋丛焖嘉的重要活动J墙淌σ导学生发挥想象力、创造力的教育活动。虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

  三、培养目标

  为继续深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,培养学生对科技创新发明等的兴趣,引领学生个性化全面发展,特制订本学期科技兴趣小组活动计划。旨在帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。现在的学生,担负着科技兴国的历史重任,我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起,这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是 以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨 。让学生感受一些高技术领域的最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

  四、教学目标

  1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

  2、锻炼学生的动手能力、陶冶情操。

  3、帮助学生在兴趣中学习、学习中快乐、快乐中自信、自信中进取。

  4、培养学生的科技意识,逐步提高学生科学素养。开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

  5、通过这项活动,让学生的动手能力,得到进一步提高。

  五、活动时间和地点:

  每周星期三下午第三节课、机床加工室。

  六、活动进程表

  周次、活动内容、课时:

  第一周 招生、制定计划 1

  第二周 七巧板制作1 1

  第三周 七巧板制作2 1

  第四周 七巧板制作与拼图3 1

  第五周 基本电子电路知识学习1 1

  第六周 基本电子电路知识学习2 1

  第七周 学习组装电子电路1 1

  第八周 学习组装电子电路2 1

  第九周 学习组装电子电路3 1

  第十周 木艺加工1 1

  第十一周 木艺加工2 1

  第十二周 木艺加工3 1

  第十三周 设计作品 1

  第十四周 加工设计作品1 1

  第十五周 加工设计作品2 1

  第十六周 成果展示 1

  七、兴趣小组成员名单

  班 级、 姓 名:

  三年级二班 梁旭洲、王嘉森、肖由甲、张卓越

  四年级二班 孙肖博、田育赫、刘伟业、蒋李斌、吕鑫林、李若尘

  五年级二班 刘源、屈子琛、赵梓伊、董岳、蒋奇霖

  五年级四班 马郅扬、郭振东、王宏元

活动计划 篇6

  春游主题:

  春游

  主办单位:

  长春工业大学工商管理学院博源会计协会

  春游时间:

  4月

  春游地点:

  南湖公园

  春游目的:

  时值春天,无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外春游的,因此我们组织了这次出游春游,一来是为了宣传环保,并且增加同学的环保意识。二是丰富大家的课余生活,增进同学之间的友谊。三是享受生活的乐趣,为以后更好的学习生活提供有利条件。为了能让大家的友情进一步的延续,让友谊变得更加深固----我们选择了欢聚。

  春游时间流程:

  1、上午8:00乘公车出发,到达稍作休整后,有组织的进行自主游玩。

  2、中午12:00吃过午饭后,进行宣传春游。条幅由两个学生拿着,其他同学拿着自己的垃圾袋,清理沿途的垃圾,并向游人宣传环保的重要性。让更多的人有环保意识。

  3、下午4:00后在目的地稍做休整后开始游戏。

  4、返校。

  装备要求:

  1、多带套保暖的衣服,天气变化比较快。

  2、饮用水足量,还有午饭自带。

  3、垃圾袋。可用其他塑料袋,必须带走自己产生的垃圾,尽可能的带走别人的垃圾。

  4、宣传的条幅。

  5、相应药品。创可贴、止痛剂、以备突发情况。

  6、记得带伞,以防天气有变。

  春游注意事项:

  本次春游以娱乐为主,并且沿途宣传环保意识。但必须以安全作为首要前提。由于第一阶段春游为自主游玩,尤其注意好安全,组织人员应在春游之前对参与同学进行必要的宣传教育;组织人员必须有相应应对措施;另外天凉需注意保暖。

  具体春游内容:

  1、环保宣传 从我做起

  春游细则:让两个同学拿着横幅,带领同学们沿途清理路上的垃圾,并且对游人宣传环保意识,保护环境从自身做起,从小事做起。并且做好对班上的宣传。

  2、K歌大比拼

  春游细则:自愿上场,可以在两班中挑搭档,由同学选出唱的最好的。

  春游目的:希望各位同学通过此项春游向大家展示自己的魅力,重新认识自己。结果并不重要,要让同学们在春游过程中享受春游的乐趣,增进同学之间的友谊。

  3、小娱乐

  在大家都累了的情况下,可以开展一些小春游。具体内容大家提议,增进同学之间的友谊,使协会成员更团结。

  以上项目为预定项目,到时候可以根据情况临时调整春游内容。

活动计划 篇7

  一、活动目标

  朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。

  1.培养学生的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量,感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识,激发阅读兴趣,逐步提升学生的语言表达能力。

  2.提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子多读多背传统经典美文,并逐步培养学生良好的阅读习惯,使学生终生受益。

  3.了解民族文化经典,接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

  二、活动形式

  以短小精悍、词语优美又朗朗上口的古诗或小散文及童话故事作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主,以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

  三、活动时间与内容安排

  每周的星期二下午体艺2+1的活动时间。

  内容有:1、普通话强化训练。

  2、朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏。

  3、优秀朗读作品的欣赏,了解朗诵的基本要素。

  4、古诗词、优秀美文朗诵指导。

  5、朗诵汇报比赛。

  6、总结本期的活动情况。

  朗读活动教案

  一课时朗读的技巧

  一、 朗诵的基本要求

  1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整。

  2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合.

  3、语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情。

  二、朗诵中的换气

  1、停顿除为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。

  2、重音,就是在词和语句中读得比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为语句重音和思想重音。

  三、气息的控制

  1、 换气就是用气的过程,播出的内容千变万化 ,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

  2、 补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。方法指导:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。

  3、 紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

  四、声音的魅力

  1、 美妙的声音来自正确的呼吸,气息短,做姿不正确会造成紧张。坐如钟,头背一线,双脚自然垂直,深呼吸时要深,不要耸肩。

  2、 朗诵爱好者最主要是要抒发一种情怀,一种心情,引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中,不要理会其他,不要玩嗓子。

  3、 练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

  4、 鼻音前后不分要练习,an en in un vn ang eng ing ong

  5、 平翘舌音一定要读准:zhi chi shi ri z c s

  第二课时朗诵的技巧

  一、什么是朗诵

  朗,即声音的清晰。响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

  朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

  二、朗诵前的准备

  朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作,不是脱离朗诵的材料去另行一套,也不是照字读音的简单活动,而是要求朗诵者通过原作的字句,用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容,而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的,朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

  (一)把握作品的内容

  准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前提和基础。固然,朗诵中各种艺术手段的运用十分重要,但是,如果离开了准确透彻地把握内容这个前提,那么,艺术技巧成了无源之水,.无本之木,成了一种纯粹的形式主义,也就无法做到传情,无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容,应注意以下几点:

  1、.正确、深入的理解

  2、深刻。细致的感受

  3、丰富、逼真的想象

  (二)用普通话语音朗诵

  要使自己的朗诵优美动听,必须使用标准的普通话进行朗诵,因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语(即普通话)写成的,所以,只有用普通话语音朗诵,才能更好地更准确地表达作品的思想内容;同时,普通话是汉民族共同语,用普通话朗诵;便于不同方言区的人理解。接受。因而,在朗诵之前,首先要咬准字音,掌握语流音变等普通话知识。

  古诗诵读《春晓》

  教学目标:

  1. 会认“晓、眠、觉、处、闻”5个字

  2. 正确流利地朗读古诗。背诵古诗。

  3. 结合图画了解古诗的大致意思,感受诗人对烂漫的春花,对明媚的春天的无限喜爱之情。

  教学准备:生字卡片、挂图

  教学过程:

  一、画面导入,揭题简介:

  1.出示书中插图:多漂亮的画面呀!谁知道这图上画的是什么季节?从哪看出?

  2、.春天的早晨多么美丽呀!今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗《春晓》。(板书课题)

  3、(指“晓”)这个字读什么?日字旁表示与什么有关?“晓”是什么意思?师:在文中指“早晨”。

  5.齐读“春晓”。“春晓”的意思就是——?

  6.过渡:理解诗题后,你想知道什么?(启发学生质疑)(出示卡片理解诗题)

  二、初读课文,感知内容

  1.听录音范读

  2.自读、学习生字

  3.指读、评议,读准古诗

  三、理解诗意,体会诗情

  1、诗人本来在干什么?

  诗中哪个词表示睡觉的意思?(眠)正音。你怎么看出来它表示睡觉?

  2.指说第一句的意思。(春天的夜里睡得很香,不知不觉地天已亮了。)

  3.指导读第一句:春眠/不觉晓。(师范读指读齐读)

  4.诗人睡得很香,朦朦胧胧中听到什么?(鸟叫声)你从哪句看出?“闻”什么意思?(听到)“啼”是一个生字,齐读。意思是什么?(叫)“啼鸟”解释的时候倒一下,为“鸟啼”,就是——?(鸟叫)这句话的大意是什么?(到处听到鸟的叫声)

  5.想想可能有哪些鸟在叫?

  6.想想这时候诗人的心情怎样?(喜悦)练读:处处/闻啼鸟。

  7.请大家把自己当作诗人,闭上眼,睡觉。师述:“睡着,睡着,朦胧中听到鸟的叫声,一声,两声(放鸟声)你睡意全消,睁开眼睛,一看,天都亮了,天也晴了。你触景生情,于是哼出了两句诗:——?(读1、2句`)

  8.诗人坐在床上,听着窗外的鸟叫声,想起了什么呢?

  9.昨天夜里,诗人听到什么声音?(刮风下雨的声音)

  10.“花落知多少。”诗人知道花落了有多少吗?(不知道)“知”解释诗句时就是“不知道”。谁来说说“花落知多少”的意思?

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