数立方体教案及教学反思
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身为一名刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的数立方体教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
数立方体教案及教学反思1
活动目标:
1. 感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。
2. 体验数形关系,有一定的空间概念。
3. 在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
4. 培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备:多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。
活动过程:
1. 复习几何形体。
教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。“”(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)
2. 学习数立方体。
1)看图数立方体
要求幼儿看清图形,正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)
2)幼儿操作活动
把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”
3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。
通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。
3.延伸活动:数高楼
运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的.统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。
活动反思:
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
数立方体教案及教学反思2
活动目标:
1、感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。
2、体验数形关系,有一定的空间概念。
活动准备:
多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。
活动过程:
1、复习几何形体。
教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个
2、学习数立方体。
1)看图数立方体
要求幼儿看清图形,正确点数正方体。"来;自。屈;老师;教。案;(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)
2)幼儿操作活动
把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”
3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。
通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。
3。延伸活动:数高楼
运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的.统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。
活动反思:
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
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