《静夜思》教学设计

《静夜思》教学设计范文

　　作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《静夜思》教学设计范文，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。

　　2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的情绪。

　　教学重点：

　　1、认读生字，写生字。

　　2、朗读、背诵古诗。

　　教学难点:在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的情绪。

　　教学时间：第一课时

　　课前准备：1、编一个李白《静夜思》的小故事。

　　教学过程：

　　一、情境导入。

　　1：复习背诵《咏鹅》。

　　2：讲一个李白小故事然后倒入新课《静夜思》的学习。

　　二、揭题、释题。

　　1、“思”：思念，想念。

　　2、谁在什么地方，思念什么？

　　3、课前准备状况（有关李白的）交流。

　　三、初读古诗。

　　1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。

　　2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。

　　3、检查读的状况。（主要是字音）

　　4、读后交流：你明白了什么，想明白什么。

　　三、细读古诗。

　　1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）

　　2、当堂背诵。

　　四、认记生字。

　　1、说说你认记生字的方法。

　　2、生字卡片认读。

　　3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。

　　五、练习写字。

　　六、课外作业

　　1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。

　　2、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描述夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。