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活动计划

时间：2022-07-29 09:59:40 活动计划我要投稿

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【精品】活动计划合集八篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的活动计划8篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】活动计划合集八篇

活动计划篇1

　　一、指导思想：

　　课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。

　　二、班级实际情况分析

　　我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书计划：

　　三、时间安排：

　　晨读时间7点40—8点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

　　四、活动方式：

　　1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

　　2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

　　4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。

　　5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。

　　6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，按照计划组织学生开展形式多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。

　　7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。

　　8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。

活动计划篇2

　　各县市区纪委、监察局，市直各派驻（出）机构，委局机关各部室：

　　为培育和挖掘优秀家风家训文化，在纪检监察系统营造良好家风，引导党风政风民风向善向上，按照《“学党规、守纪律、树形象、作表率”主题教育活动实施方案》的部署安排，市纪委监察局决定在全市纪检监察系统开展“家风家训大家谈”活动。现将活动有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　弘扬优秀传统文化，培育文明廉洁家风，发挥家风、家训对廉政文化建设的促进作用，推进廉政文化进家庭。

　　二、参加对象

　　全市纪检监察干部

　　三、活动内容

　　（一）讲家风故事。在全市纪检监察干部中开展“好家风故事”征文活动。紧扣家风主题，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、廉洁、励志、修养等方面撰写故事，要求积极向上，主题鲜明，语言精炼，富有内涵。征文稿件要以小见大，以第一人称叙述讲故事的手法，强调故事性、可读性和启示性，体裁不限，每篇字数在1500字以内。

　　（二）晒家规家训。在全市纪检监察干部中征集“家规家训”资料。比如书籍、书信、族谱、书法作品、雕刻等。要求紧扣家规家训要求，内容积极健康，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。可以是祖上代代相传的家规、家训、格言，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是家庭对子女的期望等。作品内容要真挚朴实、语言精练、内涵丰富，既可以是祖辈传承下来的，也可以是新创作的，文体、字数不限。祖辈传承的附影印件，新创作的必须为原创。

　　四、活动步骤

　　（一）集中报送阶段（6月1日―6月30日）。各县市区纪委监察局和市直派驻（出）机构要广泛宣传发动，鼓励纪检监察干部积极参与，市直派驻机构报送由市直机关纪工委负责协调。各县（市、区）纪委监察局和市直机关纪工委报送“家风故事”征文不少于5篇；报送“家规家训”作品不少于2个。市直“三区”纪工委报送好“家风故事”征文不少于1篇；报送“家规家训”作品不少于1个。应征作品纸质版连同电子文档报市纪委宣传部（联系电话：，电子邮箱：xx），标题注明“家风家训大家谈”字样。所有来稿须注明作者姓名、工作单位及联系电话。集中报送阶段结束后，各地各单位有优秀作品的，可继续向市纪委监察局报送，时间持续到今年年底。

　　（二）评审阶段（7月1日―7月31日）。在各地各单位报送作品的基础上，市纪委监察局组织评审小组，对作品进行评审。

　　（三）展播阶段（8月1日―11月30日）。征集评选活动后，市纪委择优进行集中宣传展示，在xx纪检监察网及有关媒体设置专栏进行宣传，优秀征文和作品向省市媒体推介，增强社会影响力。

　　四、工作要求

　　1.要高度重视、广泛动员、精心组织,按时集中报送作品，保证征集活动有序推进、扎实开展。

　　2.要对征文稿件和作品进行审核，保证征文原创性，家规家训影印资料真实性，杜绝抄袭和网上下载。

　　3.要利用报送的“好家风”典型事例，加大本地本单位党员干部道德修养和廉洁从政教育，扩大教育成效，促使广大纪检监察干部带头“立家规、传家训、树家风”。

活动计划篇3

　　●活动目标

　　1、通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后喜悦。

　　●活动准备

　　经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

　　物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

　　● 活动过程

　　活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

　　1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁?

　　请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

　　（此时，幼儿的回答仅是×××一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。）

　　2、(授旗课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

　　师：天呐!我从头被森林里的教参巫婆看见了，也要把我们制成长生不老药怎么办?

　　（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。）

　　教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办?

　　3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树木的遮挡，巫婆很容易发现我们。

　　4、(课件播放)仙女再现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

　　（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键—两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。）

　　5、全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

　　师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。

　　（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办？”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。）

　　6、集体讨论、小结：朋友是什么?

活动计划篇4

　　第一章大赛简介

　　一、街舞起源和文化

　　街舞也称HIP--HOP是各种街舞的总称，包含了机械舞、霹雳舞等。它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作。这些街头舞者以黑人或是墨西哥人为主，这些流行的街舞多半发源于美国纽约的布鲁克林区，一些黑人或是墨西哥人的孩子们为了得到自我认同和族群沟通，为了抒发情绪和休闲消遣，于是，年轻的一辈动起來喽! 而它也是代表表着一种精神以及勇于尝试的生活态度....

二、比赛目的和意义

　　第二届街舞大赛，是在单位主办的第一届街舞基础上举办延续的赛事，是面向全榆林地区开展的重大比赛,旨在发掘榆林本地青年人才，以青年的力量带动本地文化事业的发展，丰富榆林人民的文化生活，促进陕北文化的传承和发扬。为广大青年提供一个展示才华的舞台，为热爱舞蹈者提供一场激情跃动的演出。

　　比赛以“中国梦·我的梦舞动青春·放飞梦想”为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，发挥文化在构建社会主义和谐社会和社会主义新城市的重要作用。相信本次比赛将有力地推广本土文化，充分调动广大群众参与文化活动的积极性，提升榆林文化新城的知名度，助力实现全面建设小康社会的目标。

　　三、活动主题

　　‘中国梦·我的梦舞动青春·放飞梦想’

　　四、参赛条件及报名须知

　　（一）参赛条件

　　凡在榆林生活、学习或工作、具有中国国籍、无犯罪史的公民均可。

　　（二）报名方式和时间

　　报名采取在组委会报名或网络报名的方式进行。

　　选手在报名时须填写个人报名表，递交2寸近期免冠大头照3张，身份证复印件1份。通过网络报名的选手，海选前，须履行以上手续。

　　报名时间：待定

　　五、活动口号：

　　秀出你我个性、舞出你我人生

　　我们一舞所有，我们舞所不能

　　舞动兴慧街舞、酷炫动感舞酷

　　第二章大赛概述

　　一、出场顺序

　　出场顺序以抽签的方式决定。齐舞、健身街舞以及男单、女单预、决赛出场顺序在赛前一个星期指定中间人代替抽签确定，BATTLE出场顺序由参赛选手代表在正式比赛前现场抽签确定。所有抽签工作在组委会竞赛委员会监督下进行方为有效。

　　 二、街舞的种类（自选式）

　　参赛内容应为纯正的STREET DANCE (街舞)类型的舞蹈。主要包括以下几种：Popping 、Locking、House、Breaking、HIP-HOP、Bebop、Street Jazz。各种舞蹈种类可单独使用，也可根据情况多种类型组合编排。

　　三、比赛方式及相关事项

　　3.1可设集体Hip-Hop Crew（自由舞团体）、Breaking Crew（竞技团体）、Breaking battle(团体竞技斗舞)、Dancer B-Boy & B-Girl（单人秀)、1 vs 1 Breaking Battle（个人竞技斗舞）、齐舞，参赛人数按规程执行。

　　（注：所有团体总人数不得超过8人或低于2人）

　　四、舞蹈时长规定

　　Routine（固定舞步）时间： 3分 - 6分钟成套动作时间：从动作开始到动作结束流行街舞集体：4分—4分30秒单人时间：2分30秒—3分 Battle(斗舞)：10—20分健身街舞 2分30秒—3分。

　　五、特殊情况

　　以下被视为特殊情况：

　　1 、音乐播放错误。

　　2、由于音响设备而出现的音乐问题。

　　3、由于现场设备问题引起的干扰如灯光、赛台、摄象机等。

　　4、其他任何与选手无关的异物进入比赛场地。

　　5、选手责任外的特殊情况而引起的弃权。

　　选手在遇到以上任何特殊情况发生时，应立即停止做动作，向仲裁委员会提出申请重做，经批准后执行，比赛以后提出的抗议无效。

活动计划篇5

　　语言领域：

　　1、学习用普通话念儿歌。 2、享受聆听故事的乐趣。

　　3、说出与手相关的工具的功能。 4、学习运用手势表达自己的想法。

　　艺术领域：

　　1、学习与身体相关的歌曲。 2、运动四肢关节。

　　3、初步学习创编歌词和动作。 4、体会旋律的上行和下行。 5、唱准跳进音程1——5。 6、学习制作拼图。 7、创作梳子刷画。

　　8、学习制作我的身体小书。 9、感受身体创意造型的趣味。 10、增进手眼协调的能力。

　　一、主题活动课程安排：第一周

　　身体、艺术：我的身体健康、艺术：捏拢放开社会：衣服和身体科学：我爱秋天科学：比比看

　　小水滴的故事

　　复习《好朋友》话说国庆节认读游戏《幼儿园里真快乐》看图讲述《好朋友》第二周

　　科学：树叶妈妈和孩子健康：木头人体育游戏：小小叶片来追我科学、艺术：动物的身体健康、科学：身体变变变

　　奇妙的圆圈认读游戏《小手绢》我帮枕头穿花衣认读游戏——复习自助餐第三周

　　社会：我们来抱抱艺术：猴子爬树社会：手指变魔术体育游戏：落叶语言：大拇哥大象演杂技虫宝宝认读游戏《洗手》认读游戏《大老虎》 “1”和“许多” 第四周

　　手语：生日快乐科学、艺术：捡落叶艺术、语言：跳舞的精灵健康、艺术：噜啦啦艺术：我的身体小书

　　生活活动——自己走

　　认读游戏《漱口》讲卫生人人夸认读游戏《睡午觉》大公鸡和漏嘴巴二、主题活动环境布置：主题墙饰

　　1、手的妙用。

　　科学领域：

　　1、学习不同的测量身高的方法。

　　2、尝试用目测的方式选出身材较高者。 3、初步学习分辨左右。 4、观察身体部位的特征。 5、认识与手相关的工具。 6、观察动物的身体特征。

　　健康领域：

　　1、了解保健身体的重要性。 2、了解健康检查的方式。 3、知道运动对身体的好处。 4、认识身体各部位的名称。 5、学习用身体做各种造型。 6、增进大肌肉伸展能力。 7、学习清洁身体的方法。

　　8、知道要安全游戏并掌握一定的技巧。社会领域：1、体验他人合作的愉悦。 2、了解拥抱是表达情感的方式。

　　2、动物们的脚。 3、秋天的树。 4、秋季的衣服。区域环境 1、展示区：

　　（1）各种与手相关的工具，如:梳子、汤勺等。（2）手印画或脚印画作品。（3）各种运动图片。

　　（4）可转动身体四肢的玩偶。 2、语言区

　　（1）与身体有关的图画书。

　　（2）有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。（3）海报、字卡、儿歌挂图、磁带。 3、美工区

　　白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。五、主题活动网络图：

　　避免伤害头动作语言向常见动物学习健身器材全身游戏保健方式五官手势语言学猴子爬树衣饰脚的游戏健康检查手脚面部表情假装成动物工具手的游戏运动均衡饮食躯干运动学小丑清洁用品跳舞卫生习惯做事创造性肢体活动模仿体能竞赛月工作计划生活活动：

　　稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。

　　巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于擦嘴擦脸环节。

　　提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。区域活动名称：美劳区区域活动目标：

　　学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

　　培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动准备材料：蜡笔；树叶图画纸。活动指导方式：

　　引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

　　重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。教育反思：

　　为了使孩子们步调一致的跟着老师进行活动，老师会不停的说、说、说。但孩子们互相闲聊声音太大时，老师只能压制。这样对孩子练习表达能力也是非常不好的。

　　采取“每天一个话题”的方法来对孩子进行培养。今天的话题不感兴趣可以不说，听其他人来表达。每个孩子总会找到一个自己喜欢的话题来表达。在这样或说或听的过程中，相信孩子们的语言表达能力会有所提高的。

活动计划篇6

　　主题说明:

　　春天是一个万物生长的季节，自然环境在不断的变化，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯相契合的情境。主题活动时，通过观察让幼儿感受大自然美丽的景象，以各种方式表达他的.情感和体验。引导孩子们用形体语言，把春天的气息富有神韵地表现出来，让幼儿在与自然交融中，在真实生动的情境中，获得发展。春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物玩春天的游戏!我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。由此，我们的新主题《春天》就此拉开了序幕，一个个春

　　天的主题活动相继开展了。

　　主题目标：

　　1. 了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

　　2. 感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

　　家园共育：

　　1、家长与幼儿共同收集春天的图片、照片。

　　2.、有条件的家长可以带领幼儿进行亲子踏青、郊游活动。

　　3、收集春天动、植物的相关信息。

　　4、知道春天是一个易发感冒的季节，能够根据天气的变化，及时穿脱衣服。

活动计划篇7

　　为全面推进素质教育，落实“真教育行动计划”，深化“课程、课堂、课题、课业”的再推进，提升学校办学品质，结合《xx教委办20xx年秋季“四课提质月”活动方案》，经研究决定开展20xx年秋季“四课提质月”活动。为保证活动的顺利实施，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　围绕课程建设、课堂高效、课题深化、课业减负等方面，探索有益于学生身心健康成长和教师专业化发展的新机制，让学生动起来、教师专起来、课堂活起来、校园乐起来，以整体提升办学品味。

　　二、活动时间

　　20x年11月份

　　三、组织领导

　　组长：尤xx

　　副组长：黄xx

　　成员：颜xx

　　四、活动内容

　　（一）提质课程建设

　　1.按照教育部门颁布的课程计划、课程标准开展教学工作，开齐课程，开足课时，决不以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

　　2.上好每天上午统一安排的30分钟大课间活动，认真组织学生做好广播体操、五祖拳、跑操，开展集体体育活动。并填写《体锻记录表》。

　　3.开展丰富多彩的兴趣小组活动落实周三拓展日的兴趣小组活动时间。本学期除了开设灯谜、唱歌、棋类、球类、电脑绘画5个兴趣小组，还外聘了两名跆拳道教练于星期一教授学生练习跆拳道，外聘民间剪纸艺术家杨民兴老师教授学生剪纸。

　　4.学校建立巡课制度。

　　抓好教学常规是提高教学质量的保证。具体做法是：由校长带队和教导组成的巡课小组，对各班教学情况进行每周不少于一次的巡课。目的是通过巡课，及时发现问题，并处理、解决问题，并把巡课情况记录在册，在全体教师会上进行反馈小结

　　（二）课堂高效

　　1.积极开展教师读书活动，认真抓落实每周一次的政治学习、行政学习、业务学习。

　　2.开展“青蓝工程”——师徒结对“三同”活动，师徒同研一节课，同上一节课，同评一节课。帮助新教师尽快适应教育教学工作,掌握和提高教育教学的基本技能，同时充分发挥指导教师的辐射示范及“传、帮、带”作用，提升指导教师的教育教学能力。

　　3.扎实开展集体备课、“周四教研日”和“每听必评”等活动。

　　4.开展“一师一优课一课一名师”活动，进行校内亮课、磨课。

　　5.请家长听一堂课。结合《五埭小学20xx年秋季“家长开放周”活动》安排，请部分有条件的家长来学校听课，展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术。

　　（三）课题深化

　　课题研究是提高教师专业素养、提高课堂教学效率、提高学校办学层次最有效的途径。我校的镇级小课题《图谱教学法于音乐节奏活动中的运用》已于20xx年1月开题，并开始进行研究。拟邀请养正中心小学黄丽蓉副校长为我校教师作课题方面的专业引领，提高教师对课题研究的认识水平，强化课题意识，以课题研究为抓手，促教师学习、促教师思考、促教师前进，引领教师专业成长。

　　（四）课业减负

　　1.坚决落实“零书面作业，周三无作业日、家长免签字、作业免做券”等措施，减轻学生不必要的学习负担，还睡眠于孩子。

　　2.开展实践活动，提高学生综合能力。组织开展小记者实践活动，提高学生能力素质。

　　3.全面落实《国家学生体质健康标准》，提高对学生近视率及学生体质健康监测，扎实每一堂体育课，开展好每一天的阳光体育活动。

活动计划篇8

　　一、设计思路：

　　在日常生活中，我发现小朋友对废旧报纸很感兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很浓厚。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《玩报纸》。这次活动我尝试从发展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现“一物多玩”。把幼儿在科学活动和日常生活中所学的知识经验融合到游戏活动中去，达到教育活动的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，以增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。

　　二、活动目标：

　　1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。

　　2、培养幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。

　　3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。

　　三、活动准备：

　　1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间

　　2、材料准备：废旧报纸若干

　　四、活动组织与指导：

　　(一)活动组织

　　1、热身活动

　　2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有什么作用?

　　3、幼儿自由玩报纸。

　　4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

　　5、教师简单小结后，引导幼儿继续探索新的玩法。

　　6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。

　　7、小结游戏情况，整理活动场地。

　　(二)活动指导

　　幼儿游戏必须有老师的指导，这样才能使游戏顺利的开展。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人。

　　1、先观察、再指导。

　　教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，教师的主要任务是观察，观察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现，了解其发展的特点和需要，抓住时机，适时介入指导。如：当孩子遇到困难玩不下去的时候;当孩子出现纠纷与行为问题时;当游戏无法深入时;当幼儿发生创造性的行为时，教师要及时给予鼓励。

　　2、以肯定、鼓励的方式进行指导。

　　为了调动幼儿的积极性，不管成功是否都要给予积极的鼓励，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参与，积极思考的，不管结果如何，都要给予表扬与鼓励。否则能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，老师一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，有进步就进行表扬，使他对自己的表现有信心，另外还可以请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。

　　追问：你能再说几个其他的游戏吗?

　　回答：

　　1.坐传球

　　目的：

　　①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

　　②体会合作游戏的快乐。

　　准备：将椅子摆成一列，大球一个

　　玩法：

　　幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

　　建议：

　　①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

　　②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。(薛燕京)